Ở cấp học trước, các em đã được tiếp xúc, tìm hiểu khá nhiều tác phẩm VHVN nổi tiếng xưa nay.Trong chương trình Ngữ Văn THPT, các em lại tiếp tục được tìm hiểu về bức tranh nền VH nước n[r]
Trang 1Ngày soạn: 12/8/2018 Tiết:1,2
TỔNG QUAN VĂN HỌC VIỆT NAM I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức : Hiểu được những nét lớn của nền VHVN về các phương diện: các bộ phận
hợp thành, quá trình phát triển (thời kì từ thế kỉ X- XIX)
2.Kĩ năng : Biết vận dụng các tri thức để đọc hiểu tác phẩm văn học dân gian, văn học
trung đại và để làm bài nghị luận văn học
3.Thái độ : Bồi dưỡng niềm tự hào về VHVN.
4.Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường : hiểu biết, trân trọng,bảo vệ môi trường thiên
nhiên,xã hội,văn hóa,lịch sử đã tạo thành môi trường sống, bồi đắp tâm hồn người Việt,là
cơ sở cho sự hình thành và phát triển của văn học Việt Nam
5.Tích hợp giáo dục kĩ năng sống : kĩ năng học tập chủ động, tích cực tìm kiếm,thu thập
thông tin, gắn với thực tiễn,khái quát và phân tích các nội dung kiến thức được học, trình bày, trao đổi,thảo luận,hợp tác…
6 Định hướng góp phần hình thành các năng lực
- Năng lực giao tiếp (nghe, nói, đọc, viết)
- Năng lực thẩm mĩ (cảm thụ và sáng tạo)
- Năng lực hợp tác
- Năng lực tự học
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1.Giáo viên :Sgk, sgv, TL hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN NV 10, giáo án
2.Học sinh :sgk, vở soạn, vở ghi
III.Phương pháp
Gv tổ chức giờ dạy- học theo cách kết hợp các hình thức nêu vấn đề, trao đổi - thảo luận và trả lời các câu hỏi
IV Tiến trình giờ dạy-giáo dục:
1 Ổn định tổ chức lớp, kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách, vở học sinh
Ngày giảng
HS vắng
3.Bài mới:
* Giới thiệu bài mới: Nhà thơ Huy Cận từng ca ngợi những truyền thống tốt đẹp của con
người Việt Nam:
Sống vững chói bốn nghìn năm sừng sững
Lưng đeo gươm, tay mềm mại bút hoa
Trong mà thực sáng hai bờ suy tưởng
Sống hiên ngang mà nhân ái, chan hòa
Người Việt Nam hiên ngang bất khuất, trước họa ngoại xâm thì “người con trai ra trận,
người con gái ở nhà nuôi cái cùng con”, thậm chí “giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh”, tất
Trang 2cả nhằm mục đích “đạp quân thù xuống đất đen” Bởi người Việt Nam vốn yêu hòa
bình, luôn khát khao độc lập, tự do Bên cạnh ý chí độc lập, trong thẳm sâu tâm hồn
người Việt cũng mang tố chất nghệ sĩ Lớp cha trước, lớp con sau tiếp nối ko ngừng sáng
tạo để làm nên một nền VHVN phong phú về thể loại, có nhiều tác giả và tác phẩm ưu tú
Ở cấp học trước, các em đã được tiếp xúc, tìm hiểu khá nhiều tác phẩm VHVN nổi
tiếng xưa nay.Trong chương trình Ngữ Văn THPT, các em lại tiếp tục được tìm hiểu về
bức tranh nền VH nước nhà một cách toàn diện và có hệ thống hơn.Tiết học hôm nay,
chúng ta cùng tìm hiểu bài văn học sử có vị trí và tầm quan trọng đặc biệt: Tổng quan
