CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG TIỂU HỌC - KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 20 - Thứ 4

- Trò chuyện với trẻ về đd học tập của học sinh lớp 1.. - Trò chuyện với trẻ về đd học tập của học sinh lớp 1.. - Trò chuyện về một số loại viết mà học sinh tiểu học dùng.. Thứ 4 1Đón tr

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : TRƯỜNG TIỂU HỌC

TUẦN XX

Thứ,

Tên

Hoạt động

1 - ĐÓN

TRẺ

- Trò chuyện với trẻ về đồ dùng học tập của học sinh lớp 1

- Trò chuyện với trẻ về đd học tập của học sinh lớp

1

- Trò chuyện với trẻ về đd học tập của học sinh lớp

1

- Trò chuyện về một số loại viết

mà học sinh tiểu học dùng

- Trẻ chơi tự do

ở các góc

2 -THỂ

DỤC

VẬN

ĐỘNG

- BT phát triển chung

- Ôn đội hình, đội ngũ

- BT phát triển chung

- Ôn đội hình, đội ngũ

- Bài tập hô hấp

- Trò chơi : Con muỗi

- Bài tập hô hấp

- Trò chơi : Gà gáy, vịt kêu

3 -HOẠT

ĐỘNG

- THỂ DỤC :

BT Tổng hợp : bật xa, ném xa,

- MTXQ : Một

số đồ dùng học tập của học sinh

- TH : Cắt dán

đồ dùng học tập

- LQVT : Số 9

Thêm bớt trong

- LQCC :

Ôn các chữ cái

CHUNG chạy nhanh

- LQVH :Một số câu đố về đd học tập

lớp 1

- GDÂN : Cháu vẫn nhớ trường

MN

của học sinh lớp

1

- HĐG

phạm vi 9

- HĐG

đã học

- HĐG

4 -HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

- Quan sát và trò chuyện về một

số đồ dùng của

HS lớp 1

- Quan sát và

mô tả về đồ dùng học tập

- Trò chơi : Lộn cầu vồng

- Quan sát và

mô tả về đồ dùng học tập

- Trò chơi : Lộn cầu vồng

- Trẻ chơi tự do với bóng

- Trò chơi : Xem tranh gọi tên đồ dùng học tập

- Trẻ chơi tự

do với bóng

- Trò chơi : Xem tranh gọi tên đồ dùng học tập

5 -HOẠT

ĐỘNG

GÓC

- Xây mô hìnủctường tiểu học, có tường rào, cổng ngõ, nhà vệ sinh

- Góc phân vai : biết làm cô giáo, thầy giáo và các bạn học sinh, làm cô hiệu trưởng, bác bỏa vệ

- Trẻ biết tô màu những đồ dùng trong trường

- Biết trồng cây cho bóng mát, vườn cây xanh

6 -HOẠT

ĐỘNG

TỰ

CHỌN

- Làm quen với một số đồ dùng học tập của hs lớp 1

- Làm quen với

âm nhạc

- Dạy trẻ làm quen với tiếng việt : cái cặp, cây thước, quyển sách,…

- Giáo dục lễ phép

- Trẻ làm quen với số 9

- Giáo dục vệ sinh

- Trẻ làm quen với tiếng việt : bảng con, giẻ lau, bạn thân,

- Giáo dục vệ sinh ăn uống

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét tuyên dương, phát phiếu bé ngoan

Thứ 4

1)Đón trẻ : TRÒ VỚI TRẺ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH I/Mục đích:

- Trẻ biết tên và hiểu được chức năng, công dụng của một số đồ dùng học tập ở lớp 1

- Nói được tên các đồ dùng : sách, vở,bút, thước kẻ, cặp sách,…

II/Chuẩn bị :

- Một số đồ dùng học tập : cặp sách, bảng, phấn, thước kẻ, bút chì, vở (vật thật)

- Vẽ sẵn các hình đồ dùng học tập cho trẻ tô màu

III/Phương pháp:

- Đàm thoại

IV/Cách tiến hành :

1)Ổn định :

- Hỏi trẻ xem có bạn nào có anh chị học ở trường tiểu học

- Khi đi học anh chị có những đồ dùng gì ?( để trẻ tự kể)

- Cho trẻ quan sát và đoán xem trong cặp có những gì ? Trẻ kể đến cái gì cô lấy cho trẻ xem từng cái đó, cho trẻ tự lên lấy và gọi tên

- Cô lấy từng thứ trong cặp ra cho trẻ quan sát và gọi tên, công dụng của đồ dùng đó

- Tương tự như thế đối với những đồ dùng khác

- Cô tóm lại :

2)Kết thúc : Cho lớp đọc một số câu đố

-000 -

2) Thể dục vận động : BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG

I/Mục đích:

Nhằm giúp trẻ phát triển về thể lực, rèn luyện cho trẻ tác phong biết xếp đội hình đội ngũ di chuyển từ dọc sang ngang, thành hình tròn

II/Chuẩn bị:

- Sân tập bằng phẳng , rộng

- Cô thuộc động tác chuẩn bị trò chơi vận động

III/Tiến hành:

1/ Khởiđộng:

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc di chuyển thành vòng tròn kết hợp các kiểu

đi, sau chuyển thành hàng ngang, trẻ nọ cách trẻ kia 1 cánh tay

2/ Trọng động:

Tập bài phát triển chung

a/Hô hấp : “gà gáy”

Đưa hai tay khum trước miệng ,vươn người về phía trước làm tiếng gà gáy “Ò

Ó O… O” gà gáy nhỏ, gáy vừa và gáy to

b/Tay vai:

Tay đưa ngang gập khuỷu tay, ngón tay để trên vai

- Nhịp 1:Bước chân trái lên 1 bước nhỏ , chân phải kiểng gót , tay đưa ngang lòng bàn tay ngữa

- Nhịp 2: Gập khuỷu tay , ngón tay chạm vai

- Nhịp 3 : Bước chân trái lên 1 bước nhỏ , chân phải kiểng gót , tay đưa ngang lòng bàn tay ngữa

- Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị

- Nhịp 5,6,7,8 như các động tác trên nhưng đổi bên

c/ Chân;

- Bước khuỵu chân sang bên ,chân kia thẳng

- Tư thế chuẩn bị : Đứng thẳng khép chân tay thả xuôi

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai , hai tay đưa ngang lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: Khuỵu gối trái ,chân phải thẳng, hai tay đưa trước, lòng bàn tay xấp

- Nhịp 3 : như nhịp 1

- Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị

- Nhịp 5,6,7,8 như trên nhưng đổi bên

d/Bụng lườn :

Cuối gập người về trước ,ngón tay chạm mu bàn chân

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên rộng bằng vai, hai tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau

- Nhịp 2: Cuối gập ngươì về trước, ngón tay chạm mu bàn chân

- Nhịp 3 : như nhịp 1

- Nhịp 4 : về tư thế chuẩn bị

- Nhịp 5,6,7,8 như trên nhưng đổi bên

e/Bật nhảy :

Bật luân phiên chân trước chân sau

- Nhịp 1: Bật tách chân trái trước chân phải sau

- Nhịp 2: Đổi chân

3/Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng

-000 -

3)HOẠT ĐỘNG CHUNG MÔN TẠO HÌNH

ĐỀ TÀI : CẮT DÁN ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

LỚP 1

I/ Yêu cầu :

1/Kiến thức

- Trẻ biết biết sử dụng kéo cắt thành những hình đơn giản, dán làm đồ dùng như : thước, cặp, bút, chì, vở, sách,…

2)Kỹ năng :

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay

- Rèn luyện kỹ năng cầm kéo, kỷ năng cắt, nề nếp trong học tập

3/Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết những đồ dùng học tập sẽ sử dụng ở lớp 1, nhắc nhở cha, mẹ chuẩn bị cho mình

4/ Phát triển :

- Khả năng quan sát, chú ý có chủ định

- Phát triển khả năng sáng tạo

II.Chuẩn bị:

- Sưu tầm và chuẩn bị những tranh đơn giản về đồ dùng của học sinh lớp 1

- Hồ dán, kéo khăn lau tay

- Mẫu dán của cô, các loại đồ dùng học tập, giấy A4

III Phương pháp

- Trực quan, đàm thoại, thực hành

- Tích hợp: âm nhạc, môi trường xung quanh, toán

IV/ Cách tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1)Ổn định, dẫn dắt, giới thiệu :

- Cho trẻ xem tranh đồ dùng học tập, nói chuyện

về những đồ dùng học tập của trẻ đã có hoặc sẽ mua

- Cô treo tranh đồ dùng học tập

- Hỏi trẻ đồ dùng gồm có những gì ?

+ Chuẩn bị vào lớp một rồi, các con sẽ định mua

những gì để đi học ?

Cô nói : để vào lớp 1, cần phải có cặp sách, vở,

bút mực, bẳng con,…

Vậy hôm nay các con sẽ cắt dán những đồ dùng

đó để chuẩn bị vào lớp 1 nhé

2)Quan sát, đàm thoại về đối tượng :

a)Cho trẻ quan sát :

- Cho trẻ quan sát mẫu cắt dán của cô : cặp, sách,

vở, bút chì, lọ mực,…

- Các con xem cô có gì nào ?

