Giáo án Lớp 3 Tuần 11 - Buổi sáng - Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn

I/ Môc tiªu: - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương BT1 - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn BT2.. - GV nhận xét và củng cố kiến t[r]

Trang 1

Buổi sáng: Tuần 11:

Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2010.

Tập đọc - Kể chuyện.

Đất quý đất yêu.

I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng: Ê- ti-ô-pi-a, thiêng liêng, chiêu đãi

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ mới được chú giải sau bài

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kể chuyện :Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

- HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện

III/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: 5’

- 2-3 HS đọc bài: Thư gửi Bà

B/ Bài mới : 30’

1/ Giới thiệu bài:

3/ Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn: HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đại diện từng nhóm đọc

- GV cùng cả lớp nhận xét

Tiết 2:

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : 15’

- Hai người khách được vua Ê- ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào?

- Khi sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?

- Vì sao Ê-ti-ô-pi-a không dể khách mang đi những hạt đất nhỏ?

- Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như thế nào?

4/ Luyện đọc lại:

- Gv đọc diễn cảm đoạn 2

- HS thi đọc đoạn 2

- Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc hay nhất

Kể chuyện: 18’

1/ GV nêu nhiệm vụ.

2/ Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh.

Trang 2

a- Bài tập 1: Một HS đọc yêu cầu bài.

HS quan sát tranh minh hoạ, sắp xếp theo đúng trình tự câu chuyện

b- Bài tập 2: Từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ tập kể chuyện.

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể chuyện theo tranh

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

C/ Củng cố, dặn dò: 2’

- GV nêu yêu cầu HS tập đặt tên khác cho truyện

Mĩ thuật:

Vẽ theo mẫu: Vẽ cành lá.

-Toán.

Bài toán giải bằng 2 phép tính (tiếp).

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

- Các bài tập cần làm: Bài 1,2 Bài 3( dòng 2)

- Bài 3 ( dòng 1) dành cho HS khá ,giỏi

II/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: 5’

- Gọi HS lên giải bài 3 SGK trang 50

- GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới : 28’

- GV tóm tắt bài toán lên bảng

- Gọi HS nhìn tóm tắt đọc lại đề toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Các bứơc giải:

+ Bước 1: Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật

6 x 2 = 12 (xe)

Tìm số xe đạp bán trong cả 2 ngày

6 + 12= 18 (xe)

Đáp số: 18 xe

- HS trình bày bài giải

- GV giới thiệu: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính

2/ Thực hành:

- HS đọc BT 1, 2 ,3 SGK

- GV vẽ sơ đồ lên bảng, hướng dẫn rõ hơn cho HS

- HS làm BT vào vở, GV theo dõi, hướng dẫn thêm

* Chữa bài:

Trang 3

a- Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Cả lớp làm vào vở

- 1 HS lên bảng chữa bài

Giải:

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tĩnh dài là:

5 x 3 = 15 (km)

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tĩnh dài số ki – lô- mét là:

5 + 15 = 20 (km)

Đáp số : 20 km

- GV cùng cả lớp nhận xét cho điểm

b- Bài 2: Tiến hành tương tự.

Giải:

Số lít mật ong đã lấy ra là:

24 : 3 = 8 (lít)

Số lít mật ong còn lại trong thùng là:

24 – 8 = 16 (lít)

Đáp số: 16 lít

- Cho HS nhận xét chung về 2 bài toán: Bài toán giải bằng 2 phép tính

c-Bài 3: ( dòng 1) dành cho HS khá, giỏi.

- Cho HS đọc yêu cầu bài Số?

- Cho HS làm bài vào vở

- Hướng dẫn cho HS gấp là nhân , thêm là cộng , bớt là trừ, giảm là chia

3/ Củng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét giờ học

-Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2010.

Thể dục :

Học động tác bụng của bài thể dục phát triển chung

-Toán :

Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Biết giải bài toán bằng hai phép tính

- Các bài tập cần làm.Bài 1,3 Bài 4 (a,b)

- Dành cho HS khá ,giỏi Bài 2, bài 4 (c)

II/ Hoạt động dạy và học :

A/ Bài cũ: 5’

- 1 HS lên chữa bài tập 2 (SGK )

Trang 4

- GV cùng HS nhận xét cho điểm.

B/ Bài mới :28’

1/ Giới thiệu bài :

2/ Hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập :

- HS lần lượt đọc yêu cầu từng bài tập:

a-Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài.

