Giáo án Đại số 7 chuẩn tiết 26: Đại lượng tỉ lệ nghịch

* C¸ch tiÕn hµnh: - So sánh tình hình đất đai của Đàng - Hs trao đổi theo N2 và nêu: Trong trước và sau cuộc khẩn hoang.. - Trước khi khẩn hoang: + DiÖn tÝch: §Õn hÕt vïng Qu¶ng Nam?[r]

Tuần 26 :

Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2007 Tiết 1: Chào cờ

$ 26: Tập trung sân trường

Tiết 2: Tập đọc.

Thắng biển.

I Mục đích, yêu cầu.

nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích

- Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con

 D trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe

không kính? Nêu nội dung?

- 2 Hs đọc, lớp nx,

- Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Đọc nối tiếp: 2 lần - 3 Hs đọc /1 lần

+ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - 3 Hs đọc

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ - 3 Hs khác đọc

- Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc bài

- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu: - Hs nghe

b Tìm hiểu bài.

- Cuộc chiến đấu giữa con  D với bão

biển  % miêu tả theo trình tự ! thế

nào?

- .miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ- biển tấn công -  D thắng biển

- Đọc thầm đoạn 1 trả lời:

- Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự

đe doạ của cơn bão biển?

- Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh -   biển càng dữ - biển cả

! con mập đớp con cá chim nhỏ bé

- ý đoạn 1: - ý 1: Cơn bão biển đe doạ.

- Đọc thầm đoạn 2, trả lời:

- Cuộc tấn công dữ dội cuả cơn bão biển

 % miêu tả ! thế nào? - .miêu tả rõ nét sinh động Cơn

không gì cản nổi: &! một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào, một bên là biển, là gió trong cơn giận dữ điên cuồng, một bên là hàng ngàn  D với tinh thần quyết tâm chống dữ

- Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp

nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của

biển cả?

- Biện pháp so sánh: ! con cá mấp đớp con cá chim, ! một đàn voi lớn Biện pháp nhân hoá: Biển

manh, gió giận dữ điên cuồng

- Tác giả sử dụng biện pháp ấy có tác

- Đọc thầm đoạn 3 trao đổi theo bàn:

- Những từ ngữ hình ảnh nào thể hiện

lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng

Hơn hai chục thanh niên mỗi

 D vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng   đang cuốn d

- ý đoạn 3?

- Nêu ý nghĩa của bài?

- ý 3: Con  D quyết chiến, quyết thắng cơn bão biển

* ý nghĩa: Lòng dũng cảm ý chí quyết thắng của con  D trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo

vệ cuộc sống bình yên cho mọi

 D

c Đọc diễn cảm.

- Đọc nối tiếp toàn bài: - 3 Hs đọc

- Đọc bài với giọng ! thế nào?

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:

- Đoạn 1: Câu đầu đọc chậm rãi, câu sau nhanh dần, nhấn giọng : nuốt

Đoạn 2: Giọng gấp gáp, căng thẳng, nhấn giọng: ào, ! một đàn cá voi lớn, sóng trào qua, vụt vào, vật lộn dữ dội, giận dữ điên cuồng, hàng ngàn  D quyết tâm chống giữ

Đoạn3: giọng hối hả, gấp gáp hơn, nhấn giọng: một tiếng reo to, ầm

ầm, nhảy xuống, quật, hàng rào sống, ngụp xuống, trồi lên, cứng

! sắt, cột chặt lấy, dẻo ! chão,

+ Gv đọc mẫu:

- Luyện đọc theo cặp:

- Thi đọc:

- Gv nx chung, ghi điểm, khen học sinh

đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò:

- Hs nghe và nêu cách đọc

- Từng cặp luyện đọc

- Cá nhân, nhóm thi đọc

- Lớp nx

-Tiết 3 : Toán

$127: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

II Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

- Nêu cách chia phân số cho phân số?

Lấy ví dụ và thực hiện

- 2 Hs nêu và lấy ví dụ cả lớp thực hiện

- Gv cùng hs nx, ghi điểm.

