Giáo án Mẫu giáo - Tuần 5 CT 26 tuần

KẾ HOẠCH TUẦN 5Từ ngày 01 tháng 11 đến ngày 05 tháng 11 năm 2010 Hai 1 HĐNT Trò chơi dân gian: Đánh móc TCPVTCĐ Cháu yêu bà: VĐ: vỗ tay, nghe hát, TC: đoán tên Gia đình Ba 1 HĐNT Trò chơ

KẾ HOẠCH TUẦN 5

Từ ngày 01 tháng 11 đến ngày 05 tháng 11 năm 2010

Hai

1 HĐNT Trò chơi dân gian: Đánh móc

TCPVTCĐ

Cháu yêu bà: VĐ: vỗ tay, nghe hát, TC: đoán tên Gia đình

Ba

1 HĐNT Trò chơi học tập: gà mái đẻ trứng

3 LQVH Thơ: trăng ơi, từ đâu đến

Tư

2 LQCC Tập tô chữ a, ă,â

Năm

1 HĐNT Trò chơi vận động: lăn bóng

2 MTXQ Một số đồ dùng trong gia đình

TCPVTCĐ

Cháu yêu bà: VĐ: vỗ tay, nghe hát, TC: đoán tên Gia đình

Sáu

3 BD-VN Biểu diễn văn nghệ

*/ Chuyên môn trọng tâm trong tuần:

Giúp trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng ông bà thông qua bài hát “Cháu yêu bà” Giaó dục trẻ biết yêu trăng là yêu vẽ đẹp của thiên nhiên, rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn quạt bát qua các trò chơi về chữ cái,rèn cho cháu có đôi tay khéo léo, tìm tòi và có thẩm mỹ để tạo thành bức tranh đẹp

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC

CHỦ ĐỀ: BỆNH VIỆN

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Thông buổi chơi giúp trẻ mở rộng, cũng cố vốn hiểu biết về cuộc sống sinh hoạt hàng ngày Biết phản ánh đúng các hoạt động ở Bệnh viện, biết được công việc của Bác sĩ, y tá… Biết tỏ thái độ: nhẹ nhàng với bệnh nhân

2 Kỹ năng:

-Chơi được trò chơi theo hướng dẫn của cô

-Bước đầu biết nhận vai và thể hiện vai

-Thực hiện đúng luật chơi và quy định của tập thể

3 Gíao dục:

-Thông qua buổi chơi giáo dục trẻ cách chăm sóc bệnh nhân

4 Phát triển:

-Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp

-Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng phối hợp, nhận xét lẫn nhau

II.CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ chơi:

-Nhóm gia đình: Một số đồ chơi nấu ăn, bàn ghế, đồng tiền

- Nhóm cô giáo: Bảng, thước, phấn…

-Nhóm cửa hàng: Thực phẩm, vật liệu, quần áo, dép mũ, đồ chơi

-Nhóm trạm y tế: Aó blu cho Bác sĩ, y tá, thuốc, ống nghe, ống tiêm

2 Chuẩn bị nội dung:

Tranh ảnh về bệnh viện, trạm xá…

3 Chuẩn bị địa điểm:

Phòng học thoáng mát sạch sẽ

Xác định vị trí các nhóm chơi phù hợp với phòng(nhóm)

III.ĐỊNH HƯỚNG VỀ CHỦ ĐỀ CHƠI VÀ CÁC NHÓM CHƠI:

1.Chủ đề chơi : Bệnh viện.

