Tuần 13. Người con của Tây Nguyên

- GV nhận xét bài làm của HS.. - Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ. - HS ngồi ngay ngắn, chú ý cách cầm bút, trình bày bài sạch đẹp. - Mẫu chữ viết tên riêng [r]

Trang 1

Tập trung toàn trường

Người con của Tây Nguyên Người con của Tây Nguyên

So sánh số bé bằng một phần mấy số lớnTích cực tham gia việc lớp việc trường

(Gv chuyên) (Gv chuyên)

Nghe - viết: Đêm trăng trên Hồ Tây.

Luyện tập

(Gv chuyên) Một số hoạt động ở trường (tt)

Cửa Tùng

Mở rộng vốn từBảng nhân 9Thực hành tổng hợp cuối chương I

Nghe - viết: Vàm cỏ đông

Viết thưGamKhông chơi các trò chơi nguy hiểmSinh hoạt lớp tuần 13

I

Trang 2

TUẦN 13

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2016

Tiết 1: Chào cờ tuần 13

Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu:

Tập đọc:

- Rèn HS đọc đúng các từ: bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương

- Bước đầu biết thể hiện tìn cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa

đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật

- GDHS Yêu quê hương đất nước

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài: Cảnh

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn đọc từng câu và giải nghĩa

- HS biểu dương bạn (vỗ tay)

- HS nhắc lại tên bài

Trang 3

- Kết hợp giải thích các từ khó trong

SGK: (bok, Núp, càn quét, lũ làng,

sao Rua, mạnh hung, người thượng).

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Y/cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh

- Một HS đọc đoạn còn lại

HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Y/c đọc thầm đoạn 1 của bài và TLCH

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

- Y/c HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân

làng biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm

phục thành tích của làng Kông Hoa?

- Y/c cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2

+ Những chi tiết nào cho thấy người

dân làng Kông Hoa rất vui và tự hào

với thành tích của mình?

- Y/c HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH:

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của

mọi người ra sao?

HĐ4: - Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng

chậm rãi, trang trọng, cảm động

- Gọi 2 HS thi đọc đoạn 3

- Gọi 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của

bài

- GV nhận xét

Kể chuyện

- GV nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể một

đoạn câu chuyện: "Người con Tây

nguyên" theo lời một nhân vật trong

truyện

- Hướng dẫn HS kể bằng lời nhân vật:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn

văn mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể

nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?

- Tìm hiểu nghĩa của các từ khó

3 nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

1HS đọc lại đoạn 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 câu chuyện

+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc.

- HS đọc thầm đoạn 2

+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, … + Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe

+ Mọi người xem những mòn quà ấy

là những tặng vật thiêng liêng nên

"rửa tay thật sạch" trước khi xem,

- HS lắng nghe

1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Nhập vai anh Núp để kể lại câu chuyện.

Trang 4

- Yêu cầu từng cặp HS tập kể.

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất

4 Củng cố:

+ Truyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện

và xem trước bài Cửa Tùng

- HS tập kể theo cặp

- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp

và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp.

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS chuẩn bị bài: Cửa Tùng

- Tranh vẽ minh họa bài toán như SGK

III Hoạt động dạy học:

+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy

độ dài đoạn thẳng AB?

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ýcủa GV

- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặtlên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải

+ Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB.

- Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần)

Trang 5

độ dài đoạn thẳng CD.

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB

bằng 1 phần mấy độ dài đoạn

thẳng CD ta làm thế nào?

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- GV nêu yêu cầu bài tập

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần

mấy tuổi Mẹ ta làm thế nào?

HĐ 2: - Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở

- Gọi 1 số HS nêu miệng kết quả

Bài 2:

+ Bài toán cho biết?

+ Bài toán hỏi gì?

- Y/c cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng giải

- HS lắng nghe và nhắc lại bài toán

Bài 2:

- HS lắng nghe

- Thực hiện vẽ sơ đồ

+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi.