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện tập.

Bài 1. - Hs đọc yêu bài

- Làm bài vào bảng con: - Phần a Từng Hs lên bảng chữa bài

; 5

4 3 : 15

3 : 12 15

12 3 5

4 3 3

4 5

3 4

3 : 5

x

x x

( Có thể trình bày ngắn gọn lại  %g ( Phần còn lại làm tơng tự)

- Gv cùng hs nx chữa bài

Bài 2.

- Gv cùng hs nx chữa bài, trao đổi

cách làm bài

- Lớp làm bài vào nháp đổi chéo nháp kiểm tra 2 Hs lên bảng chữa bài

21 20 5

3 : 7 4 7

4 5

3







X X xX

8 5 5

1 : 8 1 5

1 : 8 1







X X X

Bài 3.( Làm CD tự bài 2)

- Gv cùng hs nx chữa bài, trao đổi

- Lớp đổi chéo nháp chấm bài cho bạn

2 3

3 2 2

3 3

2





x

x x

? Em có nhận xét gì về hai phân số và

kết quả của chúng? - ở mỗi phép nhân, 2 phân số đó là 2 phân số đảo  % với nhau, tích của

chúng bằng 1

Bài 4. - Hs đọc yêu cầu bài toán; trao đổi cách

làm bài: Cách tính độ dài đáy hình bình hành:

- Làm bài vào vở.

- Gv thu chấm một số bài

- Gv cùng hs nx chữa bài

3 Củng cố, dặn dò:

- NX tiết học, BTVN Bài 1b (136)

- Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài:

Bài giải

Độ dài đáy cuả hình bình hành là:

1(m)

5

2 : 5 2 Đáp số: 1 m

-Tiết 4: Luyện từ và câu.

Luyện tập về câu kể Ai là gì?

I Mục đích, yêu cầu.

- Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì?, tìm  % câu kể Ai là gì? trong

đoạn văn, nắm  % tác dụng của mỗi câu, xác định  % bộ phận chủ ngữ và

VN trong các câu đó

- Viết  % đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết các câu kể Ai là gì? bài tập 1

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

- Nêu lại bài tập 4 sgk/74? - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung

- Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài Nêu MĐ, YC

2 Bài tập.

Bài 1 - Hs đọc yêu cầu bài.

-Tổ chức hs đọc nội dung bài và trao

đổi làm bài theo cặp: - Hs thực hiện yêu cầu bài vào nháp

- Trình bày: - Nêu miệng từng câu và nêu tác dụng

của câu kể Ai là gì

- Lớp nx, trao đổi bổ sung,

- Gv nx chung và chốt câu đúng: - Hs nhắc lại:

Câu kể Ai là gì? Tác dụng

Nguyễn Tri e! / là  D Thừa

Cả hai ông đều khồn phải là  D Hà

Ông Năm là dân ngụ  của làng này Câu giới thiệu

Cần trục là cánh tay kì diệu của các

Bài 2 - Hs đọc yêu cầu bài

- Gv treo bảng phụ có sẵn các câu kể

Ai là gì? - Hs suy nghĩ và nêu miệng, lớp nx, trao đổi bổ sung

- Gv nx, gạch chéo CN - VN các câu: Nguyễn Tri NCD // là  D Thừa

Thiên

Cả hai ông// đều không phải là  D

Hà Nội

Ông Năm// là dân ngụ  của làng

này

Cần trục //là cánh tay kì diệu của các

chủ công nhân

Bài 3. - Hs đọc yêu cầu bài

- Gv gợi ý và làm mẫu: - 1 Hs khá làm mẫu

- Cả lớp suy nghĩ và viết bài giới thiệu vào vở

- Trình bày: - Nhiều hs nêu miệng bài viết của

mình

- Lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Gv nx, chấm điểm và khen hs viết

bài tốt

3 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học Vn hoàn thành tiếp bài 3 vào vở

-Tiết 5: Khoa học.

