Giáo án tổng hợp Tuần thứ 26 năm 2006 - Lớp 2

Giíi thiÖu bµi: bµi tiÕp Hoạt động 1: Đóng vai *Mục tiêu: HS tập cách ứng xử lịch sự khi đến nhà người khác.. Em cần hỏi mượn được chủ nhà tủ có nhiều đồ chơi đẹp mà em thích cho phép em[r]

Tuần thứ 26:

Thứ hai, ngày 13 tháng 3 năm 2006

Chào cờ

Tập đọc

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc lưu loát ,trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc phân biệt lời người kể với giọng các nhân vật( Tôm Càng,Cá Con)

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : búng càng (nhìn) trân trân , trâu nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo

- Hiểu nội dung câu truyện: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm tình bạn của họ càng khăng khít

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK

tranh ảnh mái chèo bánh lái của thuyền

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc bài: Bé nhìn biển

- Qua bài giúp em hiểu điều gì ? - Bé rất yêu biển, biển to, rộng ngộ

nghĩnh như trẻ con

B Bài mới:

1 Gt bài

2 Luyện Đọc

2.1: Đọc mẫu toàn bài - HS tiếp nối nhau đọc từng câu 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

a Đọc từng câu Học sinh tiếp nối nhau đọc

Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh

đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp :

- Giáo viên hướng dẫn cách đọc

+ búng càng  Co mình lại rồi dùng càng đẩy mình

vọt lên để di chuyển + (nhìn) trân trân (nhìn) thẳng và lâu không chớp mắt

- Nắc nỏm khen  khen luôn miệng tỏ ý thán phục + mái chèo  vật dùng để đẩy nước cho thuyền đi

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc

Tiết 2:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Khi đang tập dưới đáy sông Tôm

Càng gặp chuyện gì ? dẹp hai mắt tròn xoe khắp người phủ 1 - Tôm Càng gặp một con vật lạ, thân

lớp bạc óng ánh Câu 2:

Cá Con làm quen với Tôm Càng

ntn? bằng lời chào lời tự giới thiệu tên, nơi - Cá Con làm quen với Tôm Càng

ở Câu 3:

Đuôi của Cá Con có ích gì ? - Đuôi Cá Con vừa là mái chèo vừa

là bánh lái

- Vẩy của Cá Con có ích gì ? - Vẩy của Cá Con là bộ áo áp bảo

vệ cơ thể nên Cá Con bị va vào đá không biết đau

- Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con ? - HS tiếp nối nhau kể

- Em thấy Côm Càng có gì đáng

khen ? nhẹn, dũng cảm cứu bạn thoát nạn - Tôm Càng thông minh nhanh

C Củng cố - dặn dò:

- Em học được ở nhân vật tôm điều

gì ?

- Yêu quý bạn thông minh, dám dũng cảm cứu bạn

- Nhận xét giờ

Toán

Tiết 126: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kĩ năng xem đồng hồ( khi kim phút chỉ số 3 hoặc số6)

- Tiếp tục phát triển số lượng về thời gian

+ Thời điểm

+ Khoảng thời gian

+ Đơn vị đo thời gian

Gắn với việc sử dụng (T) trong cuộc sống hàng ngày

II.đồ dùng dạy học

Mô hình đồng hồ

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng kèm mô hình

đồng hồ cá nhân

- GV nêu yêu cầu : Đặt đồng hồ chỉ

chỉ 9 giờ 30 phút, 12 giờ 15 phút - 2 HS lên bảng

B bài mới:

- HS quan sát hình

a Nam cùng các bạn đến vườn thú

lúc mấy giờ ?

a Nam cùng các bạn đến vườn thú lúc

8 giờ 30

b Nam cùng các bạn đến chuồng

Voi lúc mấy giờ ? b lúc 9 giờ

c Nam cùng các bạn đến chuồng

Hổ lúc mấy giờ ? c Nam cùng các bạn đến chuồng voi lúc 5h15'

d Nam và các bạn ngồi nghỉ lúc

e Nam cùng các bạn ra về lúc mấy

Bài 2 :

a Hà đến trường lúc 7h

Toàn đến trường lúc 7h15' - Hà đến trường sớm hơn

Hà đến sớm hơn Toàn bao nhiêu

b Ngọc đi ngủ lúc 21h

Quên ngủ lúc 21h30'