VHVN
Hoạt động 1: Khởi động
-GV yêu cầu HS làm việc cá
nhân, trả lời nhanh các câu hỏi
sau
1 Các bộ phận hợp thành văn học VN là:
A.Văn học dân gian, văn học viết
B Văn học trung đại, văn học dân gian
C Văn học hiện đại, văn học viết D.Văn học trung đại, văn học hiện đại
2 Văn học trung đại được tính từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX Đúng hay sai?
A Đúng B Sai
3 Ghép nội dung nêu ở cột A với cột B sao cho phù hợp
1 Nguyễn Trãi a Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc
2 Nguyễn Du b Thu điếu, Thu vịnh, Thu
ẩm
4.Nguyễn Đình Chiểu d.Truyện Kiều 5.Phạm Tiến Duật e.Vịnh khoa thi Hương
7.Trần Tế Xương g Bài thơ về tiểu đội xe
không kính
Hoạt động 2: hình thành kiến
thức
TT 1: Hướng dẫn học sinh tìm
hiểu các bộ phận của nền VHVN
HS đọc lướt nhanh và trả lời các
câu hỏi:
-VHVN bao gồm các bộ phận lớn
nào?
-VH dân gian là gì? Người trí
thức có tham gia sáng tác VH dân
gian ko? Nêu vài VD mà em biết?
- Kể tên các thể loại VH dân
I Các bộ phận của nền VHVN:
1 VH dân gian:
- K/n: Là sáng tác tập thể và truyền miệng của nhân dân lao động
- Người trí thức có tham gia sáng tác VH dân gian nhưng phải tuân thủ các đặc trưng cơ bản của VH dân gian, trở thành tiếng núi tình cảm chung của nhân dân lao động
VD: Bài ca dao:“Trong đầm gì đẹp bằng sen ”(Một nhà nho), “Tháp Mười đẹp nhất bông sen ”(Bảo Định Giang),
“Hỡi cô tát nước bên đàng ”(Bàng Bá Lân),
Trang 3- Đặc trưng cơ bản của VH dân
gian?
- Vai trò của VH dân gian?
- VH viết là gì?
- Đặc trưng cơ bản của VH viết?
- Cỏc thành phần chủ yếu của VH
viết? Nêu một vài tác phẩm thuộc
các thành phần đó?
- Hệ thống thể loại của VH viết?
TT 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu
quá trình phát triển của văn học
viết VN
- Nêu cách phân kì tổng quát nhất
của VH viết VN? Ba thời kì lớn
- Các thể loại VH dân gian: Thần thoại, truyền thuyết, sử thi, truyện cổ tích, truyện cười, truyện ngụ ngôn, tục ngữ, câu đố,
ca dao, vố, truyện thơ, chèo
- Đặc trưng:
+ Tính tập thể
+ Tính truyền miệng
+ Tính thực hành (gắn bó và phục vụ trực tiếp cho các sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng)
- Vai trò:
+ Giữ gìn, mài giũa và phát triển ngôn ngữ dân tộc
+ Nụôi dưỡng tâm hồn nhân dân
+ Góp phần hình thành và phát triển VH viết
2 VH viết:
- K/n: Là sáng tác của trí thức, được ghi lại bằng chữ viết, mang dấu ấn của tác giả
- Đặc trưng: Là sáng tạo của cá nhân, mang dấu ấn cá nhân
- Các thành phần chủ yếu:
+ VH viết bằng chữ Hán
+ VH viết bằng chữ Nôm
+ VH viết bằng chữ quốc ngữ
- Hệ thống thể loại:
+ Từ thế kỉ X-XIX:
VH chữ Hán:+ Văn xuôi
+ Thơ
+ Văn biền ngẫu
VH chữ Nôm:+ Thơ
+ Văn biền ngẫu
+ Từ đầu thế kỉ XX- nay:+ Tự sự
+ Trữ tình
+ Kịch
Lưu ý: Hai bộ phận VH dân gian và VH viết luôn có
sự tác động qua lại Khi tinh hoa của hai bộ phận văn học này kết tinh lại ở nhưng có tính sáng tạo, trong những điều kiện lịch sử nhất định đó hình thành các thiên tài VH (Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, Hồ Chí Minh, )
II Quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam
1 VH trung đại (Thời kỡ từ thế kỉ X-XIX):
a VH chữ Hán:
- Chữ Hán du nhập vào VN từ đầu công nguyên
- VH viết VN thực sự hình thành vào thế kỉ X khi dân tộc ta giành được độc lập
Trang 4được phân định ntn?
