- Có ý thức ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học làm tốt các bài tập.. Các hoạt động dạy học :.[r]
Trang 1TUẦN 27
Ngày soạn: 19 tháng 3 năm 2010
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 23 tháng 3 năm 2010
Toán: LUYỆN SỐ 0 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA
I.Mục tiêu
- Luyện tập giúp H nắm được: Số 0 nhân với số nào( số nào nhân với 0) cũng bằng chính số đó.Số 0 chia cho số nào cũng bằng 0; không có phép chia cho 0
- H vận dụng làm được các bài tập thực hành
- Có ý thức tích cực luyện tập
II Chuẩn bị: Bảng, phấn, vở
III Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài 1: Tính nhẩm ( miệng)
1 x 0 = 0 : 2 = 0 : 1 =
0 : 3 = 0 : 4 = 0 : 6 =
* Củng cố phép nhân có thừa số 0 và số bị
chia bằng 0
Bài 2: Tính ( vở nháp )
4 x 2 x1 = 4 : 4 x 4 =
4 x 6 : 1 = 2 : 2 x 0 =
4 : 4 x 0 = 0 : 3 x 4 =
* Củng cố về kĩ năng thực hiện dãy tính
Bài 3: Có 15 học sinh chia đều thành 3
nhóm Hỏi mỗi nhóm có mấy học sinh?
-Gv chấm một số bài- Nhận xét
3.Củng cố, dăn dò.
-Hệ thống kiến thức
-Nhận xét kết quả luyên tập
HS nêu miệng kết quả-Lớp nhận xét
1 x 0 = 0 0 : 2 = 0 0 : 1 =0
0 : 3 = 0 0 : 4 = 0 0 : 6 = 0
HS làm vào vở nháp- 2 HS lên bảng làm Lớp nhận xét
4 x 2 x1 = 8x1 4 : 4 x 4 = 1x4 =8 =4
4 x 6 : 1 = 24: 1 2 : 2 x 0 = 1x 0 = 24 = 0
4 : 4 x 0 = 1x 0 0 : 3 x 4 = 0 x 4 = 0 = 0 -H đọc nội dung bài, giải vở., 1H chữa bài
Bài giải
Số học sinh mỗi nhóm có là:
15 : 3 = 5 ( Học sinh) Đáp số: 15 học sinh
Thể dục: BÀI 53
I Mục tiêu :
-Kiểm tra bài tập RLTTCB
-Yêu cầu HS biết và thực hiện động tác tương đối chính xác
- Giáo dục học sinh chăm chỉ rèn luyện thân thể để nâng cao sức khoẻ
II Địa điểm – phương tiện :
Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập
Còi, kẻ 2 -4 đoạn thẳng dài 10m -15m, cách nhau 1m -1,5m và 3 đường ngang ( Chuẩn
bị, xuất phát và đích )
III Nội dung và phương pháp
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Phần mở đầu :
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học :
- Kiểm tra bài tập RLTTCB
- GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- GV tổ chức cho HS xoay các khớp cổ chân,
đầu gối, hông, vai
- GV tổ chức cho HS ơn :
+ Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông
+ Đi theo vạch thẳng, hai tay dang ngang
2 Phần cơ bản
- Nội dung kiểm tra : Đi theo vạch kẻ thẳng,
hai tay chống hơng hoặc dang ngang
- Phương pháp kiểm tra :
- Mỗi đợt kiểm tra 4 -5 em
- Mỗi em được kiểm tra 1 lần
- GV gọi tên vào vị trí xuất phát rồi nêu tên
động tác và dùng khẩu lệnh “ Chuẩn bị … bắt
đầu”
-GV nhận xét đánh giá
3 Phần kết thúc
- GV tổ chức cho HS đi đều và hát
- GV tổ chức trò chơi hồi tĩnh (do GV chọn )
-Đánh giá chung nội dung kiểm tra
- Nhận xét tiết học
-Cán sự tập hợp lớp
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
- HS thực hiện 3 -4 phút
- Đội hình tập như bài trước cán sự lớp điều khiển
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
-HS thực hiện 5 -6 lần / động tác -HS chơi trò chơi 5 -6 phút
Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT: TUẦN 27
I.Mục tiêu :
- Học sinh nắm và viết đúng chữ hoa: Ư, từ ứng dụng: Ươm cây gây rừng
- Rèn kỹ năng viết đúng, viết đẹp, rõ ràng
- Giáo dục các em luôn có ý thức rèn chữ viết
II.Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa Ư đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Ư và từ Uống
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
A.Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ Ư
-Chữ Ư hoa cao mấy ô li ?