+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau

1 HS nêu yêu cầu bài tập

+ Ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có

Trang 6

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

1 HS nêu yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi

- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng

a) 5 : 1 = 5 (lần): Số ô vuông màu xanh bằng 1/5 số ô vuông màu trắng

b) 6 : 2 = 3 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng 1/3 số ô vuông màu trắng

- HS nhận xét chữa bài (nếu sai)

- HS biết tự trọng và đảm nhận trách nhiệm của việc trường việc lớp

- GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận cuả

HS Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc trường việc lớp

II Đồ dùng dạy học:

- Các bài hát về chủ đề nhà trường

- Các tấm bìa: xanh, đỏ, trắng

III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: - Giới thiệu bài:

a) Khuyên Tuấn đừng từ chối.

b) Xung phong giúp các bạn

c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn.

- HS hát

- Chia thành 4 nhóm để thảo luận theo yêu cầu của GV

- Các nhóm thảo luận theo từng tình huống GV đưa ra

- Đại diện các nhóm lên trình bày cách xử lí tình huống

- Lớp nhận xét bổ sung

Trang 7

3) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè

mang lọ hoa đến lớp.

HĐ 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc

trường

- Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi

ra giấy những việc lớp, việc trường mà em

có khả năng tham gia và mong muốn được

tham gia?

- Mời các tổ lên cam kết làm các công việc

đã nêu

Kết luận chung:

- Tham gia việc trường, việc lớp vừa là

quyền vừa là bổn phận của mỗi HS

4 Cũng cố:

- GDHS ghi nhớ và thực hiện theo bài học

- GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài mới

- HS tự làm BT trên phiếu

- Lần lượt lên nêu ra những công việc mà mình có khả năng làm như: giữ vệ sinh trường lớp, trồng cây cho bóng mát, bảo vệ trường lớp sạch đẹp

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết

Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu (BT2)

- Làm đúng BT3 a/b

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT2

III Hoạt động dạy học:

Trang 8

HĐ 1:

Hướng dẫn viết chính tả: - Chuẩn bị:

- GV đọc bài mẫu

- Yêu cầu 2 HS đọc lại bài văn

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và

viết các tiếng khó vào bảng con

- Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HS dò bài, soát lỗi

HĐ 2:

- Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi HS nêu y/c bài tập và các câu đố

- Yêu cầu các nhóm làm vào nháp

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Con

ruồi; quả dừa; giếng nước

- Yêu cầu lớp làm bài vào VBT

+ Bài chính tả này có 6 câu.

+ Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng

- Lớp nêu 1 số tiếng khó và viết vào

bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn,

nở muộn, ngào ngạt

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

Bài 3:

2 HS nêu yêu cầu bài tập và câu đố

- Thực hiện làm bài vào nháp

- Các nhóm trình bày kết quả giải câu

đố Cả lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp làm bài vào VBT

- HS lắng nghe

2 HS nhắc lại các y/c khi viết CT

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS về nhà, làm bài và xem bài mới

III Các hoạt động dạy học:

Trang 9

- Gọi 2 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời:

- Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi?

1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

Bài 3:

1 HS nêu yêu cầu của BT

- Cả lớp phân tích bài Toán và tự làm bài vào vở

1 HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

- HS đổi chéo vở kiểm tra bài nhau

- HS lắng nghe, tiếp thu

Trang 10

- Dặn về nhà học và xem các bài tập đã

làm

- HS về nhà học và xem lại các bài tập

đã làm

Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên)

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tt)

I Mục tiêu:

- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa

- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

- HS khá, giỏi biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt

GDKNS:

- Kỹ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ đưa ra các cách giúp

dỡ các bạn học kém.

- Các hình liên quan bài học (trang 48 và 49 SGK),

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào một tờ bìa

III.Các hoạt động dạy học:

- Tổ chức cho HS quan sát hình tr 48 & 49

thảo luận theo gợi ý

+ Kể tên một số hoạt động trong hình 1?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu ?

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu

hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà HS kẻ

sẵn

Bước 2:

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả

thảo luận trước lớp

- HS hát

- Từng cặp HS q.sát hình ở SGK

để hỏi/đáp theo câu hỏi gợi ý

- Lần lượt từng cặp hỏi / trả lời

- Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiệnphần hỏi và trả lời của bạn

- HS lắng nghe

- Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột trong bảng kẻ sẵn

- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm

Trang 11

- GV giới thiệu lại các hoạt động ngồi giờ

- GV nhận xét về ý thức trong lớp khi tham

gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp

4 Củng cố:

+ Các hoạt động ở trường có ích gì? Vì sao

em cần tham gia tich cực?