- Chữ Hán được du nhập vào VN
từ khoảng thời gian nào? Tại sao
đến thế kỉ X, VH viết VN mới
thực sự hình thành?
- Kể tên một số tác giả, tác phẩm
VH viết bằng chữ Hán tiêu biểu?
- Em biết gì về chữ Nôm và sự
phát triển của VH chữ Nôm?
- ý nghĩa của chữ Nôm và VH
chữ Nôm?
Hết tiết 1 chuyển sang tiết 2
-Vì sao nền VHVN thế kỉ XX
được gọi là VH hiện đại?
Hs thảo luận, trả lời
Gv nhận xét, chốt ý:
Vì:+ Nó phát triển trong thời kì
mà QHSX chủ yếu dựa vào quá
trình hiện đại hóa
+ Những tư tưởng tiến bộ của
văn minh phương Tây xâm nhập
vào VN thay đổi tư duy, tình
cảm, lối sống của người Việt
thay đổi quan niệm và thị hiếu
VH
+ ảnh hưởng của VH phương
Tây trên cơ sở kế thừa tinh hoa
VH dân tộc
- Các tác giả, tác phẩm tiêu biểu:
+ Lí Thường Kiệt: Nam quốc sơn hà.
+ Trần Quốc Tuấn: Hịch tướng sĩ.
+ Nguyễn Trãi: Bình Ngô đại cáo, Quân trung từ mệnh
tập,
+ Nguyễn Du: Độc Tiểu Thanh kí, Sở kiến hành,
b Văn học chữ Nôm:
- Chữ Nôm là loại chữ ghi âm tiếng Việt dựa trên cơ sở chữ Hán do người Việt sáng tạo ra từ thế kỉ XIII
-VH chữ Nôm:+ Ra đời vào thế kỉ XIII
+ Phỏt triển ở thế kỉ XV (tác giả, tác phẩm
tiêu biểu: Nguyễn Trãi- Quốc âm thi tập, Lê Thánh
Tông-Hồng Đức quốc âm thi tập, ).
+ Đạt đến đỉnh cao vào thế kỉ XVIII- đầu thế
kỉ XIX (tác giả, tác phẩm tiêu biểu: Nguyễn Du- Truyện
Kiều, Đoàn Thị Điểm- Chinh phụ ngâm, Thơ Nôm Hồ Xuân
Hương, )
- ý nghĩa của chữ Nôm và VH chữ Nôm:
+ Chứng tỏ ý chí xây dựng một nền VH và văn hóa độc lập của dõn tộc ta
+ ảnh hưởng sâu sắc từ VH dân gian nên VH chữ Nôm gần gũi và là tiếng nói tình cảm của nhân dân lao động
+ Khẳng định những truyền thống lớn của VH dân tộc (CN yêu nước, tính hiện thực và CN nhân đạo)
+ Phản ánh quá trình dân tộc hóa và dân chủ hóa của VH trung đại
2 VH hiện đại (Từ đầu thế kỉ XX- hết thế kỉ XX):
a VHVN từ 1900- 1930:
- Đặc điểm: Là giai đoạn văn học giao thời
+ Dấu tích của nền VH trung đại: quan niệm thẩm mĩ, một
số thể loại VH trung đại (thơ Đường luật, văn biền ngẫu, ) vẫn được lớp nhà nho cuối mựa sử dụng
+ Cái mới: VHVN đã bước vào quỹ đạo hiện đại hóa, có sự tiếp xúc, học tập VH châu Âu
Trang 5- VHHĐ được chia ra thành
những giai đoạn nhỏ nào? Nêu
đặc điểm chính của giai đoạn VH
1900-1930?
- Kể tên các tác giả tiêu biểu
trong giai đoạn này?
- Nêu đặc điểm chính của VHVN
giai đoạn từ 1930-1945?