- Trẻ chú ý

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Muốn cắt được các con chú ý xem cô hướng dẫn

:

+ Cặp sách : có thể cắt một hình chữ nhật, 1 hình

thang, 1 hình chữ u dán thành cặp

+ Viết chì : cắt một HCN dài, một đầu bằng còn

đầu kia nhọn

- Cô đưa từng tranh mẫu ra vàphan tích cụ thể

b)Hướng dẫn của giáo viên :

- Muốn cắt cái cặp trước tiên các con cắt một hình

chữ nhật, cắt từ dưới lên trên, sau đó cắt từ phải qua

trái, tiếp theo cắt hai sợi dây dán làm quay cặp rồi cắt

một HCN nhỏ trống chín giữa để làm quay sách, cắt

thêm một hình tam giác để làm nút gài

- Cắt quyển vở thì cắt một HCN đứng, cắt từ dưới

lên trên, từ trái qua phải

- Cắt xong các con phếch hồ vào mặt sau của sản

phẩm mà các con vừa cắt, rồi dán vào từ giấy A4 này

nhé

c) Trẻ thực hành :

- Cô kiểm tra vật liệu thực hành của từng trẻ

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm kéo

- Khi trẻ thực hành, cô quan sát, gợi ý, nhắc nhở

- Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm

- Hết giờ cho trẻ dừng bút và thể dục chống mệt

mỏi

- Trẻ lắng nghe và chú ý

- Trẻ hoàn thành sản phẩm

- Trẻ thể dục chống mệt mỏi

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ đi ra ngoài

d) Nhận xét sản phẩm :

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô mời 3 – 5 trẻ nhận xét

- Cô nhận xét lại, tuyên dương trẻ vẽ đẹp, khuyến

khích những trẻ vẽ chưa được

- Cho trẻ làm đoàn tàu và đi ra ngoài

-000 -

4)Hoạt động ngoài trời : QUAN SÁT VÀ MÔ TẢ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC

TẬP

CỦA HỌC SINH

I/Mục đích:

- Trẻ biết được những đồ dùng học tập của học sinh như : bút, thước kẻ, sách, cặp,… và biết được công dụng của chúng

II/Chuẩn bị :

- Một số đồ dùng học tập của học sinh

III/Cách tiến hành :

1/ Ổn định giới thiệu :

- Các con à, hôm nay các con quan sát và trò chuyện về một số đồ dùng học tập của học sinh tiểu học nhé

2/ Tổ chức cho trẻ hoạt động

a/ Hoạt động quan sát có mục đích

- Cô cho trẻ quan sát từng đồ dùng cụ thể

b/ Hoạt động tập thể:

- Bây giờ các con hãy quan sát và trò chuyện về những đồ dùng này

nhé

- Các con nhìn xem trên bàn cô có những gì nào ?

- Đây là cái gì ?

- Chúng dùng để làm gì ?

- Chúng có dạng gì ?

- Cặp có màu gì ?

- Cặp được làm bằng gì ?

- Tương tự cô hỏi đối với các đồ dùng khác,…

- Cô tóm lại :

c/ Trò chơi tự chọn:

- Trò chơi : Chiếc túi kì diệu

+ Chuẩn bị : 1 cái túi, 1 số đồ dùng bỏ sẵn vào túi

+ Cách chơi : Cô bỏ tất cả đồ dùng vào túi, sau đó gọi một trẻ lên, nhắm

mắt lại và thò tay vào túi lấy đồ dùng đó ra và nói cái đó là cái gì ? - Cho

trẻ tiến hành chơi khoảng 3- 4 lần

3/ Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi : Lộn cầu vồng

-000 -

6)Hoạt động tự chọn: LÀM QUEN VỚI SỐ 9

I/Mục đích:

- Trẻ biết được các số đã học

- Trẻ biết phân biệt số mới được làm quen đó là số 9

II/Chuẩn bị :

- Thẻ số từ 1 - 9

II/Cách tiến hành:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Tập đếm”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về gì ?

- Cô nói : Ngoài ra cô còn có rất nhiều loại số Bây giờ các con hãy chú ý xem cô giới thiệu nhé

- Cô hỏi trẻ đã học số gì rồi ? Trẻ trả lời cô gắn từng lên bảng đồng thời giới thiệu số mới, đó là số 9

- Giáo dục lễ giáo

-000 -

Hoạt động góc : XÂY DỰNG MÔ HÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết xây dựng mô hình trường tiểu học có tường rào, cổng ngõ, nhà vệ sinh, có cột cờ

- Trẻ biết đóng vai làm cô, thầy giáo, làm các bạn học sinh, cô hiệu trưởng, bác bảo vệ

- Trẻ biết tô màu những đồ dùng trong trường

- Trẻ biết hát, múa những bài hát về chủ điểm

- Trẻ biếửntồng cây cho bóng mát, vườn cây xanh, cây thuốc nam

- Trẻ biết kết hợp cùng nhau khi chơi

II/Chuẩn bị :

