Tin học là một ngành khoa học chuyên nghiên cứu quá trình tự động hóa việc tổ chức, lưu trữ và xử lý thông tin của một hệ thống máy tính cụ thể hoặc trừu tượng (ảo). Với cách hiểu hiện nay, tin học bao hàm tất cả các nghiên cứu và kỹ thuật có liên quan đến việc mô phỏng, biến đổi và tái tạo thông tin. Trong nghĩa thông dụng, tin học còn có thể bao hàm cả những gì liên quan đến các thiết bị máy tính hay các ứng dụng tin học văn phòng.
Trang 1THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN
1 Tên sáng kiến: Một vài kinh nghiệm quản lí phòng máy trong trường học
2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: áp dụng trong trường tiểu học Toàn Thắng
3 Tác giả:
Họ và tên: Vũ Thị Hồng Như Nữ
Ngày tháng/năm sinh: 05/04/1989
Trình độ chuyên môn: đại học
Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên – Trường Tiểu học Thống Kênh
Điện thoại: 02203742778
4 Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Trường Tiểu học Thống Kênh– Gia Lộc – Hải Dương
Điện thoại: 0972169568
5 Đơn vị áp dụng sáng kiến lần đầu: Trường Tiểu học Thống Kênh – Gia Lộc – Hải Dương
Điện thoại: 0972169568
6 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Có nhiều máy tính và có kết nối mạng Internet
7 Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu: Năm học 2020 - 2021
TÁC GIẢ
(ký, ghi rõ họ tên)
Vũ Thị Hồng Như
XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ ÁP DỤNG
SÁNG KIẾN
Trang 2
TÓM TẮT SÁNG KIẾN Tin học là một ngành khoa học chuyên nghiên cứu quá trình tự động hóa việc tổ
chức, lưu trữ và xử lý thông tin của một hệ thống máy tính cụ thể hoặc trừu tượng (ảo) Với cách hiểu hiện nay, tin học bao hàm tất cả các nghiên cứu và kỹ thuật có liên quan đến việc mô phỏng, biến đổi và tái tạo thông tin Trong nghĩa thông dụng, tin học còn
có thể bao hàm cả những gì liên quan đến các thiết bị máy tính hay các ứng dụng tin học văn phòng
Về định nghĩa thế nào là tin học, Edsger Dijkstra đã tóm tắt bằng câu sau đây:
Quan hệ giữa tin học với máy tính không khác gì quan hệ giữa thiên văn học với kính viễn vọng
Và đối tượng nghiên cứu của Tin học chính là Thông tin và các công cụ sử dụng để tương tác thông tin
Người ta có thể làm việc với tin học bằng bất cứ một hệ thống nào hoạt động tương
tự với các mạch lôgic: các máy cơ học (chẳng hạn máy tính Pascal và ô-tô-mát), máy khí động, hệ thống thủy lực Những chương trình tin học đầu tiên được viết từ trước sự
ra đời của máy tính rất lâu
Để đáp ứng được yêu cầu xã hội, hòa nhập toàn cầu, ngành giáo dục thực hiện mục tiêu: Xây dựng con người mới XHCN; Đào tạo nguồn nhân lực và bồi dưỡng nhân tài; Đào tạo con người đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội Hiện nay công nghệ thông tin mang lại thành tựu đáng kể cho con người trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội, góp phần đáng kể trong mục tiêu trên Trong những năm gần đây nhà nước đã rất quan tâm về việc giảng dạy Tin học trong nhà trường Trong nhà trường thì việc đào tạo Tin học cho học sinh sao có chất và lượng đó là nhiệm vụ hàng đầu Giúp cho học sinh bước đầu làm quen với tin học, có kiến thức cơ bản, kỹ năng sơ đẳng từ đó tạo nền móng cho các
em học và tự học nâng cao kiến thức sau này
Đối với các trường phổ thông thì việc quản lý phòng máy, phương pháp tổ chức quản lí học sinh học tập ở phòng máy vi tính sao cho có hiệu quả là vô cùng quan trọng, áp dụng phần mềm nào để trợ giúp quản lí, trợ giúp giảng dạy học sinh tại phòng máy một
cách tối ưu nhất, chính vì vậy tôi đã mạnh dạn chọn đề tài: “Một vài kinh nghiệm
Trang 3quản lý phòng máy trong trường học” để phần nào giúp cho giáo viên thực hiện tốt
việc giảng dạy bộ môn tin học trong nhà trường
Trang 4MÔ TẢ SÁNG KIẾN
I HOÀN CẢNH NẢY SINH SÁNG KIẾN
Ngành giáo dục đào tạo phải đầu tư phát triển về mọi mặt, đặc biệt là nguồn nhân lực Tức là phải đào tạo ra một thế hệ trẻ năng động, sáng tạo, nắm vững tri thức khoa học công nghệ để làm chủ trong mọi hoàn cảnh công tác và hoạt động xã hội nhằm đáp ứng được nhu cầu trong thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước Để đáp ứng được các yêu cầu trên, môn Tin học được đưa vào giảng dạy ở các trường Môn Tin học
ở các trường hiện hành có nhiệm vụ trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của nó trong xã hội hiện đại Môn học này, giúp học sinh bước đầu làm quen với phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ năng sử dụng máy tính phục vụ học tập và cuộc sống
Từ năm học 2006-2007, môn Tin học ở Tiểu học, THCS là môn học tự chọn cho những trường có điều kiện với thời lượng 2 tiết/tuần ở tất cảc các lớp ở cấp học Là môn học mới đưa vào các trường và có những đặc thù riêng như liên quan chặt chẽ với sử dụng máy tính, cách suy nghĩ và giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ, coi trọng làm việc theo nhóm Đặc trưng của môn Tin học là kiến thức đi đôi với thực hành, đặc biệt ở lứa tuổi Tiểu học, THCS phần thực hành còn chiếm thời lượng nhiều hơn
Qua thời gian trực tiếp giảng dạy môn Tin học lớp 3+4+5 tại trường Tiểu học Thống Kênh trong sáu năm bản thân tôi nhận thấy rằng nhiều học sinh còn yếu về kĩ năng thực hành trên máy Thậm chí còn có một số học sinh còn ngại thực hiện các thao tác trên máy mà chủ yếu là quan sát các học sinh khác trong nhóm thực hành (học sinh khá-giỏi) Do vậy các tiết thực hành ít khi đạt yêu cầu chất lượng
Với các em học sinh ở vùng nông thôn nói riêng, việc tiếp cận với bộ môn Tin học còn nhiều hạn chế Một lẽ dễ hiểu đó là vì hầu hết các em chưa có điều kiện tiếp xúc với máy tính bao giờ, cũng như lĩnh vực công nghệ thông tin vấn còn khá mới mẻ !
Vì vậy quá trình dạy và học bộ môn Tin học trong nhà trường còn gặp rất nhiều khó khăn, do đó trong quá trình dạy học tôi luôn tìm tòi nghiên cứu để tìm ra một số biện pháp nhằm giúp học sinh học tốt, nâng cao chất lượng giờ thực hành và quản lý phòng máy sao cho tốt
Trang 5II CƠ SỞ LÝ LUẬN
Công nghệ thông tin ngày một đi sâu vào tiềm thức của mỗi người trong xã hội, nó
là một ngành đang còn mới nhưng nó luôn đứng đầu trong mọi hoạt động của xã hội hiện nay Đảng và Nhà nước đã có những chủ trương chính sách đầu tư và phát triển về ứng dụng công nghệ thông tin như:
“Chỉ thị số 29/2001/CT-BGD&ĐT của Bộ GD&ĐT về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục đã chỉ rõ: Nâng cao nhận thức về vai trò của Tin học: ứng dụng và phát triển Tin học trong giáo dục và đào tạo sẽ tạo một bước chuyển cơ bản trong quá trình đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy, học tập và quản lí giáo dục” Vì thế nhà nước đã có chủ trương từ đây
sẽ phổ cập Tin học cho các bậc học từ Tiểu học, THCS, THPT, Cao đẳng, Đại học và