Gv gợi mở: Đõy là giai đoạn phát
triển rực rỡ nhất của VHVNHĐ
Nền VH nước ta khi ấy với trăm
nhà đua tiếng như trăm hoa đua
nở “Một năm của ta bằng ba
mươi năm của người”(VũNgọc
Phan)
- Nhịp độ phát triển của VHVN
giai đoạn này ntn? Cụng cuộc
hiện đại hóa nền VH dân tộc đã
hoàn thành chưa?
- Kể tên các tác giả tiêu biểu?
- Nêu đặc điểm chính của VHVN
giai đoạn từ 1945-1975?
Gv gợi mở: Giai đoạn 1945-1975
là một giai đoạn lịch sử đầy biến
động, đau thương nhưng hào
hựng của dân tộc ta Cả nước
gồng mình lên để tiến hành hai
cuộc chiến tranh vệ quốc vĩ đại
VHVN gắn bó sâu sắc, là “tấm
gương xê dịch trên đường lớn” để
phản ánh kịp thời bức tranh cuộc
sống mới
- VHVN được sự chỉ đạo về tư
tưởng, đường lối của tổ chức nào?
phục vụ nhiệm vụ gỡ? Những nội
dung phản ánh chính của nó?
-Kể tên các tác giả tiêu biểu:
- Nêu đặc điểm chính của VHVN
- Các tác giả tiêu biểu: Tản Đà, Hồ Biểu Chánh, Phạm Duy Tốn, Phan Bội Châu,
b VHVN từ 1930-1945:
- Đặc điểm:
+ VH phát triển với nhịp độ mau lẹ
+ Công cuộc hiện đại hóa nền VH đã hoàn thành
- Các tác giả tiêu biểu:
+ Thế Lữ, Xuân Diệu, Chế Lan Viên, Nguyễn Bính,
+ Ngô Tất Tố, Nam Cao, Vũ Trọng Phụng, Nguyễn Tuân, + Tố Hữu, Hồ Chí Minh,
+ Hoài Thanh, Hải Triều,
c VHVN từ 1945-1975:
- Đặc điểm: Là giai đoạn VH cách mạng
+ VH được sự chỉ đạo về tư tưởng, đường lối của Đảng + VH phát triển thống nhất phục vụ các nhiệm vụ chính trị
- Nội dung phản ánh chính:
+ Sự nghiệp đấu tranh cách mạng
+ Công cuộc xây dựng cuộc sống mới của nhân dân
VH mang đậm cảm hứng sử thi và chất lãng mạn cách mạng
- Các tác giả tiêu biểu:
Quang Dũng, Nguyễn Đình Thi, Hoàng Cầm, Tô Hoài, Kim Lân, Nguyễn Minh Châu, Phạm Tiến Duật, Xuân Quỳnh,
d VHVN từ 1975- hết thế kỉ XX:
- Đặc điểm:
+ VHVN bước vào giai đoạn phát triển mới
+ Hai mảng đề tài lớn là: lịch sử chiến tranh cách mạng và con người Việt Nam đương đại
- Các tác giả tiêu biểu:
Lê Lựu, Nguyễn Khắc Trường, Bảo Ninh, Nguyễn Huy Thiệp, Nguyễn Thị Thu Huệ,
Đánh giá:
Nền VHVN đó đạt được thành tựu to lớn:
+ Kết tinh được những tác giả VH lớn: Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, Hồ Chí Minh,
+ Nhiều tác phẩm có giá trị được dịch ra nhiều thứ tiếng
trên thế giới: Truyện Kiều, Nhật kí trong tù, Thơ tình Xuân
Diệu,
Trang 6giai đoạn từ 1975- hết thế kỉ XX?
-Kể tên các tác giả tiêu biểu?
Gv chuyển ý, dẫn dắt
TT 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội
dung con người VN qua văn học
Mối quan hệ của con người Việt
Nam với thế giới tự nhiên được
biểu hiện qua những mặt nào?
VD minh họa?
- Từ mối quan hệ gắn bó sâu sắc
của con người Việt Nam và thiên
nhiên, em thấy người Việt có tình
cảm với thiên nhiên ntn?
