HS :Tçm vê duû vãö nhæîng cäng cuû vaì phæång tiãûn giuïp con ngæåìi væåüt qua haûn chãú cuía caïc giaïc quan vaì bäü naîo.. GV : Nháûn xeït, bäø sung vê duû?[r]
Trang 1Ngày soạn:14/ 08/ 2009
CHƯƠNG1: LÀM QUEN VỚI TIN
HỌC
VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài 1 : THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người
- Biết máy tính là công cụ hổ trợ con người trong các hoạt động thông tin
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học
2 Kỹ năng:
- Hiểu và phân biệt được một số khái niệm cơ bản của thông tin và tin học
3 Thái độü :
- Nhận thức được tầm quan trọng của môn học
- Có ý thức học tập bộ môn
- Rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Diễn giảng - Trực quan
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên: Tranh ảnh, đoạn trích các bài báo, các hình vẽ,
băng ghi hình, ghi tiếng
* Học sinh: Vở ghi bài, tài liệu tham khảo
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1 ỔN ĐỊNH LỚP- KIỂM TRA SĨ SỐ
Vắng
2 KIỂM TRA BÀI CỦ:
3 BÀI MỚI:
* Đặt vấn đề:
Để cung cấp cho các em một số kiến thức mở đầu về tin học và máy tính Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em bài : Thông tin và tin học
* Triển khai bài:
TIẾ
T
2
Trang 2HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
*Hoạt động 1:
GV: Trình bày những khả
năng hạn chế của con người
nhằm mục đích nhấn mạnh
rằng máy tính ra đời như là
công cụ hổ trợ
HS:Tìm ví dụ về những công
cụ và phương tiện giúp con
người vượt qua hạn chế
của các giác quan và bộ
não ?
GV: Nhận xét, bổ sung ví
dụ
? MTĐT ban đầu làm ra để hổ
trợ công việc gì cho con
người ?
GV: Hướng dẫn bài tập về
nhà cho học sinh:
Bài 3: Ví dụ như mùi ( thơm,
hôi ), vị ( mặn, ngọt ) hay
những cảm giác khác như :
Nóng, lạnh
Bài 5: Chiếc cân để giúp phân
biệt trọng lượng, nhiệt kế
để đo nhiệt độ, la bàn để
định hướng
*Hoạt động 2:
Học sinh thảo luận theo
nhóm
III HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN VÀ TIN HỌC :
- Hoạt động thông tin của con người trước
hết là nhờ các giác quan và bộ não Các giác quan giúp con người trong việc tiếp nhận thông tin Bộ não thực hiện việc xử lý, biến đổi, đồng thời là nơi để lưu trử thông tin thu nhận được
- Khả năng của các giác quan và bộ não con người trong các hoạt động thông tin chỉ có hạn Chẳng hạn em không thể nhìn được quá xa hay những vật quá bé, em cũng không thể tính nhẫm nhanh với những con số rất lớn Chính vì vậy con người không ngừng sáng tạo các công cụ và phương tiện giúp mình vượt qua những giới hạn ấy : Kính thiên văn để nhìn thấy những vì sao xa xôi, kính hiển vi để quan sát những vật nhỏ bé
- Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động trên cơ sở sử dụng MTĐT
=> Ghi nhớ : + Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người
+ Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền ( trao đổi ) thông tin Xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người + Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt
động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của
Trang 3máy tính điện tử
4 CỦNG CỐ:
- Nắm được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người
- Biết máy tính là công cụ trợ giúp con người trong
nhiều lĩnh vực Nhiệm vụ chính của tin học là gì ?
5 DẶN DÒ :
- Về nhà học thuộc ghi nhớ, trả lời câu hỏi và bài tập SGK trang 5
- Giữ vững nề nếp, tác phong học sinh, đảm bảo sĩ số