a.Giới thiệu bài Qua bài học hôm nay các em sẽ được biết về tài xét xử của một vị quan án và phần nào hiểu được ước mong của người lao động về một xã hội trật tự an ninh qua sự thông m[r]
Trang 1Học xong bài này hs hiểu:
-Tổ quốc em là Việt nam Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhậpvào đời sống quốc tế
-Mỗi chúng ta cần có ý thức học tập tốt để góp phần xây dựng và bảo vệ quêhương đất nước
-Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, nền văn hoá
và lịch sử của dân tộc Việt Nam
II Chuẩn bị : GV:Tranh ảnh về hình ảnh nói về đất nước và con người Việt
Nam
HS : đọc thông tin sgk
III.Hoạt động dạy và học.
1.Bài cũ Vì sao phải tôn trọng
UBND xã (phường )
GV nx
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài Đất nước chúng ta
đang đổi mới từng ngày, đang hội nhập
vào đời sống quốc tế vậy mỗi chúng ta
cần phải biết làm gì để xây dựng đất
nước , hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu
b Giảng bài
Hoạt động1: Hd hs đọc các thông tin
trang 34 sgk
MT:Hs hiểu biết được về văn hoá,
kinh tế, truyền thống và con người Việt
nam
- Lớp đọc những thông tin trong sgk
Qua các thông tin trên em có cảm nghĩ
gì về đất nước và con người Việt Nam
Gv kl:Việt Nam ta có nền văn hoá lâu
đời.Có truyền thống đấu tranh dựng
nước giữ nước rất tự hào.Việt Nam ta
đã đang hội nhập cùng bè bạn nhưng
không làm mất đi bản chất văn hoá có
từ lâu đời của nhândân ta
1 Hs trả lời-nx
-1Hs đọc thông tin -Đất nước và con người Việt Nam ta
có nền văn hoá lâu đời, có nhiều phongcảnh đẹp ở khắp mọi miền đất nướcnhư Vịnh Hạ Long, Cửa Tùng, ĐộngPhong Nha, Nha Trang…
Trang 2Hoạt động 2.Thảo lụân nhóm.
MT: Hs có thêm hiểu biết và tự hào về
đất nước mình
HĐN 2 trong 3 phút
Em còn biết thêm những gì về Tổ
Quốc của chúng ta(Các truyền thống
văn hoá , các thành tựu về sự phát triển
kinh tế, giáo dục, các danh lam thắng
nêu hình ảnh nào nói về đất nước, con
người Việt Nam
tế đưa đất nước ta ngày một phát triển
-Hs làm việc cá nhân
Các hình ảnh đó là quốc kỳ Việt Nam,Bác Hồ, Văn Miếu,hình ảnh áo dài nétđẹp truyền thống văn hóa lâu đời… -HS đọc
-Hs nối tiếp trả lời
Toán Xăng -xi -mét khối Đề -xi -mét khối
I Mục tiêu
-Sau bài học giúp cho hs có biểu tượng về xăng ti mét khối - đề xi mét khối.Đọc
và viết đúng các số đo có đơn vị là xăng ti mét khối - đề xi mét khối
-Biết được mối quan hệ giữa xăng ti mét khối - đề xi mét khối.Giải các bài toán
có liên quan đến xăng ti mét khối - đề xi mét khối
-GD hs cẩn thận khi làm bài
II Chuẩn bị : GV : ND, mô hình.
HS : sgk
III.Các hoạt động dạy và học.
1.Bài cũ: HS làm bài tập2 -1Hs làm nx
Trang 3Xăng- ti - mét khối là thể tích của hình
lập phương có cạnh dài 1 xăng ti mét
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
Yêu cầu hs điền vào ô trống
5dm3 = 800 cm3154000cm3 = 154 dm3
5100 cm3 = 5,1dm3490000cm3 = 490 dm3-1dm3 = 1000cm3, 1cm3 = 0,001 dm3
I Mục tiêu:
- Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ :ngẫm, manh mối, thỉnhthoảng.Biết đọc diễn cảm bài văn gới giọng rõ ràng, rành mạch, chậm rãi, thể hiện
Trang 4giọng điệu của từng nhân vật và niềm khâm phục của người kể chuyện về tài xửkiện của ông quan án.