- Tại sao CN yêu nước lại trở
thành một trong những nội dung
quan trọng và nổi bật nhất của
+ Cú vị trí xứng đáng trong nền VH nhân loại
III Con người Việt Nam qua VH:
1 Con người Việt Nam trong mối quan hệ với thế giới tự nhiên:
- Nhận thức, cải tạo, chinh phục thế giới tự nhiên:
VD: + Thần thoại Thần trụ trời, Quả bầu tiên, giải thích
sự hình thành thế giới tự nhiên và con người
+ Truyền thuyết Sơn Tinh- Thủy Tinh khát vọng chinh
phục thế giới tự nhiên
- Thiờn nhiờn là người bạn tri õm, tri kỉ:
VD: + Ca dao về quê hương đất nước:
“ Đường vô xứ Nghệ quanh quanh ”
“ Hỡi cô tát nước bên đường ”
“Đứng bên ni đồng ngó bên tê đồng ”
+ Thơ Nôm Nguyễn Trãi, Hồ Xuân Hương, Nguyễn Khuyến,
- Thiên nhiên gắn với lí tưởng thẩm mĩ, đạo đức nhà nho: VD: Tùng, cúc, trúc, mai cốt cách người quân tử (thơ Nguyễn Trói, Nguyễn Bỉnh Khiờm, )
- Thiên nhiên thể hiện tình yêu quê hương, đất nước, yêu cuộc sống và đặc biệt là tình yêu lứa đôi:
VD: Ca dao tình yêu những vật thân thuộc tình yêu quê hương đất nước
Sóng (Xuân Quỳnh), Tương tư (Nguyễn Bớnh), Hương
thầm (Phan Thị Thanh Nhàn),
Con người Việt Nam có tình yêu thiên nhiên sâu sắc và thấm thía
2 Con người Việt Nam trong mối quan hệ với quốc gia dân tộc:
- CN yêu nước - một trong những nội dung quan trọng và nổi bật nhất của VHVN
- Biểu hiện:
+ Tình yêu quê hương (yêu cảnh đẹp của quê hương đất nước)
+ Niềm tự hào về truyền thống văn húa dân tộc, lịch sử dựng nước và giữ nước hào hùng
+ ý chí căm thù quân xâm lược và tinh thần xả thân vì độc lập tự do
CN yêu nước là một nội dung tiêu biểu, một giá trị quan trọng của VHVN
3 Con người Việt Nam trong mối quan hệ với xã hội:
Trang 7VHVN?
Vì:
+ Nhân dân ta có lòng yêu nước
nồng nàn, sớm có ý thức xây
dựng một quốc gia độc lập, tự do
+ Do điều kiện tự nhiên đặc biệt
đất nước ta luôn phải đấu tranh
chống ngoại xâm để giành và giữ
độc lập lòng yêu nước được mài
giũa
- Những biểu hiện của CN yêu
nước trong VHVN?
- Em hãy nêu những biểu hiện
của mối quan hệ giữa con người
Việt Nam và xã hội? Phân tích
VD minh họa?
- Theo em, ý thức cá nhân là gì?
- ý thức về bản thân của con
người Việt Nam được biểu hiện
trong VH ntn?
Gợi mở: Mối quan hệ giữa ý thức
cá nhân và ý thức cộng đồng? Khi
nào người Việt Nam chú trọng
đến ý thức cá nhân, ý thức cộng
- Mơ ước về một xã hội công bằng tốt đẹp ước muốn, khát vọng muôn đời của nhân dân ta
VD: Truyện cổ tích (Tấm Cỏm, Thạch Sanh, ) khát vọng
công lí “ở hiền gặp lành”, “ác giả ác báo”
- Tố cáo, phê phán các thế lực chuyên quyền và bày tỏ lòng cảm thông với nhân dân bị áp bức
VD: Truyện Kiều (Nguyễn Du), Chinh phụ ngõm (Đoàn Thị Điểm), Tắt đốn (Ngụ Tất Tố),
- Nhận thức, phê phán, cải tạo xã hội
VD: Từ Hải (Truyện Kiều), Chị Sứ (Hòn đất), Chị Út Tịch (Người mẹ cầm súng),
là những con người với ý chí quật cường, cú sức mạnh tiềm tàng ko chấp nhận là nạn nhõn đau khổ của xã hội áp bức bất công mà ko ngừng đấu tranh cho tự do, hạnh phúc, nhân phẩm và quyền sống của mình
- Cảm hứng xã hội sâu đậm là tiền đề hình thành CN hiện thực và CN nhân đạo trong VHVN
- VHVN đó và đang đi sâu phản ánh công cuộc xây dựng cuộc sống mới tuy còn khó khăn gian khổ nhưng đầy hứng khởi tin vào tương lai
VD: Mựa lạc (Nguyễn Khải), Rẻo cao (Nguyờn Ngọc),
4 Con người Việt Nam và ý thức về bản thân:
- ý thức cá nhân: là ý thức về chính con người mình với các mặt song song tồn tại (thể xác- tâm hồn, bản năng- văn hóa,
tư tưỏng vị kỉ- tư tưởng vị tha, ý thức cá nhân- ý thức cộng đồng, )
- Biểu hiện:
+ VHVN ghi lại quá trình lựa chọn, đấu tranh để khẳng định đạo lí làm người của con người Việt Nam trong sự kết hợp hài hòa hai phương diện: ý thức cá nhân – ý thức cộng đồng + Vì những lí do khác nhau nên ở những giai đoạn nhất định, VHVN đề cao một trong hai mặt trên
Trong chiến tranh hoặc công cuộc cải tạo, chinh phục tự nhiên, cần huy động sức mạnh của cả cộng đồng, VHVN đề cao ý thức cộng đồng (VHVN giai đoạn thế kỉ X-XIV, 1945-1975)
Khi cuộc sống yên bình, con người có điều kiện quan tâm đến đời sống cá nhân hoặc khi quyền sống của cá nhân bị chà đạp, ý thức cá nhân được đề cao (VHVN giai đoạn thế kỉ XVIII- đầu XIX, 1930-1945)
+ Xu hướng của VH nước ta hiện nay: xây dựng đạo lí làm người với những phẩm chất tốt đẹp (nhân ái, thuỷ chung, tình nghĩa, vị tha, đức hi sinh vì sự nghiệp chính nghĩa, ).VHVN
Trang 8đồng? Nêu các giai đoạn VH
minh họa?
- Xu hướng của VH nước ta hiện
nay là gì? Em có tán đồng những
tác phẩm chỉ đề cao quyền hưởng
thụ theo bản năng của con người
ko? Vì sao?
Hs đọc và học phần ghi nhớ
(sgk)
đề cao quyền sống cá nhân nhưng ko chấp nhận chủ nghĩa cá nhân cực đoan
IV Tổng kết:
Ghi nhớ (sgk)
Hoạt động 3:Luyện tập
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân,
trả lời nhanh các câu hỏi sau
1.Hai thời đại lớn của lịch sử văn học viết Việt Nam được
quy ước gọi là gì?
A Văn học trung đại và văn học cận đại
B Văn học trung đại và văn học hiện đại
C Văn học cổ đại và văn học hiện đại
D Văn học cổ đại và văn học trung đại
2 Nhận định nào sau đây là chính xác nhất về trung tâm phản
ánh, thể hiện của văn học Việt Nam?
A Con người Việt Nam trong công cuộc đấu tranh bảo vệ đất nước là trung tâm phản ánh, thể hiện của văn học Việt Nam
B Con người Việt Nam trong nhiều mối quan hệ đa dạng là trung tâm phản ánh, thể hiện của văn học Việt Nam
C Thiên nhiên là trung tâm phản ánh, thể hiện của văn học Việt Nam
D Con người Việt Nam là trung tâm phản ánh của văn học Việt Nam
3.Nhận định nào dưới đây nhận xét đúng về chữ Quốc ngữ?