nó là một bộ môn không thể thiếu được, góp phần cùng với các bộ môn khác giáo dục nhân cách, làm cho nội dung học tập ở trường phổ thông có tính hoàn thiện làm thăng bằng, hài hòa các hoạt động học tập của học sinh
Đặc trưng của môn Tin học là khoa học gắn liền với công nghệ, do vậy một mặt trang bị cho học sinh kiến thức khoa học về Tin học, phát triển tư duy thuật toán, rèn luyện kĩ năng giải quyết vấn đề, mặt khác phải chú trọng đến rèn luyện kĩ năng thực hành, ứng dụng, tạo mọi điều kiện để học sinh được thực hành, nắm bắt và tiếp cận những công nghệ mới của Tin học phục vụ học tập và đời sống
Trong việc giảng dạy Tin học lý thuyết thường đi đôi với thực hành Thông qua tiết thực hành ở phòng máy vi tính sẽ giúp học sinh lĩnh hội và củng cố các kiến thức, kĩ năng, thao tác trên máy tính mà học sinh tiếp thu qua học lý thuyết trên lớp
Mặt khác, đặc thù của bộ môn này là tính thông minh, suy luận, hiếu động, tìm tòi nên các em chưa mạnh dạn, còn thiếu tự tin
Chính vì thế giáo viên là cầu nối giúp cho học sinh làm quen nhiều với máy tính thông qua tiết thực hành Tin học Nếu có thể vận dụng tốt ưu thế của tiết thực hành thì
có thể nâng cao hứng thú với môn Tin học
III THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ
1 Thuận lợi :
Trang 6- Luôn được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo và đồng nghiệp Bản thân luôn có ý thức tự rèn và học hỏi đồng nghiệp để nâng cao trình độ chuyên môn
- Bên cạnh đó là sự quan tâm của lãnh đạo nhà trường nên phòng máy vi tính thường xuyên được bảo dưỡng và sửa chữa nhằm đảm bảo số lượng và chất lượng máy phục vụ kịp thời cho việc dạy và học
- Về phía học sinh các em rất yêu thích môn học không chỉ vì nó khá mới mẽ mà còn vì nó đã đem lại cho các em chiếc cầu nối với thời đại
2 Khó khăn :
- Đối với giáo viên khó khăn đầu tiên trong việc soạn giảng chưa có nhiều sách để nghiên cứu và tham khảo Hạn chế sự tích cực của giáo viên trong quá trình nghiên cứu
và tự bồi dưỡng kiến thức Mặt khác, đây là môn học mà kiến thức truyền cho học sinh không mang tính chất vĩnh cửu mà nó luôn luôn thay đổi cùng với sự phát triển của công nghệ thông tin
- Đối với học sinh, đây là môn học khá mới mẻ về kiến thức, phương pháp học cũng khác so với môn học khác Đòi hỏi các em phải có điều kiện để rèn luyện kỹ năng nhiều song với các em là học sinh nông thôn việc được tiếp xúc với máy vi tính là hết sức khó khăn
IV CÁC GIẢI PHÁP VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1 Sử dụng phần mềm NetOp School trong việc hướng dẫn học sinh thực hành: 1.1 Giới thiệu:
NetOp School được phát triển nhằm giúp cho giáo viên hướng dẫn và quản lý tốt
học sinh trong tiết thực hành
NetOpSchool gồm 2 phần: Teacher (dùng cho giáo viên) và Student (dùng cho học sinh) Phần Teacher có thể cài đặt trên máy chủ hay máy trạm - máy dùng cho giáo viên điều khiển, và phần Student cài đặt trên các máy trạm trong mạng
1.2 Cài đặt:
Để cài đặt, từ máy chủ, trong thư mục chứa NetOpSchool sau khi giải nén, nhấn đúp vào file Setup.exe, quá trình cài đặt sẽ diễn ra sau khi nhấn vào các nút lệnh Next, cửa sổ Select Install components hiển thị, đánh dấu chọn mục Teacher Files và nhấn Next để tiếp tục quá trình cài
* Cấu hình Netop phần Teacher
Trang 7- Chạy phần Teacher điền lớp học(ví dụng PHONG-1) Click Next.