- Hiểu đúng các từ ngữ:người làm chứng , quan án Hiểu nd bài :Bài viết ca ngợitrí thông minh tài xử kiện của vị quan án, đồng thời bày tỏ ước mong có vị quantoà tài giỏi, xét xử công tội phân minh, góp phần thiết lập và bảo vệ trật tự anninh xã hội
-GD học sinh trí thông minh , sáng tạo
II Chuẩn bị:+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK – Bảng phụ viết sẵn
đoạn 1
+ HS: SGK
1 Bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài :Cao
Bằng
Thiên nhiên Cao Bằng tượng trưng cho
lòng yêu nước của người dân miền núi
như thế nào?
- Giáo viên nhận xét
2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài Qua bài học hôm nay
các em sẽ được biết về tài xét xử của một
vị quan án và phần nào hiểu được ước
mong của người lao động về một xã hội
trật tự an ninh qua sự thông minh xử kiện
của một vị quan án trong bài đọc: “Phân
xử tài tình”
b Giảng bài
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài
- T phân đoạn :3 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu … lấy trộm
Đoạn 2: Tiếp theo … nhận tội
- 1 học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1
- Giáo viên nêu câu hỏi
Hai người đàn bà đến công đường nhờ
quan phân xử việc gì?
- 2 Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ
và trả lời nội dung
- NX
Cả lớp đọc thầm
-3 học sinh đọc
- Học sinh đọc-3học sinh đọc
-Học sinh đọc-Đọc nhóm đôi
-1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm
- Học sinh nêu câu trả lời
Họ cùng bẩm báo với quan về việcmình bí mật cắp vải Người nọ tố
Trang 5- Người làm chứng : người chứng kiến sự
việc
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và trao đổi
thảo luận theo nhóm 2 trong 3 phút để trả
lời câu hỏi
Vì sao quan cho rằng người không
khóc chính là người ấy cắp tấm vải?
Ý1 : Quan án xử vụ lấy cắp vải
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn
Quan án : chuyên lo việc điều tra
Ý2 : Quan án phân xử vụ lâý tiền nhà
chùa
Qua bài muốn nói lên điều gì?
Nd ( ghi bảng )
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.
Luyện đọc phân vai
– Nêu cách đọc từng vai
- Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn 1
Trong đoạn này cần đọc với giọng như
thế nào?
- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm -NX-ghi điểm
3 Củng cố - dặn dò:
Qua bài em học tập được diều gì?
- Xem lại bài Chuẩn bị: “Chú đi
tuần”.Đọc và trả lời câu hỏi sgk
cáo người kia lấy trộm vải của mình
Họ nhờ quan phân xử
-1 học sinh đọc đoạn 2
Học sinh thảo luận nhóm rồi cử đạidiện trình bày kết quả
- Vì quan hiểu người tự tay làm ra
tấm vải, hy vọng bán tấm vải kiếmđược ít tiền nên đau xót khi tấm vải
-“Nhờ sư cụ biện lễ cúng Phất …
lập tức cho bắt và chỉ rõ kẻ có tậtmới hay giật mình”
-Ca ngợi trí thông minh ,tài xử kiệncủa vị quan án
-4 học sinh đọc-HS nêu -nx-HS trả lời -nx
Trang 6-Dựa vào lược đồ nhận biết và nêu được vị trí đại lý, đặc điểm lãnh thổ của liên bang Nga, của Pháp.
-Nêu được một số đặc điểm chính về dân cư, kinh tế của Nga, Pháp
-GD học sinh ham tìm hiểu
II Chuẩn bị: GV :Lược đồ một số nước châu âu.
HS : sgk
III.Các hoạt động dạy và học
a.Giới thiệu bài:Giờ học hôm nay ta sẽ
tìm hiểu hai đất nước Nga và Pháp
b.Giảng bài :
Hoạt động1 Liên bang Nga.
Quan sát lược đồ em hãy nêu các yếu tố
địa lý của nước Nga
Hs trình bày hđ nhóm 4 trong 5 phút
-2 Hs trả lời -nx
-Hs thực hành theo nhóm4
TTự Các yếu tố Đặc điểm- Sản phẩm chính của các ngành sản xuất
1 Vị trí địalý Nằm ở Đông Âu và Bắc Á
2 Diện tích 17 triệu km2 lớn nhất thế giới
3 Dân số 144,1 triệu người
4 Khí hậu Ôn đới lục địa( chủ yếu phần châu á thuộc liên bang Nga)
Gv chốt: Liên bang Nga nằn ở Đông
Âu,Bắc á là một quốc gia có diện tích
lớn nhất thế giới, khí hậu khắc nhiệt, có
nhiều tài nguyên khoáng sản…
Hoạt động 2:Pháp.