A Chữ Quốc ngữ là loại chữ dùng chữ cái Bồ Đào Nha để ghi âm tiếng Việt
B Chữ Quốc ngữ là loại chữ dùng chữ cái tiếng Anh để ghi
âm tiếng Việt
C Chữ Quốc ngữ là loại chữ dùng chữ cái La-tinh để ghi âm tiếng Việt
D Chữ Quốc ngữ là loại chữ dùng chữ cái tiếng Pháp để ghi
âm tiếng Việt
4 Tư tưởng nào dưới đây ảnh hưởng đến sự phát triển của
văn học Việt Nam?
A Nho giáo B Lão- Trang
C Phật giáo, Nho giáo và Lão - Trang
D Phật giáo
5 Văn học trung đại Việt Nam chịu ảnh hưởng nhiều nhất
của văn học
A Trung Quốc B Pháp
C Ấn Độ D Nhật Bản
Trang 96 Chủ nghĩa nhân đạo trong văn học thể hiện điều gì ở con
người Việt Nam?
A Mối quan hệ quốc gia, dân tộc B.Mối quan hệ xã hội
C Mối quan hệ với tự nhiên
D Ý thức về bản thân
7 Giữa văn học dân gian và văn học viết cùng có chung thể
loại nào?
A Truyện ngắn, sử thi B Truyện thơ, ca dao
C.Trường ca, ca dao D Trường ca, truyện thơ
8 Văn học trung đại Việt Nam được viết bằng loại văn tự
nào?
A Chữ Hán, chữ quốc ngữ B Chữ Hán
C Chữ Nôm D Chữ Hán và chữ Nôm
9 Văn học Việt Nam gồm các sáng tác nào?
A Các sáng tác ngôn từ bằng tiếng Việt
B Các sáng tác nghệ thuật của nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay
C Các sáng tác ngôn từ trên đất nước Việt Nam
D Các sáng tác ngôn từ của nhân dân Việt Nam từ xưa đến nay
10.Sự hòa nhập và phát triển của văn học Việt Nam trước
những thử thách của lịch sử thể hiện điều gì?
A Sức sống mãnh liệt của con người Việt Nam
B Tinh thần đấu tranh mạnh mẽ của con người Việt Nam
C Tinh thần yêu nước của con người Việt Nam
D Lòng dũng cảm của con người Việt Nam
Hoạt động 4: Vận dụng
GV yêu cầu HS làm việc nhóm,
trao đổi để trả lời câu hỏi:
- Anh/chị sẽ sử dụng những thông
tin nào từ bài học vào đọc hiểu các
văn bản văn học thuộc bộ phận,
giai đoạn trong bài khái quát này?
Sau khi HS thảo luận và trình bày,
GV chốt lại những kiến thức cơ
bản
- Luôn đặt văn bản vào bộ phận/giai đoạn mà nó được sáng tác
để làm rõ đặc điểm chung của bộ phận/giai đoạn đó trong văn bản và sự sáng tạo riêng của tác giả
- Chỉ ra và phân tích nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của văn bản để thấy được văn bản đã góp phần làm nên thành tựu của văn học Việt Nam giai đoạn này
Hoạt động 5: mở rộng, phát triển sáng tạo (thực hành ở nhà)
GV yêu cầu HS sưu tầm những bài viết phê bình văn học về Tổng quan văn học Việt Nam (đăng trên báo/tạp chí hoặc trong cách sách chuyên khảo) để làm tư liệu học tập Nội dung các bài viết có thể là:
Trang 10- Đánh giá về các bộ phận của VHVN,
- Đánh giá về con người VN qua văn học
- Đánh giá về quá trình phát triển của VHVN
- Đánh giá về một tác giả, tác phẩm (được học trong CT và SGK Ngữ văn 10)
4 Củng cố:
-Các bộ phận của VHVN
-Quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam
5 Hướng dẫn học sinh học bài cũ và chuẩn bị bài mới
-Học bài
- Làm bài tập
-Chuẩn bị : Khái quát văn học dân gian Việt Nam(khái niệm, đặc trưng, thể loại, các giá trị cơ bản của VHDG)
V Rút kinh nghiệm
………
………
………