- Chọn đăng nhập bằng tên của máy trạm Vì đòi hỏi NetOp Student phải được khởi động và luôn ở trạng thái hoạt động nên bạn phải cấu hình sao cho phần mềm được tự động khởi chạy khi Windows khởi động và biểu tượng của chương trình phải được thu nhỏ hoặc ẩn (Hide Student when start) để người dùng ở máy trạm không thoát khỏi chương trình Cách thực hiện: Từ cửa sổ NetOp Student, chọn Tools->Options, tại hộp thoại Options, chọn thẻ General và đánh dấu vào các mục chọn như hình 3
1.3 Sử dụng để hướng dẫn và theo dõi thực hành:
- Chuyển màn hình máy chủ xuống máy trạm: Chọn toàn bộ các máy có trong danh sách, hoặc một số máy tùy ý Bấm vào nút Give Demo, toàn bộ màn hình máy trạm sẽ nhìn thấy trên màn hình máy chủ
Có hai lựa chọn cho chế độ này:
- Chỉ xem mà không sử dụng được
- Có thể chuyển đổi giữa cửa sổ Demo của máy chủ và màn hình máy trạm
- Điều khiển một máy trạm: chọn tên của máy trạm trong danh sách và bấm vào nút Remote Control, màn hình máy trạm sẽ hiện lên một cửa sổ trên máy chủ ở màn hình này có hai chế độ: 1 cho phép máy trạm thao tác; 2 không cho phép thao tác bằng cách khóa bàn phím và mouse Có thể điều khiển nhiều máy trạm trên nhiều cửa sổ khác nhau của máy chủ
Trang 8- Xem màn hình toàn bộ phòng máy: bấm vào nút Mosaic View (xem toàn bộ màn hình với kích thước thu nhỏ) Nếu bấm vào nút Monitor Students thì 15 giây một màn hình máy trạm xuất hiện trên máy chủ (thời gian này có thể thay đổi được trong phần Options của chương trình)
* Kết luận: Sử dụng phần mềm NetopSchool để hướng dẫn thực hành là rất
hiệu quả, giáo viên chỉ cần hướng dẫn một lần là cả lớp có thể theo dõi thông qua màn hình máy trạm, không mất thời gian của giáo viên Giáo viên ngồi ở máy chủ cũng có thể quan sát được cả lớp có thực hành hay không thông qua màn hình máy con trên máy chủ
2 Tạo file Ghost cho máy trạm:
Hiện nay đa số các trường sử dụng mạng máy trạm có ổ cứng có ưu điểm là máy trạm độc lập với máy chủ, nhưng một khi bị lỗi thì phải cài đặt rất mất thời gian Tôi xin đưa ra giải pháp GHOST cho các máy trạm có chung cấu hình Giải pháp này sẽ tiết kiệm công sức và thời gian khi cài đặt lại máy tram Tất cả các máy trạm thường không
có ổ đĩa CD, nên ta cần chương trình Ghost 11.5
Bạn down về rồi chạy file ghost 11.5exe Sau đó tiến hành GHOST máy trạm đó lại thành một file *.GHO và chép sang các máy còn lại Sau này khi máy trạm nào bị lỗi hệ điều hành là ta chỉ việc bung file GHOST đã tạo trước đó mà không cần phải lắp ổ đĩa CD
* Tạo file GHOST như sau:
Local -> Partition ->To Image -> chọn ổ đĩa cần GHOST, nơi lưu trữ, đặt tên và tiến hành
Chương trình sẽ hỏi chọn ổ đĩa cần GHOST,thường thì nó chọn mặc định dúng cứ click OK
Chọn Partition muốn GHOST, thường chọn đĩa C là Partition đầu tiên-> click OK
- Chọn nơi lưu trữ, đặt tên file ở ô File name, click save
- Chọn cách nén High
- Chọn Yes
* Bung file GHOST khi máy trạm bị lỗi:
- Boot chọn GHOST 11.5 vào chương trình ghost
- Chọn nơi lưu trữ file *.GHO nếu có nhều phân vùng ( ổ C:/, D:/, )
Trang 9Chọn nơi lưu file ghost ( nếu mua đĩa ghost thì chọn ổ CD, nếu lưu trong ổ cứng thì chọn ổ tương ứng, chọn file *.GHO)
- Click Ok
- Click Ok tiếp
- Chọn ổ muốn bung file ghost Đây là bước quan trọng nhất, nguy hiểm nhất, không cẩn thận chọn nhầm ổ là mất hết dữ liệu đó.Nếu muốn cài HDH trên ổ C:/ thì chọn ổ C:/
để bung ghost
- Sau đó nhấn Ok vài lần nữa là bắt đầu quá trình bung ghost Chờ khoảng 3-5 phút rồi nhấn Ok, sau đó khởi động lại
3 Cài đặt và sự dụng phần mềm đóng băng:
DeepFreeze6.0 là phần mềm thường thường được sử dụng đối với những máy
tính có nhiều người sử dụng như máy tính ở những địa điểm truy cập Internet công cộng, máy dành cho học sinh, sinh viên trong các trường học
Đặc điểm nổi bật của phần mềm này là có thể đưa máy tính trở về trạng thái hoạt động tại một điểm cố định (safe point), an toàn sau mỗi lần khởi động lại máy tính Nhờ vậy, mà mọi sự thay đổi diễn ra do người dùng "ham hiểu biết" cài đặt/xóa bớt trình ứng dụng, hay máy tính bị nhiễm virút, spyware lúc duyệt web đều sẽ bị loại trừ
Sản phẩm phần mềm của hãng Faronics, hiện tại có 3 phiên bản khác nhau cho sản phẩm này bao gồm Deep Freeze Standard, Professional và Enterprise nhằm ứng dụng phù hợp cho các mô hình hệ thống máy tính lớn nhỏ khác nhau
* Những đặc điểm chung nhất của phần mềm Deep Freeze
- Khôi phục 100% lại trạng thái hoạt động cũ sau mỗi lần khởi động
- Trong quá trình sử dụng, bạn vẫn có thể truy cập tới mọi ứng dụng, chức năng của máytính
- Đảm bảo tính tương thích với mọi trình ứng dụng khác nhau
- Dễ dàng cài đặt trên các phiên bản hệ điều hành như: Windows 95, 98 ME, 2000, XP
- Bạn có thể tùy chọn thiết lập chế độ "Đông cứng" đối với một hoặc nhiều ổ cứng
- Có chế độ thiết lập mật khẩu bảo đảm sự an toàn cho bạn khi muốn thay đổi như: tháo
bỏ đông cứng để cài đặt thêm/xóa bớt phần mềm trên máy hoặc khi bạn muốn gỡ bỏ hoàn toàn phần mềm Deep Freeze ra khỏi máy
- Bảo vệ bao gồm cả CMOS
Trang 10- Chỉ làm tốn khoảng 2Mb dung lượng đĩa cứng.
3.1 Cài đặt:
Download về và giải nén ra DeepFreeze 6.0 click đúp vào file
DeepFreezeSTDEval.exe hộp thoại hiện ra
- Chọn ổ đĩa cần đóng băng.(ví dụ chọn đĩa C:\, ta đánh dấu check vào C)
- Bấm Install và chờ quá trình cài đặt hoàn thành máy sẽ tự khởi động lại
- Máy khởi động lại sẽ hỏi đặt mật khẩu cho chương trình
- Bấm hai lần mật khẩu giống nhau
- Click Ok
Cho phép bạn thiết lập mật khẩu lần đầu tiên cũng như thay đổi mật khẩu trong những lần sau
- Điền mật khẩu mới vào textbox bên cạnh dòng chữ "Enter the new password"
- Điền lại mật khẩu vừa đánh vào textbox bên cạnh dòng chữ "Confirm the password"
- Kích vào nút OK để xác nhận sự thay đổi.)
3.2 Gỡ bỏ đóng băng khi quên mật khẩu:
Phần mềm này có công dụng là chống ghi lên ổ cứng rất hữu ích khi cần, nhưng củng là trở ngại lớn khi muốn cài đặt thêm mà lại quên mật khẩu Rất may là các cư dân mạng củng đã viết một chương trình đã phá băng rất hiệu quả khi cần gỡ bỏ
- Chạy tập tin DeepUnfreezer1.6.exe, chọn mục số 3 như hình bên dưới và nhấn Load Sratus, sau đó click save Status và khởi động lại máy
- Lúc này chương trình đóng băng ở khay hệ thống có dấu chéo đỏ, cơ nghĩa là đang mở đóng băng Ta sử dụng DeepFreezeSTDEval.exe và chọn Uninstall
3.3 Sử dụng đóng băng:
Khi cài đặt hoàn chỉnh chương trình có biểu
tượng trên khay hệ thống như sau:
Để đăng nhập được vào
DeepFreeze, làm như sau:
Giữ phím Shift và nhấn đúp vào biểu
tượng DeepFreeze trên khay hệ thống