a. HD viÕt tõ khã d. H§ cña thÇy. -Theo dâi sgk... Giíi thiÖu bµi. Cñng cè dÆn dß. -Líp chia lµm 3 nhãm.. B,Bµi míi.. Giíi thiÖu bµi. ChÊm vµ ch÷a bµi :.[r]
Trang 1Tuần 10: Thứ Hai ngày 06 tháng 11 năm 2017
Tập đọc-Kể chuyện: Giọng quê hơng ( 2 tiết)
I,Mục tiêu: A-Tập đọc:
- Giọng đọc bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câuchuyện
- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm tha thiết, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê h ơng, vớingời thân qua giọng nói quê hơng thân quen TLCH 1, 2, 3, 4- HS kha(giỏi) TLCH 5
B-Kể chuyện.
-Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
* HS khá giỏi kể đợc cả câu chuyện
II,Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện sách giáo khoa phúng to
III,Các hoạt động dạy học A.Tập đọc
HĐ của thầy.
A ổn định tổ chức: cả lớp hát 1 bài
B Dạy bài mới
1.giới thiệu bài : Sử dụng tranh ở sách giáo
khoa để giới thiệu chủ điểm và bài học
HĐ1:HD luyện đọc đúng
a.Giáo viên đọc toàn bài với giọng chậm rãi,
nhẹ nhàng, chú ý diễn tả những câu nói lịch sự,
-Thuyên và Đồng cùng ăn quán với những ai?
-Chuyện gì xảy ra làm cho Thuyên và Đồng
ngạc nhiên?
-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
-Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của
các nhân vật đối với quê hơng?
-Lớp đọc thầm đoạn 1 - TLCH-Cùng ăn với 3 ngời thanh niên
-Thuyên lúng túng vì quên tiền thì mộttrong 3 thanh niên đến xin đợc trả tiềngiúp
Lớp đọc thầm đoạn 3-Vì hai bạn này có giọng nói gợi cho anhthanh niên nhớ tới ngời mẹ thân thơngquê ở Miền Trung
-Ngời trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi
Trang 2Qua câu chuyện trên em nghĩ gì về giọng quê
rất thân thiết, gần gũi, gợi nhớ vềnhững kỉ niệm sâu sắc về quê hơng vớingời thân
- Đọc diễn cảm đoạn 3-Lớp chia làm 2 nhóm ,mỗi nhóm 3 HS
-HS lắng nghe
Toán
Thực hành đo độ dài ( Trang 47)
I.Mục tiêu: Giúp hs:
-Biết dùng thớc, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc
-Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS nh độ dài cái bút, chiềudài mép bàn, chiều cao bàn học
-Biết dùng mắt ớc lợng độ dài (tơng đối chính xác) BT cần làm (Bài 1,2, bài 3(a,b)
Giới thiệu bài
HĐ1: Đo và vẽ độ dài đoạn thẳng.
Bài 1: Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài đo ở
Đổi 1 dm 2 cm = 12cm -HS làm bài tập vào vở -Một hs nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm -HS làm bài theo cặp : Đo và viết kết quả
Trang 3Bài 2: Đo độ dài mọt số vật gần gũi với em.
HĐ2:Tập ớc lợng chiều dài các đồ vật
-Bài 3:Ước lợng chiều dài của các đồ vật , đo
độ dài của chúng rồi điền vào bảng sau
- Luyện đọc bài: Giọng quê hơng
- Luyện đọc hiểu bằng cách và trả lời câu hỏi trong SGK
II.Lên lớp :
- HS luyện đọc bài: Giọng quê hơng
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài
- GV theo dõi sữa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc đúng
- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK
Giỳp HS nắm ND bài
III.Dặn dò:
Về nhà đọc lại bài- Chuẩn bị đọc trớc bài: Giọng quê hơng
Luyện toán : Thực hành đo độ dài ( VBT)
I,Mục tiêu: Giúp hs:
- -Biết dùng thớc, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc
-Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS nh độ dài cái bút, chiềudài mép bàn, chiều cao bàn học
-Biết dùng mắt ớc lợng độ dài (tơng đối chính xác)
Trang 4Toán: Thực hành đo độ dài (Tiếp) ( Trang 48)
I.Mục tiêu: Giúp hs:
-Biết cách đo, cách ghi và đọc đợc kết quả đo độ dài
- Biết so sánh các độ dài BT cần làm: Bài 1, 2
II Chuẩn bị :
-Thớc mét, ( thước dõy)
III,Các hoạt động dạy học
HĐ của thầy.