- Chữ Ư gồm mấy nét đó là những nét nào ?
- 2H lên bảng viết
- Lớp thực hành viết vào bảng con -Học sinh quan sát
- Chữ Ư, hoa cao 5 ô li -Chữ Ư gồm 3 nét : Nét 1 viết nét
Trang 3- Nhắc lại qui trình viết
-GV vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ
Ư
*Học sinh viết bảng con
- Yêu cầu viết chữ hoa Ư bảng con
B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ
- “ Ươm cây gây rừng“ nghĩa là gì ?
* Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ :“ Ươm cây gây rừng ” có mấy chữ ?
Là những chữ nào ?
- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ Ư
hoa và cao mấy ô li ? Các chữ còn lại cao mấy
ô li ?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?
-GV viết mẫu:
* Viết bảng :
- Yêu cầu viết chữ Ươm vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh
C Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
D Chấm chữa bài
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
3 Củng cố, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong vở
móc 2 đầu bên trái N2 viết nét móc một đầu ở dưới, nét 3 nét móc ngắn
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con
- Đọc : “ Ươm cây gây rừng “
- Gồm 4 chữ
- Chữ Ư, h ,g, y cao 2 ô li rưỡi , chữ r cao hơn 1 li, các chữ còn lại cao 1 ô
li -Bằng một đơn vị chữ -Lớp quan sát
- Viết bảng : Ươm
- Thực hành viết vào bảng
- Viết vào vở luyện viết : -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới
*************************************************************** Ngày soạn: 22 tháng 3 năm 2010
Ngày dạy: Thứ 5 ngày 25 tháng 3 năm 2010
Tiếng Việt: LTVC: LUYỆN TUẦN 27
I Mục tiêu:
- Củng cố lại các loại từ , các kiểu câu đã học
- Rèn kỹ năng dùng từ, đặt câu đúng
- Có ý thức ôn tập, vận dụng các kiến thức đã học làm tốt các bài tập
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng ghi sẵn các bài tập
III Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: Câu trên thuộc kiểu câu nào?
Trang 4a-Hoa phượng nở đỏ rực.
b- Chim làm tổ trên cây
2.Bài mới: Luyện cách đọc và TLCH: “Như
thế nào?”
Bài tập 1 Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
+ Câu hỏi “ Như thế nào ? ” dùng để hỏi về nội
dung gì ?
+ Mùa hè hai bên bờ sơng hoa phượng nở như
thế nào ?
+ Vậy bộ phận nào trả TLCH “Như thế nào ?”
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở
Bài tập 2 Bài tập yêu cầu điều gì ?
+ Bộ phận nào trong câu được in đậm phần a?
+ Phải đặt CH cho bộ phận này như thế nào ?
- Yêu cầu HS lên thực hành trước lớp
-GV nhận xét sửa sai
3 Củng cố,dặn dò
+ Câu hỏi “Như thế nào ?” dùng để hỏi về nội
dung gì ?
-Nhận xét đánh giá tiết học
- 2HS trả lời câu hỏi
a- Như thế nào?
b- Ở đâu?
- HS theo dõi và nhận xét
- Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi : “ như thế nào” ?
- Dùng để hỏi về đặc điểm
-Mùa hè hoa phượng nở đỏ rực hai bên bờ sông
-Đỏ rực
- 1 HS lên bảng làm lớp làm vở -Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm
- Chim đậu trắng xoá trên những cành cây
a.Chim đậu như thế nào trên cành cây?
