- Yêu cầu HS dựa vào công thức tính vận tốc để giải. Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở[r]
Trang 1Trường tiểu học Nguyễn Huệ Lớp dạy: 5A
Họ và tên giáo sinh: Nông Thị Tuyết Buổi: Sáng
Ngày thực hiện:
Giáo án Toán lớp 5
Bài : VẬN TỐC
A) Mục tiêu :
-Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo vận tốc
-Biết tính vận tốc của một chuyển động đều
-Biết vận dụng tính vận tốc vào đời sống
-Có thái độ yêu thích môn học, rèn luyện ý thức tự học và làm việc có kế hoạch, khoa học, sáng tạo
B Dồ dùng dạy học:
1 Đối với giáo viên:
-SGK, SGV
-Giáo án điện tử
-Bảng phụ
-Tranh, ảnh
2 Đối với học sinh:
-Sách giáo khoa
-Sự chuẩn bị bài trước ở nhà
C) Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Ổn định:
2 Dạy - học bài mới:
2.1) Giới thiệu bài mới:
- Cô có hình ảnh về chú ốc sên đang bò,
chiếc ô tô đang chạy và một người đang
chạy bộ Các em hãy sắp xếp chúng theo thứ
tự chạy từ nhanh đên chậm
- GV nhận xét:
Trong trường hợp này người ta nói:
Vận tốc của ô tô nhanh nhất, vận tốc của con
ốc sên nhỏ nhất Vậy để biết vận tốc là gì
chúng ta hãy cùng đến với tiết học ngày hôm
nay nhé
- HS hát vui
- HS lắng nghe, trả lời:
Ô tô Con người Ốc sên
- HS lắng nghe
Trang 2- GV ghi tựa bài lên bảng.
2.2) Bài mới:
a) Hình thành khái niệm vận tốc:
* Bài toán 1:
- GV gọi HS đọc bài toán 1
- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán bằng sơ
đồ đoạn thẳng:
- Ô tô đi được quãng đường dài bao nhiêu ?
- Ô tô đi được quãng đường dài 170km trong
thời gian bao lâu ?
- Muốn tính trung bình mỗi giờ ô tô đi bao
nhiêu km ta làm thế nào?
- GV chốt: ta lấy số Km đã đi trong 4 giờ
chia đều cho 4
- GV gọi 1 HS lên bảng giải bài toán Cả lớp
làm bài vào vở
- Gọi HS nhận xét bạn làm
- GV nhận xét và nêu lại cách giải bài toán
Bài giải
Trung bình mỗi giờ ôtô đi được:
170 : 4 = 42, 5 (km) Đáp số: 42,5 km
- GV phần nhận xét:
Trung bình mỗi giờ ô tô đi được 42,5km
Ta nói :
Vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận tốc
của ô tô là bốn mươi hai phẩy năm ki-lô-mét
giờ,viết tắt là : 42,5 km/giờ
- GV hỏi HS:
- 170 là gì?
- 4 là gì?
- 42,5 là gì?
- GV hỏi: Vậy có em nào cho cô biết vận tốc
là gì không?
TH1: GV trả lời và cho học sinh nhắc lại
TH2: GV nhận xét và nhắc lại
- HS nối tiếp nhắc lại tựa bài
- 1 HS đọc to
- HS cùng GV tóm tắt bài toán
- 170 km
- 4 giờ
- 1 HS trả lời
- 1 HS giải toán trên bảng lớp HS lớp làm vào vở
- Nhận xét
- HS chú ý lắng nghe
- HS trả lời:
- 170 là quãng đường
- 4 là thời gian
- 42,5 là vận tốc
- HS trả lời:
TH1: Không biết
TH2: Vận tốc là quãng đường ô tô đi được trong một đơn vị thời gian
Trang 3- Gọi HS rút ra quy tắc tính vận tốc ?
- GV nhận xét và chốt ý: “Muốn tính vận tốc
ta lấy quãng đường chia cho thời gian”
- Gọi vài HS nhắc lại
- Nêu: Gọi vận tốc là v, quãng đường là s,
thời gian là t Em nào lên bảng viết được
công thức tính vận tốc ?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt ý:
Công thức tính vận tốc : v = s : t
- Gọi vài HS nhắc lại
- Trong bài toán trên vận tốc của ô tô được
tính với đơn vị là gì? Em thấy đơn vị của
vận tốc có gì đặc biệt
- GV nhận xét:
Để viết đơn vị vận tốc ta viết đơn vị của
quãng đường trên đơn vị thời gian
* Bài toán 2:
- Gọi HS đọc bài toán 2
- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt
- GV hỏi: Để tính vận tốc của người đi xe
máy đó ta làm như thế nào?
- Gọi 1 HS khác dựa vào công thức tính vận
tốc lên bảng giải
Lưu ý và nhấn mạnh cho HS về đơn vị của
bài toán
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và chữa bài
Lưu ý và nhấn mạnh cho HS về đơn vị của
bài toán
Bài giải
Vận tốc chạy của người đó là:
60 : 10 = 6 (m/giây) Đáp số: 6 m/giây
- Hỏi: Ngoài đơn vị là km/giờ, m/giây Đơn
vị vận tốc còn được tính là gì ?
- GV chốt: Ngoài ra đơn vị vận tốc còn được
tính bằng: m/phút, cm/phút, cm/giây
- Nhiều HS nêu quy tắc tính vận tốc
“Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian”
- Vài HS nhắc lại
- HS lên bảng viết
- Nhận xét
- Vài HS nhắc lại
- km/giờ
Đơn vị của vận tốc bằng đơn vị của quãng đường trên đơn vị thời gian
- 1 HS đọc to
- HS lên bảng tóm tắt
- Để tính vận tốc của người đi xe máy
đó ta lấy quãng đường đi được (150 km) chia cho thời gian (3 giờ)
- HS lên bảng giải Cả lớp giải vào nháp
- Nhận xét
- HS nêu
- HS chú ý
Trang 4b) Hướng dẫn HS luyện tập:
* Bài 1:
- Gọi HS đọc bài tập 1
- GV hướng dẫn HS tóm tắt
- Yêu cầu HS dựa vào công thức tính vận tốc
để giải Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm
bài vào vở
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
Bài giải:
Vận tốc của người đi xe máy:
105 : 3 = 35 (km/giờ)
Đáp số: 35 km/giờ
* Bài 2:
- Gọi HS đọc bài tập 2
- GV hướng dẫn HS tóm tắt
- Yêu cầu HS dựa vào công thức tính vận tốc
để giải Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm
bài vào vở
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
Bài giải:
Vận tốc của máy bay là:
1800 : 2,5 = 720 (km/giờ)
Đáp số: 720 km/giờ
* Bài 3 : GV hướng dẫn HS cách giải bài tập,
yêu cầu học sinh về nhà làm bài
4) Củng cố:
Tổ chức cho HS chơi trò chơi để củng cố
kiến thức
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV lồng ghép giáo dục HS về an toàn gian
thông
5) Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học Tuyên dương những
HS tích cực xây dựng bài Nhắc nhở các HS
còn thụ động
- Dặn HS về học qui tắc, công thức tính vận
tốc
Làm bài tập 3
- Chuẩn bị bài sau” Luyện tập” trang 139
- 1 HS đọc to
- HS cùng GV tóm tắt bài tập 1
- HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở
- Nhận xét
- 1 HS đọc to
- HS cùng GV tóm tắt bài tập 2
- HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở
- Nhận xét
- HS chơi trò chơi và nhớ lại kiến thức
đã học
- Nhận xét
- Lắng nghe
- HS lắng nghe
Trang 5RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :