Tuần 34. Sự tích chú Cuội cung trăng

- Gọi học sinh làm bài của mình. - Kết luận về lời giải đúng. - Học sinh tự làm bài trong nhóm.. Mục tiêu: Như mục tiêu chính của bài. Chú ý đọc với giọng chậm rãi, thể hiện lò[r]

Tuần 34

Ngày soạn: Thứ hai, ngày 04 tháng 5 năm 2015 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 11 tháng 5 năm 2015

Tập đọc –kể chuyện

SỰ TÍCH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

 Biét ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ

 Hiểu được nội dung ý nghĩa: ca ngợi tình nghĩa thuỷ chung tấm lòng nhân hậu của chú Cuội; Giải thích các hiện tượng thiên nhiên và ước mơ bay lên

mặt trăng của loài người.( trả lời được các CH trong SGK)

B/ KỂ CHUYỆN

 Kể lịa được từng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý SGK

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn ( phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TẬP ĐỌC

A/ KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ

- GV Kiểm tra 3 Học sinh lên bảng yêu

cầu đọc và trả lời các câu hỏi về bài Mặt

trời xanh của tôi.

B/ DẠY BÀI MỚI

1/ Giới thiệu chủ điểm và bài mới:

- Giáo viên: Mỗi khi nhìn lên mặt trăng,

đặc biệt là những ngày trăng tròn, các em

thấy gì?

- Giáo viên giới thiệu: Vệt đen nhạt nằm

ở 1 góc mặt trăng đó được người xưa

tưởng tượng là hình cây đa và chú Cuội

Đó là câu chuyện đọc hôm nay

2/ Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: HS đọc đúng các từ khó và đọc

trôi chảy toàn bài

Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

b) Đọc từng câu

c) Đọc từng đoạn

d) Luyện đọc theo nhóm

e) Đọc trước lớp

g) Đọc đồng thanh

3/Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài và trả lời

- 3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

- Thấy một vệt đen nhạt

- Luyện phát âm từ khó

được các câu hỏi của bài.

Cách tiến hành:

- Nhờ đâu Cuội phát hiện ra cây thuốc

quý?

- Cuội dùng cây thuốc quý vào những

việc gì?

- Vì sao vợ Cuội mắc chứng hay quên?

- Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng?

- Giáo viên: Quan sát tranh minh hoạ câu

chuyện, chúng ta thấy chú Cuội ngồi bó

gối, mặt rất buồn rầu, có thể là chú đang

rất nhớ nhà, nhớ trái đất vì mặt trăng ở

quá xa Trái đất, mọi thứ trên mặt trăng

lại rất khác trái đất, chính vì vậy mà chú

rất buồn

- Giáo viên hỏi: Theo em, nếu được sống

ở chốn thần tiên sung sướng nhưng lại

phải xa tất cả người thân thì có vui

không? Vì sao?

- Chú Cuội trong truyện là người như thế

nào?

4/ Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài :

Mục tiêu: HS đọc diễn cảm được bài văn

Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu toàn bài lần hai ( hoặc gọi

1 học sinh khá đọc)

- Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ,

mỗi nho`m3 học sinh yêu cầu luyện đọc

theo nhóm

- Tổ chức cho 3 nhóm thi đọc bài theo

vai trước lớp

- Nhận xét và cho điểm học sinh

- Vì Cuội thấy được hổ mẹ cứu sống

hổ con bằng lá thuốc nên anh đã phát hiện ra cây thuốc quý và mang về nhà trồng

- Cuội dùng cây thuốc quý để chứu sốngnhiều người

- Vì vợ Cuội bị trượt chân ngã vỡ đầu Cuội rịt lá thuốc mãi mà không tỉnh lại, anh liềnlấy đất nặn cho vợ bộ óc khác rồi rịt thuốc lần nữa Vợ Cuội sống lại ngay nhưng cũng từ đó mắc chứng hay quên

- Vì 1 lần vợ Cuội quên lời anh dặn đã lấy nước giải tưới cho cây, vừa tưới xong thì cây thuốc lừng lững bay lên trời Thấy thế, Cuội vội nhảy bổ tới, túm rễ cây nhưng cây thuốc cứ bay lên kéo cả Cuội bay lên trời

- Học sinh nghe giảng

- Không vui vì khi xa người thân chúng ta sẽ rất cô đơn

- Chú Cuội là người có tấm lòng nhân hậu, phát hiện ra cây thuốc quý chú liền mang về nhà trồng và dùng nó để cứu sống nhiều người bị nạn Chú cũng rất chung thuỷ, nghĩa tình, khi vợ trượt chân ngã chú tìm mọi cách để cứu vợ, khi được ở trên cung trăng chú luôn hướng về trái đất, nhớ thương trái đất

KỂ CHUYỆN 1/ Xác định yêu cầu:

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của phần

Kể chuyện trang 132/SGK

2/Hoạt động 4: Hướng dẫn kể chuyện:

Mục tiêu: HS kể được câu chuyện theo

giọng kể và giọng của nhân vật

Cách tiến hành:

- Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý nội

dung truyện trong SGK

- Đoạn 1 gồm những nội dung gì?