Nước Pháp nằm ở phía nào của Châu
Âu, giáp với nước nào ?
Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 2 trong
5 phút
Nêu tên các sản phẩm nông
nghiệp ,công nghiệp của nước Pháp?
-Nằm ở Tây Âu , giáp ĐTDĐại diện các nhóm trình bày ý kiến.nx-Máy móc ,thiết bị ,phương tiên giao thông
Trang 7.Gv kết luận :Pháp có nhiều phong
-Hs thấy được sự ra đời và vai trò của nhà máy Cơ khí Hà Nội
-Thấy được những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng bảo vệ đất nước
-GD tự hào với truyền thống của đất nước
II Chuẩn bị: GV : Bản đồ Việt Nam
HS : sgk
III.Các hoạt động dạy và học
1.Bài cũ:Phong trào đồng khởi Bến
Hoạt động1: Hoàn cảnh ra đời của nhà
máy cơ khí Hà Nội
Tổ chức cho hs đọc thầm sgk
-Sau hiệp định Giơ-Ne -vơ, Đảng và
Chính phủ xác định nhiệm vụ của
Miền Bắc là gì?
HĐN 2 trong 3 phút trả lời câu hỏi sau
Tại sao Đảng và chính phủ lại quyết
định xây dựng một nhà máy cơ khí
-Đảng và chính phủ quyết địnhxâydựng một nhà máy cơ khí hiện đại
để trang bị thay thế c ác công cụ cầnthiết chosự đổi mới trong công cuộcxây dựng đất nước ở Miền BắcXHCN.Nhà máy làm nòng cốt chongành công nghiệp nước ta… đó là nhàmáy cơ khí Hà Nội
Trang 8dựng của nhà máy cơ khí Hà nội.
Tổ chức cho hs làm theo nhĩm 4 trong
5phút
Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời lúc nào?
thời gian bắt đầu xây dựng như thế
nào? Quy mơ nhà máy như thế nào?
Đĩ là sản xuất những trang thiết bị đểphục vụ cho cơng cuộc xây dựng đấtnước, chế tạo vũ khí phục vụ cho cuộckháng chiến chống Mỹ của nhân dânta
-2 Hs nối tiếp đọc
Ngày soạn : 22 /2 /2010
Ngày giảng : Thứ 3 ngày 24 tháng 2 năm 2010
Luyện viết: Bài 17 Quyển 1 – 2
I Mục tiêu:
- Viết đúng chính tả bài Viết đúng các danh từ riêng
- Rèn hs viết đúng chính tả, nhanh đúng tốc độ
-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở
II Chuẩn bị: + GV: nd, bảng phụ
+ HS: vở, dụng cụ học tập
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: HS viết bảng con : Các từ
viết chưa đúng mẫu
-GV đọc đoạn viết
-HS viết từ khó vào bảng con
- Nêu nội dung bài học
-HS viết -2 hs lên bảng viết -nx
-Hs viết bảng con
Trang 9-Nhắc nhở hs cách trình bày
Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết của
học sinh
-Gv đọc lại bài viết
-hs viết vào vở
-Đọc hs dò bài
Giáo viên chấm một số bài -nx
3.Củng cố –dặn dò :
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài 18
-Học sinh viết bài
-HSø soát lại bài -Từng cặp học sinh đổi chéo, soátlỗi chính tả
III Các ho t ng d y h c: ạt động dạy học: động dạy học: ạt động dạy học: ọc:
1 Bài cũ: -Lắp giá đỡ cần cẩu em chọn
những chi tiết nào ?