A,Kiểm tra bài cũ : y/c 1 HS lên thực hành đo
độ dài quyển sách giáo khoa Toán của em.
Y/C hs thảo luận theo cặp rồi nêu kết quả
HĐ2: Củng cố cách đo chiều dài và ghi số
đo chiều dài
Bài 2: Đo chiều cao của các bạn trong tổ em
rồi viết kết quả đo vào bảng sau:
- Chấm chữa bài, nhận xét
Chiều cao của Minh: 1m 25cmChiều cao của Nam: 1m 15cmBạn Hơng cao nhất, bạn Nam thấp nhất
-HS nêu yêu cầu bài tập
- Làm theo tổ, Viết tên từng bạn vàobảng,sau đó đo cho nhau và viết số đo -HS nêu lại số đo của từng bạn trong tổNêu bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất
Trang 5I Mục tiêu
- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Tìm và viết đợc tiếng có vần oai/ oay ( BT2)
A.Kiểm tra bài cũ : Y/c 1 HS viết, lớp viết
bảng con: rặng sấu, chuyển mình
-Bài văn có mấy câu?
- Trong bài có những dấu câu nào đợc sử
dụng? Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài, vì
sao phải viết hoa các chữ ấy?
c HD viết từ khó
d Viết chính tả
- Đọc bài cho hs viết chính tả
e Chấm- chữa bài
Gv đọc chậm cho HS soát lỗi
- Thu 1/3 số vở để chấm, nx bài viết
+3 HD hs làm bài tập chính tả
Bài 2: Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ
có tiếng chứa vần oay?
- Đọc thầm theo GV - 2 hs đọc lại bài
- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có bài hát ru của mẹ chị và chị lại hát ru con bài hát ngày xa
- có 3 câu
- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm, Chữ Sứ phải viết hoa vì là tên riêng Các chữ đầu câu, đầubài
- Đọc thầm bài, nêu và viết các tiếng khó, dễ lẫn
1 số HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con
trái,sai, da dẻ, ruột thịt,
- Nghe- viết bài vào vở
- Đổi chéo vở soát lỗi
- HS lắng nghe
- Thi làm bài theo nhóm (tiếp sức)
- NX, thông báo nhóm thắng cuộc
- Thi đọc (heo SGK) trong từng nhóm, sau đó cử
đại diện thi đọc với nhóm khác
Từ có tiếng chứa vần oai: Củ khoai, bà ngoại,
Từ có tiếng chứa vần oay: Xoay, gió xoáy,…
- HS gấp SGK tự nhớ và viết lại vào VBTTừng cặp HS lên bảng thi viết đúng và nhanh
- NX, chấm điểm
- Lắng nghe
Thứ T ngày 08 tháng 11 năm 2017
Tập đọc: th gửi bà
I,Mục tiêu:
- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu
-Nắm đợc thông tin chính của bức th thăm hỏi Hiểu đợc ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với quê
h-ơng và tấm lòng yêu quý bà của ngời cháu
* GDKNS: KN nhận thức bản thân, KN thể hiện sự cảm thông.
* PTKTDH: Hoàn tất một nhiệm vụ, Thực hành viết th thăm hỏi
II,Chuẩn bị: 1 phong bì th và 1 bức th của hs gửi ngời thân
III,Các hoạt động dạy học.
Trang 6, Bài mới
1 Giới thiệu bài Ghi bảng.
HĐ1:HD luyện đọc đúng.
A GV -Đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ
nhàng, tình cảm Đọc đúng các kiểu câu : Câu
hỏi, câu cảm Ngắt hơi hợp lí
HD đọc toàn bài
b.-HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+Đọc từng câu: - GV sửa lỗi phát âm cho hs
-Đức viết th cho ai?
