tuần 7 lớp 2 tập đọc 2 phan thị hồng nam thư viện giáo án điện tử

Baøi 2: - Goïi moät em neâu yeâu caàu ñeà baøi. -Yc lôùp vieát keát quaû vaøo vôû baøi taäp Baøi 3: – Môøi moät hoïc sinh ñoïc ñeà baøi. - Moät em neâu mieäng keát quaû tính.. - Cuûng [r]

Trang 1

TUẦN 7

Thø hai ngµy 5 th¸ng 10 n¨m2009 Đạo đức: Ch¨m lµm viƯc nhµ (Tiết 1)

I Yêu cầu cần đạt:

HS biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm các công việc nhà phù hợp với khảnăng và sức lực của mình để giúp đỡ ông bà cha mẹ

- Nêu được ý nghĩa củalàm việc nhà: Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thươngyêu của em đối với ông bà , cha mẹ

- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

II Chuẩn bị:

- Nội dung bài thơ: “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa

- VBT Đạo đức 2

III Các hoạt hoạt động dạy – học học :

A Kiểm tra:

- Vì sao cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp

chỗ học, chỗ chơi?

- Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà?

- Thông qua những công việc bạn nhỏ

muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ?

- Theo em mẹ bạn sẽ nghĩ gì khi các

công việc bạn nhỏ đã làm ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ

sung

* Kết luận: - Bạn nhỏ làm các công việc

nhà vì bạn nhỏ thương mẹ, muốn chia sẻ

nỗi vất vả đối với mẹ Việc làm của bạn

nhỏ mang lại niềm vui và sự hài lòng cho

mẹ Chăm làm việc nhà là một đức tính

tốt mà chúng ta nên học tập.

* Hoạt động 2 : Trò chơi “Đoán xem tôi

đang làm gì”

- Mời 2 đội mỗi đội 5 em

- Lắng nghe giáo viên đọc

- Một em đọc lại bài thơ

- Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổcỏ, quét sân và quét cổng

- Muốn thể hiện tình yêu thương đốivới mẹ của mình

- Mẹ khen bạn và cảm thấy rất vuimừng và phấn khởi

- Hai em nhắc lại

- Lớp chia ra 2 đội để tham gia tròchơi

Trang 2

- Phổ biến cách chơi : - Đội 1 cử một bạn

làm một việc bất kì Đội kia có nhiệm vụ

quan sát sau đó nói xem đội bạn đang

làm việc gì Nếu nói đúng thì được ghi 5

điểm

- Lượt 2 ngược lại Đội nào ghi được

nhiều điểm hơn là chiến thắng

-Kết luận: Chúng ta cần làm các công

việc nhà phù hợp với khả năng của bản

thân.

* Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân

- Yêu cầu một số em lên kể về những

công việc nhà mà em đã tham gia

- Nhận xét tổng kết ý kiến học sinh

* Kết luận: Ở nhà các em nên giúp đỡ

ông bà cha mẹ làm các công việc phù

hợp với khả năng của bản thân mình.

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục hs ghi nhớthực hànhbài học

- Lần lượt các đội cử đại diện lêntham gia trò chơi

- Đội khác theo dõi và nhận xét

- Cứ như thế cho đến hết lượt độinào được nhiều điểm hơn là đội đóthắng cuộc

- Ba em nhắc lại kết luận

- Lần lựơt một số em lên kể trướclớp

-Nhận xét ý kiến và bổ sung bạnxem bạn làm những công việc đó đãphù hợp với khả năng chưa

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà thực hành bài học

Toán: LuyƯn tËp

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

- Làm bài tập 2, 3, 4

II Các hoạt hoạt động dạy – học học :

A Kiểm tra:

- Gọi 2 em lên bảng ch÷a bài tập về nhà

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới:

Luyện tập:

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.

- Kém hơn nghĩa là thế nào?

- Bài toán thuộc dạng gì?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học

- Hai em lên bảng mỗi em thựchiện một yêu cầu của giáo viên

- Một em đọc đề bài

- Kém hơn nghĩa là ít hơn

- Dạng toán ít hơn

- HS làm bài vào vở, 1 em làm bảngphụ

Trang 3

Baứi 3: - Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà.

- Yeõu caàu lụựp laứm tửụng tửù baứi 2

- Baứi toaựn cho bieỏt anh hụn em maỏy tuoồi?

- Vaọy tuoồi em keựm tuoồi anh maỏy tuoồi?

- Vaọy: baứi toaựn 2 vaứ baứi 3 laứ hai baứi toaựn

ngửụùc cuỷa nhau

Baứi 4: - Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà.

-Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ

- Mụứi moọt em leõn chửừa baứi

- Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa hoùc sinh

- Ai coự lụứi giaỷi khaực?

C Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- ẹoùc ủeà

- Lụựp thửùc hieọn vaứo vụỷ

- Anh hụn em 5 tuoồi

- Em keựm anh 5 tuoồi

Baứi giaỷiSoỏ tuoồi cuỷa anh laứ:

11 + 5 = 16 ( tuoồi ) ẹaựp soỏ: 16 tuoồi

- Moọt em ủoùc ủeà baứi

- Moọt em leõn baỷng chửừa baứi

Baứi giaỷi

Soỏ taàng cuỷa toứa nhaứ thửự hai laứ:

16 - 4 = 12 ( taàng ) ẹaựp soỏ: 12 taàng

- Nhaọn xeựt baứi baùn

- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi vửứaluyeọn taọp

Taọp ủoùc: NGệễỉI THAÀY CUế

I Yeõu caàu caàn ủaùt:

- ẹoùc ủuựng, roừ raứng toaứn baứi; biết ngắt nghỉ đỳng sau cỏc dấu cõu; biết đọc rừ lờicỏc nhõn vật trong bài

- Hieồu yự nghúa noọi dung caõu chuyeọn: Ngửụứi thaày thaọt ủaựng kớnh troùng, tỡnh caỷmthaày troứ thaọt ủeùp ủeừ

- Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK

B / Chuaồn bũ

- Tranh minh hoùa ụỷ SGK

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III Caực hoaùt hoaùt ủoọng daùy – hoùc hoùc :

Tieỏt1

A Kiểm tra:

- Kieồm tra 2 hoùc sinh ủoùc bài “Ngôi trờng

mới” và trả lời câu hỏi nêu nội dung bài.

B Baứi mụựi

1 Giụựi thieọu baứi:

- Traứ, Nghúa đọc bài “Ngôi trờng mới”

và trả lời câu hỏi

Trang 4

- Giới thiệu qua tranh.

2 Luyện đọc đoạn 1, 2:

a Đọc mẫu:

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Gọi một em đọc lại

b Hướng dẫn HS luyện đọc

-Yêu cầu tiếp nối đọc 2 đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

c Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

d Thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc.

-Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

3 Tìm hiểu nội dung đoạn 1,2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi :

-Bố Dũng đến trường làm gì?

- Bố Dũng làm nghề gì?

- Giải nghĩa từ “ lễ phép”

- Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép”?

- Đặt câu với các từ tìm được ?

- Gọi một em đọc đoạn 2

- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện

sự kính trọng người thầy giáo cũ như thế

nào?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy

giáo?

- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm

xưa trèo qua cửa sổ?

Vì sao thầy chỉ nhắc nhớ mà không phạt

cậu học trò đó chúng ta cùng tìm hiểu qua

đoạn 3

Tiết 2

4 Luyện đọc đoạn 3.

- Tiến hành các bước như ở tiết 1

5 Tìm hiểu đoạn 3.

- Mời một em đọc đoạn 3

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- 1 HS đọc lại

- Đọc chú thích

- Rèn đọc các từ: bỗng xuất hiện, thầy giáo cũ, lễ phép, …

- Luyện đọc câu dài:

- Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng xuất hiện một chú bộ đội //

Thưa thầy ,/ em là Khánh / đấy ạ!//

- Các nhóm thi đua đọc bài (đọc cánhân)

-Một em đọc thành tiếng

Lớp đọc thầm đoạn 1

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố Dũng là bộ đội

- ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn

- Học sinh tự đặt câu

- Đọc đoạn 2

- Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp màthầy chỉ bảo ban mà không phạt

- Thầy nói: Trước khi làm việc gì, cầnphải nghĩ chứ! Thôi, em về đi, thầykhông phạt em đâu

- Luyện đọc các từ: mắc lỗi, hình phạt, nhớ mãi.

- Đọc đoạn 3

Trang 5

- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra

về ?

- Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về ?

6 Luyện đọc lại truyện:

- Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành

các nhóm mỗi nhóm 4 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

7 Củng cố dặn dò :

- Qua bài tập này em học được đức tính gì?

