tu tuan 1 tuan 35 địa lí 4 nguyễn thanh văn thư viện giáo án điện tử

- HS biÕt c¸ch sö dông mµu trong c¸c bµi trang trÝ.[r]

- Đọc diễn cảm toàn bài

II Các hoạt động dạy và học

A, Kiểm tra : 2 Hs đọc bài Quang cảnh làng mạc

- Hs nêu nội dung bài cũ

B, Dạy bài mới :

1 GT bài : GV cho HD qs tranh ( sgk )

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài

ngoài ngạc nhiên điều gì?

+ Đoạn 1 cho ta biết điều gì ?

+ Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi

nhất? Và triều đại nào có nhiều tiến sĩ

+ Bài nghìn năm văn hiến nói lên điều

- HS QS ảnh Văn Miếu, Quốc Tử Giám

- HS đọc nối tiếp từng đoạn vài 3 lợt

- Sửa lỗi khen hs đọc đúng

- Hiểu nghĩa của từ , đặt câu

- Đọc theo cặp

- 1 HS khá đọc toàn bài

- Đọc thầm đoạn 1

- ……ngạc nhiên khi biết rằng từ năm

1075 nớc ta đã mở khao thi tiến sĩ …

- VN là nớc có nền văn hoá lâu đời

- Chứng tích về 1 nền văn hiến lâu đời

ở VN

- …Vn có truyền thống khoa cử lâu

đời Văn Miếu …của nớc ta

Tiết 2 : Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc

I.Mục tiêu : Sau bài học hs nêu đợc

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ

- Suy nghĩ và đánh giá của nhân dân ta về những đề nghị cang tân và lòng yêu nớc của ông

II Đồ dùng dạy –học :

- Chân dung Nguyễn Trờng Tộ

- Phiếu học tập của Hs

III Các hoạt động dạy và học

a Kiểm tra bài cũ ; HS trả lời 3 câu hỏi bài trớc

b Dạy bài mới :

- Giới thiệu bài :

- Hs thảo luận nhóm để tìm hiểu về ông ( nhóm6)

+ Năm sinh , năm mất của ông

+ Quê quán

+ Trong cuộc đời của ông đã dợc đi đâu và hiểu nhữn gì?

+ Ông đã có những suy nghĩ gì để cứu nớc nhà ra khỏi tình trạng bấy giờ?

GV nhận sét kết quả làm việc của hs

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

1./ Tình hình đất nớc ta trớc sự xâm lợc của thực dân Pháp

- Theo em tại sao TD pháp có thể dễ

dàng XL nớc ta ? Điều đó cho thấy

tình hình đất nớc ta lúc đó ntn?

- Hs thảo luỵân nhóm 2 + Triều đình mhà Nguyễn nhợng bộ thực dân Pháp

+ Kinh tế đất nớc nghèo nàn , lạc hậu + đất nớc không đủ sức để tự lập tự c-ờng

2 / Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ

+ Nguyễn Trờng Tộ đa ra những đề

- Xây dựng quân đội vững mạnh

- Mở trờng dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu,đúcc súng …

- Triều đình không cần thực hiện các

có thái độ ntn với những đề nghị của

Nguyễn Trờng Tộ ? Vì vao?

+ Việc vau quan nhã Nguyễn phản đối

đề nghị canh Tân của Nguyễn Trờng

Tộ cho thấy họ là ngời ntn?

+ Lấy VD chứng minh sự lạc hậu của

vua quan nhà Nguyễn ?

GV kết luận chung :

Cho HS đọc phần đóng khung trong

SGK

* Củng cố – dặn dò

+Nhân dân đánh giá ntn về con ngời và

những đề nghị canh tân đất nớc của

- … ,cho rằng chuyện xe đạp hai bángchuyển động rất nhanh mà không bị đổ

là chuyện bịa

- Nhân dân tỏ lòng kính yêu ông coi

ông là ngời có hiểu biết, có lòng yêu

n-ớc , mong muốn dân giàu nn-ớc mạnh

+ Giải bài toán về tìm giá trị một phân số c ủa số cho trớc

II Các hoạt động – dạy và học

1, Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách chuyển 1 phân số thành ps thập phân

Bài tập 3 : Hs đọc y/c bài

+ Bài toán cho biềt gì ?