- 2,3 cặp thực hành lớp theo dõi ,NX
b Bông cúc sung sướng như thế nào ? -Dùng để hỏi đặc điểm
Thủ công: LUYỆN LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ
I Mục tiêu :
-Học sinh biết làm xúc xích bằng giấy thủ công
-Làm được dây xúc xích để trang trí
- HS thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm lao động của mình
II Chuẩn bị : Mẫu xúc xích bằng giấy bìa đủ lớn Quy trình làm xúc xích có hình vẽ
minh hoạ cho từng bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới
*Hoạt động1 : Củng cố các bước làm
xúc xích
Gọi HS nhắc lại các bước làm dây xúc
xích trang trí
Hoạt động 2 HS thực hành làm dây xúc
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình
Bước 1: Cắt các nan giấy Bước 2: Dán các nan thành dây xúc xích
- Lớp lắng nghe và nêu nhận xét
- Các vòng của dây xúc xích được làm
Trang 5xích
* Bước 1 :Cắt thành các nan giấy
- Nêu các bước cắt dán xúc xích
- Bước 2 Dán các nan thành dây xúc
xích
- Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ
nhất vào một vòng tròn
- Luồn nan thứ thứ hai khác màu vào
vòng nan thứ nhất Sau đó bôi hồ vào
một đầu nan và dán thành vòng tròn thứ
ba
Làm giống như vậy đối với các nan thứ
tư , thứ năm cho đến khi được dây xúc
xích dài theo ý muốn
-Gọi 1 em thao tác cắt dán dây xúc xích
,lớp quan sát
-GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp ,
dán
-GV tổ chức cho các em làm dây xúc
xích trang trí
-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản
phẩm đẹp
Hoạt động3: Đánh giá nhận xét
Nhận xét xem sản phẩm nào trình bày
đẹp, các vịng nối đều nhau, màu sắc hài
hồ
3 Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp , dán xúc
xích
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về chuẩn bị dụng cụ tiết sau gấp ,
dán đồng hồ
bằng giấy , có hình dáng tròn , màu sắc khác nhau , các vòng có kích thước như nhau
- Nêu theo suy nghĩ riêng của từng em
- Lấy 3 - 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô , dài 12 ô Mỗi tờ giấy cắt lấy 4 - 6 nan Nếu loại giấy dài 24 ô rộng 16 ô thì gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp Mở tờ giấy ra cắt theo đường dấu gấp sẽ được hai hình chữ nhật có chiều dài 16 ô rộng
12 ô Cắt các nan giấy theo chiều rộng tờ giấy , mỗi nan dài 12 ô , rộng 1 ô
- Lớp thực hành gấp , cắt , dán xúc xích theo hướng dẫn của giáo viên
- HS nhận xét đánh giá bài bạn
-Hai em nhắc lại cách cắt gấp , cắt , dán
xúc xích -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau
Toán: LUYỆN DÃY TÍNH CÓ HAI PHÉP TÍNH NHÂN VÀ CHIA
I Mục tiêu.
- H thực hiện thành thạo dãy tính chỉ có hai 2 phép tính nhân và chia
- Có kĩ năng thực hiện dãy tính có 2 phép tính nhân chia
- Có ý thức luyện tập
II.Chuẩn bị: Bảng, phấn, vở
III Các hoạt động dạy học:
Trang 61 Bài cũ: Thực hiện dãy tính
5 x4 : 2 14 : 2 x 3
2 Bài mới:
Bài 1: Tính nhẩm (miệng)
3 x 3 = 9 : 3 = 40 : 2 =
2 x 6 = 12 : 4 = 40 :1 =
60 : 2 = 4 x 7 = 16 : 2 =
90 : 3 = 2 x 10 = 36 : 4 =
Bài 2: Tính ( vở)
3 x 2 : 2 = 4 x 4 : 2 = 9 : 3 x 7 =
20 : 2 : 5 = 6 : 1 : 2 = 6 : 6 : 1 =
Bài 3: Có 21 kg gạo chia đều vào 3 túi
Hỏi mỗi túi có bao nhiêu kg gạo?
GV chấm - Nhận xét
Bài 4: Tìm y
y + 8 = 10 y x 2 = 16
y : 3 = 24
- Củng cố cách tìm thànhphần chưa biết
của phép tính
3 Củng cố, đánh giá.
- Tuyên dương những H vận dụng làm bài
tốt
- Chuẩn bị tốt cho thi giữa kì
2 HS lên bảng làm- Lớp làm vào bảng- NX
5 x4 : 2 = 20 : 2 14 : 2 x 3= 7 x3 = 10 = 21 Từng cặp HS hỏi đáp lẫn nhau- Nhận xét
3 HS lên bảng làm - Nhận xét
3 x 2 : 2 =6:2 4 x 4 : 2 =16:2 =3 = 8
9 : 3 x 7 = 3x 7 20 : 2 : 5 =10:5 = 21 = 2
6 : 1 : 2 = 6:2 6 : 6 : 1 =1:1 = 3 = 1
HS giải vào vở , 1 học sinh lên bảng làm Bài giải
Số gạo mỗi túi là:
21: 3= 7( kg) Đáp số: 7 kg
y + 8 = 10 y x 2 = 16
y = 10-8 y = 16:2
y = 2 y = 8
y : 3 = 24
y = 24:3
y = 8
*************************************************************
Ký duyệt: