Bài giảng môn Đại số lớp 7 - Tuần 13 - Tiết 25: Luyện tập

I.Mục tiêu: -Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác Tập với hoa hoặc cờ.Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xaùc -Học trò chơi “Ai kéo khoẻ”.[r]

Thứ hai ngày 29 tháng 3 năm 2011.

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Buổi học thể dục(2t)

I.Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện

-Hiểu các từ ngữ trong bài: Ở chú giải

- Hiểu nội dung câu chuyện: Nêu gương quyết tâm vượt khó của một hs tật nguyền

B.Kể chuyện - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.

II.Đồ dùng dạy- học.- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

2.2Luyện đọc

và giải nghĩa

từ

2.3 Tìm hiểu

bài

-Kiểm tra bài: Tin Thể thao

- Nhận xét cho điểm

- Đọc mẫu

- Theo dõi ghi những từ HS phát âm sai lên bảng

- HD ngắt nghỉ câu

- Tổ chức đọc bài trong nhóm

- Nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu:

- Yêu cầu đọc toàn bài

H Nêu yêu cầu của buổi học thể dục ?

H Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như tn?

Giảng từ : gà tây ,bò mộng

-Yêu cầu đọc đoạn 2, 3

Vì sao Nen-li ®­ỵc miễn tập thể dục ?

Theo em , vì sao Nen-li cố xin thầy được cho tập như mọi người ?

Những chi tiết nào nói lên

- 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời ( Dịng, Minh)

-Lớp nhận xét bổ xung

- Lắng nghe đọc thầm SGK

- Nối tiếp đọc câu

- Đọc lại các từ phát âm sai

- 1 HS đọc

- 3 HS đọc lại nối tiếp 3 đoạn

- Luyện đọc theo nhóm

2 Nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét

-HS đọc - lớp đọc thầm

- HSphải leo một cái cột thẳng đứng, sau đó đứng trên một chiếc xà ngang

-Đê - rốt - xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ Xtác -đi thì thở hồng

-HS đọc – lớp đọc thầm

-Vì Nen-li bị tật nguyền từ bé

-Vì Nen-li không ngại khó, ngại khổ, cậu muốn làm được những việc nà các bạn của cậu làm

- Cậu phải leo một cách chật vật, mặt cậu đỏ như rán, … chiến thắng Lop3.net

TIẾT 2

3.KĨ chuyƯn

(20 phút)

3 Củng cố –

Dặn dò 2’

quyết tâm của Nen-li ?

Giảng từ : chật vật

- Y/c HS đọc lại cả bài, tìm nội dung chính của bài

- GV chốt, ghi bảng

ND: Câu chuyện ca ngợi ý chí

vượt khó, kiên trì tập luyện của những bạn học sinh tật nguyền

Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ, HD cách đọc bài

- GV theo dõi, sửa sai

- GV đọc mẫu lần hai

-Yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn , cả bài

- Nhận xét – sửa sai -Yêu cầu HS đọc nhóm 4

- GV theo dõi - HD thêm

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc

- GV nhận xét, tuyên dương - chốt nội dung bài

Gọi HS đọc yêu cầu bài

H Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời của nhân vật?

H Em có thể kể lại bằng lời của nhân vËt nµo ?

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tập kể từng đoạn truyện

- Gọi các nhóm trình bày

- Gọi 3 HS kể bằng lời cùng một nhân vật nối tiếp nhau

- GV gọi 1 HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

-GV nhận xét- tuyên dương Nhận xét tiết học

-HS đọc, lớp đọc thầm theo - Suy nghĩ, tìm nội dung chính - trình bày

-HS theo dõi - 2 HSđọc thể hiện

-HS lắng nghe

-HS luyện đọc theo đoạn , cả bài

-HS đọc nhóm 4, mỗi HS đọc 1 đoạn

-Các nhóm thi đọc HS nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất

-HS đọc yêu cầu

-Nhập vào vai của một nhân vật trong truyện để kể, khi kể xưng là tôi, tớ hoặc mình

-Làm việc theo cặp

-Đại diện các nhóm trình bày -3 HS kể bằng lời cùng một nhân vật nối tiếp nhau kể câu chuyện trước lớp

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS kể toàn truyện.- Leo lên một chiếc cột thẳng đứng sau đó đứng trên một chiếc xà ngang

- Chuẩn bị bài sau

TOÁN: Diện tích hình chữ nhật.

I.Mục tiêu: - Biết được quy tắc diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh của nó.

- Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng – ti – mét vuông

- Gd hs ý thøc ham häc

II Chuẩn bị: - Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

cũ 3’

2 Bài mới

2.2 Xây dựng

quy tắc tính

diện tích hình

chữ nhật 15’

2.3 Thực hành

Bài 1: 5’

Bài 2: 1HS đọc

đề toán 8’

Bµi 3: TÝnh diƯn

- Kiểm tra những bài đã giao về nhà ở tiết trước

- Nhận xét cho điểm

- Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu ô vuông?

- Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông?

- Các ô vuông trong hình chữ nhật được chia làm mấy hàng?

- Mỗi hàng có bao nhiêu?

- Vậy tất cả có bao nhiêu ô vuông?

- Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?

- Vậy chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu?

- Yêu cầu thực hành đo độ dài của các cạnh

- Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Nhận xét cho điểm

- Yêu cầu:

- Nhận xét cho điểm

- Em có nhận xét gì về

- 2 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu ( Trang, My)

- Nhận hình chữ nhật như SGK -Gồm 12 hình vuông

- Đếm, thực hiện 4 x 3 = 12

- Được chia làm 3 hàng

- Mỗi hàng có 4 ô vuông

+ Hình chữ nhật ABCD có 4 x3 =

12 (ô vuông)

- Mỗi ô vuông có diện tích là 1cm2

- Diện tích hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12 cm2

- 2 HS nhắc lại quy tắc

- Lớp đọc đồng thanh

- Tính diện tích và chu vi của hình

- 2 HS nhắc lại 2 quy tắc

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm ở trên bảng

- Tự làm tương tự bài tập 1

Bài giải

Diện tích miếng bìa hình CN là

14 x 5 = 70 (cm2 ) Đáp số: 70 cm2

- Nhận xét bài làm ở trên bảng

- Chiều dài chiều rộng không cùng Lop3.net

tÝch HCN 7’

3 Củng cố –

dặn dò 2’

chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật trong bài?

?Muốn tÝnh diện tích h×nh ch÷ nhËt ta phải làm gì?

-Nhận xét tiết học

đơn vị đo

- Phải đổi số đo độ dài ra cùng một đơn vị đo là cm

- 2 em lªn b¶ng lµm NhËn xÐt

- chuẩn bị bài sau

Thø ba ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2011

TOÁN: LuyƯn tËp

I.Mục tiêu.- Giúp HS cđng cố về cách tính diện tích hình chữ nhật

- Rèn kĩ năng tính diện tích hình hình chữ nhật có kích thước cho trước

-Giáo dục hs tính toán chính xác

II.Chuẩn bị - Hình vẽ bài tập 2.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

2.2 Thực hành

Bài 1: 7’

Làm vở

Bài 2: 8’

Thảo luận cặp

Bài 3: 10’

3 Củng cố –

dặn dò 2’

- Kiểm tra những bài đã giao về nhà ở tiết trước

- Nêu yêu cầu bài tập

- Để tính được diện tích và chu vi của hình chữ nhật ta phải làm gì?

- Nhận xét cho điểm

- Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi trao đổi cách làm ở bài tập này

- Nhận xét cho điểm

- Bài tập yêu cầu gì?

- Bài toán thuộc dạng nào đã học

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm gì?

- Số đo chiều nào chưa biết?

-Yêu cầu nêu lại phần luyện tập

-Dặn dò:

- 2 HS lên bảng giải

- 2 HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

- Hình chữ nhật có chiều dài là 4

dm và chiều rộng là 8cm

- Chúng ta cần đổi số đo các cạnh

ra cùng một đơn vị đo

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm trên bảng

- Thảo luận cặp đôi giúp nhau làm bài tập 2

- 2 Cặp làm bài miệng trước lớp

- Lớp nhận xét chữ bài

- 2 HS đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng giải bài toán bằng hai phép tính

- Biết được số đo chiều rộng và số

đo chiều dài

- Số đo chiều dài chưa biết nên ta phải đi tìm chiều dài trước

- 1 em lªn b¶ng lµm NhËn xÐt

- Về nhà luyện tập thêm

CHÍNH TAÛ (Nghe – vieỏt) Buoồi hoùc theồ duùc .

I.Muùc ủớch – yeõu caàu Nghe –vieỏt: chớnh xaực, ủeùp ủoaùn trong baứi buoồi hoùc theồ

duùc

- Vieỏt ủuựng teõn rieõng ngửụứi nửụực ngoaứi:

- Gd hs ý thức ham học

II.ẹoà duứng daùy – hoùc - Baỷng phuù.

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc

1 Kieồm tra baứi

cuừ

2 Baứi mụựi

2.2 Viết chính

tả

2.3 Luyeọn taọp

Baứi 1

Baứi 2:

3 Cuỷng coỏ –

daởn doứ

- ẹoùc tửứng tửứ kho vieỏt:

- Nhaọn xeựt cho ủieồm

- HD vieỏt chớnh taỷ

- Caõu noựi cuỷa thaày giaựo ủaởt trong daỏu caõu gỡ?

- Nhửừng chửừ naứo phaỷi vieỏt hoa?

- yeõu caàu:

- Nhaọn xeựt sửỷa sai cho HS

- ẹoùc ủoaùn vieỏt

- ẹoùc laùi ủoaùn vieỏt

Chaỏm 5 – 7 baứi

- Nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng

- Baứi 2 Thửùc hieọn tửụng tửù

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn doứ:

- 2 HS leõn baỷng, lụựp vieỏt baỷng con ( Duy, Vi)

- Nghe vaứ ủoùc laùi

- Caõu noựi cuỷa thaày giaựo ủaởt sau daỏu: vaứ trong ngoaởc keựp

- Nhửừng chửừ ủaàu vaứ teõn rieõng ủửụùc vieỏt hoa

- Neõu vaứ phaõn tớch tửứ khoự vieỏt

- 2 HS leõn baỷng, lụựp vieỏt baỷng con

- 2 HS ủoùc laùi caực tửứ vửứa tỡm vaứ vieỏt

- Ngoài ngay ngaộn vieỏt baứi vaứo vụỷ

- ẹoồi cheựo vụỷ soaựt loói

- 2 HS ủoùc laùi baứi vieỏt

- Tửù laứm baứi theo yeõu caàu cuỷa GV

- Chuaồn bũ baứi sau

ẹAẽO ẹệÙC: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiếp)

I.Mục tiêu: - Nửụực laứ nhu caàu khoõng theồ thieỏu trong cuoọc soỏng.Sửù caàn thieỏt phaỷi sửỷ

duùng hụùp lớ vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực khoõng bũ oõ nhieóm

- Sửỷ duùng tieỏt tieọm nguoàn nửụực; bieỏt baỷo veọ nguoàn nửụực khoõng bũ oõ nhieóm

- Coự thaựi ủoọ phaỷn ủoỏi nhửừng haứnh sửỷ duùng laừng phớ nửụực vaứ laứm oõ nhieón nguoàn nửụực

II.Chuẩn bị đồ dùng học tập -Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực 3

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Lop3.net

ND – TL Giaựo vieõn Hoùc sinh

1 Kieồm tra baứi

cuừ 3-4’

2 Baứi mụựi

2.2 Hoaùt ủoọng

Hẹ 1: Xaực ủũnh

caực bieọn phaựp

16-18’

Hẹ2: Troứ chụi

ai nhanh ai

ủuựng

10-12’

3 Cuỷng coỏ –

Daởn doứ 2’

- Neõu taực duùng cuỷa 4nguoàn nửụực chớnh?

Chia nhoựm yeõu caàu caờn cửự vaứo keỏt quaỷ ủieàu tra baựo caựo cho nhoựm

- Nhaọn xeựt- keỏt luaọn: Chuựng

ta phaỷi thửùc hieọn tieỏt kieọm vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực

- Chia nhoựm neõu yeõu caàu caựch chụi

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự – tuyeõn dửụng

- Daởn HS

- 2 HS traỷ lụứi ( Trang, Hoàng)

+ Nhửừng vieọc laứm tieỏt kieọm nửụực

ụỷ nụi em soỏng

+ Nhửừng vieọc laứm gaõy laừng phớ nuụực

+ Nhửừng vieọc laứm baỷo veọ nguoàn nửụực nụi em ụỷ

+ Nhửừng vieọc laứm gaõy oõ nhieóm nguoàn nửụực

- 2 HS nhaộc laùi

- Thaỷo luaọn nhoựm lieọt keõ caực vieọc laứm ủeồ baỷo veọ nguoàn nửụực ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ

Tỡm hieồu nhửừng haứnh vi chaờm soực baỷo veọ caõy troàng vaọt nuoõi

I Mục tiêu: - HS đọc bài “ Nhảy cầu” Vận dụng làm các bài tập đúng.

- Giáo dục các em có ý thức làm bài tốt, trình bày đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ.

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài.

2 HD HS đọc bài : "Nhảy cầu"

- HS đọc bài

3 Hướng dẫn làm các bài tâp.

Bài 1: Chọn câu trả lời đúng:

- GV hỏi

a.Ngày đầu, vì sao cậu bé định nhảy, rồi lại không

nhảy?

b Ngày thứ hai, lúc đầu, thái độ của cậu bé thế nào

c Cuối cùng cậu bé làm gì?

d Bài học cậu bé rút ra là gì?