Nóng, lạnh và nhiệt độ ( Tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Hs nêu  % ví dụ về các vật nóng lên hoặc lạnh đi, về sự truyền nhiệt

và nómg lạnh của chất lỏng

II Đồ đùng dạy học.

- Chuẩn bị theo nhóm: 1 phích   sôi, 2 chậu, 1 cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh (TBDH)

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

- Làm thí nghiệm đo nhiệt độ của

  và đọc nhiệt độ?

- Làm theo nhóm 2 Hs

- Lớp nhận xét,

- Gv những chung, ghi điểm cả nhóm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Sự truyền nhiệt.

* Mục tiêu: Hs biết và nêu  % ví dụ

về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt

cho vật có nhiệt độ thấp; các vật thu

nhiệt sẽ nóng lên; các vật toả nhiệt sẽ

lạnh đi

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs dự đoán thí nghiệm:

- Tổ chức hs làm thí nghiệm:

- So sánh kết quả thí nghiệm và dự

- Cả lớp dự đoán, ghi vào nháp

- Hs làm thí nghiệm( sgk/102) theo N4

- Các nhóm tự dự đoán và ghi kết quả

- Trình bày kết quả thí nghiệm:

- Lấy ví dụ về các vật nóng lên hoặc

lạnh lên và cho biết sự nóng lên hoặc

lạnh đi có ích hay không?

- Vật nào nhận nhiệt, vật nào toả

nhiệt?

- Gv nx, chốt ý đúng:

3 Hoạt động 2: Sự co giãn của C1

khi lạnh đi và nóng lên.

* Mục tiêu: Biết  % các chất lỏng

nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi

đơn giản liên quan đến sự co giãn vì

nóng lạnh của chất lỏng Giải thích

vào nháp

Sau một thời gian đủ lâu, nhiệt độ của cốc và của chậu bằng nhau

- Nhiều hs lấy ví dụ, lớp nx, bổ sung, VD: Đun     nóng lên, đổ

  nóng vào ca thuỷ tinh, ca nóng lên,

- Hs rút ra kết luận Lớp nx, bổ sung

 % nguyên tắc hoạt động của nhiệt

kế

* Cách tiến hành:

- Tổ chứa hs làm thí nghiệm sgk/103:

- 1 nhóm Hs làm thí nghiệm: Lớp quan sát:

- Trao đổi kết quả thí nghiệm: - N4 trao đổi kết quả ghi lại vào nháp

- Trình bày:

nghiệm :

- Nhúng bầu nhiệt kế vào   ấm thấy cột chất lỏng dâng lên

- Giải thích vì sao mức chất lỏng

trong ống nhiệt kế lại thay đổi khi

dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau?

Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng lạnh khác nhau, chất lỏng trong ống

sẽ nở ra hay co lại khác nhau nên mực chất lỏng trong ống nhiệt kế cũng khác nhau Vật càng nóng, mực chất lỏng trong ống nhiệt kế càng cao

- Tại sao khi đun   không nên đổ

đầy   vào ấm?

* Kết luận: &  và các chất lỏng

khác nở ra khi nóng lên và co lại khi

lạnh đi

- Hs giải thích:

4 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học Vn học thuộc bài Chuẩn bị cho bài 52: xoong, nồi, giỏ ấm, lót tay, N4 chuẩn bị: 2 cốc ! nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, giấy báo, dây chỉ, len, sợi, nhiệt kế

Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2007 Tiết 1: Thể dục:

$ 51:Một số bài tập RLTTCB Trò chơi "Trao tín gậy"

I Mục tiêu:

1 KT: Ôn tung bắt bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; tung và bắt

gậy

2 KN: Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích Ttrò chơi biết

cách chơi, chơi nhiệt tình nhanh nhẹn khéo léo

3 TĐ: Hs yêu thích môn học.

II Địa điểm, ACD tiện.

- e! / tiện: 2 còi, 2 Hs /1 bóng, 2 Hs /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và ACD pháp lên lớp.