- Gọi 1 học sinh khá kể lại nội dung đoạn

1

- Nhận xét

3/ Kể theo nhóm

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ,

mỗi nhóm 3 học sinh, yêu cầu học sinh

trong nhóm tiếp nối nhau kể lại từng

đoạn truyện

- Gọi 1 học sinh kể lại toàn bộ câu

chuyện

4/ Kể chuyện

- Tổ chức cho 2 nhóm thi kể chuyện

trước lớp

- Giáo viên nhận xét

- Gọi 1 học sinh kể lịa toàn bộ câu

chuyện

5/Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh về

nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe và chuẩn bị bài sau

- 1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi

- 1 học sinh đọc trước lớp, cả lớp theo dõi trong SGK

- Tập kể theo nhóm, các học sinh trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

Ngày soạn: Thứ ba, ngày 05 tháng 5 năm 2015

Ngày dạy:Thứ ba , ngày 12 tháng 5 năm 2015

Chính tả – nghe viết

THÌ THẦM

I/ MỤC TIÊU

 Nghe, viết đúng bài CT;trình bày đúng các khổ thơ,dòng thơ 5 chữ

 Đọc và viết đúng tên một số nước Đông Nam Á(BT2)

 Làm đúng bài tập (3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2a hoặc 2b

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

A/ Kiểm tra kiến thức cũ :

- Gọi 1 học sinh đọc cho 2 học sinh viết

trên bảng lớp, học sinh dưới lớp viết vào

vở nháp

- Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh

B/ Dạy học bài mới:

1) Giới thiệu bài

2)Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

Mục tiêu: HS viết đứng các từ khó và

trình bày được đoạn viết

Cách tiến hành:

a) Tìm hiểu về nội dung bài viết

- Giáo viên đọc bài thơ 1 lần

- Hỏi: Bài thơ nhắc đến những sự vật,

con vật nào?

- Các con vật, sự vật trò chuyện ra sao?

b) Hướng dẫn cách trình bày bài

- Bài thơ có mấy khổ? Cách trình bày

các khổ như thế nào?

- Các chữ đầu dòng thơ viết như thế

nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn

khi viết chính tả

- Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ

vừa tìm được

- Chỉnh sửa lỗi chính tả cho học sinh

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm từ 7 đến 10 bài

- Học sinh đọc và viết

+ PB: ngôi sao, lao xao, xen kẽ, hoa sen + PN: phép cộng, họp nhóm, cái hộp, rộng mở

- Nghe giáo viên đọc và 1 học sinh đọc lại

- Bài thơ nhắc đến gió, lá, cây, hoa,ong bướm, trời sao

- Bài thơ có 2 khổ Giữa 2 khổ thơ ta để cách 1 dòng

- Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi vào 2 ô

- 1 học sinh đọc cho 2 học sinh viếtbảng lớp, học sinh dưới lớp viết vào vở nháp

- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK

3/ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

Mục tiêu: Như mục tiêu bài học

Cách tiến hành:

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Gọi học sinh đọc tên các nước

- Giáo viên giới thiệu: Đây là các nước

láng giềng của nước ta, cùng ở trong khu

vực Đông Nam Á

- Tên riêng nước ngoài được viết như

thế nào?

Bài 3:

a) - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Gọi học sinh chữa bài

- Kết luận về lời giải đúng

b) Tiến hành tương tự phần a)

3/Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh viết

sai từ 3 lỗi trở lên về nhà viết lại bài cho

đúng chính tả, dặn dò học sinh cả lớp

chuẩn bị bài sau

- 10 học sinh đọc: Ma-lai-xi-a; Phi-lip-pin; Thái Lan; Xin-ga-po.

- Viết hoa chữ đầu tiên và giữa các chữ

có dấu gạch nối

- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK

- 2 học sinh làm bảng lớp, học sinh dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK

- 2 học sinh chữa bài

- làm bài vào vở: đằng trước; ở trên; là cái chân.

