GV giải đáp câu đố .gia đình có 7 người :ông nội ,bà nội ,bố ,mẹ,hai cô con gái Qua câu đố trên giáo dục học sinh các em đã được học gia đình là tổ ấm của chúng ta phải biết thương [r]
Trang 1
TUẦN 1
Ngày soạn: /4 /9 /2016 Ngày dạy:Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2016
Tiết 1: CHÀO CỜ
_
Tiết 2,3 Tập đọc - Kể chuyện:
CẬU BÉ THÔNG MINH
I Yêu cầu:
Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé TL được các câu hỏi trong SGK
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
* HSKKVH ; Hỗ trợ các em đọc đoạn 2 của bài
II Đồ dùng:
Tranh minh họa truyện “Cậu bé thông minh”
III Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Ổn định:
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi bảng Hs nhắc lại đầu bài
GV đọc mẫu (lần 1)
Đ ọc tốc độ vừa phải
Hs theo dõi
GV hướng dẫn nhuwngx đánh vần Hs đọc nối tiếp câu (1 lần)
Hd đọc câu dài, câu khó
Đọc đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ
mới
Hỗ trợ học sinh KKVHĐ luyện đọc
đoạn
Hs đọc nối tiếp đoạn ( lần2)
C á nhân luyện đọc
Đọc nhóm đôi
GV hỗ trợ cho em đọc
Thi đua giữa các nhóm
Nhận xét – Bình chọn
Tuyên dương nhón thắng
Câu 1: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm
người tài?
Lệnh cho mỗi làng phải nộp một con gà trống biết để trứng
GV theo d õi học sinh trả lời Nh ận xét b sung cho nhau
GV nhận xét sửa sai
Trang 2Câu 2: Vì sao dân làng lo sợ? Vì không thể tìm được con gà trống biết
đẻ trứng
Câu 3: Cậu bé đã làm cách nào để vua
thấy lệnh của ngài là vô lí?
…Bố đẻ em bé…
Câu 4: Trong cuộc thử tài lần sau, cậu
bé yêu cầu điều gì?
…rèn cây kim khâu thành con dao…
Nhận xét
*Luyện đọc lại:
Đọc nhóm
Cho các nhóm đọc thi
Nhận xét – bình chọn
Mỗi nhóm 3 em, các nhóm tự phân vai Các nhóm thi đua đọc
b/ Kể chuyện:
Gv nêu nhiệm vụ
Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh Quan sát tranh, tập kể từng đoạn
Tranh 1: Quân lính đang làm gì? Hs kể đoạn 1
Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé nói gì? Hs kể đoạn 2, đoạn 3
Cho hs kể nối tiếp 3 đoạn theo tranh Hs kể nối tiếp
NX – bình chọn
Tuyên dương bạn kể hay
4/ Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. 2 học sinh nhắc
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
Tiết 4 Toán
ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I Yêu cầu:
Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
Hs làm được các BT 1, 2, 3, 4 tr 3
* HSKKVH :Hỗ trợ bài 4
II Đồ dùng:
Bảng kẻ bài tập 1 Viết (theo mẫu)
III Lên lớp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Ổn định:
2/ Kiểm tra đồ dùng học tập
Nhận xét chung
SGK
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài: ghi ghi bảng 1Học sinh nhắc lại đầu bài
Hướng dẫn làm các bài tập:
Bài 1: Viết (theo mẫu)
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô a/ 310; 311;…,…,…,315,…,…,…,319
Trang 3trống: b/ 400, 399,…,…,…,395,…,…,…,…
GV cho hs nhận xét quy luật của 2
số liền kề hơn kém bao nhiêu đơn
vị?
a/ Hơn kém nhau 1 đơn vị b/ Hơn kém nhau 1 đơn vị
Hs nhận xét cho nhau
Bài 3: >, <, =
Hdẫn hs điền số
Nhận xét - Sửa sai
Lớp làm vở 2 em lên bảng làm
303 < 330 30 + 100 < 131
615 > 516 410 – 10 < 401
199 < 200 243 = 243
Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé nhất
trong các số sau:
375;421;573;241;735;142
*GV:Hỗ trợ HSKKTT
2 hs lên bảng tìm 2 số dưới lớp làm nháp
- Số lớn nhất: 735
- Số bé nhất: 142
Nhận xét sửa sai
4/ Củng cố:
5/ Dặn dò: xem lại các bài tập vừa
giải
Nhận xét tiết học
_
Tiết 5: Tự nhiên xã hội
HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I.Yêu cầu
-Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp
-Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ
II Đồ dùng: Sử dụng các hình SGK phóng to.