Nội dung Định LCX NCD pháp

1 Phần mở đầu. 6 - 10 p - ĐHTT

số

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung

tiết học

- Xoay các khớp:

- Ôn bài TDPTC

- Trò chơi diệt các con vật có hại

+ + + +

G + + + + + + + + +

2 Phần cơ bản:

- Gv chia lớp thành 2 nhóm:

18 - 22 p - N1: ôn bài thể dục

RLTTCB

- N2: trò chơi

- Sau đổi lại

a Bài tập RLTTCB.

- Ôn tung bóng bằng 1 tay, bắt

bóng bằng 2 tay

- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2

 D

- Ôn tung bắt bóng theo nhóm 3

 D

sau:

b Trò chơi vận động: Trao tín

gậy.

- Gv nêu tên động tác, làm mẫu, hs tập đồng loạt

- ĐHTL:

- 2 Hs /1 nhóm quay mặt vào nhau tung và bắt bóng + + + + + + + + + +

- ĐHTL:

- Tập nhóm 2  D

- Các nhóm thi nhẩy dây, lớp cùng gv nx,

3 Phần kết thúc.

- Gv cùng hs hệ thống bài

- Hs đi đều hát vỗ tay

- Gv nx, đánh giá kết quả giờ học,

vn ôn bài RLTTCB

4 - 6 p

- Gv nêu tên trò chơi, chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu

- Hs chơi thử và chơi chính thức

-Tiết 2: Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:

Rèn kĩ năng nói:

- Biết kể tự nhiên ằng lời của mình một câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con  D

- Hiểu truyện, trao đổi  % với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học.

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

- Kể truyện Những chú bé không chết?

Vì sao truyện lại có tên ! vậy?

- 2,3 Hs nối tiếp nhau kể và trả lời, lớp

nx, bổ sung

- Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 RC1 dẫn học sinh kể chuyện.

a Tìm hiểu yêu cầu đề bài:

- Gv chép đề lên bảng - Hs đọc đề bài.

- Gv hỏi để gạch chân những từ trọng

tâm của đề bài

* Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về

lòng dũng cảm mà em đã  % nghe

hoặc  % đọc

- Đọc các gợi ý?

- Yêu cầu hs chọn truyện và giới thiệu

câu chuyện định kể? (Khuyến khích hs

chọn truyện ngoài sgk)

b Hs thực hành kể và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện.

- Tổ chức hs kể N2:

- Dựa vào tiêu chí: Nội dung, cách kể,

cách dùng từ để bình chọn các câu

- 4 Hs nối tiếp nhau đọc

- N2 kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện bạn kể

- Cá nhân kể và trao đổi với cả lớp ý nghĩa câu chuyện em kể

chuyện đoạn truyện bạn kể? - Lớp bình chọn.

- Gv nx, khen và ghi điểm học sinh kể

hay, đúng nội dung truyện

3 Củng cố, dặn dò:

- NX tiết học.Vn kể lại câu chuyện cho  D thân nghe

- Cb bài kể chuyện Tuần 27

-Tiết 3: Toán

Bài 128: Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết cách tính và viết gọn phép tính một số tự nhiên chia cho một phân số

II Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài 1b (136) - 3 Hs lên bảng chữa bài, Lớp đổi chéo

bài kiểm tra

; 2

1 1 4

2 1 1

2 4

1 2

1 : 3

x

x x

- Gv cùng hs nx chữa bài, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện tập.

Bài 1.

