Giáo án tuần 16 ckt- tích hơp mt

- gọi HS đọc 4 đề văn kiểm tra trên bảng. - Nhắc HS : các em hãy quan sát ngoại hình , hoạt động của nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động của người mà[r]

- Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.

- Biết thế nào là hợp tác với những người xung quanh

- Biết hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc,tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người

* GDBVMT (Liên hệ) : Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để BVMT gia đình, nhà trường, lớp học và địa phương.

II Đồ dùng dạy học

- thẻ màu cho HĐ 3 tiết 1

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

H: vì sao phụ nữ là những người đáng được

tôn trọng?

- GV nhận xét

B bài mới

1 Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống

a) Mục tiêu: HS biết được 1 biểu hiện cụ thể

của việc hợp tác với những người xung quanh

b) cách tiến hành:

- GV chia nhóm

1 Yêu cầu quan sát 2 tranh trang 25 và thảo

luận các câu hỏi dưới tranh

2 Các nhóm làm việc

3 Đại diện nhóm trình bày kết quả

H: em có nhận xét gì về cách tổ chức trồng

cây của mỗi tổ trong tranh?

H: Với cách làm như vậy kết quả trồng cây

của mỗi tổ sẽ như thế nào?

- Kết luận: * Hoạt động 2: Làm bài tập 1

a) Mục tiêu: HS nhận biết được một số việc

làm thể hiện sự hợp tác

b) cách tiến hành: Hoạt động nhóm

- GV gắn bảng nội dung bài tập 1

- Đại diện nhóm trả lời

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

a) Mục tiêu: HS biết phân biệt ý kiến đúng,

- Người phụ nữ là những người có vai tròquan trọng trong gia đình và XH Họ xứngđáng được mọi người tôn trọng

- HS quan sát tranh và đọc câu hỏi trongSGK

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày+ Tổ 1 làm việc cá nhân+ Tổ 2 làm việc tập trung Kết quả tổ 1 chưa hoàn thành công việc , tổ

2 hoàn thành tốt theo đúng yêu cầu của côgiáo

- Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Đại diện nhóm trình bày Câu a, d, đ là đúng

sai liên quan đến việc hợp tác với những

người xung quanh

b) Cách tiến hành:

- GV nêu từng ý kiến của BT2

HS giơ thẻ đỏ (ý đúng) thẻ xanh ( sai)

- Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2

- HS cẩn thận, chính xác khi làm bài

II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ, bảng học nhóm

III Các hoạt động dạy- học

1 Ổn định lớp:

2 KT bài cũ: Gọi 2 HS làm BT3 tiết 75.

GV nhận xét, ghi điểm và chữa bài

3 Luyện tập:

Bài 1: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn mẫu.

Bài 2: GV hd để HS làm.

Sau khi HS làm xong, GV nhận xétvà sửa bài

Bài 3: (Nếu còn thời gian) GV hd tóm tắt:

b) Tỉ số % của tiền bán rau và tiền vốn là 125%- nghĩa là coi tiền vốn là 100% thì tiền bán rau là 125% Do đó số phần trăm tiền lãi là:

125% - 100% = 25%

GV chấm và chữa bài.

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài: Giải

toán về tỉ số phần trăm (tiếp theo)

- Biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , chạm rãi

- Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi tài năng , tám lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng củaHải Thượng Lãn Ông (Trả lời được c.hỏi 1,2,3 trong SGK)

II Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ trang 153

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học

A kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 2 HS đọc bài thơ về ngôi nhà đang

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn: 3 Đoạn

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

H: Hải thượng lãn ông là người như thế nào?

- 2 HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi

H: Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái

của Hải thượng Lãn Ông trong việc ông chữa

bệnh cho con người thuyền chài?

H: Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông

trong việc chữa bệnh cho người phụ nữ?

H: vì sao có thể nói Lãn Ông là một con

người không màng danh lợi?

