Thực vật có khả năng tạo chất dinh dưỡng để nuôi cơ thể, phần lớn không di chuyển, phản ứng chậm với các kích thích của môi trường.. Có khả năng tự dưỡng b.[r]
Trang 1ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰC VẬT.
TIẾT 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT.
I/ MỤC TIÊU:
-HS nắm được đặc điểm chung của TV, Đồng thời hiểu được sự đa dang và phong phú của TV
- Rèn luyện kỹ năng quan sát , so sánh, hoạt động nhóm
-Giáo dục lòng yêu tự nhiên và bảo vệ thực vật
II/ CHUẨN BỊ:
Tranh vẽ
III/ TIẾN HÀNH LÊN LỚP:
1- Ổn định l ớp
2- Kiểm tra bài cũ
- Kể tên các loại thực vật sống ở nước, trên cạn, ở sa mạc Sự phân chia của TV
- Nhiệm vụ của TV học là gì?
3- Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng và
phong phú của TV:
a/ MT: Hiểu được sự đa dạng và phong phú
của TV
b/ Tiến hành:
-GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ
- Yêu cầu thảo luận theo nhóm theo nhóm
các vấn đề: nơi sống và tên của TV
- Yêu cầu HS thảo luận SGK trang 11 GV
quan sát các nhóm, có thể nhắc nhở các
nhóm yếu
VD: TV ở sa mạc ít hay nhiều? cây sống
trên mặt đất rễ và thân như thế nào?
- Gv sửa bằng cách gọi 13 Hs đại diện
nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung Sau đó
rút ra kết luận chung về TV
* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm chung
của TV:
a/ MT: Hiểu được đặc diểm chung cơ bản
của TV
b/ Tiến hành:
-GV yêu cầu HS hoàn thành mục trang
11
- GV kẻ bảng
-GV đưa ra hiện tượng yêu cầu HS nhận
xét hoạt động của sinh vật:
+ Con gà, con mèo, chạy đi
+ Cây trồng vào chậu đặt ở cửa sổ một thời
gian ngọn cong về sáng Rút ra kết luận
1/ Sự đa dạng và phong phú của TV:
- HS quan sát tranh vẽ cùng với một số
tranh sưu tập
- Thảo luận đưa ra ý kiến thống nhất của nhóm Sau đó cử đại diện trình bày
- HS đưa ra các ví dụ cụ thể
* Tiểu kết:
Thực vật trong tự nhiên rất phong phú và
đa dạng Chúng sống ở mọi nơi trên quả đất, có rất nhiều dạng khác nhau, thích nghi với môi trường khác nhau.
2/Đặc điểm chung của TV:
- HS hoàn thành bài tập
-HS nhận xét ĐV di chuyển còn TV không
di chuyển và có tính hướng sáng
* Tiểu kết:
Thực vật có khả năng tạo chất dinh dưỡng để nuôi cơ thể, phần lớn không di chuyển, phản ứng chậm với các kích thích của môi trường
Trang 24- Kiểm tra – Đánh giá :
1 Chọn mục tương ứng giữa cột A và cột B
A B
a Thực vật d Có khả năng tự dưỡng
b Động vật g Không có sự TĐC
c Vật không sống h Phản ứng nhanh với kích thích của môi trường 2.Quan sát 10 loại cây khác nhau , điền vào bảng sau:
STT Tên cây Nơi sống Công dụng đối với con người 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
3 Thực vật ở nước ta rất phong phú và đa dạng, nhưng vì sao chúng ta cần phải trồng và bảo vệ chúng?
5- Dặn dò:
- Học bài ,trả lời câu hỏi SGK
-Chuẩn bị bài mới : sưu tầm một số TV có hoa và không có hoa