2 Các nhóm chơi:

-Nhóm chính: + Bệnh viện

-Các nhóm khác:

+ Cô giáo + Cửa hàng + Gia đình

IV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI:

1.Thỏa thuận trước khi chơi:

-Hình thức thỏa thuận: Cô đóng vai trò chính trong việc đưa ra chủ đề

-Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, định hình các nhóm, quy định vị trí chơi của từng nhóm

-Định hướng: cô đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ đang sống, cách chăm sóc con hoặc người thân khi mắc bệnh để định hướng chủ đề chơi -> thành nhóm chơi, trẻ về nhóm phân vai chơi

2 Hướng dẫn quá trình chơi: Trẻ chơi với vai đã nhận, các nhóm chơi phối hợp để phản ánh

chủ đề chơi

-Cô: xác định vai trò hướng dẫn giữ vai trò chính và theo dõi hướng dẫn cho trẻ chơi -Nội dung hướng dẫn: tập trung hướng dẫn trẻ sự liên kết, phù hợp giữa các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung, hướng dẫn các nhóm trưởng điều khiển các nhóm chơi Cô giúp trẻ xử

lí các tình huống xảy ra trong khi chơi Nếu nhóm gia đình chơi chưa tốt thì cô gợi ý cho trẻ đi mua thực phẩm, đưa con đến lớp học, đưa con đi khám bệnh, biết dỗ dành khi con bị đau

+ Nếu nhóm Bác sĩ chưa biết khám bệnh thì cô hướng dẫn: hỏi thăm bệnh nhân bị gì? Đặt ống nghe, bắt mạch…

+ Nếu nhóm cô giáo chưa biết làm công việc gì thì cô hướng dẫn: Cô giáo dạy cháu học hát, đọc thơ, chữ cái…

3.Hướng dẫn nhận xét:

-Hình thức nhận xét: cô nhận xét

-Nội dung: nhận xét về việc thể hiện vai chơi và thai độ chơi

-Định hướng nhận xét: cô đóng vai trò chính trong việc nhận xét, cô có thể gợi ý cho trẻ cùng nhận xét ( bắt đầu từ bệnh viện -> nhận xét tỏa ra các nhóm khác) và cô nhận xét chung buổi chơi cho trẻ

-Động viên khuyến khích và giáo dục trẻ cách tiếp đón và chăm sóc bệnh nhân

V KẾT THÚC:

-Cô cho trẻ thu dọn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định của lớp

-Cho trẻ làm vệ sinh chân tay sau khi chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ Hai, ngày 01 tháng 11 năm 2010

I./ ĐÓN TRẺ – CHƠI TỰ CHỌN

II./ THỂ DỤC BUỔI SÁNG

- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi: gót chân, má chân, mũi chân Từ vòng tròn chuyển thành 3 hàng dọc theo tổ, giản hàng tập bài tập phát triển chung

1./ Khởi động: Cổ tây, chân, đầu gối

2./ trọng động: Bài tập phát triển chung

- Động tác vươn thở, tay vai, lưng bụng, bật

3./ Hồi tĩnh: Đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng

III./ ĐIỂM DANH

IV./ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

TRÒ CHƠI: DÂN GIAN TRÒ CHƠI: ĐÁNH MÓC I./ YÊU CẦU

- Cháu chơi vui Rèn luyện sự khéo léo tập trung sự chú ý khi đánh móc

- Quan sát so sánh để chọn lựa đồ chơi

II./ CHUẨN BỊ

-Mỗi người lấy một số me đất

III./ LUẬT CHƠI

- Sau khi đếm mời giật móc ai đứt móc thì thua

IV./ CÁCH CHƠI

- Nhóm 2 người chơi với nhau

- Mỗi người cầm một cái móc của mình

- Sau khi đếm 1, 2, 3 thì hai người giật mạnh ( móc ai bị đứt là người ấy thua)

- Sau đó thay móc tiếp tục chơi lần khác

V./ NHẬN XÉT SAU KHI CHƠI

Cô nhận xét sau khi trò chơi kết thúc

V./ HOẠT ĐỘNG CHUNG

MÔN DẠY: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

BÀI DẠY: GIA ĐÌNH EM TRÒ CHƠI: VẼ ĐÚNG NHÀ CỦA MÌNH I./ YÊU CẦU

- Cháu kể được về gia đình của mình gồm có những ai, biết gia đình của cháu là gia đình đông con hay ít con