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2: Nối câu với mẫu câu tương ứng:

- GV HD h/s làm.

HS mở vở Thực hành

- HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- HS đọc y/ cầu

- HS trả lời- Làm vào vở

- Vì nỗi sợ làm cậu do dự

- Suốt 30 phút, cậu cứ chuẩn bị

- Cậu giơ hai tay, gập người,

- Nhảy cầu không khó bằng thắng nổi sợ

- HS nhận xét

- HS đọc y/c

- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm

- Gọi HS nêu câu hỏi.

Đáp án ( a - 3; b – 1; c – 2 )

III Củng cố – Dặn dò.

vào vở Nhận xét

- HS đọc lại bài vừa làm

I Mục tiêu: - Củng cố các số có 5 chữ số và cách đặt tính rồi tính.

- HS vận dụng kiến thức đã học làm các bài tập đầy đủ, có ý thức làm bài tập tốt

II Chuẩn bị: Bảng phụ

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Làm bài tập

Bài 1: ( >, <, = )?

- Gọi HS nêu cách so sánh

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 2: Viết các số 385687; 58367; 83756; 67538

Theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 3: Khoanh vào số lớn nhất:

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 4: Đặt tính rồi tính:

- HS nêu cách đặt tính và cách tính

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài 5: Đố vui

III Củng cố – Dặn dò

- HS mở vở thực hành ra

- HS đọc yêu cầu

- 2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào

vở Nhận xét

- HS đọc y/c Cả lớp làm vào vở

- 2 HS lên bảng làm

Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- 1 em lên bảng làm - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- 3 em lên bảng làm, cả lớp làm bảng con Nhận xét

- Thi HS trả lời nhanh, đúng

- Nhận xét

Thửự tử ngaứy 30 thaựng 3 naờm 2011

TAÄP ẹOẽC: Lụứi keõu goùi toaứn daõn taọp theồ duùc.

I.Muùc tieõu

- ẹoùc troõi chaỷytoaứn baứi, bửụực ủaàu ủoùc baứi vụựi goùng keõu goùi roừ raứng raứnh maùch.

- Hieồu nghúa caực tửứ ngửừ trong baứi: yếu ớt

- Hieồu noọi dung baứi: Hieồu tớnh ủuựng ủaộn, giaứu sửực thuyeỏt phuùc cuỷa lụứi keõu goùi toaứn daõn taọp theồ duùc cuỷa Baực Hoà, Tửứ ủoự coự yự thửực luyeọn taọp ủeồ boài boồ sửực khoeỷ

II.ẹoà duứng daùy- hoùc - Tranh minh hoaù baứi trong SGK.

III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:

1 kieồm tra baứi

cuừ

2 Baứi mụựi

2.2Luyeọn ủoùc

- Kieồm tra baứi: Beự thaứnh phi coõng

- Nhaọn xeựt cho ủieồm ẹoùc maóu

- Theo doừi ghi caực tửứ HS ủoùc sai leõn baỷng

- 3 HS leõn baỷng laứm baứi

- Nhaọn xeựt baùn ủoùc

- Laộng nghe

- Noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu

- ẹoùc laùi nhửừng tửứ ủoùc sai (Theo caự nhaõn, ủoàng thanh)

Lop3.net

2.3 Tìm hiểu

bài

2.4 Luyện đọc

lại bài

3 Củng cố –

dặn dò 2’

- Theo dõi HD đọc ngắt nghỉ đúng

-Theo dõi giúp đỡ

- Tổ chức:

- Nhận xét tuyên dương

- Câu hỏi 1 SGK

Câu hỏi 2 SGK

- Việc luyện tập thể dục, bồi bổ sức khoẻ có khó khăn không? Những ai làm được việc này?

- Câu hỏi 4 SGK

- Nêu yêu cầu luyện đọc lại

- Nhận xét tuyên dương

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò:

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Đọc từ ngữ ở chú giải

- 5 -7 HS đọc câu mà GV đã h dẫn ngắt nghỉ

- Luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh

- 1 HS đọc lại toàn bài, lớp đọc thầm SGK

- Sức khoẻ giúp chúng ta gìn giữ dân chủ, gây dựng nước nhà -

Vì mỗi người dân yếu ớt là cả cả nước yếu ớt

- Mỗi một người dân khoẻ mạnh là cả nước khoẻ mạnh

- Việc luyện tập thể dục thể thao rất dễ dàng, tất cả mọi người đều tập được thể dụng thể thao

- 5 -7 HS trả lời Em tập thể dục hàng ngày

- Đọc theo nhóm

-Gạch dưới những từ cần nhấn giọng theo sự h dẫn của GV

- 4 Nhóm thi đọc

Về tập đọc lại bài và trả lời câu hỏi trong SGK

TOÁN: Diện tích hình vuông.