-Cho hs chọn chi tiết
Yêu cầu hs chọn đúng ,đủ các chi tiết
-Lắp từng bộ phận
Gọi hs nêu ghi nhớ sgk
Quan sát kĩ các hình trong sgk và nội dung
GV lưu ý : quay tay quay để kiểm tra dây
tời quấn vào , nhả ra cĩ dễ dàng
khơng Kiểm tra cần cẩu cĩ quay được theo
các hướng khơng
-2 HS nêu - NX
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết-2 hs nêu quy trình lắp xe
-HS thực hành
-HS trưng bày sản phẩm
Trang 10*Đánh giá sản phẩm
Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm của mình
GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò:
Nhắc hs tháo rời các chi tiết bỏ vào hộp
Chuẩn bị tiết sau: lắp xe ben ( t1 )
Ngày soạn : 23 / 2 / 2010
Ngày giảng : Thứ 4 ngày 25 tháng 2 năm 2010
Toán: Luyện tập
I.Mục tiêu:
-Củng cố về biểu tượng cách đọc, viết, mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích
dm3, cm3 ,m3 Luyện tập giải các bài toán có liên quan đến các dơn vị đo thể ích
II.Các hoạt động dạy và học.
1.Bài cũ Em hãy nêu mối quan hệ
giữa các đơn vị đo thể tích cm3; dm3;
b,Viết các số đo thể tích sau
Hd hs viết vào bảng con
*Hai nghìn linh năm đề xi mét khối
*Mười phẩy một trăm hai lăm métkhối
*Không phẩy một trăm linh chín xăng
Trang 11a, Không phẩy hai mươi lăm mét khối.
b, Không phẩy hai trăm năm mươi hai
mét khối
c, Hai mươi lăm phần trăm mét khối
d, Hai mươi lăm phần nghìn mét khối
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
So sánh các số đo sau:
a,913,232413m3 và 913232413cm3
b,8372361100 m3 và 8327361m3
c,12345100 m3 và 12,345 dm3
Yêu cầu hs muốn so sánh được các số
đo đó ta phải đưa về cùng một đơn vị
-1Hs đọc đề -Hs làm vào vở
100 m3 = 123,45m3
Khoa học : Sử dụng năng lượng điện
I.Mục tiêu:
-Tìm được những ví dụ chứng tỏ dòng điện mang năng lượng.Kể tên được một
số nguồn điện phổ biến.Kể tên được một số đồ dùng máy móc có sử dụng nguồnđiện
-Hiểu được vai trò của điện trong cuộc sống
-GD hs biết tiết kiệm điện
Trang 12II.Chuẩn bị : GV : Hình minh họa
HS : sgk
III.Các hoạt động dạy và học
1.Bài cũ: Em hãy kể tác dụng của năng
Năng lượng điện mà các đồ dùng trên
sử dụng được lấy từ đâu?
Gv kl: Ở nhà máy điện các máy phát ra
điện, điện được tải qua các đường dây
đưa đến các ổ điện của từng gia đình;
trường học; cơ quan…
Hoạt động2: Ứng dụng của dòng điện.
MT : hs kể được 1 số ứng dụng của
dòng điện
Em hãy kể tên các nguồn điện, nêu tác
dụng của nguồn điện
Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm 4
-2Hs trả lời - theo dõi
-Hs nối tiếp trả lời
-Bóng điện; bàn là; ti vi; nồi cơm điện;phích điện; tủ lạnh…
-Năng lượng điện mà các đồ dùng trên
sử dụng được lấy nguồn pin; ắc a- mô…
quy;đi Hs thảo luận theo nhóm 4
Tên đồ dùng sử dụng
điện
Nguồn điện cần sử dụng Tác dụng của dòng điện
Gv nhận xét kết quả thảo luận của
từng nhóm
Hoạt động3 : Trò chơi ai nhanh ai
đúng
Trang 13MT : HS nêu được những dẫn chứng
về vai trò của điện trong mọi mặt cuộc
sống
GV chia lớp thành 2 đội
GV nêu các lĩnh vực , sinh hoạt hằng
ngày ,học tập , thông tin
Nx –tuyên dương
3.Củng cố-dặn dò
Nêu vai trò của điện trong cuộc sống
Gọi hs nêu mục bạn cần biết
-Chuẩn bị : lắp mạch điện đơn giản
( bộ lắp ghép)
-HS tìm các dụng cụ máy móc sd điện
-Hs nối tiếp trả lời
Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I.Mục tiêu:
-Kể lại tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc về những người góp sức bảo vệ trật tự an ninh.Câu chuyện phải có nội dung bảo vệ trật tự
an ninh Có nhân vật, có ý nghĩa câu chuyên rõ ràng cụ thể
-Hiểu nghĩa chuyện bạn kể
Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể về ý nghĩa câu chuyệnbạn vừa kể
-GD hs thói quen đọc sách
II Chuẩn bị : GV: nd
Hs :sưu tầm câu chuyện.Bảng phụ ghi phần gợi ý
III.Các hoạt động dạy và học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: 1hs kể lại nội dung câu
chuyện ông Nguyễn Khoa Đăng
Nêu ý nghĩa câu chuyện
-Gv xác định trọng tâm câu chuyện
-Gọi hs nối tiếp đọc phần gợi ý câu
-Hs đọc nối tiếp đề bài
-Hs lần lượt giới thiệu câu chuyệnmình định kể
Trang 14-Tại sao bạn thích câu chuyện này?