- Mô hình vườn trường

- Một số nhà vệ sinh

- Giấy vẽ, bút màu, bút chì, rổ để trẻ vẽ, tô màu những đồ dùng học tập

- Tranh vẽ các loại đồ dùng để trẻ tô màu

- Vở tập tô, giấy, vở, đồ dùng học tập cần thiết

III/Phương pháp :

- Đàm thoại, thực hành, hướng dẫn, gợi ý

- Tích hợp : Âm nhạc, MTXQ

IVCách tiến hành :

1)Thỏa thuận trước khi chơi :

- Trẻ cùng cô hát bài : “Tạm biệt búp bê”

- Cô nói : các con à ! ai cũng trãi qua lớp MG, trong lớp MG có cô và các bạn, học lớp MG khác với học lớp 1, vì lớp MG được học, được vui chơi, còn lớp

1 thì các con chỉ được học, không còn được vui chơi nữa, không còn tiếp xúc với búp bê, đồ dùng đồ chơi như ở lớp MG Vì vậy khi học lớp 1 thì các con phải cố gắn thật nhiều để khỏi phụ lòng bố, mẹ và thầy cô giáo nhớ chưa nào

Gìơ HĐG hôm nay các con được làm quen với trường TH, để xem trường

TH khác trường MG như thế nào Bây giờ các con vào góc chơi nhé

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Nhắc nhở trẻ về góc chơi, đoàn kết, nhường nhịn, kết hợp cùng nhau

2)Qúa trình chơi :

- Góc xây dựng : Muốn mua vật liệuvề xây các con đến đâu để mua ?

Cô hỏi : + Các con mua những gì ?

+ Các con ơi: các chú công nhân làm việc vất vả, dễ bị cảm nắng, khi bị cảm náng các chú đến đâu để khám bệnh ?

- Ởi bệnh viện có những ai ?

- Đúng rồi ! Hằng ngày ai là người dạy cho con biết đọc, biết viết ? Thế các con đến đâu để học, khi học thì cần những gì ? và ai là người dạy cho các con Vậy muốn vẽ được các con phải dùng gì ? Muốn đọc được các con phải dùng gì để đọc ? Đúng rồi sách là kho tàng vô giá, vì thế khi đọc xong các con nhớ cất cẩn thận

- Góc phân vai :

+ Nhóm cô giáo : 1 trẻ đóng vai cô giáo dạy học sinh:

Hôm nay cô giáo kể chuyện gì cho học sinh ?

Trong truyện có những ai ?

Con thích ai nhất

Cô dạy trẻ hát bài hát gì ? Chơi trò chơi gì ?

+ Nhóm bác sĩ : 1 trẻ làm bác sĩ, 1 trẻ làm ytá và có thái độ ân cần đối với bệnh nhân

Các con ơi ! hôm nay các bác nông dân làm đồng rất mệt nên đã bị xay nắng Vì thế khi bị bệnh thì bác nông dân đến đâu để khám bệnh

Khi bị xay nắng thì bác sỹ cho bạn uống những gì ?

Chanh ở đâu mà có ?

Cần chọn những quả chanh như thế nào ?

- Góc nghệ thuật : Vẽ, nặn, tô màu những đồ dùng học tập…

+ Hôm nay các vẽ những gì ?

+ Muốn vẽ sản phẩm đẹp các bạn cần gì ?

+ Muốn bức tranh đẹp, thì dùng gì để tô ?

+ Dùng gì để nặn ?

- Góc âm nhạc :

+ Hôm nay các con hát những bài hát về chủ điểm để các bạn thưởng thức nhé

Trẻ vào góc chơi trẻ thích, cô nhập vào chơi cùng trẻ, phân vai chơi và tiến hành cho trẻ chơi

- Cô theo dõi, động viên, khuyến khích trẻ chơi, mở rộng nội dung chơi

- Tuyên dương và uốn nắn trẻ kịp thời

- Tạo mối quan hệ giữa các nhóm chơi

- Gần hết giờ nhắc trẻ hoàn thành trò chơi

3)Nhận xét sau khi chơi :

- Cho trẻ dừng chơi

- Cô đến góc nghệ thuật cho trẻ nhận xét, cô bổ sung

- Cô dẫn trẻ đến góc học tập, cho trẻ nhận xét, cô bổ sung

- Cô dẫn trẻ đến góc phân vai, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại

- Dẫn tất cả trẻ đến góc xây dựng, cô cho bác trưởng công trình tự nhận xét, các bạn nhận xét, cô nhận xét lại ( góc chính)

- Cho lớp đọc bài thơ và đi ra ngoài

- Cho trẻ dọn đồ dùng, vệ sinh cá nhân

- -