- Ai đi ngủ muộn hơn ? Quên đi ngủ muộn hơn

Bài 3

- Điền giờ hoặc phút vào chỗ thích

b Nam đi từ nhà đến trường mất 15'

c Em làm bài kiểm tra trong 35'

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Đạo đức Tiết 25: Lịch sự khi đến nhà người khác (t2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết được một số qui tắc ứng sử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của các ứng xử đó

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết cư sử lịch sự khi đến nhà bạn bè người quen

3 Thái độ:

- Có thái độ đồng tính,quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

II tài liệu phương tiện

- Bộ đồ dùng để đóng vai

II các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Khi đến nhà người khác em cần

b Bài mới:

Giới thiệu bài: (bài tiếp)

Hoạt động 1: Đóng vai

*Mục tiêu: HS tập cách ứng xử lịch sự khi đến nhà người khác

*Cách tiến hành :

GV giao nhiệm vụ - Các nhóm TL đóng vai

1- Em sang nhà bạn và thấy trong

tủ có nhiều đồ chơi đẹp mà em thích

em sẽ

a Em cần hỏi mượn được chủ nhà cho phép

2- Em đang chơi ở nhà bạn thì đến

giờ ti vi có phim hoạt hình mà em

thích xem nhưng nhà bạn lại không

bật tivi ? em sẽ

- Em có thể đề nghị chủ nhà không nên bật tivi xem khi chưa được phép

3- Em đang sang nhà bạn chơi thấy

bà của bạn bị mệt ? Em sẽ lúc khác sang chơi - Em cần đi nhẹ nói khẽ hoặc ra về Hoạt động 2: Trò chơi

" Đố vui"

*Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại về cách ứng xử khi đến nhà người khác

*Cách tiến hành :

- GV phổ biến luật chơi

- Chia lớp 4 nhóm ; 2 nhóm 1 câu

đố, nhóm đưa ra tình huống nhóm kia

trả lời và ngược lại

VD : Vì sao cần lịch sự khi đến nhà người khác

- 2 nhóm còn lại là trọng tài

- GV nhận xét, đánh giá

*Kết luận: Cư sử lịch sự khi đến nhà

người khác thể hiện nếp sống văn

minh Trẻ em biết cư sử lịch sự được

mọi người quý mến

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Vận dụng thực hành qua bài

Thứ ba, ngày 14 tháng 3 năm 2006

Thể dục

ôn một số bài tập RLTTCb Trò chơi: Kết bạn

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Bước đầu hoàn thiện 1 số bài tập RLTTCB

- Ôn trò chơi kết bạn

2 Kỹ năng:

- Thực hiện động tác tương đối chính xác

- Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động nhanh nhẹn

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường

- Phương tiện: Kẻ các vạch

Iii Nội dung và phương pháp:

Nội dung Định lượng Phương pháp

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Điểm danh

- Báo cáo sĩ số

1'

- GVnhận lớp, phổ biến nội

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ tay, cổ

chân, xoay khớp đầu gối, hông

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng

dọc 80-90m

Cán sự điều khiển

- Ôn các động tác tay, chân,

lườn, bụng, toàn thân, nhảy

2x8 nhịp - Cán sự điều khiển

b Phần cơ bản:

- Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay

- Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay

- Đi kiễng gót 2 tay chống hông

- Đi nhanh chuyển sang chạy 1 lần

- Trò chơi : Kết bạn 4-5' GV làm mẫu giải thích

cách chơi

C Phần kết thúc:

- Đi đều 2-4 hàng dọc và hát 2-3' - GV điều khiển

- Một số động tác thả lỏng 1-2'

- Hệ thống bài

- Nhận xét tiết học

Kể chuyện

I Mục tiêu – yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện Tôm Càng và Cá Con

- Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện một cách tự nhiên

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Tập trung nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn có thể kể tiếp nối lời bạn

II Đồ dùng dạy học:

- 4 tranh minh hoạ SGK

iII hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại chuyện:Sơn Tinh Thuỷ Tinh

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 1 HS nêu - 3HS kể

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể từng đoạn theo tranh - HS quan sát 4 tranh ứng với 4 nội

dung

- Nêu nội dung tranh 1 - Tôm Càng và Cá Con làm quen với

nhau

- Nêu nội dung tranh 2 ? - Cá Con trổ tài bơi cho Tôm Càng

xem

- Nội dung tranh 3 ? - Tôm Càng phát hiện ra kẻ ác kịp

thời cứu bạn

- Nội dung tranh 4 ? - Cá Con biết tài của Tôm Càng rất

nể trọng bạn

*Kể chuyện trong nhóm - 4 HS kể theo nhóm 4

- GV theo dõi các nhóm kể

* Thi kể giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi kể

- GV nhận xét bình chọn các nhóm

kể

2.2 Phân vai dựng vai câu chuyện - Mỗi nhóm 3 HS kể theo phân vai

dựng lại câu chuyện

- Thi dựng câu chuyện trước lớp - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

- GV lập 1 tổ trọng tài, các trọng tài

cho điểm vào bảng con - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

- Nhận xét, bình điểm

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe

Chính tả: (tập chép)

Tiết 51: Vì sao cá không biết nói

I Mục đích - yêu cầu:

1 Chép lại chính xác truyện vui vì sao cá không biết nói ?

2 Viết đúng 1 số tiếng có âm đầu r/d hoặc có vần ưt/ưc

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép mẫu chuyện

- Bảng lớp chép những vần thơ cần điền

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho học sinh viết : con trăn,

cá trê, nước trà - 4 HS lên bảng - Cả lớp viết bảng con

- Nhận xét HS viết bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- GV đọc mẫu lần 1 - 2 HS đọc lại bài

- Việt hỏi anh điều gì ? - Vì sao cá không biết nói (Lân chê

em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới ngớ ngẩn )

- Nêu cách trình bày bài ? - Viết tên bài giữa trang chữ đầu

đoạn viết lùi vào 1 ô 2.2 HS chép bài vào vở: - HS viết bài

- GV quan sát theo dõi học sinh viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

- Đổi chéo vở kiểm tra 2.3 Chấm, chữa bài

- Chấm 1số bài nhận xét

3 Hướng dần làm bài tập:

Bài 2: Lựa chọn - 1 HS đọc yêu cầu

Điền vào chỗ trống : - Cả lớp làm vở

Se sợi chỉ âm thanh Khâu những đường rạo rực

- Nhận xét chữa bài

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại các chữ viết sai

Toán

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết cách trình bày bài giải dạng toán này

II Đồ dùng – dạy học:

- Các tấm bìa hình vuông, hoặc hình tròn

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng chia 2,3,4,5 - 3 HS đọc

- Nhận xét chữa bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

a Ôn lại quan hệ giữa phép nhân và

phép chia

- Gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2

hàng

- Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều

nhau Mỗi hàng có mấy ô vuông ? - Mỗi hàng 3 ô vuông

- Nêu phép chia 6 : 2 = 3

- Nêu tên gọi của phép chia SBC SC Thương

- Mỗi hàng có 3 ô Hỏi 3 hàng có tất

cả bao nhiêu ô ? - Có 6 ô vuông : viết 3

 2 = 6

- Đối chiếu so sánh sự thay đổi vai trò

của mỗi số trong phép nhân và phép

chia

2 Giới thiệu cách tìm SBC chưa biết

- Có phép chia : x : 2 = 5

- Nêu thành phần tên gọi của phép

chia ? - x là số bị chia chưa biết - 2 là số chia

- 5 là thương

- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm

x : 2 = 5

x = 5  2

x = 10

- HS nhắc lại cách tìm SBC

3 Thực hành

Bài 1 : Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết

quả vào sgk - Cả lớp làm bài - Sau đó nhiều em đọc kết quả

a x : 2 = 3

x = 3  2

x = 6

b x : 3 = 2

x = 2 3

- Nhận xét chữa bài x = 6

- GV hướng dẫn HS phân tích tìm

hiểu đề toán

- 2 HS nêu miệng tóm tắt

- Nêu miệng và giải bài toán Bài giải

Có tất cả số kẹo là :

3  5 = 15 (chiếc ) Đ/S : 15 chiếc kẹo

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 15 tháng 03 năm 2006

Thủ công

I Mục tiêu:

- HS biết làm dây xúc xích bằng giấy , giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng

- Làm được dây xúc xích để trang trí

- Làm được dây xúc xích để trang trí

- Thích làm đồ chơi

II chuẩn bị:

- Dây xúc xích mẫu

- Giấy màu, keo, kéo, hồ dán

II các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (bài tiếp)