-Dòng đầu bức th bạn ghi thế nào?
Đức còn hỏi thăm bà điều gì ? Đức kể với bà
-Biết nhân chia trong phạm vi bảng tính đã học
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo
Làm BT 1; bài 2( cột 1,2,4); dòng 1 bài 3; bài 4; bài 5 ý a
Giáo viên củng cố về cách đặt tính rồi tính
- y/c HS làm bài rồi đổi chéo vở để kiểm tra
kết quả
HĐ2:Củng cố về đơn vị đo độ dài.
-Bài 3:Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
Củng cố về mối quan hệ của mét – dm ;
m-HĐcủa trò.
- HS thực hiện theo y/c của GV
-Tự làm bài vào vở bài tập rồi nêu miệng kết quả và nhận xét
6 9 = 54 28 : 7 = 4 ;…
7 8 = 56 36 : 6 = 6
6 5 = 30 42 : 7 = 6-HS nêu lại cách thực hiện phép nhân,chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số
15 30 ;………
7 6
105 180
- HS làm bài cá nhân-2 hs lên làm,học sinh khác đọc lại bài
Trang 7HĐ3: Củng cố về giải toán gấp một số lên
nhiều lần ,tìm số phần bằng nhau của một số
Bài 4: Giải toán:
Đây thuộc dạng toán gì ?
Bài 5:a.Y/c HS dùng thớc có vạch chia cm để
đo rồi đọc k.quả
b ( dành cho HS khá(giỏi) Em xác định độ dài
đoạn thẳng mới bằng cách nào?
- HS tự giải vào vở-Một học sinh lên làm,học sinh khác đọclại kết quả của mình
.Số cây tổ hai trồng đ
25 3 = 75 (cây)…
-Nêu y/c của bài tập
- HS thảo luận nhóm để làm bài-Một học sinh lên làm ,lớp nhận xét
-Lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho 4
- Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT điền tiếng có vần et/ oet ( BT2) Làm đợc BT3 a/b
A, Kiểm tra bài cũ: –Một học sinh viết
bảng,lớp viết bảng con: Quả xoài, nớc xoáy,
- Quê hơng gắn liền hình ảnh nào ?
- Em có cảm nhận gì về quê hơng với các h/a
e Chấm và chữa bài :
Gv đọc chậm cho HS soát lỗi
Thu bài chấm,nhận xét cụ thể từng bài
- Quê hơng rất thân thuộc, gắn bó với mỗi ời
ng viết cách nhau 1 dòng
-Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi vào
2 ô
-Một học sinh viết bảng,lớp viết vào bảng con:
trèo, cầu tre, nghiêng che.
HS viết chính tả
-HS đổi vở soát lỗi cho nhau
-Đọc và nêu yêu cầu của bài
Trang 8-GV cùng cả lớp n/x bổ sung chốt lại lời giải
đúng
Bài 3 : Viết lời giải câu đố vào chỗ trống:
Giáo viên cùng học sinh nhận xét chốt lại lời
-Đọc lại bài đã hoàn chỉnh
Một học sinh nêu yêu cầu bài,lớp đọc thầm
I,Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng Gi) , Ô, T ( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng Ông Gióng ( 1 dòng)
và câu ứng dụng: Gió đa…Thọ Xơng( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.
II,Chuẩn bị:
-Mẫu chữ viết hoa, Bảng phụ
- Bảng con, phấn,
.III,Các hoạt động dạy học.
Hoạt độnng của thầy
A,Kiểm tra bài cũ:
- 2 HSviết bảng Lớp viết bảng con : G, Gò Công
GV n.xột - đánh giá
B bài mới:
* Giới thiệu bài mới: Ghi bảng.
HĐ1:Hớng dẫn viếtchữ hoa
a.Quan sát nêu quy trình
-Giáo viên lần lợt cho học sinh quan sát các chữ
-Ta cần viết hoa chữ nào?
-Các con chữ có độ cao nh thế nào?
-Các chữ cách nhau bằng bao nhiêu?