+ HS lắng nghe.

- HS hăng hái tham gia tốt các hoạt động ở trường

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tốt bài mới

Tiết 5: Kĩ năng sống

CÙNG HỌC CÙNG CHƠI (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Hiểu tầm quan trọng của việc cùng học, cùng chơi

- Biết cùng học, cùng chơi, tham gia tích cực các hoạt động của trường

- Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa

III.Các hoạt động dạy học:

- Câu truyện về Trường

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH

+ Tại sao Trường không hoàn thành bài

Trang 12

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn.

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời được các câu hỏi SGK)

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK, một số tranh chụp về Cửa Tùng

III Hoạt động dạy học:

Trang 13

bài: Người con của Tây Nguyên.

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: GTB: - Cửa Tùng.

HĐ 1: Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV

theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và

giúp HS hiểu nhĩa các từ: Bến Hải,

Hiền Lương, đồi mồ, bạch kim

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời

câu hỏi:

+ Cửa Tùng ở đâu?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và

trả lời câu hỏi:

+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì

đẹp?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Em hiểu thế nào là "Bà chúa của các bãi

tắm"?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

+ Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài

- Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ

đẹp

- Gọi 3-4 HS nối tiếp thi đọc diễn cảm

đoạn 2 của bài

- Gọi 2 HS đọc lại cả bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

2 HS thi đọc diễn cảm cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 14

- Gọi 2 HS nêu nội dung bài đọc

- HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài mới

Tiết 2: Luyện từ và câu:

- Bảng lớp trình bày sẵn (2 lần) bảng phân loại bài tập 1

- Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập 2

- Một tờ giấy khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

- Hướng dẫn nắm yêu cầu của bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp

- Gọi HS đọc nối tiếp kết quả trước lớp

- Gọi 1 HS đọc lại đoạn thơ sau khi đã

- Miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.

- Miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm.

- HS nhận xét chữa bài (nếu sai)

Bài 2:

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Cả lớp làm bài

- HS nối tiếp đọc kết quả trước lớp

1 HS đọc lại hai câu thơ vừa điền:

Trang 15

điền xong

HĐ 3:

Bài 3:

- Yêu cầu lớp đọc thầm và làm vào VBT

- Gọi 2 HS lên bảng điền nhanh, đúng

vào các tờ giấy dán trên bảng

- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ

dấu câu được điền

trước bài mới

- Gan chi / gan gì, gan rứa / gan thế,

mẹ nờ / mẹ à , chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / tàu bay nó, tui / tôi

- HS về học bài và chuẩn bị trước bài

III Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng

nhân 9 vừa lập được

- Yêu cầu HS HTL bảng nhân 9

- HS hát

2 HS lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học để lập bảng 9

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung

9 x 1 = 9 9 x 2 = 18 9 x 3 = 27

9 x 4 = 36 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54

- Cả lớp HTL bảng nhân 9

Trang 16

- GV nhận xét đánh giá.

HĐ 2: - Luyện tập:

Bài 1:- Tính nhẩm:

- Y/c thực hiện phép chia vào vở

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả

Bài 2:

- Y/c cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Gọi 2 HS lên giải

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 3:

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét chữa bài

Bài 4:

- Y/c HS quan sát và điền số thích

- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài

2 HS lên bảng làm bài

9 x 6 +17 = 54 +17 9 x 7 -25 = 63 - 25 = 71 = 38

9 x 3 x 2 = 27 x 2 9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 54 = 9

- HS đổi vở kiểm tra chéo

- HS quan sát và tự làm bài rồi chữa bài

1 HS lên sửa bài, lớp bổ sung

- Sau khi điền ta có dãy số:

9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90.

- HS về nhà học và làm bài tập

Tiết 4: Thủ công

THỰC HÀNH TỔNG HỢP CUỐI CHƯƠNG I

I Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	250,88 KB