- Trao đổi cách làm bài cả lớp

- Hs đọc yêu cầu bài

- Lớp làm bài vào nháp, 4 Hs lên bảng chữa bài

14

5 4 7

5 2 4

5 7

2 5

4 : 7

x

x x

( Hs có thể tính ra kết quả rồi rút gọn)

- Gv cùng hs nx, chữa bài và trao đổi

cả lớp

Bài 2 Gv đàm thoại cùng hs để làm

mẫu:

( Cho hs trao đổi cách làm và ! 

hs làm theo cách rút gọn ! trên)

- 3 Tổ làm 3 phần vào nháp

- Gv cùng hs nx, trao đổi và chữa bài

3

8 3

4 2 4

3  x 

- 3 Hs lên bảng chữa bài; Trao đổi bài cả lớp:

5

21 5

7 3 7

5  x 

Bài 3. - Đọc yêu cầu bài

- Tổ chức cho học sinh trao đổi cách

làm bài và  $ ra cách làm bài: - Cả lớp làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng chữa bài

- Gv thu một số bài chấm:

- Gv cùng hs nx, chữa bài và trao đổi

cách làm bài:

a.Cách1:

30

8 2

1 15

8 2

1 ) 15

3 15

5 ( 2

1 ) 5

1 3

1  x   x  x 

Cách 2:

3

8 30

3 30

5 10

1 6

1 2

1 5

1 2

1 3

1 2

1 ) 5

1 3

1

- Hs nêu cách làm bài

Bài 4. - Hs đọc yêu cầu bài

? Muốn biết phân số gấp bao nhiâu

2 1

lần phân số ta làm ! thế nào?

12

1

- Chia

- Yêu cầu cả lớp làm mẫu vào nháp: - 1 Hs lên bảng làm:

.Vậy : gấp 6 6

2

12 1

12 2

1 12

1 : 2

1





 x

2 1

lần 12 1

- Những phân số còn lại lớp làm vào

nháp:

- Cả lớp làm bài, đổi chéo nháp, kiểm tra:

3 Hs lên bảng làm bài

4 3

12 1

12 3

1 12

1 : 3

1





 x

3 1

lần 12 1

3 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học Vn làm bài tập VBT Tiết 128

-Tiết 3:

Chính tả ( Nghe - viết)

Thắng biển.

I Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn từ đầu quyết tâm chống giữ

- Tiếp tục luyện đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n; in/inh

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết bài tập 2 a

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ.

- Viết: bãi dâu, gió thổi, bao giờ, diễn

giải, rao vặt, danh lam, cỏ gianh,

- 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp

- Gv cùng hs nx, chữa bài

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài Nêu MĐ,YC.

2 RC1 dẫn học sinh nghe - viết.

- Đọc đoạn văn cần viết chính tả: - 2 Hs đọc.

- Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn

bão biển hiện ra ! thế nào? - Hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tấn công dữ dội vào khúc

đê mỏng manh

- Đọc thầm đoạn văn và tìm từ dễ viết

sai: - Cả lớp đọc và tìm từ, Hs viết từ lên bảng lớp và bảng con

-VD: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng,

- Gv nhắc nhở hs viết bài:

- Gv thu chấm một số bài: - Hs đổi vở soát lỗi

- Gv cùng hs nx chung

3 Bài tập.

Bài 2 Lựa chọn bài 2a. - Hs đọc yêu cầu bài

- Hs đọc thầm bài, tự làm bài vào vở BT

- Gv treo bảng phụ, - Hs chữa bài, trình bày miệng và 1 hs

lên điền bảng

- Gv cùng hs nx, trao đổi chốt từ điền

đúng:

4 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học Vn tìm và viết vào vở 5

từ bắt đầu bằng n, l

- Thứ tự điền đúng: nhìn lại; khổng lồ; ngọn lửa; búp nõn; ánh nến; lóng lánh; lung linh; trong nắng; lũ lũ;  % lên;  % xuống

-Tiết 3: Đạo đức

Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1)

I Mục tiêu:

Học xong bài này, hs có khả năng:

1 KT: Thế nào là hoạt động nhân đạo Vì sao cần tích cực tham gia các

hoạt động nhân đạo

2.KN: Biết thông cảm với những  D gặp khó khăn hoạn nạn.

3 TĐ: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo.

II Đồ dùng dạy học.

- chuẩn bị 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là lịch sự với mọi  DM - 1,2 hs nêu, lớp nx

- Vì sao phải giữ gìn các công rình

công cộng? Em làm gì để giữ gìn các - 1,3 Hs nêu, lớp nx.