- HS nêu : số hs giỏi toán là :

I Mục tiêu : HS cần phải :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình , đúng kĩ thuật

- Rèn tính cẩn thận cho HS

II Đồ dùng dạy- học

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- 1 áo đính khuy hai lỗ

- Kim , chỉ, khuy hai lõ, kéo, phấn

III.Các hoạt động dạy –học

1, Kiểm tra đồ dùng của hs

2, Dạy bài mới :

a, Giới thiệu bài :

Chuẩn bị cho giờ sau tốt

Khoa học ( Dạy T3 chiều )

Tiết 3 : Nam hay nữ ( tiết 2)

I Mục tiêu y/c : Nh tiết 1

II Các bớc lên lớp

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Nam và nữ có sự khác biệt nào cơ bản?

- Đến một độ tuổi nhất định , cơ thể nữ và nam về mặt sinh học có điểm khác biệt gì?

2/ Bài mới :

a, GT bài :Gv nêu

b, Các hoạt động

 Hoạt động 2 : Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng ‘

Mục tiêu : HS phân biệt đợc các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam

2/ Lần lợt từng nhóm giải thích tại sao lại xếp nh vậy :

- Các nhóm khác chất vấn hỏi thêm

+ Mục tiêu : Giúp hs nhận ra 1 số quan niệm XH về nam và nữ, sự cần thiết

phải thay đổi 1 số quan niệm này

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới…

Tiến hành :

Bớc1: Làm việc theo nhóm

- Các nhóm thảo luận câu hỏi sau:

+ Bạn có đồng ý với những câu dới đây không ? Hãy giải thích tại sao bạn đồng

ý hay không đồng ý ?

a, Công việc nội trợ là của phụ nữ

b, Dàn ông ờa ngời kiếm tiền nuôi cả nhà

C, Con gái nên học nữ công gia chánh con trai nên học kĩ thuật

+ Trong gia đình những y/c hay cử của cha mẹ với con trai và con gái có khác nhau không và khác nhau ntn ? Nh vậy có hợp lý không ?

+ Liên hệ trong lớp về sự phân biệt nam và nữ không ?

+ Tại sao không nên phân biệt đối sử giữa nam và nữ

Bớc 2 / Làm việc cả lớp

- Từng nhóm báo cáo kết quả

- GVkết luận: Quan niệm XH về nam và nữ có thể thay đổi Mỗi HS có thểgóp phần tạo nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ trong gia đình , trong lớp học của mình

1, Nghe viết đúng, trình bày đúng bài ct Lơng Ngọc Quyến

2, Nắm đợc mô hình cấu tạo vần , Chép đúng vần vào mô hình

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III Các hoạt động dạy – học

1, Kiểm tra bài cũ :

- 1 HS nhắc lại quy tắc chính tả với g/gh; ng/ngh, c/k

- 2-3 Hs viết bảng lớp , cả lớp viết nháp 4-5 từ : ( ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng,kiên quyết, cống hiến )

+ Ghi tên vào giữa dòng …

- Gv đọc câu : Đọc câu không quá 2

lần

Cả lớp nghe

- HS viết bài vào vở

TRạng( vần ang ) , nguyên ( vấn uyên)

Nguyễn, Hiền , khoa , thi ……

- Phát biểu ý kiến

- 1 HS đọc y/c cả mô hình

- Hs kẻ mô hình cầu tạo tiếng vào vở chép các tiếng có vần vừa tìm vào mô hình

II Các hoạt động dạy- học

A, Kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS

B Bài mới : GT bài

- Hs cá lớp tình , 2Hs lên bảng làm

- Chữa bài trên bảng ( củng cố kĩ năng

2 3 6 ( số bóng trong hộp )Phân số chỉ số bóng vàng là

- Giúp Hs : Mở rộng và hệ thống báo vốn từ ngữ về Tổ quốc Tìm đợc từ

đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- Đặt câu đúng , hay với những từ ngữ nói về Tổ quốc , quê hơng

II Đồ dùng dạy –học

- Từ điển hS , Giấy khổ to và bút dạ

III Các hoạt động lên lớp :

1, Kiểm tra bài cũ : Hs chữa bài tập tiết trớc

- GV nhận xét giờ học VN ôn lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

Sau bài học HS hiểu:

- Sơ lợc vai trò và ý nghĩa của mà sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

II/ Chuẩn bị

- SGK, SGV, một số đồ vật đợc trang trí

- Hộp màu, giấy vẽ, một số bài trang trí hình cơ bản

III/ Hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu một số đồ vật đợc trang trí, các bài đợc trang trí hình vuông hình tròn để HS nhận biết:

+ Màu sắc làm cho mọi đồ vật đợc trang trí cũng nh bài vẽ trang trí đẹp hơn.+ Có thể vẽ trang trí bằng nhiều loại màu.

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí, đặt câu hỏi để học sinhtrả lời:

? Có những màu nào ở bài trang trí?( Kể tên các màu)

? Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào? ( Hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu)

? Màu nền và màu hoạ tiết khác nhau nh thế nào?( Khác nhau)

? Độ đậm nhạt các màu trong bài trang trí có giống nhau không?( Khác nhau)

? Trong bài trang trí thờng sử dụng nhiều màu hay ít màu?( Bốn đến năm màu)

? Vẽ màu ở bài trang trí ta cần chú ý gì?(Vẽ màu đều, có đậm, có nhạt, hài hoà,

rõ trọng tâm)

* Hoạt động 2: Cách vẽ màu.

- GV hớng dẫn HS cách vẽ màu

- GV cần lu ý HS:

+ Chọn loại màu phù hợp với bài vẽ

+ Không dùng quá nhiều màu

+ Chọn màu, phối hợp màu ở các hình mảng và hoạ tiết cho hài hoà

+ Vẽ màu đều theo quy luật xen kẽ hoặc nhắc lại các hoạ tiết

+ Độ đậm nhạt của các màu nền và màu hoạ tiết cần khác nhau

*Hoạt động 3: Thực hành.

- YC HS làm bài vào vở.( GV giúp đỡ HS Yếu)

Nhắc HS cố gắng hoàn thành ngay tại lớp

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS trng bày sản phẩm ( Nếu vẽ vào giấy)

- Gợi ý để HS nhận xét một số bài đẹp, cha đẹp và xếp loại

- Nhắc lại kiến thức cơ bản về vẽ màu qua nhận xét một số bài trang trí

Bài 3 : Sắc màu em yêu

I Mục đích yêu cầu

1, Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng , tha thiết

2, Hiểu nội dung , ý nghĩa của bài thơ : Tình cảm bạn nhỏ với những sắc màu , những con ngời và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn với quê hơng đất nớc

3, Học thuộc lòng 1 số khổ thơ

II Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh hoạ sự vật và con ngời đợc nói đến trong bài

III Các hoạt động dạy – học

A/ Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài Nghìn năm văm hiến

- Gv kết hợp sửa lỗi cho Hs

+ Bài thơ nói lên điều gì? Về t/c của

bạn nhỏ với quê hơng ? đất nớc ?

c, Đọc diễn cảm và học thuộc bài thơ

- Gv HD học sinh cách nhấn giọng,

- Bạn nhơ yêu nhiều sắc màu trên đất nớc , Bạn yêu quê hơng đất nớc

- HS đọc nối tiếp nhau đọc lại bài thơ

- HS luyện đọc diễn cảm bài thơ theo cặp

- Vài HS thi đọc diễn cảm HS Nhẩm HTL Những khổ thơ em thích

- Thi đọc thuộc lòng

- HS Ôn bài và CB bài sau

Toán

Tiết 8 : ÔN tập : Phép nhân và phép chia hai phân số

I Mục tiêu :Giúp Hs

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân vồ phép chia hai phân số

- Vận dụng vào giải toán có văn

II Các hoạt động dạy –học

A, Kiểm tra : - Thực hiện phép tính :

- Muốn nhân hai ps với nhau ta lấy tử

số nhân với tử số , mẫu số nhân với mẫu số

Chia tấm bài thành 3 phần bằng nhau

thì diện tích của mỗi phần là :