H: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài như

thế nào?

c) Đọc diễn cảm

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp và tìm cách đọc

hay

- tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1

+ treo bảng phụ ghi sẵn đoạn

+ Gv đọc mẫu

+ yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét cho điểm

3 Củng cố-dặn dò

- Nêu nội dung

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

giàu lòng nhân ái không màng danh lợi.+ Ông nghe tin con nhà thuyền chài bị bệnhđậu nặng mà nghèo, không có tiền chữa, tựtìm đến thăm Ông tận tuỵ chăm sóc cháu

bé hàng tháng trời không ngại khổ, ngạibẩn Ông chữa bệnh cho cháu bé, khôngnhững không lấy tiền mà còn cho họ thêmgạo, củi

+ Người phụ nữ chết do tay thầy thuốckhác xong ông tự buộc tội mình về cáichết ấy Ông rất hối hận

+ Ông được vời vào cung chữa bệnh, đượctiến cử chức ngự y song ông đã khéo léo từchối

+ Hai câu thơ cuối bài cho thấy HảiThượng Lãn Ông coi công danh trước mắttrôi đi như nước còn tấm lòng nhân nghĩathì còn mãi

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học

trước

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :

2.2.Hướng dẫn giải bài toán về tỉ số phần

trăm.

a) Ví dụ : Hướng dẫn tính 52,5% của 800

- GV nêu bài toán ví dụ : Một trường tiểu

học có 800 học sinh, trong đó số học sinh

nữ chiếm 52,5% Tính số học sinh nữ của

trường đó

- GV hỏi : Em hiểu câu “số học sinh nữ

chiếm 52,5% số học sinh cả trường” như thế

- Vậy trường đó có bao nhiêu học sinh nữ?

- GV nêu : thông thường hai bước tính trên

ta viết gộp lạ i như sau :

800 : 100 52,5 = 420 (học sinh)

Hoặc 800 52,5 : 100 = 420 (học sinh)

- GV hỏi : Trong bài toán trên để tính 52,5%

của 800 chúng ta đã làm như thế nào ?

b) Bài toán về tìm một số phần trăm của một

số

- GV nêu bài toán : Lãi suất tiết kiệm là

0,5% một tháng Một người gửi tiết kiệm 1

000 000 1 tháng Tính số tiền lãi sau một

tháng

- GV hỏi : Em hiểu câu “Lãi suất tiết kiệm

0,5% một tháng” như thế nào ?

- GV nhận xét câu trả lời của HS sau đó nêu

: Lãi suất tiết kiệm là 0,5% một tháng nghĩa

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dướilớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- HS nghe và tóm tắt lại bài toán

- HS : Coi số học sinh cả trường là 100% thì

số học sinh nữ là 52,5% hay nếu số học sinh

cả trường chia thành 100 phần bằng nhau thì

số học sinh nữ chiếm 52,5 phần như thế

- HS : Ta lấy 800 nhân với 52,5 rồi chia cho

100 hoặc lấy 800 chia cho 100 rồi nhân với52,5

- HS nghe và tóm tắt bài toán

- Một vài HS phát biểu trước lớp

là nếu gửu 100 đồng thì sau một tháng được

lãi 0,5 đồng

GV viết lên bảng :

100 đồng lãi : 0,5 đồng

1000 000 đồng lãi : đồng ?

- GV yêu cầu HS làm bài :

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp

2.3.Luyện tập - thực hành

Bài 1

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV gọi HS tóm tắt bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu tự làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm

và chuẩn bị bài sau

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớpđọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS tóm tắt bài toán trước lớp

III Các hoạt động dạy-học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng tìm tiếng có nghĩa chỉ

khác nhau ở âm đầu tr/ ch

- GV nhận xét chữ viết của HS

- 2 HS lên viết

H: Hình ảnh ngôi nhà đang xây cho em thấy

điều gì về đất nước ta?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó trong bài

- Yêu cầu HS viết từ khó

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm đọc bài của nhóm

- Khổ thơ là hình ảnh ngôi nhà đang xây

dở cho đất nước ta đang trên đà phát triển

- HS nêu: xây dở, giàn giáo, huơ huơ, sẫmbiếc, còn nguyên

- HS viết từ khó vào giấy nháp

- HS viết bài

- HS tự soát lỗi bằng bút chì đen

- 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm và làm vào giấy

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận biết một số tính chất của chất dẻo

- Nêu được một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

II.Chuẩn bị: Hình trang 63;65 SGK

-Một vài đồ dùng bằng nhựa

III Hoạt động dạy – học :

1- Khởi động : Hát

2- Kiểm tra bài cũ: Cao su

- Gọi 3 em lên kiểm tra

- Yêu cầu các nhóm quan sát 1 số đồ dùng

bằng nhựa HS đem đến lớp ; kết hợp quan sát

hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính chất các

đồ dùng làm bằng chất dẻo

- Cùng cả lớp nhận xét, chốt ý

Hình 1: Các ống nhựa cứng , chịu được

sức nén ; các máng luồn dây điện không cứng

lắm, không thấm nước

Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng

hoặc đen , mềm, đàn hồi có thể cuộn lại ,

* HS nêu được tính chất, công dụng và cách

bảo quản các dồ dùng bằng chất dẻo.