-Nhân vật chính trong câu chuyện là
ai?
-Chi tiết nào trong chuyện làm bạn
thích nhất?
-Câu chuyện có ý nghĩa như thế nào
trong phong trào bảo vệ an ninh?
* Thi kể trước lớp
-Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước
lớp
-Kết hợp cho hs nêu xuất xứ câu
chuyện, ý nghĩa câu chuyện mình đã kể
Em hãy liên hệ với phong trào bảo vệ
an ninh trật tự ở địa phương em- gd
-Chuẩn bị tiết sau:kể chuyện được
chứng kiến hoặc tham gia về việc làm
tốt góp phần bảo vệ trật tự , an ninh nơi
làng xóm
-Hs kể theo nhóm kết hợp trao đổi nộidung câu chuyện
-7 em kể nội dung câu chuyện
-Hs nhận xét trao đổi nội dung, ý nghĩacâu chuyện mà bạn kể
-GD hs giúp đỡ các chú giữ trật tự an ninh
II Chuẩn bị : GV:Tranh minh họa phóng to trong sgk, bảng phụ ghi 2 khổ thơ
đầu
HS : đọc trước bài
Trang 15II.Các hoạt động dạy và học.
HOẠT ĐỘNG DẠY
ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Bài cũ: HS đọc bài: phân xử tài tình.
Nêu nội dung chính của bài
Gv nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài.
-Cho hs quan sát tranh minh họa giới
thiệu cho hs thấy hình ảnh chú công an
GV phân đoạn: 1 khổ thơ là 1 đoạn
-Gọi Hs đọc nối tiếp lần 1
Gió heo hút : gió lạnh
-Đặt hình ảnh người chiến sĩ đi tuần
bên hình ảnh giấc ngủ yên bình của
học sinh, tác giả bài thơ muốn nói lên
điều gì?
Ý 1:.Hình ảnh chú công an đi tuần để
bảo vệ cuộc sống bình yên cho nhân
dân
-Hd hs đọc thầm 2 khổ thơ cuối
-Tình cảm và mong ước của người
chiến sĩ đối với các cháu hs được thể
hiện qua những chi tiết hình ảnh nào?
Lưu luyến : không muốn rời xa
Ý2 :Tình cảm của các chiến sĩ đối với
các em nhỏ
Bài thơ giúp em cảm nhận được điều gì
-2 Hs đọc-nx-Hs quan sát tranh minh họa
- HS theo dõi
- 4 hs đọc-HS đọc-4 hs đọc-HS đọc-HS đọc theo nhóm
-Người chiến sĩ đi tuần trong hoàncảnh đêm tối mùa đông, gió lạnh khi
mà tất cả mọi người ngủ ngon trongchăn ấm
-Tác giả muốn ca ngợi hình ảnh nhữngchiến sĩ công an tận tuỵ với nhân dânkhông quản khó khăn vất vả yêuthương em nhỏ, vò hạnh phúc của nhândân
-Cách xưng hô thân mật, các cháu ơi,giấc ngủ có ngon không? cứ yên tâmngủ nhé! …
Trang 16-Chọn đoạn đọc diễn cảm khổ thơ 1,2
Nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong
-Ở địa phương em hằng đêm có lực
lượng đi tuần không ? em đã làm gì để
giúp họ ?
-Về nhà học thuộc lòng
-Chuẩn bị tiết sau : Đọc và học thuộc
lòng bài : Luật tục xưa cuả người Ê-đê
Trang 17chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với
chiều rộng rồi nhân với chiều cao
( cùng một đơn vị đo)
c.Thực hành:
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
Yêu cầu hs vận dụng công thức để
-Ta lấy số đo của 3 kích thước cùng đơn vị nhân với nhau
480 + 210 = 690 (cm3)-Khi ta thả hòn đá vào bể nước ta thấymực nước trong bể dâng cao lên