-Giáo viên viết mẫu ,hớng dẫn cách viết
c.Viết bảng con:
Sửa sai cho hs
HĐ3: HD viết câu ứng dụng
a.Giới thiệu câu ứng dụng:
-Giúp hs hiểu ý nghĩa của câu ca dao
b.Quan sát nhận xét
-Ta cần viết hoa những chữ nào?vì sao?
Giáo viên hớng dẫn cách viết, khoảng cách các
chữ
c Viết bảng con
-Sửa lỗi cho hs
HĐ4:HD viết vào vở
- GV nêu yêu cầu, hớng dẫn cách trình bày vào
vở.- Quan sát giúp học sinh
- Học sinh viết bảng con G, Ô , T
-Học sinh đọc: Gió đa cành trúc Xơng-Gió, Tiếng: Chữ đầu dòng
Trang 9I Mục tiêu:
* Luyện viết bài tập đọc: Quê hơng
II
Hoạt động dạy - học:
- GV đọc 3 khổ thơ đầu bài: Quê hơng
- Hỏi: Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hơng?
GV lu ý HS cách trình bày bài thơ Chữ cái đầu dòng phải viết hoa Giữa hai khổ thơ
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố:
-Kĩ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân6,7 bảng chia6,7.Kĩ năng thực hiện nhân,chia số có 2 chữ số với số có một chữ số (chia hết ở
từng lợt chia)
-Nhận biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài thông dụng
-Đo độ dài đoạn thẳng , vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc
-Kĩ năng tìm một trong các phần bằng nhau của một số ,giải bài toán có liên quan đến gấp một
Bài 4: Chị nuôi đợc 12 con gà ,mẹ nuôi
đợc nhiều gấp 3 lần số gà của chị Hỏi mẹ
nuôi đợc bao nhiêu con gà?
- HS nêu y/c BT 1 HS tóm tắt bài toán 1 HS giải
Trang 10N xét tiết học
- HS lắng nghe
Luyện từ và câu: tuần 10
I,Mục tiêu: Giúp hs.
- Biết thêm đợc một kiểu so sánh : so sánh âm thanh với âm thanh ( BT1,2)
- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn ( BT3)
II,Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết bài tập 1,2,3 (phần phải làm)
III,Các hoạt động dạy học.
Giới thiệu bài Nêu mục đích tiết học
HĐ1:So sánh âm thanh với âm thanh
- Bài 1: Đọc đoạn thơ sau và viết tiếp câu
trả lời ở dới
-Treo bảng phụ có ghi nội dung bài tập.
-Bài 2: Ghi vào chỗ trống trong bảng các từ
ngữ chỉ âm thanh đợc so sánh với nhảu
trong các câu thơ, văn dới đây.
-GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải
+ HS đọc thầm yêu cầu bài tập.
-Trao đổi theo cặp,làm vào vở.
-Lần lợt 3 hs lên điền.
Âm thanh 1 từ ss Âm thanh 2 a.Tiếng suối
b.Tiếng suối c.Tiếng chim
nh nh nh
tiếng đàn cầm tiếng hát xa tiếng xóc những
Tranh vẽ sách giáo khoa phúng to
I.I,Các hoạt động dạy học.
Trang 11HĐcủa thầy A,Kiểm tra bài cũ:.1 HS lên bảng đổi 1m 6dm
= dm Lớp làm vào bảng con:
8m 32cm = cm; GV n.xột - đánh giá
B,Bài mới
Giới thiệu bài
HĐ1:HD cách giải bài toán bằng 2 phép tính
-Bài toán 1: Giáo viên giới thiệu bài toán
-Bài toán cho ta biết gì? hỏi ta gì?
-Để biết đợc hàng dới có bao nhiêu cái kèn ta
làm nh thế nào?
Làm ntn để biết đợc số kèn ở cả hai hàng?
-Lu ý HS cách đặt lời giải ở mỗi câu cần chính
xác, cách trình bày bài giải phải Kh/học
*Bài toán 2: Bể thứ nhất có 4 con cá ,bể thứ 2 có
nhiều hơn bể thứ nhất 3 con cá hỏi cả hai bể có
bao nhiêu con cá ?
Để biết đợc số cá cả hai bể ta làm gì trớc ?
Làm thế nào để tìm đợc số cá ở cả hai bể?