- Gọi HS lần lượt trả lời từng câu hỏi :

+ Có thể chia chất dẻo thành mấy nhóm ?

Đó là những nhóm nào?

+ Nêu tính chất chung của chất dẻo và cách

bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

+ Ngày nay , chất dẻo có thể thay thế những

vật liệu nào để chế tạo ra các sản phẩm

thường dùng hằng ngày ? Tại sao?

- Nhận xét các câu trả lời của HS

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu GV

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quảlàm việc của nhóm mình

- 1 em đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 59 SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài

- Suy nghĩ, trả lời cá nhân các câu hỏi GV

+ Chia chất dẻo thành 2 nhóm : loại nhựanhiệt cứng và loại nhựa nhiệt dẻo

+ Chất dẻo không dẫn điện, nhiệt , nhẹ, bền , khó vỡ… ; rất bền , không đòi hỏi cách bảo quản đặc biệt

+ Ngày nay, các sản phẩm bằng chất dẻo

có thể thay thế cho gỗ , da, thuỷ tinh , vải

và kim loại vì chúng bền , nhẹ , sạch , nhiều màu sắc đẹp và rẻ

- Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều

ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)

II Đồ dùng dạy - học

- G: Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng của một số giống gà tốt

-Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy - học.

A Bài cũ :

Lợi ích vủa việc nuôi gà

Nêu lại ghi nhớ bài học trước

B.Bài mới:

Hoạt động 1.Kể tên một số giống gà được

nuôi nhiều ở nước tavà địa phương:

-Nước ta nuôi rất nhiều giống gà khác

nhau.Em hãy kể tên những giống gà mà em

biết

-G ghi tên các giống gà lên trên bảng theo 3

nhóm: gà nội , gà nhập nội , gà lai

-G kết luận HĐ 1 (SGV-tr 57)

Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm của một

số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta

-G cho H làm phiếu học tập theo nội dung

sau

1.Hãy đọc ND bài học và tìm các thông tin

cần thiết để hoàn thành bài tập

- Phát phiếu học tập cho các nhóm

- Hướng dẫn HS tìm các thông tin SGK để

hoàn thành phiếu

- Nêu tóm tắt đặc điểm hình dạng và ưu ,

nhược điểm chủ yếu của từng giống gà như

SGK

- Kết luận : Ở nước ta hiện nay đang nuôi

nhiều giống gà Mỗi giống gà có đặc điểm

hình dạng và ưu , nhược điểm riêng Khi

nuôi gà , cần căn cứ vào mục đích nuôi , điều

kiện nuôi để chọn giống cho phù hợp

Tên

giống gà

Đặc điểm hình

Ưu điểm chủ yếu

Nhược điểm chủ yếu

-H liên hệ thực tế để trả lời

Hs kể

- Các nhóm thảo luận hoàn thành các câu hỏi trong phiếu về đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập

- Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp dùng

một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết

quả học tập của HS

- Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết

quả làm bài của mình

- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS

4 Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK

Tiết1 Toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu

- Biết tìm tỉ số phần trăm của một số và vận dụng trong giải toán

- BT cần làm : Bài 1 (a,b) ; Bài 2 ; Bài 3

- HS cẩn thận, chính xác trong học toán

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học

trước

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :

2.2.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS đọc bài và tự làm bài

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HSdưới lớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HSđọc bài làm trước lớp để chữa bài

a) 15% của 320 kg là :

- GV nhận xét và cho điểm HS.

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV gọi HS tóm tắt đề toán

- GV hỏi : Tính số ki-lô-gam gạo nếp bán

được như thế nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- GV gọi HS đọc và tóm tắt bài toán

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng, sau đó cho điểm HS

Bài 4

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- Yêu cầu học sinh làm bài

- GV nhận xét bài làm của HS

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

320 15 : 100 = 48kgb) 24% của 235m² là :

235 24 : 100 = 56,4 (m²)c) 0,4% của 350 là :

ki 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở bài tập

Bài giải

Số ki-lô-gam gạo nếp bán được là :

120 35 : 100 = 42 kgĐáp số : 42 kg

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạnlàm sai thì sửa lại cho đúng

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớpđọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

Bài giải

Diện tích mảnh đất đó là :

18 15 = 270 (m2)Diện tích xây nền nhà trên mảnh đất đó là:

270 20 : 100 = 54 (m2)

Đáp số : 54m2

- 1 HS đọc đề bài toán

- HS làm bài10% số cây trong vườn là :

60 2 = 120 (cây)20% số cây trong vườn là :

60 4 = 240 (cây)25% số cây trong vườn là :

60 5 = 300 (cây)

- Chuẩn bị tiết sau

Tiết 2 Lich sử

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI.

I Mục tiêu

- Biết hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh :

+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng đề ra những nhiệm vụ nhằm đưa cuộc khángchiến thắng lợi

+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận

+Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến

+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước

II Đồ dùng dạy học

 Các hình minh hoạ trong SGK

 Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 4 HS lên bảng trả lời

H: Tại sao ta mở chiến dịch biên giới

1 Giới thiệu bài

Nêu mục đích yêu cầu bài học

2 Nội dung bài

* Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc

lần thứ II của Đảng( 2-1951).

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 trong SGK

H: Hình chụp cảnh gì?

GV: Đại hội là nơi tập trung trí tuệ của toàn

đảng để vạch ra đường lối kháng chiến,

nhiệm vụ của toàn dân tộc ta

H; Tìm hiểu nhiệm vụ cơ bản mà đại hội đại

biểutoàn quốc lần thưa 2 của đảng đã đề ra

cho CM? Để thực hiện nhiệm vụ đó cần có

* Hoạt động 2: Sự lớn mạnh của hậu

phương những năm sau chiến dịch biên

giới

- HS thảo luận nhóm6

H; Sự lớn mạnh của hậu phương những năm

sau chiến dịch biên giới trên các mặt: kinh tế,

văn hoá, giáo dục, thể hiện như thế nào?

H; theo em vì sao hậu phương có thể phát

triển vững mạnh như vậy?

H; Sự phát triển vững mạnh của hậu phương

có tác dụng như thế nào đến tiền tuyến?

* Hoạt động 3: Đại hội anh hùng và chiến

sĩ thi đua lần thứ nhất.

- Lớp thảo luận

H: Đại hội chiến sĩ thi đa và cán bộ gương

mẫu toàn quốc được tổ chức khi nào?

H: Đại hội nhằm mục đích gì?

- GV nhận xét

3.Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Phát triển tinh thần yêu nước

- Đẩy mạnh thi đua

- Chia ruộng đất cho nông dân

- Hs thảo luận nhóm và ghi ý kiến vào giấy + Đẩy mạnh sản xuất lương thực thực phẩm+ Các trường đại học đào tạo cán bộ chokháng chiến

+ xây dựng được xưởng công binh

- vì Đảng lãnh đạo đúng đắn, phát độngphong trào thi đua yêu nước

- Vì nhân dân ta có tinh thần yêu nước + Tiền tuyến được chi viện đầy đủ sứcngười sức của có sức mạnh chiến đấu cao

- Lớp thảo luận nhóm 6+ Đại hội được tổ chức vào ngày 1-5-

1952

+ Đại hội nhằm tổng kết biểu dương nhữngthành tích của phong trào thi đua yêu nướccủa các tập thể và cá nhân cho thắng lợi củacuộc kháng chiến

- Những tờ phiếu khổ to cho HS chia nhóm làm BT 1, 3

-Kẻ sẳn các cột đồng nghĩa và trái nghĩa đối với BT1 vở

III.Hoạt động dạy học

1- Khởi động : Hát

2- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lên kiểm tra

Bài tập 2:

- Nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT:

- Cho HS làm việc theo nhóm

năm điểm ; bụng Chấm không có gì độc địa

* Chăm chỉ , hay làm : lao động để sống ,

hay làm , đó là 1 nhu cầu của sự sống , không

làm chân tay nó bứt rứt

* Tình cảm , dễ xúc động: hay nghĩ ngợi,

dễ cảm thương ; khóc gần suốt buổi ; đêm lại

khóc mất bao nhiêu nước mắt

3 em lên làm lại các BT 3 của tiết Luyện

từ câu tuần trước

- 1 em đọc yêu cầu BT1

- Các nhóm nhận phiếu , trao đổi

- Đại diện các nhóm lên dán bài trên bảng lớp rồi trình bày kết quả

- Sửa kết quả đúng vào vở