- GV nêu câu hỏi : + Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Hướng dẫn HS giải một trong hai cách

- Cách 1: Giải theo 2 bước:

+ Bước 1 : Tìm số xe còn lại sau khi đã rời bến lần một

+ Bước 2 : Tìm số xe còn lại trong bến sau khi đã rời bến lần 2

- Cách 2 :

+ Bước 1 : Tìm số xe đã rời bến lần 1 và lần 2

+ Bước 2 : Tìm số xe còn lại trong bến

Giải:

Cách 1: Số xe còn lại sau khi đã rời bến lần một

45 – 18 = 27 (xe)

Số xe còn lại trong bến sau khi đã rời bến lần 2

27 – 17 = 10 ( xe)

Đáp số: 10 xe

Cách 2: Giải:

Số xe đã rời bến lần 1 và lần 2.

18 + 17 = 35 (xe).

Số xe còn lại trong bến

45 – 35 = 10 (xe)

Đáp số: 10 xe

b-Bài 2: ( dành cho HS khá, giỏi)

- 1 HS đọc bài giải:

- Cho HS đọc yêu cầu bài

- GV nêu câu hỏi :

+ Bài toán cho biết gì

+ Bài toán hỏi gì ?

- Cho cả lớp làm vào vở , gọi một HS lên bảng giải

Giải:

Số thỏ bác An đã bán là:

48 : 6 = 8 ( con)

Số thỏ bác An còn lại là:

48 – 8 = 40 ( con)

Đáp số: 40 con

c-Bài 3:

Trang 5

- Cho HS đọc yêu cầu bài và quan sát sơ đồ: Nêu bài toán theo sơ đồ sau rồi giải bài toán đó

- Hướng dẫn cho HS nêu bài toán

- Hướng dẫn HS giải vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng giải

Giải:

Số học sinh khá có là:

14 + 8 = 22 (bạn )

Số học sinh giỏi và khá có tất cả là:

14 + 22 = 36 ( bạn)

Đáp số: 36 bạn

d- Bài 4: Bài c dành cho HS khá, giỏi.

- Cho HS đọc yêu cầu bài Tính (theo mẫu)

- GV giải thích mẫu

Gấp 15 lên 3 lần , rồi cộng với 47:

15 x 3 = 45 : 45 + 47 = 92:

C/ Củng cố, dặn dò 2’

- GV nhận xét tiết học

Chính tả(nghe viết).

Tiếng hò trên sông.

I/ Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả : Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếngcó vần ong/ oong (BT2)

- Làm đúng bài tập (3)a/b

II/ Đồ dùng dạy học: 1 số tờ giấy khổ to.

A/ Bài cũ: 5’

- HS thi giải câu đố đã học xong tiết trước

B/ Bài mới : 33’

2/ Hướng dẫn HS viết chính tả:

a- Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc bài thong thả , rõ ràng

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì ?

+ Bài chính tả có mấy câu ?

+ Nêu các tên riêng có trong bài ?

- Hướng dẫn HS tập viết các chữ khó :

Gió chiều, lơ lửng, chèo thuyền

b- GV đọc bài cho HS viết

c- Chấm, chữa bài

Trang 6

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

a- Bài tập 1: HS làm bài cá nhân, sau đó mời 2 Hs lên bảng thi làm bài đúng

nhanh Lời giải: - Chuông xe đạp kêu kinh coong

- làm xong việc, cái xoong

b- Bài tập 2: GV chọn HS làm bài tập a, phát giấy cho các nhóm làm bài.

- Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả

a) - Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s: - sông, suối, sắn , sen, sim, sung, quả sấu, lá sả, su su, sâu, sáo,sếu, sóc, sói, sư tử, chim sẻ,……

- Từ chỉ hoạt động,đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu bằng x:- mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, cuốn xéo, xếch, xộc xệch, xoạc, xa xa, xôn xao, xáo trộn,…

- Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

4/ Củng cố, dặn dò.2’

Tự nhiên xã hội.

Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ

hàng.

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng

- Dành cho HS khá, giỏi:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể, ví dụ: hai bạn Quang và Hương ( anh em họ), Quang và mẹ Hương( cháu và cô ruột),…

- Các hình trong sgk, HS mang ảnh họ hàng đến lớp (nếu có)

III/ Hoạt động dạy và học: 33’

Khởi động: Chơi trò chơi: Đi chợ, mua gì? cho ai?

* Hoạt động 1 Làm việc với phiếu bài tập:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát H42-sgk và làm việc với phiếu bài tập

- Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để chữa bài

- Bước 3: Làm việc cả lớp:

Các nhóm trình bày trước lớp, GV khẳng định ý đúng

Phiếu bài tập:

Hãy quan sát hình 42 sgk và trả lời câu hỏi:

- Ai là con trai, ai là con gái ông bà?

- Ai là con dâu ai là con rể của ông bà?

- Ai là cháu nội ai là cháu ngoại ông bà?

- Những ai thuộc họ hàng nội của Quang?

Trang 7

- Những ai thuộc họ ngoại của Hương?

IV/ Củng cố, dặn dò:2’.

Toán.

Bảng nhân 8.

- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán

- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3

- Các tấm bia, mỗi tấm có 8 chấm tròn

A/ Bài cũ: 5’

- 1 HS lên bảng giải bài tập 3 (sgk)

- GV cùng cả lớp nhận xét cho điểm

B/ Bài mới : 28’

2/ Hướng dẫn lập bảng nhân 8:

a- Tiến hành lập bảng nhân 8:

- Trường hợp 8 x 1:

Hỏi: 8 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy chấm tròn?

8 lấy 1 lần ta viết : 8 x 1 = 8

- Trường hợp 8 x 2: ( tiến hành tương tự)

- HS nêu cách tìm 8 x 2 bằng cách đưa về tính tổng 2 số

8 x 2 = 8 + 8 -> 8 x 2 = 16

- Trường hợp 8 x 3:

8 x 3 = 8 + 8 + 8 -> 8 x 3 = 24

- Các trường hợp còn lại HS tự lập vào vở nháp

b- HS học thuộc bảng nhân 8:

3/ Thực hành: BT 1, 2, 3 SGK.

- HS đọc yêu cầu bài tập, GV giải thích thêm

- HS làm BT vào vở, GV theo dõi, hướng dẫn thêm Chấm bài

* Chữa bài:

a- Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài.Tính.

- Củng cố bảng nhân 8

- GV viết lên bảng gọi HS đứng dậy điền kết quả

8 x 3 = 24 8 x 2 = 16 8 x 4 = 36 8 x 1 = 8

8 x 5 = 40 8 x 6 = 48 8 x 7 = 56 0 x 8 = 0

Trang 8

8 x 8 = 64 8 x 10 = 80 8 x 9 = 72 8 x 0 =0

b- Bài 2 : Cho HS đọc yêu cầu bài Củng cố về giải toán.

- Cả lớp làm vào vở ,gọi 1 HS lên bảng giải

- GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại kết quả đúng

Giải:

Sáu can như thế có số lít dầu là

8 x 6 = 48 ( lít)

Đáp số: 48 lít

c- Bài 3:Cho HS đọc yêu cầu bài Đếm thêm 6 rồi điền số thích hợp vào ô

trống Củng cố về tính nhẩm

- HS làm vào vở ,gọi HS đọc kết quả bài làm của mình GV nhận xét

C/ Củng cố, dặn dò.2’

-Luyện từ và câu.

Từ ngữ về Quê hương.Ôn tập câu: Ai làm gì?

I/ Mục tiêu:

- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1)

- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2)

- Nhận biết các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? Hoặc làm gì?(BT3)

- Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2 -3 từ ngữ cho trước (BT4)

- 3 tờ giấy khổ to

A/ Bài cũ: 5’

- 3 HS tiếp nối nhau làm BT 2 (tiết 10)

- GV nhận xét và củng cố kiến thức đã học về so sánh và cho điểm

B/ Bài mới :28’

2/ Hướng dẫn HS làm bài tập:

a- Bài tập 1:

- HS đọc SGK, nhắc lại yêu cầu bài tập: Xếp lại những từ ngữ đã cho vào 2 nhóm:

1- Chỉ sự vật ở quê hương

2- Chỉ tình cảm đối với quê hương

- HS làm bài vào vở

Trang 9

- GV dán 3 tờ phiếu khổ to lên bảng, mời 3 HS lên bảng thi làm bài.

- HS nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng

1 Chỉ sự vật ở quê hương Cây đa, dòng sông, con đò, mái đình,

ngọn núi, phố phường

2 Chỉ tình cảm đối với quê hương Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương

yêu, bùi ngùi, tự hào

b- Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS dựa vào sgk, làm BT, nêu kết quả để nhận xét

- Sau đó cho 3 HS đọc lại đoạn văn với sự thay thế của 3 từ ngữ thích hợp: ( quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn)

c- Bài tập 3: Mời 3 HS lên bảng làm bài:

VD: Cha/ làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân

d- Bài tập 4: HS chữa miệng.

VD: Bác nông dân đang cày ruộng

IV/ Củng cố, dặn dò:2’

- Nhắc lại nội dung chính của bài Nhận xét giờ học

-Tập viết.

Ôn chữ hoa G (tiếp).

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng chữ Gh ), R,Đ (1 dòng ); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng : Ai về Loa Thành Thục

Vương.(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- chữ mẫu, chữ tên riêng

A/ Bài cũ: 5’

- Gọi 2 HS lên viết từ : Ong Gióng

- GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới : 28’

2/ Hướng dẫn HS viết chữ hoa:

a- Quan sát và nêu quy trình viết chữ gh, r

- HS quan sát chữ mẫu và nêu lại quy trình viết

- GV viết mẫu, HS viết bảng con

3/ Hướng dãn viết từ ứng dụng:

a- Giới thiệu viết từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc từ ứng dụng GV: Đây là tên 1 địa danh nổi tiếng ở miền trung nước ta

Trang 10

b- Quan sát và nhận xét.

c- Viết bảng

4/ Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

a- Giới thiệu và viết câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ứng dụng GV Bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sửLoa Thành( Thành Cổ Loa, nay thuộc huyện Đông Anh , ngoại thành Hà Nội)

được xây theo hình xoắn như trôn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán (Thục Vương), cách đây hàng nghìn năm

- HS nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao

5/ Hướng dẫn viết câu vào vở tập viết.

- HS viết bài vào vở

- GV chỉnh sữa lỗi cho từng HS

- Chấm bài (1/3 lớp)

C/ Củng cố, dặn dò 2’

Âm nhạc :

Ôn tập bài hát Lớp chúng ta đoàn kết

Toán.

Luyện tập.

- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức , trong giải toán

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể

- Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 ( cột a) Bài 3,4

- Dành cho HS khá, giỏi : Bài 2 (cột b )

II/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ:5’.

- Gọi 2 HS đọc thuộc bảng nhân 8 Hỏi HS về kết quả 1 phép nhân bất kỳ trong bảng

B/ Bài mới : 28’

2/ Luyện tập: BT 1, 2, 3,4.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, GV hướng dẫn thêm

- HS làm bài tập, GV theo dõi, chấm 1 số bài

* Chữa bài:

a- Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài Tính.

- GV viết lên bảng HS nhẩm nêu kết quả

Trang 11

a) 8 x 1= 8 8 x 5 = 40 8 x 0 = 0 8 x 8 = 64

8 x 2 = 16 8 x 4 = 32 8 x 6 = 48 8 x 9 = 72

8 x 3 = 24 8 x 7 = 56 8 x 10 = 80 0 x 8 = 0

b) 8 x 2 = 14 8 x 4 = 32 8 x 6 = 48 8 x 7 = 56

2 x 8 = 16 4 x 8 = 32 6 x 8 = 48 7 x 8 = 56

b-Bài 2: dành cho HS khá ,giỏi (cột b )

- Cũng cố về tính giá trị biểu thức

a) 8 x 3 + 8= 24 + 8 b) 8 x 8 + 8 = 64 + 8

= 32 = 72

8 x 4 + 8 = 32 +8 8 x 9 + 8 = 72 + 8

= 40 = 80

c- Bài 3:

- Cho HS đọc đề toán

- Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

Giải

Số dây điện đã cắt là:

4 x 8 = 32 ( mét)

Cuộn dây còn lại số mét là:

50 – 32 = 18 (mét)

Đáp số: 18 mét

d- Bài 4: Việc củng cố kỹ năng tính nhẩm và tính chất giao hoán, vừa chuẩn

bị cho học diện tích

8 x 3 = 24 (ô vuông)

3 x 8 = 24 (ô vuông)

Nhận xét: 8 x 3 = 3 x 8

3/ Củng cố, dặn dò.2’

-Thủ công.

Cắt, dán chữ I, T (T1).

-Đạo đức :

Thực hành kĩ năng giữa kì I I/ Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Vận dụng được các kiến thức và kĩ năng của 5 bài đạo đức đã học vào cuộc sống thực tế

II/ Hoạt động dạy và học :

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	176,54 KB