Bài 24. Cây sống ở đâu?

nào sống trôi nổi trên mặt nước, cây nào có rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao, hồ?..  Kết luận: Trong số những cây được giới thiệu/ sgk thì các cây: lục.[r]

Tự nhiên – xã hội

Bài 24: Cây sống ở đâu?

1 Nội dung và bài học áp dụng phơng pháp bàn tay nặn bột.

Tìm hiểu điều kiện sống của cây cối

2 Mục tiêu hoạt động:

- Kiến thức: Cây cối có thể sống đợc khắp nơi: trên cạn, dới nớc;

- Kĩ năng: Thích su tầm và bảo vệ cây cối

3 Phơng án tìm tòi:

Phơng pháp quan sát tranh ảnh và quan sát vật thật

4 Đồ dùng dạy học:

ảnh chụp ở SGK( trang 50,51- TNXH lớp 2), một số loài cây sống trên can, dới nớc Giấy A3, hồ dán

5 Tiến trình đề xuất tham khảo:

a, Đa ra tình huống xuất phát nêu vấn đề:

GV hỏi: Quan sát xung quanh nơi ở, trên đờng, ngoài đồng ruộng, ao, hồ các em thấy cây cối có thể mọc đợc ở những nơi đâu?

GV GTB: Xung quanh nơi ở, trên đờng, ngoài đồng ruộng, ao, hồ các em thấy cây cối có thể mọc đợc Vậy bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu điều kiện sông của cây cối

b Làm bộc lộ biểu tợng ban đầu của HS:

- GV y/c HS mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình vào vở ghi chép TNXH

về cây sống ở đâu, sau đó thảo luận nhóm 6 đê ghi vào bảng nhóm

+ Cây có thể sống dới nớc

+ Cây có thể sống trên cạn

+ Cây có thể sống ngoài ruộng

+ Cây có thể sống dới hồ

+ Cây có thể sống ngoài vờn

c Đề xuất câu hỏi( dự đoán/ giả thuyết) và phơng án tìm tòi.

GV tập hợp thành nhóm biểu tợng ban đầu từ việc suy đoán của HS, HD hs so sánh sự gống nhau à khac nhau cuarcacs ý kiến ban đầu; Hs đề xuất các câu hỏi

? Cây sống trên cạn đợc không?

? Cây ống ngoài vờn đợc không?

? Cây sống dới hồ đợc không?

- GV tổng hợp câu hỏi của các nhóm:

+ Cây có thể sống đợc những nơi nào?

- Để trả lời đợc câu hỏi trên GV cho HS thảo luận theo nhóm 6, đề xuất phơng án tìm tòi để tìm hiểu về cây sống ở đâu?

- (HS đề xuât nhiều cách khác nhau, GV nên chọn cách quan sát ảnh( SGK), thực

tế

d Thực hiện phơng án tìm tòi:

Để trả lời câu hỏi: Cây sống ở đâu? HS viết dự đoán vào vở TNXH

- GV cho HS xem hình vẽ số 1 SGK để các em quan sát ảnh( thực tế) các loại cây

- HS quan sát ảnh trong sách, xung quanh vờn trờng để trả lời câu hỏi: Cây ống ở

đâu? HS ghi kết quả vào vở TNXH

e Kết luận kiến thức:

- GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả sau khi trả lời đợc câu hỏi

- GV HD học sinh so sánh lại biểu tợng ban đầu của các em ở bớc 2 để khắc sâu kiến thức.( Ban đầu em nghĩ cây sống ở những nơi nào? Sau khi quan sát em rút ra

đợc kết luận nh thế nào?

HS nêu KL: Cây có thể sống đợc khắp nơi: trên cạn, dới nớc.

GV ghi KL lên bảng( HS nhắc lại).

* HS triển lãm tranh ảnh, cành lá cây thật đã su tầm đợc và nêu nơi sống của chúng.















 Bài 26 Một số loài cõy sống dưới nước

I Mục tiờu:

Sau bài học, hs biết:

+ Núi tờn và nờu ớch lợi của 1 số cõy sống dưới nước

+ Phân biệt được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm cây

có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước

+ Hình thành KN quan sát, nhân xét, mô tả

+ Thích sưu tầm và bảo vệ các loại cây

II Đd dạy học:

+ Hình vẽ trong sgk/ 54, 55

+ Sưu tầm tranh ảnh và vật thật 1 số cây sống dưới nước

+ Giầy khổ to, hồ dán

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài trước:

 Hãy kể tên các cây sống trên cạn?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc với sgk



 Mục tiêu:  Nói tên và nêu ích lợi của 1 số cây sống dưới nước  Nhận biết được nhóm cây sống trôi nổi trên mặt nước và nhóm

cây có rễ bám sâu vào bùn ở đáy nước

 Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

 Hs quan sát và tlch/ sgk: Chỉ và nói tên những cây trong hình

Bước 2: Làm việc cả lớp

 Gv gọi 1 số hs lần lượt chỉ và nói tên những cây sống dưới

nước

 Gv hỏi: Đố các em trong số những cây được giới thiệu/ sgk cây nào sống trôi nổi trên mặt nước, cây nào có rễ cắm sâu xuống bùn

dưới đáy ao, hồ?

 Kết luận: Trong số những cây được giới thiệu/ sgk thì các cây: lục

bình, rong sống trôi nổi trên mặt nước; cây sen có thân và rễ cắm

sâu

xuống bùn dưới đáy ao hồ Cây này có cuống lá và cuống hoa mọc

dài

ra đưa lá và hoa vươn lên trên mặt nước

Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh sưu tầm

được

 Mục tiêu:  Hình thành KN quan sát, nhận xét, mô tả

 Thích sưu tầm và bảo vệ các loại cây



 Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

 Gv yêu cầu các nhóm đem những cây thật và các tranh ảnh đã sưu tầm được ra để cùng quan sát và phân loại các cây dựa vào

phiếu

hướng dẫn/ sgv

Bước 2: Làm việc cả lớp

 Đại diện các nhóm giới thiệu các cây sống dưới nước nhóm đã sưu tầm và phân loại thành 2 nhóm đã hướng dẫn ở trên  gv nhận

xét

 Kết luận: Có rất nhiều loài cây sống trên cạn Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật và ngoài ra chúng còn nhiều lợi ích

khác

4 Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò

Kể tên các cây sống dưới nước

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy

 Click xem thêm

Thành viên xem tài liệu này thường xem

tài liệu hàng đầu Việt Nam”