-GV nhận xét.. các công việc hằng ngày của mình. Luật chơi: HS được quyền chọn một ô cửa và trả lời câu hỏi trong ô cửa đó, nếu HS trả lời đúng sẽ được chọn một bạn khác tiếp tục chơi[r]
Trang 1Người soạn: Nguyễn Thị Kim Loan
Ngày soạn: 18/02/2017
Ngày dạy: 27/02/2017
Toán PPCT 121: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo)
I Mục tiêu bài học:
- Giúp HS tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm, khoảng thời
gian)
- Củng cố cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút, kể cả trường hợp mặt
đồng hồ ghi số La Mã)
- Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS.
II Phương tiện dạy học:
- Giáo viên: Giáo án điện tử, mô hình đồng hồ
- Học sinh: SGK, vở.
III Tiến trình dạy học:
1.Ổn định:
2.Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ.
-GV sử dụng mô hình đồng hồ quay một số
giờ và gọi HS trả lời
-GV nhận xét
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
-Giới thiệu bài mới: Thực hành xem đồng
hồ (tiếp theo)
-GV nêu mục tiêu bài học: Qua bài học hôm
nay, các em sẽ biết cách xem đồng hồ chính
xác đến từng phút, và biết về thời điểm làm
-Hát
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
Trang 2các công việc hằng ngày của mình.
3.2 Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: Xem tranh và trả lời các câu hỏi
sau:
a) An tập thể dục lúc mấy giờ?
b) An đến trường lúc mấy giờ?
c) An đang học bài ở lớp lúc mấy giờ?
d) An ăn cơm chiều lúc mấy giờ?
e) An đang xem truyền hình lúc mấy
giờ?
g) An đang ngủ lúc mấy giờ?
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi Ô cửa bí mật
Luật chơi: HS được quyền chọn một ô cửa
và trả lời câu hỏi trong ô cửa đó, nếu HS trả
lời đúng sẽ được chọn một bạn khác tiếp tục
chơi
-Sau mỗi câu trả lời của HS:
+GV hỏi HS vị trí của kim dài và kim ngắn
+Gọi HS khác
+GV nhận xét
-Gọi một HS trình bày lại tất cả các mốc thời
gian trong thời gian biểu của An
-GV nhận xét, chốt lại
Bài 2: Vào buổi chiều hoặc buổi tối, hai
đồng hồ nào chỉ cùng thời gian?
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và dùng bút
chì nối các đồng hồ chỉ cùng thời gian trong
SGK
-GV chiếu bài tập và gọi lần lượt các nhóm
nói tên các đồng hồ chỉ cùng thời gian
-Gọi HS nhận xét
-GV nhận xét
Bài 3: Trả lời các câu hỏi sau:
-1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK
-HS lắng nghe luật chơi
-HS tham gia trò chơi
+HS trả lời
+HS nhận xét
+HS lắng nghe
-HS trình bày
-HS lắng nghe
-1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK
-HS thảo luận nhóm đôi
-HS phát biểu
-HS nhận xét
-HS lắng nghe
Trang 3a) Hà đánh răng và rửa mặt trong bao
nhiêu phút?
b) Từ 7 giờ kém 5 phút đến 7 giờ là bao
nhiêu phút?
c) Chương trình phim hoạt hình kéo dài
trong bao nhiêu phút?
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập
-GV yêu cầu HS quan sát hai tranh trong câu
a
-GV hỏi: Bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa
mặt lúc mấy giờ? (6 giờ)
-Bạn Hà đánh răng và rửa mặt xong lúc mấy
giờ? (6 giờ 10 phút)
-Vậy bạn Hà đánh răng và rửa mặt trong bao
nhiêu phút? (10 phút)
-Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời hai câu còn
lại vào SGK bằng bút chì
-Gọi HS trả lời
-Gọi HS nhận xét
-GV nhận xét
4.Củng cố:
-Hôm nay chúng ta học toán bài gì?
-Gọi HS dùng mặt đồng hồ để quay kim lúc
bắt đầu và lúc kết thúc của các công việc
sau:
a) Em đánh răng, rửa mặt
b) Em ăn cơm trưa
c) Em tự học vào buổi tối
5.Dặn dò.
-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những
HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở
những học sinh còn chưa chú ý Dặn dò học
sinh về làm bài tập trong vở bài tập và chuẩn
bị bài sau
-1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi trong SGK
-HS quan sát tranh theo yêu cầu
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS trả lời
-HS thực hiện
-HS trả lời
-HS nhận xét
-HS lắng nghe
-HS trả lời
-HS trình bày trước lớp
Trang 4GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
SINH VIÊN THỰC HIỆN
TRẦN THANH PHÚ
NGUYỄN THỊ KIM LOAN