- Chữa bài

- đọc yêu cầu

- Rút gọn rồi tính

- 2 HS lên bảng làm, cae lớp thực hiện vào vở bt

- HS nhận xét và chữa bài

- HS đọc y/c và tự làm bài

- 1 HS lên bảng giải , cả làm vở

- Chữa bài chung

- HS về nhà thực hiện , xem bài học sau

Thể dụcBài 3 : Ôn đội hình đội ngũ – Tró chơi “ chạy tiếp sức “

I Mục tiêu :

- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Cách chào, bào cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học , cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng , điểm số, bào cáo …

- Ôn 1 số động tác về đội hình đội ngũ

- Trod chơi: Yêu cầu chơi đúng luật , trật tự nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi

II Địa điểm Phơng tiện :

Sân trờng sạch , còi, 2-4 lá cờ đuôi nheo , kẻ sân chơi

III Các hoạt động dạy –học

- Chơi trò chơi chạy tiếp sức

- nêu tên trò chơi, cách chơi

2lần8-10 p

- Thi trình diễn giữa các tổ

- Tập cả lớp để củng cồ bài

- Cho HS chơi thử 2 lần

-Thi đua chơi 3 lần

- Cả lớp đi nối nhau thành 1 vòng tròn lớn làm động tác thảlỏng

Kể chuyện Tiết 2 : Kể chuyện đ nghe , đ đọc ã nghe , đã đọc ã nghe , đã đọc

I Mục tiêu :

1/ rèn kĩ năng nói : HS biết kể tự nhiên, bằng lời kể của mình một câu chuyện

đã nghe , đã đọc nói về các anh hùng , danh nhân của đất nớc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu của bạn về câu chuyện

2/ Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II; Đồ dùng dạy –học

Một số sách truyện , bài báo viết về anh hùng danh nhân của đất nớc , truyện cổ tích , truyện danh nhân …

III/ Các hoạt động dạy –học

A Kiểm tra bài cũ : 2Hs nối tiếp kể chuyện : Lý Tự Trọng

HS nêu ý nghĩa câu chuyện

B Dạy bài mới

2 GT bài

3 Hớng dẫn Hs kể chuyện

A, Hớng dãn Hs tìm hiểu y/c đề bài

- Gv gạch dới những từ ngữ cần chú ý - 1 HS đọc y/c

+ Gv giải nghĩa

danh nhân : Ngời có danh tiếng có

công trạng với nớc

+ GV nhắc Hs 1 số điều

- Kiểm tra hs về sự chuẩn bị ở nhà

b/ HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

- VN đọc đề bài gợi ý SGk bài tập k/c

đợc chứng kiến hoặc tham gia

- 4 HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3,4

- Là hs lớp 5 em cần tự tìm truyện ngoài sgk để kể

- 1 số hs nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể

- HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa về câu chuyện

- Hs xung phong kể hoặc cử đại diệnkể

- Hs nhận xét bình chọn bạn theo bảng tiêu chuẩn

- Hs kể xong nói ý nghĩa chuyện, đặt câu hỏi cho bạn trả lời hoặc trả lời câu hỏi của bạn

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay ,

kể tự nhiên , bạn đặt câu hỏi hay …

I Mục tiêu , yêu cầu

1 Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài văn tả cảnh ( Rừng tra, Chiều tối )

2 Biết chuyển 1 phần của dàn ý đã lập trong tiết học trớc thành 1 đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

II Đồ dùng dạy –học

Những ghi chép và dàn ý HS đã lập sau khi quan sát cảnh 1 buổi trong ngày

II Các họat động dạy –học

A Kiểm tra bài cũ : HS trình bày dàn ý đã chuẩn bị

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài

Gv Nhắc : Mở bài hoặc kết bài cũng là

1 phần cuả dàn ý song nên chọn viết

1m đoạn trong phần thân bài

- Cả lớp và gv nhận xét

- Gv chấm điểm 1 số bài , đánh giá cho

điểm bài viết sáng tạo …

- 2 HS nối tiếp nhau đọc nd bài tập

- HS cả lớp đọc thầm bài văn

- HS nối tiếp nhau phát biểu

- 1 Hs đọc y/c đề bài

- 1-2 hs làm mẫu đọc dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn viết thành đoạn văn

- HS cả lớp viết bài vào vở

- Hs đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh

 Củng cố – dặn dò :

- Gv nhận xét giờ học

- Hs về nhà quan sát cơn ma và ghi kết quả quan sát đợc

- huẩn bị bài sau

Sử dụng đồ dùng dạy học toán 5

III Các hoạt động dạy – học

2 Kiển tra :

- Muốn nhân 2 phân số ta làm thế nào ?