- Lời giải: Đuổi; là cầm đũa và (đưa)

cơm vào miệng

Ngày soạn: Thứ tư, ngày 06 tháng 5 năm 2015

Ngày dạy:Thứ tư , ngày 13 tháng 5 năm 2015

TẬP ĐỌC

MƯA

I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

 Biết ngắt nhịp hợp lí khi đọc các dòng thơ , khổ thơ

 Hiểu nội dung: Tả cảnh trời mưa và khung cảnh sinh hoạt ấm cúng của gia

đình trong cơn mưa mưa, thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống gia

đình của tác giả

( trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ)

II / ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có điều kiện)

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A/ Kiểm tra kiến thức cũ

- Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng yêu

cầu đọc và trả lời câu hỏi về bài Sự tích

chú Cuội cung trăng.

B /DẠY – HỌC BÀI MỚI

1/ Giới thiệu bài

2/Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: HS đọc trôi chảy bài văn

Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc toàn bài một lượt, chú ý thay

đổi giọng cho phù hợp với nội dung từng

đoạn

b) Hướng dẫn đọc từng dòng thơ

- Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối

nhau đọc bài, mỗi em đọc 2 dòng thơ

Yêu cầu học sinh đọc 2 vòng như vậy

c) Hướng dẫn đọc từng khổ thơ kết hợp

giải thích nghĩa từ

- Gv yêu cầu 5 học sinh tiếp nối nhau

đọc

- Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối nhau đọc lại

bài thơ lần 2

d) Luyện đọc theo nhóm

- Chia học sinh thành nhóm nhỏ, mỗi

nhóm 4 học sinh, yêu cầu luyện đọc theo

nhóm

- 3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu của Giáo viên

- Theo dõi giáo viên đọc bài mẫu và đọc thầm theo

- Đọc bài tiếp nối theo tổ, dãy bàn hoặc nhóm

- 5 học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên

- 4 học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên

- Mỗi học sinh đọc 1 lần bài thơ trước nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Học sinh cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Yêu cầu 3 đến 4 nhóm bất kì đọc bài

trước lớp

e) Đọc đồng thanh

3/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: HS hiểu được nội dung bài và

trả lời được các câu hỏi của bài

Cách tiến hành:

- Gọi 1 học sinh đọc lại toàn bài

- Giáo viên lần lượt nêu câu hỏi cho học

sinh trả lời để hiểu nội dung bài thơ:

+ Khổ thơ đầu miêu tả cảnh gì?

+ Khổ thơ 2 ; 3 tả cảnh gì?

+ Cảnh sinh hoạt gia đình khi trời mưa

ấm cúng như thế nào?

+ Vì sao mọi người thương bác Ếch?

+ Hình ảnh bác Ếch gợi cho em nghĩ đến

ai? Em hãy chọn câu trả lời đúng:

+ Hãy nêu nội dung chính của bài thơ

4/ Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

Mục tiêu: HS học thuộc lòng được bài

thơ tại lớp và đọc đung nhịp của bài thơ

Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh cả lớp đọc

đồng thanh bài thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh học

thuộc lòng bài thơ như cách đã hướng

dẫn ở các giờ học thuộc lòng trước

- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng

bài thơ

C /Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò

- Giáo viên hỏi: Bài thơ nói lên tình cảm

của tác giả như thế nào đối với thiên

nhiên, gia đình v à người lao động?

- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên

dương những học sinh tích cực trong giờ,

học thuộc bài nhanh, nhắc nhở những

học sinh chưa chú ý trong giờ học

- Dặn dò học sinh về nhà học lại cho

thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau

- 1 học sinh đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm

- Nghe câu hỏi của giáo viên và trả lời

- Đọc đồng thanh theo yêu cầu

a Em nghĩ tới cô chú công nhân

b Em nghĩ đến chú bộ đội

c Em nghĩ đến cô bác nông dân

- - Bài thơ cho thấy cảnh trời mưa và sinh hoạt gia đình đầm ấm trong ngày mưa

- Đọc đồng thanh theo yêu cầu

- Tác giả rất yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống gia đình và rất thương những người lao động vất vả

Ngày soạn: Thứ tư, ngày 06 tháng 5 năm 2015

Ngày dạy:Thứ tư ngày 13 tháng 5 năm 2015

Tập viết

ÔN CHỮ HOA A, M, N, V (kiểu 2)

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

 Viết đúng và tương đối nhanh các chữ hoa( kiểu 2): A, M (1 dòng), N, V

( 1 dòng);Viết đúng tên riêng An Dương Vương ( 1 dòng) và câu ứng dụng (1

lần)bằng chữ cỡ nhỏ:

Tháp Mười đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

 Kẻ sẵn dòng chữ trên bảng để học sinh viết chữ

 Mẫu chữ viết hoa A, M, N, V.

 Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

A/ Kiểm tra kiến thức cũ:

- Thu vở của một số học sinh để

chấm bài về nhà

- Gọi 1 học sinh đọc thuộc từ và câu

ứng dụng của tiết trước

- Gọi 2 học sinh lên bảng viết từ

Phú Yên và Yêu trẻ, Kính già.

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- Nhận xét vở đã chấm

B/ Dạy – học bài mới:

1/ Giới thiệu bài

2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ

hoa

Mục tiêu: HS viết đúng các chữ hoa

trong bài yêu cầu

Cách tiến hành:

- Giáo viên hỏi: Trong tên riêng và

câu ứng dụng có những chữ hoa

nào?

- Yêu cầu học sinh viết chữ viết hoa

A, M, N, V kiểu 2 vào bảng.

- Giáo viên hỏi 4 học sinh viết bảng

lớp:Em đã viết chữ viết hoa A, M,

N, V (kiểu 2) như thế nào?

- Giáo viên nhận xét về quy trình

học sinh đã nêu, sau đó yêu cầu học

- 1 học sinh đọc : Phú Yên và câu ứng dụng Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà Kính già, già để tuổi cho

- 2 lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào bảng con

- Có các chữ hoa A, D, V, T, M, N.

- Học sinh cả lớp cùng viết vào bảng con, 3 học sinh lên bảng lớp viết

- 4 học sinh lần lượt nêu quy trình viết 4 chữ cái viết hoa A, M, N, V đã học ở lớp 2, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Học sinh đổi chỗ ngồi, 1 học sinh viết chữ đẹp kèm 1 học sinh viết chữ chưa đúng, chưa đẹp

sinh cả lớp giơ bảng con Giáo viên

quan sát, nhận xét chữ viết của học

sinh, chọn riêng những học sinh viết

chưa đúng, chưa đẹp, yêu cầu các

học sinh viết đúng, viết đẹp giúp đỡ

các bạn này

- Yêu cầu học sinh viết các chữ viết

hoa A, D, V, T, M, N vào bảng con,

lần 2 Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho

từng học sinh

3/Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng

dụng

Mục tiêu: HS hiểu từ ứng dụng và viết

đúng, đẹp các tữ ứng dụng ấy

Cách tiến hành:

a) Giới thiệu từ ứng dụng

b) Quan sát và nhận xét

c) Viết bảng

4/ Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu

ứng dụng

Mục tiêu: HS hiểu các câu ứng dụng và

viết dúng, đẹp

Cách tiến hành:

a) Giới thiệu câu ứng dụng

b) Quan sát và nhận xét

c) Viết bảng

5/ Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào

vở tập viết

Mục tiêu: Như mục tiêu của bài

Cách tiến hành:

C/ Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học, chữ viết của học

sinh

- Dặn học sinh về nhà hoàn thành

bài viết trong vở Tập Viết 3 (tập 2)

và học thuộc từ và câu ứng dụng

- 2 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

- 1 học sinh đọc An Dương Vương.

Ngày soạn: Thứ năm, ngày 07 tháng 5 năm 2015

Ngày dạy:Thứ năm , ngày 14 tháng 5 năm 2015

Chính tả – nghe viết

DÒNG SUỐI THỨC

I/ MỤC TIÊU

 Nghe, viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ lục bát

 Làm đúng BT (2)a/b, hoặc BT(3)a/b , hoặc BTCT phương ngữ do GV

soạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Bài tập 3a hoặc 3b photo ra giấy và bút dạ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

A/ Kiểm tra kiến thức cũ :

- Gọi 1 học sinh đọc cho 2 học sinh viết

trên bảng lớp, học sinh dưới lớp viết vào

vở nháp tên các nước trong khu vực

Đông Nam Á đã học ở tiết trước

- Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh

B/ Dạy học bài mới:

1/Giới thiệu bài

2/Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học

Cách tiến hành:

a) Tìm hiểu nội dung bài viết

- Hỏi: Tác giả tả giấc ngủ của muôn vật

trong đêm như thế nào?

- Trong đêm chỉ có dòng suối thức để

làm gì?

- Kết luận: Dòng suối rất chăm chỉ,

không những để nâng nhịp chày mà còn

nâng giấc ngủ cho muôn vật

b) Hướng dẫn cách trình bày

c) Hướng dẫn viết từ khó

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

3/ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học

Cách tiến hành:

- 1 học sinh đọc và viết

Ma-lai-xi-a; Mi-an-ma;Phi-lip-pin; Thái Lan; Xin-ga-po.

- Mọi vật đều ngủ: ngôi sao ngủ với bầu trời, em bé ngủ với bà tron g tiếng ru à ơi, gió ngủ ở tận thung xa, chim ngủ la đà ngọn cây, núi ngủ giữa chăn mây, quả sim ngủ ngay vệ đường, bắp ngô vàng ngủ trên nương, tiếng sáo ngủ vườn trúc xanh Tất cả thể hiện cuộc sống bình yên

- Suối thức để nâng nhịp cối giã gạo

- 1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK