- Tiêu cực: Với những chính sách trên của thực dân Pháp làm cho tài nguyên của nước ta bị cạn kiệt, môi trường bị hủy hoại, nhân dân bị bóc lột tối đa. Nông nghiệp lạc hậu, công nghiệ[r]
Trang 2Tiết 47- Bài 29
CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ- XÃ HỘI VIỆT
NAM
Trang 5BẢN ĐỒ LIÊN BANG ĐÔNG DƯƠNG
BẮC KỲ: NỬA BẢO HỘ
TRUNG KỲ: BẢO HỘ
NAM KỲ: THUỘC ĐỊA
SƠ ĐỒ BỘ MÁY THỐNG TRỊ CỦA PHÁP Ở
ĐÔNG DƯƠNG
LIÊN BANG ĐÔNG DƯƠNG (Toàn quyền Đông Dương)
BẮC KÌ
(Thống
sứ)
TRUNG KÌ
(Khâm sứ)
CAMPU CHIA
(Khâm sứ)
LÀO
(Khâm sứ)
(Thống đốc)
Trang 61 Tổ chức bộ máy nhà nước
LIÊN BANG ĐÔNG DƯƠNG
(Toàn quyền Đông Dương)
BỘ MÁY CHÍNH QUYỀN CẤP TỈNH, HUYỆN (Pháp + bản xứ)
BỘ MÁY CHÍNH QUYỀN CẤP XÃ, THÔN (bản xứ )
Dựa vào thông tin SGK và sơ đồ trên, em hãy mô tả tổ chức bộ máy nhà nước Đông Dương?
Việc tổ chức bộ máy nhà nước này của Pháp nhằm mục đích gì?
Trang 7Phủ toàn quyền Đông Dương tại Hà Nội
Trang 10- Đẩy mạnh việc cướp đoạt ruộng đất
- Bóc lột nông dân theo kiểu phát canh thu tô.
Trang 11Số liệu ruộng đất bị Pháp chiếm
- Quan sát biểu đồ trên và nhận xét về số ruộng đất của nhân dân ta bị
TD Pháp cướp đoạt trong cuộc khai thác thuộc địa lần I?
Trang 12Cạo mủ cao su Công nhân cao su làm việc dưới sự giám sát của ông chủ người Pháp
Cao su đi dễ khó về Khi đi trai tráng, khi về bủng beo
Trang 13- Đẩy mạnh việc cướp đoạt ruộng đất
- Tập trung vào khai thác than và kim loại.
- Xây dựng một số ngành: xi-măng, điện nước,
giấy, rượu, đường, vải sợi
- Bóc lột nông dân theo kiểu phát canh thu tô.
Trang 14Tổng sản lượng khai thác than
(285.915 Tấn)
(415.000 Tấn)
(500.000 Tấn)
Tấn
- Quan sát biểu đồ trên và nhận xét về tổng sản lượng khai thác than của TD Pháp trong cuộc khai thác thuộc địa lần I?
Trang 15Mỏ than Mạo Khê(Quảng Ninh) thời Pháp thuộc Mỏ than Nông Sơn (Quảng Nam) thời Pháp thuộc
Công trường khai thác than
Trang 16- Đẩy mạnh việc cướp đoạt ruộng đất
- Tập trung vào khai thác than và kim loại.
- Xây dựng một số ngành: xi-măng, điện nước,
giấy, rượu, đường, vải sợi
- Xây dựng hệ thống giao thông vận tải: đường
bộ, đường thủy, đường sắt.
- Bóc lột nông dân theo kiểu phát canh thu tô.
Trang 17Nhà máy xi-măng Hải Phòng
Trang 18TUYẾN ĐƯỜNG SẮT HÀ NỘI –
TP HỒ CHÍ MINH
Trang 19- Đẩy mạnh việc cướp đoạt ruộng đất
- Tập trung vào khai thác than và kim loại.
- Xây dựng một số ngành: xi-măng, điện nước,
giấy, rượu, đường, vải sợi
- Xây dựng hệ thống giao thông vận tải: đường
bộ, đường thủy, đường sắt.
- Nắm giữ độc quyền thị trường Việt Nam.
- Đánh thuế nặng, đặt thêm thuế mới để tăng ngân sách.
- Bóc lột nông dân theo kiểu phát canh thu tô.
Trang 20“Trời đất hỡi dân ta khốn khổ
Đủ các đường thuế nọ thuế kia Lưới vây trải quét trăm bề
Róc xương, róc thịt còn gì nữa đâu”
(Nguyễn Phan Lăng)
“Lại nghe nói Lào Cai, Yên Bái Ngàn muôn người vỡ núi, đào sông Độc thay lam chướng ngàn trùng Sông sâu quẳng xác, hang cùng chất xương”
(Phan Bội Châu)
Rượu ta nấu, nó cho rượu lậu Muối ta làm, nó bảo muối gian Lại thêm áp bức hung tàn
Càng nô lệ mãi, càng oan khổ dày
Chính sách khai thác của thực dân Pháp trong lĩnh vực kinh tế nhằm mục đích gì?
Ra sức vơ vét bóc lột sức người,
sức của của nhân dân Đông
Dương để làm giàu cho tư bản
Pháp.
Trang 21Em có nhận xét gì về nền
kinh tế Việt Nam đầu thế kỉ
chuyển biến Những yếu tố tích cực và tiêu cực đan xen nhau do đường lối nô dịch thuộc địa của Pháp
-Tích cực: Xuất hiện nền công nghiệp thuộc địa mang yếu tố thực dân; thành thị mọc lên; bước đầu nền kinh tế hàng hóa xuất hiện
- Tiêu cực: Với những chính sách trên của thực dân Pháp làm cho tài nguyên của nước ta bị cạn kiệt, môi trường bị hủy hoại, nhân dân bị bóc lột tối đa Nông nghiệp lạc hậu, công nghiệp phát triển nhỏ giọt Đây là “cuộc cướp đoạt trên quy mô lớn” bằng những thủ đoạn trắng trợn
Trang 233 Chính sách văn hóa, giáo dục
- Duy trì nền giáo dục của thời
phong kiến
“ Nhà nước ba năm mở một khoa Trường Nam thi lẫn với trường Hà Lôi thôi sĩ tử vai đeo lọ
Ậm oẹ quan trường miệng thét loa Lộng cắm rợp trời quan sứ đến
Váy lê quét đất mụ đầm ra.
Nhân tài đất Bắc nào ai đó Ngoảng cổ mà trông cảnh nước nhà.”
VỊNH KHOA THI HƯƠNG
NĂM ĐINH DẬU
Tú Xương
- Năm 1905: Thiết lập hệ thống
giáo dục phổ thông gồm 3 bậc: Ấu
học, Tiểu học, Trung học
Trang 24Trường Bưởi (trường Chu Văn An-Hà Nội)
Trường học đào tạo tay sai Học sinh thời thuộc Pháp
Trường Đại học Đông Dương
(Đại học quốc gia Hà Nội ngày nay)