III.:Lên lớp
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ôn định
2/ Bài cũ Kiểm tra sách TNXH của học
sinh
* Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
1 Trò chơi:
- “Bịt mũi nín thở”
- Cảm giác của em
2 Gọi HS lên trước lớp:
Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi
hít vào thật sâu và thở ra hết sức
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
1 Làm việc theo cặp
- HS thực hành
- Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường
- Thực hiện động tác thở sâu như hình
1 SGK/4
- Cả lớp cùng thực hiện
- Khi hít vào lồng ngực sẽ nở to ra Khi thở ra lồng ngực xẹp xuống
- HS mở SGK
Trang 42 Làm việc cả lớp: GV gọi một số cặp
HS
- Trò chơi: gắn tên chỉ các cơ quan trên
sơ đồ
GV hướng dẫn cách chơi.luật chơi
* Củng cố - Dặn dò: Dặn về xem lại
các bài đã học, để rèn thêm bài ở nhà
Xem trước bài tiếp theo
Nhận xét tiết học
- Quan sát hình 2/5 SGK
- Hai bạn: người hỏi, người trả lời
- Một số cặp HS hỏi đáp
- Đại diện nhóm tham gia trả lời Học sinh nhắc lại
Học sinh theo dõi Học sinh chơi,
Ngày soạn: /4 /9 /2016 Ngày dạy:Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2016
Tiết 1 : Toán
CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ)
I Yêu cầu:
Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn
về nhiều hơn, ít hơn
Làm được các BT 1(a,c), 2, 3, tr 4
*HSKKTT : Hỗ trợ bài 1
II Đồ dùng:
III Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Ổn định:
2/ Bài cũ:
Đọc các số: 879; 902; 175; 245
So sánh: 315… 305; 489…… 756
2 hs lên bảng đọc 2Hs so sánh
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài:ghi bảng Học sinh nhắc lại đầu bài
Hướng dẫn làm các bài tập:
Bài 1: Tính nhẩm( a,c) Hs nêu yêu cầu
* HSKKVH :Hỗ trợ các em HSKK về
làm toán làm được bài tập
Cho hs nhẩm rồi nêu kết quả của từng
phép tính, gv ghi bảng
Từng em nhẩmn nêu kết quả
400 + 300 = 700 100 + 20 + 4 = 124
700 – 300 = 400 300 + 60 + 7 = 367
700 – 400 = 300 800 + 10 + 5 = 815
Bài 2: Đặt tính rồi tính
GV cho học sinh làm bảng con Hs nêu yêu cầu
HDẫn mẫu:
35
2
3 Hs lên bảng làm 3 phép tính 732
Trang 5
+
41
6
76
8
Nhận xét sửa sai
Bài 3:Gợi ý học sinh giải
- 511 201 44
5/ Dặn dò: Xem lại các bài tập vừa
giải
Học sinh nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học
Tiết 2: Chính tả: (Tập chép)
CẬU BÉ THÔNG MINH
I Yêu cầu:
Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc không quá 5 lỗi trong bài
Làm đúng BT 2 a/ b; điền đúng 10 chữ và tên chữ đó vào ô trống trong bảng BT3
II Đồ dùng:
Chép bảng phụ đoạn chính tả; bài tập 3
III Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Ổn định:
2/ Kiểm tra vở chính tả:
Nhận xét
vở chính tả - VBTTV
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài: ghi bảng Học sinh nhắc lại
*Hướng dẫn chuẩn bị:
Đọc đoạn chép:( gắn bảng phụ) 2 hs đọc đoạn chính tả
Đoạn chính tả có mấy câu? 3 câu
Những chữ nào viết hoa? Những chữ đầu câu, tên riêng
Hdẫn chép vào vở (cách ngồi viết,
cách đặt vở và cầm bút)
Hs chép bài vào vở
Gv đọc soát lỗi
Những ai không sai lỗi nào?
Những bạn nào sai 1 lỗi?
Những bạn nào sai hai lỗi?
Hs đổi vở để soát lỗi
Chấm một số vở
*Hdẫn làm bài tập:
Bài 2: Điền vào chỗ trống
GV giao nhiệm vụ
2 hs lên bảng 2 nhóm thi làm bài
Trang 6Đánh giá nhận x ét bài của học sinh
Bài 3:Viết vào vở những chữ và tên
chữ còn thiếu trong bảng sau:(sgk)
Nhận xét, sửa sai
1Hs đọc bài 2Hs lên bảng điền Lớp làm vở
Tuyên dương em làm đúng
4/ Củng cố dặn dò:Về luyện viết lại
những từ viết sai
Nhận xét tiết học.
Tiết 3 : ÔN TOÁN
Tiết 4: Tự nhiên xã hội
NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO?
I Yêu cầu
Hiểu được cần thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh
Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khoẻ
II Chuẩn bị : - Các hình trong SGK trang 7, gương soi
III Lên lớp :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra bài “ Hoạt động thở và hô hấp “
-Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào ?
-Hai lá phổ có chức năng gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:ghi bảng
- b) Khai thác:
*Hoạt động 1:-Yêu cầu hoạt động nhóm
-Chia lớp thành các nhóm nhỏ nhóm nhỏ
-Yêu cầu học sinh dùng gương soi để quan sát
trong lỗ mũi hoặc quan sát lỗ mũi của bạn để
trảlời câu hỏi của giáo viên :
-Các em nhìn thấy cái gì trong mũi ?
-Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ hai lỗ
mũi ?
-Hàng ngày dùng khăn lau trong mũi em thấy
trong khăn có gì ?
- Tại sao thở bằng mũi lại tốt hơn thở bằng
miệng ?
* Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bụi
ngoài ra còn có dịch nhầy , nhiều mao mạch
để sưởi ấm không khí
*Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa.
3HS lên bảng trả lời :
- Cơ quan hô hấp gồm ; Mũi , phế quản , khí quán và hai lá phổi
-Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
Lớp tiến hành phân nhóm theo yêu cầu của giáo viên
-Các nhóm cứ hai em thành một cặp thảo luận để tìm hiểu nội dung bài
-Khi soi gương ta thấy trong mũi có nhiều lông mũi
- Khi bị sổ mũi có nhiều nước mũi chảy ra
- Khi dùng khăn lau trong mũi
ta thấy có bụi bẩn …
- Vì thở bằng mũi có lông mũi cán bớt bụi
Trang 7-Bước 1 : Làm việc theo cặp
-Yêu cầu hai em cùng quan sát các hình 3,4,5
trang 7 sách giáo khoa thảo luận
-Bức tranh nào thế hiện không khí trong
lành ?
-Bức tranh nào thế hiện không khí nhiều khói
bụi ?
-Khi được thở nơi không khí trong lành bạn
cảm thấy thế nào ?
-Nêu cảm giác của bạn khi phải thở không
khí nơi có nhiều khói bụi ?
-Bước 2 :-Gọi học sinh lên trình bày kết quả
thảo luận trước lớp
-Yêu cầu cả lớp cùng suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Thở không khí trong lành có lợi gì ?
- Thở không khí nhiều khói bụi có hại gì ?
Kết luận học sinh đọc sgk
3 Củng cố - Dặn dò:
-Gọi HSnhắc lại nội dung bài học
-Dặn về nhà học và xem trước bài mới
- Từng cặp quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh
- Bức tranh 3 không khí trong lành
- Bức tranh 4,5 thể hiện không khí có nhiều khói bụi
- Thở không khí trong lành thấy khoan khoái , dễ chịu
-Không khí nhiều khói bụi thấy khó chịu …
- Học sinh lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp
- Thở không khí trong lành giúp chúng ta khỏe mạnh
- Không khí nhiều khói bụi rất
có hại cho sức khỏe
Vệ sinh cộng đồng sạch sẽ Biết bảo vệ môi trường sạch đẹp
Tiết 5: ÔN TIẾNG VIỆT
_
Ngày soạn: /4 /9 /2016 Ngày dạy: Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2016
Tiết 1 Toán
LUYỆN TẬP
I Yêu cầu:
Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
Biết giải bài toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn ( có một phép trừ)
Làm được các BT 1, 2, 3
*HSKKVTT: Hỗ trợ bai 1
II Đồ dùng:
III Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
732 + 123 = 561 + 338 =
Nhận xét sử sai
2 hs lên bảng
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài: ghi bảng 1Học sinh nhắc lại
Hướng dẫn làm các bài tập
Bài 1: Đặt tính rồi tính
* HSKKVH :Hỗ trợ các em HSKK về Khi ghi phép tính em nhớ ghi hàng đơn vị
Trang 8làm toán làm được các phép tính cột
dọc1
thẳng hang đon vị, chục thẳng với chục
32 4 +
40 5 72 9 Hdẫn mẫu:
4Hs lên bảng tính lớp làm nháp
+ 128
+ 721 - 333 - 72
Nhận xét, sửa sai
GV hướng dẫn học sinh cách làm và
trình bày bài
Nhận xét, sửa sai Chọn nhóm thắng
x – 125 = 344 x + 125 = 266
x = 344 +125 x = 266 - 125
x = 469 x = 141
Hs nhận xét,sửa sai
Bài 3: GV đọc bài toán
2Hs đọc bài toán
HD tóm tắt:
Đội đồng diễn: 285 người
Nam : 140 người
Nữ :……người ?