2 Hướng dẫn mẫu học sinh thực

hành làm dây xúc xích trang trí

- Nhắc lại quy trình làm dây xúc xích

bằng giấy thường ? Bước 1: Cắt thành các nan giấyBước 2 : Dán các nan giấy thành dây

xúc xích

d Tổ chức cho học sinh thực hành

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học

- Tổ chức cho học sinh trưng bày

sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

C Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần HT

của học sinh

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở chỗ có dấu câu và

chỗ cần tách ý,gây ấn tượng trong những câu dài

- Biết đọc bài với giọng tả thong thả, nhẹ nhàng

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó : sắc độ, đặc ân, êm đềm …

- Cảm nhận được vẻ đẹp thơ mộng luôn biến đổi của Sông Hương qua

cách miêu tả của tác giả

II đồ dùng – dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài : Tôm Càng và Cá Con 3 HS đọc 3 đoạn

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài chia làm mấy đoạn ? - Bài chia làm 3 đoạn

Đoạn 1 : Từ đầu đến in trên mặt nước

Đoạn 2 : …lung linh dát vàng

Đoạn 3 : Còn lại

- GV hướng dẫn HS đọc ngắt giọng,

nhấn giọng 1 số câu trong bài - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Giải nghĩa từ

+ Lung linh dát vàng  ánh trăng vàng chiếu xuống Sông

Hương dòng sông ánh xuống toàn màu vàng

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- GV theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện giữa các nhóm thi đọc

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Tìm những từ chỉ màu xanh khác

nhau của Sông Hương đậm nhạt khác nhau xanh thẳm, xanh - Đó là màu xanh với những sắc độ

biếc, xanh non

- Những màu xanh ấy do cái gì tạo

nên ? mầu xanh biếc do cây lá tạo nên - Màu xanh thẳm do da trời tạo nên,

- Do đâu có sự thay đổi ấy ?

Câu 3:

Vì sao nói Sông Hương là 1 đặc ân

dành cho Huế ? Huế thêm đẹp làm cho không khí - Vì Sông Hương làm cho thành phố

thành phố trở nên trong lành

C Củng cố – dặn dò:

- Sau khi học bài này em nghĩ thế

nào về Sông Hương

- Em cảm thấy yêu Sông Hương

Luyện từ và câu

Tiết 26: từ ngữ về sông BIểN

dấu phẩy

I mục tiêu:

1 Mở rộng vốn từ về sông biển (các loài cá các con vật sống dưới nước)

2 Luyện đọc về dấu phẩy

II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ chép sẵn 2 câu văn

- Kiểm tra bài cũ

- Tranh minh hoạ các loại cá

- Kẻ sẵn 2 bảng phân loại

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Viết các từ ngữ có tiếng biển - 2 HS lên bảng

- Đặt câu hỏi cho bộ phận được

gạch dưới 2 câu văn đã viết sẵn

- Vì sao cỏ cây khô héo

- Vì sao đàn bó béo tròn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

- GV treo tranh và loại cá phóng to - HS quan sát các loại cá

- HS đọc tên từng loại

HS trao đổi theo cặp

- 2 nhóm lên thi làm bài Cá nước mặn (cá biển) Cá nước ngọt

Cá quả (cá chuối, cá lóc )

- Kể tên các con vật sống ở dưới

nước ?

- HS quan tranh tự viết ra nháp tên của chúng

- Yêu cầu 3 nhóm lên thi tiếp sức

mỗi em viết nhanh tên 1 con vật trắm….VD : cá mè, cá chép, cá trôi, cá

- Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ cần - Cả lớp làm vào vở

thiết để tách các ý của câu văn câu 1

và câu 4 Trăng trên sông, trên đồng, trên làng - 2 HS lên bảng

quê tôi đã thấy nhiều …càng lên cao trăng càng nhỏ dần, càng vòng dần càng nhẹ dần

IV/ Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chú ý dấu phẩy khi viết câu

Toán Tiết 128: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp rèn luyện kỹ năng giải bài tập : "Tìm số bị chia khi chưa biết "

- Rèn kĩ năng giải bài toán có phép chia

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết bảng chia

- Gọi 2 HS lên bảng - Cả lớp viết bảng con

x : 5 = 4 x : 2 = 2

x = 4 x 5 x = 2 x 2

x = 20 x = 4

- Nhận xét, chữa bài

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài

a y : 2 = 3 y : 3 = 5

y = 3 x 2 y = 5 x 3

y = 6 y = 15

c y : 3 = 1

y = 1 x 3

y = 3

- Yêu cầu cả lớp làm bài - HS làm vở nháp

a x - 2 = 4

x = 4 + 2

x = 6

- Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn ? b x - 4 = 5