-Của ai ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dũng rất xúc động

- Dũng nghĩ: Bố cũng có lần mắc lỗithầy không phạt nhưng bố nhận đó làhình phạt để ghi nhớ và không bao giờmắc lại nữa

- Các nhóm tự phân ra các vai: Ngườidẫn chuyện, thầy giáo, bố Dũng

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Kính trọng, lễ phép với thầy giáo cũ -Của bố Dũng

- Hai em nhắc lại nội dung bài

Thø ba ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2009 Toán Ki l« gam

- Biết nặng hơn , nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Nhận biết được Kilô gam là đơn vị đo khối lượng, đọc, viết tên gọi và kí hiệu kilô gam ( kg)

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết làm phép tính cộng, trừ các số kèm đơn vị đo là ki lô gam

- 1 chiếc cân đĩa, các quả cân 1kg, 2kg, 5 kg

- Một số đồ vật dùng để cân: túi gạo 1kg, cặp sách…

A KiĨm tra

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập

B Bài mới:

1 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.

- Đa 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở

- Yêu cầu dùng 1 tay lần lượt nhấc 2 vật

- Hai em lên bảng mỗi em thựchiện theo yêu cầu của giáo viên

- Thực hành xách và nêu

Trang 6

lên và cho biết vật nào nặng hơn, vật

nào nhẹ hơn

- Cho làm tương tự đối với 3 cặp đồ vật

khác và yêu cầu đưa ra nhận xét đối với

từng cặp đồ vật

2 Giới thiệu cái cân và quả cân:

- Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu

nhận xét về hình dạng của cân

- GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo

là ki lô gam Ki lô gam được viết tắt là:

kg

- Viết bảng: Ki lô gam - kg

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Cho xem các quả cân 1kg, 2kg và 5 kg

3 Giới thiệu cách cân và thực hành

cân

- Giới thiệu cách cân thông qua một bao

gạo

- Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân, phía bên

kia là 1 quả cân 1kg

- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ?

- Vị trí 2 đĩa cân thế nào ?

- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg

- Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và nhận

xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân

- Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg

- Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và

nhận xét vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa

cân

- Ta nói: Túi gạo nặng hơn 1kg

4 Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.

- Viết mẫu: 1 kg + 2kg = 3 kg

-Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg?

- Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn

- Quả cân nặng hơn quyển vở

- Thực hành xách các đồ vật đưa ranhận xét về vật nặng hơn, nhẹ hơn

- Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạchthăng bằng, kim thăng bằng

- Đọc: Ki lô gam

- 2 - 4 em nhắc lại

- Kim thăng bằng lệch về phía túigạo Đĩa cân có túi gạo thấp hơn đĩacân có quả cân

- 2 - 4 em nhắc lại

- Đọc đề

- Viết: 5 kg; đọc: Ba ki lô gam

- Một em nêu đề bài

- Quan sát nêu nhận xét

- Vì 1 cộng 2 bằng 3

- Lấy số đo cộng số đo được baonhiêu viết đơn vị đo vào sau kết quảtìm được

Trang 7

vị đo là ki lô gam.

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm học sinh

C Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Thực hành cân và đọc kết quả cân

- Tự làm bài

- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéobài kiểm tra

Kể chuyện: NGƯỜI THẦY CŨ

- Xác định đựơc 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

- Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện (BT 2)

- HSG biết kể toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 câu chuyện (BT3)

- Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- Tranh ảnh minh họa.

- Aùo bộ đội, mũ, kính

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra :

- Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “Mẩu giấy vụn”

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện

a Kể từng từng đoạn:

- Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?

- Câu chuyện người thầy cũ có những

nhân vật nào?

- Ai là nhân vật chính?

- Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh

nào?

- Chú bộ đội là ai, đến lớp làm gì?

- Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1, để

cho các em kể theo lời của mình

- Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm

- 4 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- 1 em kể 1 đoạn câu chuyện “Mẩu giấy vụn”

- Bức tranh vẽ 3 người đang đứng nóichuyện trước cửa lớp

- Dũng, chú bộ đội tên Khánh và thầygiáo

- Chú bộ đội

- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trườngtrong giờ ra chơi

- Là bố Dũng, chú đến để tìm gặp thầygiáo

- Ba em kể lại đoạn 1

- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

Trang 8

gì để thể hiện sự kính trọng với thầy?

- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo

thế nào?

- Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp

lại người trò cũ năm xưa?

- Thầy đã nói gì với bố Dũng?

- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả

lời thầy ra sao?

- Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2 Chú ý

nhắc các em thay đổi giọng cho phù

hợp với các nhân vật

- Tình cảm của Dũng như thế nào khi

bố ra về?

- Dũng đã nghĩ gì?

b Kể lại toàn bộ câu chuyện:

- Yêu cầu 3 em tiếp nối nhau kể lại

câu chuyện mỗi em một đoạn

- Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn

bộ câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

nhất

3 Củng cố dặn dò:

- Kể lại chuyện cho người thân nghe

- Thưa thầy, em tên là Khánh, đứa họctrò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạtđấy ạ!

- Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vuivẻ

- À Khánh Thầy nhớ ra rồi Nhưnghình như hôm ấy thầy có phạt em đâu! -Vâng thầy không phạt nhưng thầybuồn Lúc ấy thầy bảo: “Trước khi làmviệc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em về

đi thầy không phạt em đâu!”

- Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện

- Rất xúc động

- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy khôngphạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt vànhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lạinữa

- Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể mộtđoạn

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kểhay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

Chính tả: NGƯỜI THẦY CŨ

- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn: “Dũng xúc động nhìn theo khôngbao giờ mắc lại nữa“ trong chuyện “Người thầy cũ “

- Biết cách trình bày đúng một đoạn văn xuôi

- Làm được BT2; BT(3) a/ b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả, các bài tập chính tả

A KiĨm tra :

Trang 9

- Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và

các từ cần phân biệt ở tiết trước

- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp

B Bài mới:

- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Hướng dẫn tập chép:

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

- Đọan chép này có nội dung từ bài nào?

Đoạn chép kể về ai? Đoạn chép này là

suy nghĩ của Dũng về ai?

* Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Bài chính tả có những chữ nào cần viết

hoa?

- Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và

dấu hai chấm?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con

* Chép bài :-Yêu cầu nhìn bảng chép bài

vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh soát

bài, tự bắt lỗi

Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm điểm

và nhận xét từ 10 – 15 bài

3 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

- Ba em lên bảng viết các từ có

vần : ai/, 2 từ có vần ay và cụm từ: hai bàn tay.

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìmhiểu bài

- HS trả lời… Dũng suy nghĩ về bốmình và về lần mắc lỗi của bố mìnhvới thầy giáo

- Đoạn văn có 5 câu

- Các chữ đầu câu và tên riêng

- Em nghĩ: Bố cũng nhớ mãi

- Lớp thực hành viết từ khó vào

bảng con xúc động, nghĩ, cổng trường, hình phạt

- Nhìn bảng chép bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấmđiểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

-Đọc lại các từ khi đã điền xong.

Trang 10

Bài 3(a/b): - Gọi một em nêu bài tập 3.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng: giò chả, trả nợ, con trăn, cái chăn, tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến mất

-Đọc lại các từ khi đã điền xong.

- Nhắc lại nội dung bài học

Tập viết: CHỮ HOA: E, Ê

- Viết đúng 2 chữ hoa E, Ê (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ej

(1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), Ej ΐǘu ǘu ǇrưŊƑ em (3 lần).

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữviết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II Chuẩn bị

- Chữ mẫu: E, Ê, bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ chữ và câu ứng dụng: Ej, Ej ΐǘu ǘu

ǇrưŊƑ em

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cu õ

- Kiểm tra vở viết

- Yêu cầu viết: Đ

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới

- GV nêu mục đích và yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ cái hoa

a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

- Gắn mẫu chữ E

- Chữ E cao mấy li? Được viết bởi mấy

nét?

- So sánh chữ E và chữ C?

- GV đồ lên chữ E và chỉ dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách

viết

- Thực hiện tương tự với chữ Ê.

- HS viết bảng con

Trang 11

b Hướng dẫn HS viết bảng con.

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt

- GV nhận xét uốn nắn

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

- Treo bảng phụ

- Giúp HS hiểu nghĩa: Ej ΐǘu ǘu ǇrưŊƑ

em .

- Nêu độ cao các chữ cái có trong cụm

từ? Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng?

- Trong cụm từ có những dấu thanh nào?

- Chữ nào chứa chữ cái ta vừa luyện

viết?

- Viết mẫu chữ Ej vào khung chữ ở

bảng, lưu ý nối nét E và j.

- Hướng dẫn HS viết bảng con chữ Ej.

- GV nhận xét và uốn nắn

4 Viết bài vào vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

5 Chấm, chữa bài.

- GV nhận xét chung

6 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.

- HS tập viết trên bảng con

- HS đọc: Ej ΐǘu ǘu ǇrưŊƑ em

-Nói lên tình cảm yêu quý ngôitrường của mình: chăm học, giữ gìnvà bảo vệ của công,

- HS nêu độ cao các con chữ cótrong cụm từ, vị trí đặt dấu thanh,khoảng cách giữa các chữ

Tập đọc: thêi kho¸ biĨu

- Đọc rõ ràng, dứt khoát TKB biết nghỉ hơi sau từng cột từng dòng

- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- HSG Trả lời được câu hỏi 3

– Viết thời khóa biểu của mình ra bảng phụ

A KiĨm tra

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	45,1 KB