- Nhận biết về vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Tính được vận tốc của chuyển động đều.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: TOÁN BÀI 91: VẬN TỐC
I Mục tiêu: Giúp HS
- Nhận biết về vận tốc, đơn vị đo vận tốc
- Tính được vận tốc của chuyển động đều
- Rèn cho HS khả năng tư duy, tính nhanh nhẹn
II Tài liệu và phương tiện dạy học:
- GV: Chuẩn bị phiếu hướng dẫn học tập, SGK
- HS: SGK
III Các hoạt động dạy và học
1 Khởi động: Trưởng ban văn nghệ điều khiển lớp hát
2 Ôn bài: CTHĐTQ nhận thư ôn bài
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn ôn bài trong nhóm:
Câu 1: 10 giờ 21 phút : 9
Câu 2: 19 giờ 45 phút : 9
- GV nhận xét
3ph
30ph
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài mới:
- Giới thiệu tựa bài: Vận tốc
- Ghi tựa bài lên bảng
- Nêu mục tiêu tiết học
Hoạt động cơ bản:
Bài 1/25: Trò chơi tìm quãng đường
đi được trong mỗi giờ
- Yêu cầu các nhóm trưởng cho các
bạn làm vào phiếu bài tập
- Mời một số HS cho kết quả bài toán
và nêu cách tính
- Nghe HS trình bày và nhận xét
GV quan sát, hỗ trợ HS
Bài 2/25: Đọc kĩ và nghe thầy/cô
hướng dẫn:
a) Ví dụ 1:
- Yêu cầu HS đọc đề toán:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính GV
mời 1 HS trình bày
- Ta nói: Vận tốc trung bình (nói tắt là
vận tốc) của ô-tô là bốn mươi
kí-lô-mét/giờ Bốm mươi ki-lô-mét được
viết tắt là: 40 km/giờ
Vậy vận tốc của ô tô là:
160 : 4 = 40 (km)
- HS ghi tựa bài vào vở
- HS đọc mục tiêu –chia sẻ mục tiêu trong nhóm-trước lớp
- Nhóm trưởng nhận phiếu học tập và điều khiển
- HS cho kết quả:
+ Cách tính là 90 : 3 = 30km + Cách tính là 60 : 4 = 15
2 HS đọc đề toán
- Ô tô đi được quãng đường 160km hết
4 giờ + Trung bình mỗi giờ ô tô đi được
160 : 4 = 40 ( km )
Trang 2b) Ví dụ 2:
- Yêu cầu đọc đề toán
- GV hướng dẫn giải:
Vận tốc chạy của người đó là:
60 : 10 = (m/giây)
c) Nhận xét:
- Yêu cầu thảo luận nhóm tìm ra cách
tính vận tốc
Rút ra: Muốn tính vận tốc ta lấy quãng
đường chia cho thời gian
Gọi vận tốc là v, quãng đường là s,
thời gian là t, ta có:
V = s:t
Hoạt động thực hành:
Bài 3: Viết tiếp vào dấu chấm trong
bài giải của bài toán cho thích hợp:
- Yêu cầu HS đọc đề toán và làm vào
sách
- Quan sát giúp đỡ các nhóm
- Yêu cầu HS trình bày kết quả
- Nhận xét và tuyên dương
Bài 4: Viết tiếp vào chỗ trống cho
thích hợp:
- Yêu cầu nhóm trưởng cho các bạn
làm bài tập vào sách
- Quan sát giúp đỡ các nhóm
- Yêu cầu HS trình bày kết quả
- Nhận xét và tuyên dương
Ôn bài:
* Ôn lại bài vừa học
- Muốn tính vận tốc ta làm như thế
nào?
Bài tập
Câu 1: Một người đi xe máy đi được
quãng đường 225km hết 9 giờ Tính
vận tốc của người đi xe máy
Câu 2: Một người chạy được quãng
đương 400 mét trong 1 phút 20 giây
Tính vận tốc chạy của người đó với
đơn vị đo là m/giây
Hoạt động ứng dụng:
- Dặn dò HS về xem bài và chia sẻ với
người thân cách tính vận tốc
- Chuẩn bị bài mới
- GV nhận xét tiết học
- HS đọc đề bài
- HS theo dõi và lắng nghe
- Nhóm trưởng cho các bạn thảo luận tìm ra cách tính
- HS lắng nghe và nhắc lại
Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc đề và làm bài tập
- Đại diện nhóm trình bày và nhận xét lẫn nhau: 160 : 5 = 32 (km/giờ)
- Nhóm trưởng điều khiển cho các bạn làm bài tập
- Cá nhân trình bày kết quả:
a) 180 : 4 = 45 b) 10 : 4 = 2,5 c) Đổi 3 phút = 180 giây vậy ta có: 3150 : 180 = 17,5 (m/giây)
- Muốn tính vận tốc ta lẫy quãng đường chia thời gian
Vận tốc người đi xe máy là;
225 : 9 = 25 (m/giây)
Vận tốc chạy của người đó là:
Đổi 1 phút 20 giây = 80 giây Vậy 400 : 80 = 5 ( m/giây)
- HS lắng nghe