I Mục tiêu:

- Biết được quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó

- Vận dụng quy tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích cm2

- Giáo dục hs tính toán chính xác

II Chuẩn bị - Bộ đồ dùng dạy toán.

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài - Kiểm tra những bài đã - 2HS lên bảng làm.(Nga, My)

cũ

2 Bài mới

2.2 Giảng bài

2.3 Thực hành

Bài 1:Làm theo

cặp đôi

Bài 2

Bài 3 :

giao về nhà ở tiết trước

- Nhận xét cho điểm

- Dán hình cho hs quan sát hình như trong SGK

Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô vuông?

- Em làm thế nào để tìm được số ô vuông đó?

- HD cách tìm số ô vuông trong hình vuông

- Các ô vuông trong hình vuông được chia làm mấy hàng?

Muốn tính diện tích của hình vuông ta làm thế nào?

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Nhắc lại cách tính chu vi

- Tổ chức:

-Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS tìm hiểu đề

Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì?

Số đo cạnh tờ giấy đang tính theo đơn vị nào?

H Muốn tính diện tích tờ giấy theo cm 2, trước hết ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét – sửa bài

Gọi HS đọc đề bài – tìm hiểu đề

H Để tính được diện tích của hình vuông ta phải biết

gì trước?

-Quan sát

- Gồm 9 lô vuông

- Trả lời theo cách tìm của mình

- Được chia làm 3 hàng

- Hình vuông ABCD có:3 x 3 =9 ô vuông

- Thực hiện: 3 x3 = 9 (cm2 )

- Nối tiếp nhắc lại kết luận

- Lớp đọc đồng thanh kết luận

- Tính diện tích và chu vi của hình vuông đó

- 1 HS nhắc lại, lớp nhắc thầm

- 2 Cặp đọc trước lớp Lớp nhận xét chữa bài

- 2 HS đọc đề

- 2 HS thực hiện trước lớp

- Tính theo mi - li - mét

- Phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị cm

- HS tự làm vào vở - 1 HS lên

bảng làm Tóm tắt :

Cạnh : 80 mm Diện tích : ? cm 2

- Đổi chéo vở sửa bài

- 2 HS đọc đề - 2 HS thực hiện trước lớp

- Phải biết độ dài cạnh của hình vuông

Lop3.net



















3 Củng cố –

Dặn dò 3’

H Làm thế nào để tính độ dài cạnh của hình vuông?

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở, 1 HS làm bảng lớp

- HS làm bài vào vở

- GV chấm điểm - nhận xét Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Lấy chu vi chia cho 4

- Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm Tóm tắt Chu vi : 20 cm

Diện tích : … cm 2 ?

- Theo dõi Đổi chéo sửa bài

Về nhà tập luyện tập thêm về cách tính diện tích của hình vuông

THỂ DỤC: Ôn bài thể dục với cờ hoặc hoa

Trò chơi: Hoàng Anh – Hoàng Yến

I.Mục tiêu: -Ôn bài thể dục phát triển chung 8 động tác (Tập với hoa hoặc

cờ).Yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác

-Chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến” Yêu cầu tham gia chơi 1 cách chủ động

II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường.

-Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 1 bông hoa để đeo ở ngón tay hoặc cờ đỏ để cầm Kẻ sẵn 3 vòng tròn lớn, đồng tâm để tập bài phát triển chung

III Nội dung và Phương pháp lên lớp.

A.Phần mở đầu:

-Nhận lớp phổ biến nội dung giờ học

-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

100-200m -Đứng tại chỗ khởi động các khớp

-Chơi trò chơi: “Tìm quả ăn được”

B.Phần cơ bản

a)Ôn bài thể dục phát triển chung với

hoa hoặc cờ

+Cả lớp đứng theo đội hình 3 vòng tròn

đồng tâm, mỗi em cách nhau 2m Tập

bài thể dục phát triển chung liên hoàn

2x8 nhịp Tập 2-3 lần giữa các lần cho

các em nghỉ ngơi tích cực

*Thi giữa các tổ 1 lần bài thể dục phát

triển chung

-Tổ nào tập đều đúng đẹp được biểu

dương

6-7’

16-18’

                          

       