- Muốn chia hai phân số ta làm thế nào ?

2 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bớc đầu về hỗn số :



là hỗn số ( 1 HS nhắc lại )

Ta viết là :

3 2 4 Chỉ vào từng phần của hỗn số giới

- Bài tập tiếng việt

- Bảng phụ viết từ ngữ ở bài bài tập 2

- Bút dạ và giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học

A, Kiểm tra bài cũ : 3- 4 Hs – Cả lớp bổ sung

- Tìm từ đồng nghĩa với tổ quốc

- Đặt câu với mỗi từ đó

B, Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

Bài 2 :

_ Y/c Hs làm bài trên phiếu

- Gv làm mẫu :Bát ngát , bao la, xếp

3 Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét giờ học, khen và cho điểm những bài viết hay

VN : Hoàn thành tiếp bài vào vở và c

Địa lý ( Dạy T2 chiều)

Tiết 4 : Địa hình và khoáng sản

I Mục tiêu : Học xong bài học hs

- Biết dựa vào bản đồ, lợc đồ để nêu đợc một số đặc điểm chính của địa hình,khoáng sản nớc ta

- Kể tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi , đồng băng của nớc ta trên bản đồ,lợc đồ

- Kể tên 1 số loại khoáng sản và chỉ trên bản đồ vị trí của mỏ than , sắt , pa-tít, bô xít, dầu mỏ …

a-II Đồ dùng dạy học : Bản đồ địa lý tự nhiên , bản đồ khoáng sản

III Các hoạt động dạy học

a Kiểm tra bài cũ :

+ Phần đất liền nớc ta giáp với những nớc nào ?

+ Kể tên 1 số đảo quần đảo của nớc ta ?

b./ Dạy bài mới

1 Địa hình : - HS đọc mục 1 và quan sát hình 1 sgk

Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân

+ Chỉ vị trí của vùng đồi , núi và đồng

bằng trên lợc đồ hình 1

+ Kể tên và chỉ trên lợc đồ vị trí các

dãy núi chính ở nứơc ta?

+ Những dãy núi nào có hớng Tây Bắc

- Đồng bằng : Bắc Bộ , Nam Bộ ,

Duyên Hải miền Trung

- Cao nguyên : Sơn La, Mộc Châu

Kí hiệu Nơi phân bố chính Công dụng

Bớc 2 : _ Đại diện nhóm trình bày

KL : Nớc ta có nhiều loại khoáng sản nh : than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt đồng, thiếc, a-pa-tít, bô xít

Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

_ GV treo 2 bản đồ lên bảng: ( - Từng hs lên bảng chỉ và nêu )

+ Chỉ tên bản đồ dãy Hoàng Liên Sơn

+ Chỉ trên bản đồ đồng bằng Bắc Bộ ?

+ Chỉ nơi có nhiều a-pa –tít ?

Gv chốt ND : vài hs nêu bài học sgk

1 Củng cố- dặn dò

Nhận xét giờ – VN ôn bài kĩ và chuẩn bị bài sau

Khoa học ( Dạy T3 chiều)

Tiết 4: Cơ thể chúng ta đợc hình thành nh thế nào ?

I Mục tiêu : Sau bài học HS có khả năng :

- Nhận biết cơ thể của mỗi con ngời đợc hình thành từ sự kết hợp giữa chứng mẹ và tinh trùng bố

- Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi

II/ Đồ dùng dạy –học

Hình vẽ trong sgk

III Các hoạt động dạy –học

1 Kiểm tra : Nêu những đặc điểm giống và khác nhau giữa nam và nữ ?

2 Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Giảng giải