Đánh giá nhận xét vở
Lớp giải vào vở
Bài giải:
Số học sinh đội đồng diễn là:
285 – 140 = 145(người)
Đáp số: 145 người nữ
4/ Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung bài
Xem lại các BT vừa giải
Nhận xét tiết học
Tiết 2: TIN HỌC: GVBMD
Tiết 3 Tập đọc
HAI BÀN TAY EM
I Yêu cầu:
Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ giữa các dòng thơ Hiểu ND: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK) thuộc 2 – 3 khổ thơ trong bài
*HSKKVH : Hỗ trợ các em đọc được từng khổ thơ của bài
II Đồ dùng:
Chép bài thơ lên bảng phụ
III Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
Trang 9Đọc bài Cậu bé thông minh và TLCH
Nhận xét chung
2-3 hs đọc bài + TLCH
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài: ghi bảng Học sinh nhắc lại đầu bài
*Luyện đọc:
Đọc nối tiếp 2 dòng thơ Hs đọc nối tiếp 2 dòng thơ
Đọc nối tiếp từng khổ thơ Hs Đọc nối tiếp từng khổ thơ(lần 1) Đọc nối tiếp từng khổ thơ Rút từ mới
-giải nghĩa từ mới
*HSKKVH : Hỗ trợ các em đọc luyện
đọc nhiều lần
Hs Đọc nối tiếp từng khổ thơ(lần 2)
Các em đọc từng dòng thơ, khổ thơ nhiều lần
Luyện đọc trong nhóm Nối tiếp đọc từng khổ thơ trong nhóm Thi đua giữa các nhóm
Nx, bình chọn
GV hướng dẫn học sinh theo dõi Đọc và TLCH
Hai bàn tay em được so sánh với gì? …những nụ hoa hồng
Hai bàn tay thân thiết với em như thế
nào?
…hai hoa ngủ cùng, tay em đánh răng, tay em chải tóc,…
Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?
Nhận xét chung
* Học thuộc 2- 3 khổ thơ
Hs tự trả lời
Thi đọc thuộc lòng 2- 3 khổ thơ Đọc đồng thanh – Đọc cá nhân
Nhận xét, tuyên dương Học sinh cá nhân xung phong đọc
4/ Củng cố: đọc thuộc 2 – 3 khổ thơ
5/ Dặn dò:
Nhận xét tiết học
Học thuộc bài thơ
Tiết 4: ÔN TIẾNG VIỆT
_
Tiết 5: Luyện từ và câu
ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH.
I Yêu cầu:
Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1)
Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2) Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lý do vì sao thích h ình ảnh đó (BT3)
II Đồ dùng:
Tranh ảnh cánh diều; tranh dấu hỏi…
III Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 101/Ổn định:
2/ Kiểm tra đồ dùng học tập
Nhận xét
SGK - Vở BT Tiếng Việt
3/ Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hdẫn làm các bài tập
Bài 1: Tìm các từ ngữ chỉ sự vật trong
khổ thơ sau: Tay em đánh răng
Răng trắng hoa nhài
Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai
2Hs đọc khổ thơ – tìm từ chỉ sự vật
3 tổ thi làm nhanh đúng
Hs nhận xét sửa sai
Bài 2: Tìm những sự vật đựơc so sánh
với nhau trong các câu thơ, câu văn dưới
đây:
a/ bàn tay so sánh với hoa đầu cành Lớp theo dõi
Theo dõi học sinh làm b/ mặt biển so sánh với tấm thảm
M ời đại diện báo báo c/ cánh diều so sánh với dấu á
Bài 3: Trong những hình ảnh so sánh ở
bài tập 2, em thích hình ảnh nào?
2Hs đọc yêu cầu
GV không nêu lí do sao thích hình ảnh
so sánh?
Khuyến khích hs phát biểu tự do
Nh ận xét bổ sung
Nhiều hs phát biểu
Em thích hình ảnh so sánh a, vì hai bàn tay đẹp như hoa
Em thích hình ảnh so sánh ở câu b, vì mặt biển trông thật đẹp…
4/ Củng cố :
Nêu lại các hình ảnh so sánh ở BT2 Hs nêu
5/ Dặn dò:làm các BT vào vở BTTV
Ngày soạn:/4 /9 /2015 Ngày dạy:Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2016
Tiết 1: ANH VĂN
Tiết 2: Toán
CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)
I Yêu cầu:
Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)
Tính được độ dài đường gấp khúc
Làm được các BT 1 (cột 1 ,2 ,3), 2(cột 1 ,2 ,3), 3(a),4
*HSKKTT: Hỗ trợ các em Làm được bài 1( cột 1,2,3)