-g/ thiệu: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính
Củng cố lại cách giải bài toán bằng 2phép tính
- 2hs đọc lại bài toán,lớp đọc thầm
-Hàng trên có 3 cái kèn, hàng dới có nhiềuhơn hàng trên 2 cái kèn
a.Hỏi hàng dới có mấy cái kèn?
b Cả hai hàng có mấy cái kèn?
-Lấy 3 + 2 = 5 – Phép cộng: 3 + 5 = 8
- HS tự trình bày bài giải-2 hs nêu bài toán, lớp đọc thầm
-Tìm số cá ở bể thứ hai
4 + 3 = 7Một hs lên vẽ tóm tắt và giải bài toán, lớplàm vở nháp, nhận xét
-HS tự đọc ,làm bài, chữa bài
-Một hs lên làm ,HS khác nhận xét đọc bàicủa mình
ĐS: 42 lít dầu
-2 hs nhìn vào tóm tắt nêu nội dung đề toán.-Một hs chữa bài, HS khác n.xét, đọc bàicủa mình
-Bảng lớp chép nội dung bài tập 1, một bức th, phong bì th viết mẫu, giấy, phong bì
II,Các hoạt động dạy học
Trang 12HĐ1 HD cách trình bày th
Bài 1: Dựa vào mẫu bài tập đọc “Th gửi
bà”Em hãy viết một bức th ngắn cho ngời thân
+Em sẽ viết th gửi ai?
-Dòng đầu th em viết nh thế nào?
-Em viết lời xng hô nh thế nào để thể hiện sự
-Dặn học sinh về nhà chép lại th và gắn phong
bì ,dán tem gửi cho ngời thân
-Đọc yêu cầu bài
kính yêu!
Hỏi thăm sức khỏe, công việc, của ông (bà,cô, bác,…Báo tin tình hình sức khỏe, học tậpcủa mình, của gđ mình…
- Cháu kính chúc ông ( bà, cô, bác… mạnhkhỏe,sống lâu…
- Cháu hứa sẽ cố gắng học giỏi, vâng lời bố
mẹ để ông (bà,cô, bác …luôn vui lòng.-HS thực hành viết th vào giấy
-Một số hs đọc th trớc lớp
- ….Lời chào và kí tên
1 hs đọc ND BT 2,lớp đọc thầm q.sát phong bì mẫu trao đổi theo nhóm bàn cách trình bày trên phong bì
HS ghi trên phong bì và trình bày, lớp n xét-2 hs nhắc lại cách viết một bức th,cách viếtphong bì th
- HS lắng nghe
***************************************************
Trang 13Buổi chiều
Luyện Toán
Bảng đơn vị đo độ dài ( VBT) I,Mục tiêu:
- Biêt đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo,
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai đơn vị sang số đo độ dài có một đơn vị
- Giúp học sinh thực hiện tốt nội quy của lớp
- Xếp loại thi đua trong tuần
- Phơng hớng hoạt động tuần 11
II Hoạt động trên lớp.
1 GV nhận xét phong trào học tập của lớp trong tuần
+Lớp trởng nhận xét chung
- Nhận xét sổ theo dõi của các tổ (u, nhợc điểm)
- GV nhận xét, kết quả thi đua chào mừng ngày 20 -11 trong tuần
+Các tổ tự nhận
- Bình xét hoa danh dự
- + Giáo kết luận.
2) Phổ biến nội dung hoạt động tuần 11
*Tiếp tục phát động phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
20 – 11.
- Tập hát các bài hát về thầy, cô
Trang 14- Su tầm các bài thơ, các câu chuyện vè thầy cô
*********************************************
Hoạt động tập thể Nội dung: Tiến hành :
- Lớp trởng báo cáo các hoạt động trong tuần( u, nhợc điểm)
- GV nhận xét, kết quả thi đua chào mừng ngày 20 -11 trong tuần
- ý kiến thảo luận của lớp
- Bình xét hoa danh dự
- GV phổ biến nhiệm vụ tuần 10
GV: Tổng hợp hoa việc tốt tặng cô giáo nhân ngày 2 0- 11 trong tuần 9