- Trẻ biết yêu quý bố, mẹ, anh, em trong gia đình

II./ CHUẨN BỊ

- Trẻ nhớ lại và kể nhà mình có mấy người là những ai

- Cầm ảnh gia đình theo

III./ HƯỚNG DẪN

*Hoạt động 1: On định – giới thiệu

- Cô cùng cháu hát bài: “Cháu yêu bà”

- Các em ạ! Mỗi người chúng ta ai cũng có một gia

đình Hom nay cô cùng các con lể về gia đình của

mình nhé

*Hoạt động 2: Giảng bài

- Các con ạ cô cũng có gia đình Gia đình cô có bố

cô, mẹ cô, anh cô và cô Cô còn 3 người em trai

nữa

- Đấy là gia đình cô

- ? Vậy gia đình cô gồm có mấy người

- Gọi vài cháu xung phong trả lời

* Gia đình từ 1 đến 2 con là gia đình ít con, gia đình

có từ 3 con trở lên là gia đình đông con

- ? Vậy gia đình cô đông con hay ít con?

* Bây giờ cô muốn biết gia đình của các con có mấy

người, đông con hay ít con

*Hoạt động 3: Trẻ kể về gia đình của mình

- Gọi hỏi từng trẻ để trẻ kể về gia đình:

- ? Gia đình gồm những ai?

- ? Gia đình ít con hay đông con?

- ? Ở nhà bố làm nghề gì?

- ? Mẹ con là nghề gì?

- Vậy các con có yêu bố mẹ các con không?

- ? Yêu bố mẹ các con phải làm gì?

- ? Đối với các con có em thì ta đối với em bé như

thế nào?

*trong gia đình của các con có bố, mẹ, anh, chị,

hoặc em bé Mỗi người đều làm việc vất vã để nuôi

con khôn lớn Các con phải biết hiếu thảo, còn đối

với anh chị thì các con phải biết vâng lời Đối với

em bé thì các con phải thương yêu nhường nhịn

*Hoạt động 4: Trò chơi: Vẽ đúng nhà của mình’

- Cô nêu luât chơi và cách chơi cho trẻ

*Cách chơi: Cô vẽ 6 cái vòng tròn, mỗi vòng tròn là

một gia đình gồm có 1 con, 2 con, 3 con, 4 con, 5

con, 6 con

- Yêu cầu số trẻ chọn nhà của mình, sau đó khi nghe

hiệu lệnh của cô thì mới được chạy vào nhà

*Lưu ý: Nếu trẻ vào nào vào nhằm nhà hoặc vào

chậm thì không được tham gia vào lầm chơi tiếp

theo

- Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi nhà để chơi tiếp cho

sinh động

- Nhận xét sau khi chơi

Trẻ ngồi ngoan Cháu tập hát

Thưa cô gia đình em gồm 7 người

Thưa cô gia đình của cô là gia đình đông con

Từng trẻ lần lượt đứng lên trả lời Trẻ trả lời

Phải ngoan, biết vâng lời bố mẹ, phải ăn

ở sạch sẽ

Thưa cô yêu em bé nhường nhịn em bé

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

MÔN DẠY: GIÁO DỤC ÂM NHẠC BÀI DẠY: CHÁU YÊU BÀ NGHE HÁT: XE CHỈ LUỒN KIM TRÒ CHƠI: ĐÓN TÊN NGƯỜI HÁT I./ YÊU CẦU

- Cháu biết hát theo cô cả bài : “Cháu yêu bà”

- Giáo dục tình cảm yêu thương bà

II./ CHUẨN BỊ

- Cô tập bài hát: Cháu yêu bà Thật tình cảm và yêu mến

III./ HƯỚNG DẪN

*Hoạt động 1: On định – giới thiệu

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ con thỏ”

- Trò chuyện:

656- ? trong lớp mình ai sốn chung với bà nội (hoặc

bà ngoại)?

- Bà có yêu thương các con không?

- Bà rất yêu các con vậy, vậy các con làm gì để cho

bà vui?

*Phải rồi các con phải vâng lời bà, ngoan ngoãn đễ

bà vui lòng Hôm nay cô hát cho các con nghe bài: “

cháu yêu bà” và sẽ dạy cho các con hát để về hát

cho ông bà nghe nhé

*Hoạt động 2: tập hát bài “cháu yêu bà”

- Cô hát mẫu lần 1, hát nhẹ nhàng tình cảm

- Cố hát lần 2

- Cô dạy trẻ hát từng câu liên tục nối tiếp Cô hát

trước cháu hát sau theo cô

- Cô cho trẻ hát nhiều lần

*Hoạt động 3: On vận động bào cũ:

- Cô cho trẻ đứng tại chỗ ôn lại bài múa “ đêm trung

thu” Sau đó cho từng tổ múa lại

- Cô quan sát sửa chữa những chỗ chưa đúng

*Hoạt động 4: Trò chơi đón tên người hát

- Hướng dẫn cách chơi và luật chơi cho trẻ

- Trẻ đứng cạnh cô quay lưng về phía các bạn, cô

chỉ định một trẻ ở dưới lớp hát Hát xong trẻ ở trên

nói tên bạn nào vừa hát

- Nếu bạn ở trên nói đúng tên thì cháu ở dưới lên

tiếp tục chơi như bạn trước

- Trẻ chơi trò chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Trẻ ngồi ngoan Trẻ chơi trò chơi “ con thỏ”

Trẻ trả lời Trẻ trả lời

Cháu ngồi nghe

Trẻ hát theo cô Trẻ vừa hát kết hợp múa bài “ Đêm trung thu”

Trẻ chơi trò chới sinh động

VI./ CHƠI TỰ CHỌN

VII./ VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ Ba, ngày 02 tháng 11 năm 2010

I./ ĐÓN TRẺ – CHƠI TỰ CHỌN

II./ THỂ DỤC BUỔI SÁNG

- Cô tổ chức cho trẻ tập:

1./ Khởi động: Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi gót chân, má bàn chân, mũi chân Từ vòng tròn chuyển thành 3 hàng dọc theo tổ

2./ trọng động: bài tập phát triển chung

- Tập các động tác hô hấp

- Động tác tay, chân bụng, bật tiến về phía trước 4 bước và ngược lại

3./ Hồi tĩnh: Đi vòng tròn kết hợp hít thở nhẹ nhàng

III./ ĐIỂM DANH

IV./ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

TRÒ CHƠI HỌC TẬP: GÀ MÁI ĐẺ TRỨNG I./ YÊU CẦU

- Luyện tập đếm cho học sinh

II./ CHUẨN BỊ

Nhiều hạt bưởi, hạt sỏi…

III./ LUẬT CHƠI

- thả số hạt vào rổ trẻ theo mà trẻ đã học

- Tự đếm số trứng trong rổ của mình, cô hỏi mới được trả lời

IV./ CÁCH CHƠI

- Cháu ngồi vòng tròn tay cầm cái rổ nhỏ giả làm “ổ gà”

- Cô đi vòng tròn giả làm gà mái đẻ trứng vào các ổ gà

- Khi cô hỏi: “Ổ gà của các con có mấy quả trứng? trẻ tự đếm và trả lời

- Cô kiểm tra lại xem trẻ trả lời có đúng không? ai đếm đúng sẽ khen ngay

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 đến 4 lần thường mỗi lần đổi vau làm gà mái cod thể thả 4 quả

mà làm gà mái nói 5 quả trứng để cho trẻ đếm lại

V./ KẾT THÚC

- Nhận xét tuyên dương

V./ HOẠT ĐỘNG CHUNG

MÔN DẠY: LÀM QUEN VỚI TOÁN BÀI DẠY: MỘT NHIỀU TRÒ CHƠI: CON THỎ I./ YÊU CẦU

- Trẻ xác định được đâu là 1, đâu là nhiều biết gộp 1 một lại thành nhiều, từ nhiều tách ra thành 1

- Biết tạo thành nhóm các đồ vật theo một dấu hiệu

II./ CHUẨN BỊ

- Một ống cờ ( số cờ đủ cho số cháu 1 tổ)

- Cắt một số bông hoa ( tranh lô go các con vật)

III./ HƯỚNG DẪN

*Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi con thỏ

- Các con ngồi ngoan Hôm nay cô dạy cho các con

tiết làm quen với môi trường xung quanh với đề tài

một nhiều

*Hoạt động 2: Xác định một nhiều

- Trân bàn cô có một ống để cắm cờ

- Cô cầm một lá cờ trên tay và nói: “cô có một lá cờ,

cô cắm vào ống Cô cầm tiếp lá cờ nữa và nói: “cô

lại có một lá cờ nữa, cô cắm vào ống, cứ tiếp tục

như thế 3 – 4 lần cắm, rồi sau đó cắm cả số lá cờ

Trẻ ngồi ngoan

Cả lớp chơi trò chơi Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát ống cầm cờ Trẻ lắng nghe

vào ống và nói: “Cô có rất nhiều lá cờ”.

- Cô nhắc lại “ có một lá cờ, thêm một lá, thêm một

lá… cô có rấ nhiều lá cờ

- ? Cô phát cho mỗi trẻ một lá cờ rồi hỏi cháu cầm

mấy lá cờ?

- ?Trong ống còn lá cờ nào không?

Cho trẻ lần lượt cắm cờ vào ống

- ? trong ống có bao nhiêu lá cờ?

- Mỗi trẻ cắm bao nhiêu cờ vào ống?

*Hoạt động 3: gộp lại và tách ra

- Trên bàn cô rất nhiều bông hoa

- Gọi một cháu lên lấy một bông hoa

- Tương tự gọi vài cháu lên lấy mỗi cháu một bông

hoa, nhiều bông hoa

- Cô phát cho mỗi trẻ năm bông hoa Cô yêu cầu trẻ

xếp ra một bông hoa màu xanh Một bông hoa màu

xanh…

? có mấy bông hoa màu xanh?

- Có một bông hoa màu xanh

- Khi cô nói có nhiều bông hoa màu xanh

*Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập

- Cô nêu cách chơi:

- Khi cô nói 1, trẻ chạy tản ra, cô nói nhiều, trẻ chạy

lại vây quanh cô

- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần

- Cô quan sát

- Nhận xét tuyên dương kết thúc cuộc chơi

Thưa cô có một lá cờ Thưa cô không

Có rất nhiều lá cờ Thưa cô có một lá cờ cắm vào

1 trẻ lên lấy một bông hoa Lần lượt từng trẻ lên lấy 1 bông hoa, một bông hoa, nhiều bông hoa

Trẻ nhận 5 bông hoa, trẻ lần lượt xếp 1,1,1

Có nhiều bông hoa màu xanh Trẻ cầm một bông hoa màu xanh giơ lên

Trẻ giơ tất cả số bông hoa màu xanh lên Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

MÔN DẠY: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC BÀI DẠY: THƠ “ TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN I./ YÊU CẦU

-Cháu được làm quen với những hình ảnh so sánh

-Phát triển cho cháu biết cảnh đẹp thiên nhiên

-Giáo dục các cháu lòng yêu thiên nhiên

II./ CHUẨN BỊ

-Một bức tranh cảnh về trăng và sân chơi

III./ HƯỚNG DẪN

*Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu

-Cô cùng trẻ hát bài “Đêm trung thu”

-? Các con vừa hát bài gì?

*Đêm trung thu có trăng tròn sáng và đẹp Hôm nay

cô dạy cho các con tiết làm quen với văn học bài thơ

“Trăng ơi từ đâu đến”

-Cô đọc bài thơ “ Trăng ơi từ đâu đến”

*Hoạt động 2: Dạy bài thơ

-Cô đọc bài thơ 2 lần

Trăng ơi từ đâu đến?

Hay từ cánh đồng xa

Trẻ ngồi ngoan

Cả lớp hát Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe

Trăng hồng như quả chín Lững lơ lên trước nhà Trăng ơi … từ đâu đến Hay biển xanh diệu kỳ Trăng tròn như mắt cá Không bao giờ chớp mi Trăng ơi … từ đâu đến?

Hay từ một sân chơi Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời Trần Đăng Khoa -Cô đọc bài thơ lần 3, đọc đến khổ thơ nào, giản nội

dung khổ thơ đó

*Trăng rất gần gũi và thân thiết với chúng ta Dù ở

thành phố làng quê hay vùng biển, chúng ta đều gặp

trăng Trăng là vẽ đẹp của thiên nhiên Anh Đăng

Khoa đã so sánh trăng bằng những hình ảnh rất đẹp

Trăng hồng như quả chín Lững lơ lên trước nhà Trăng ơi … từ đâu đến Hay biển xanh diệu kỳ Trăng tròn như mắt cá Không bao giờ chớp mi Trăng ơi … từ đâu đến?

Hay từ một sân chơi Trăng bay như quả bóng Bạn nào đá lên trời

*Hoạt động 3: Xem tranh

-Cô cho trẻ xem tranh và hỏi:

-? Các con thấy trăng có đẹp không?

*Trăng tron bài thơ của anh Đăng Khoa rất đẹp và

thân thiết với chúng ta, trăng chiếu sáng khắp mọi

niền đất nước, làm tô thêm vẽ đẹp của đất nước

Yêu trăng là yêu vẽ đẹp đất nước quê hương của

chúng ta

*Hoạt động 4: Kết thúc

-Cô đọc bài thơ “trăng ơi … từ đâu đến”

-Trăng rất là đẹp các con về nhà chú ý quan sát kĩ

hơn cảnh trăng tròn trong những đêm có trăng

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Trẻ trả lời

VI./ CHƠI TỰ CHỌN

VII./ VỆ SINH – NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Thứ Tư, ngày 03 tháng 11 năm 2010

I./ ĐÓN TRẺ – CHƠI TỰ CHỌN

II./ THỂ DỤC BUỔI SÁNG

III./ ĐIỂM DANH

IV./ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

V./ HOẠT ĐỘNG CHUNG

MÔN DẠY: THỂ DỤC

BÀI DẠY: BẬT XA 45 CM I./ YÊU CẦU

-Trẻ biết lấy đà bật xa bằng hai chân

-Phát triển cho các cháu cơ bắp chân

-Giáo dục cháu có ý thức kỹ luật

II./ CHUẨN BỊ

Kẻ đường song song cách nhau 45cm, rổ, bóng

III./ HƯỚNG DẪN

a./ Khởi động

b./ Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

-Động tác tay: đưa tay ra trước, lên cao

-Động tác chân: Khụy chân song, chân kia thẳng

-Động tác bụng: Hai tay lên cao, cúi người về phía

trước

-Động tác bật: Bật tiến về phía trước 4 bật sau đó

bật trở lại

*Vận động cơ bản

-Giản thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 – 4

m

-Cô vẽ hai đường kẻ trước mỗi hàng song song rộng

45cm

X X X X X X X

45cm

3- 4cm

X X X X X X X

45cm

-Cô làm mẫu động tác bật xa

-Đứng tự nhiên trước vạch, hai tay đưa phía trước

lăng nhẹ xuống dưới, ra sau để lấy đà, đồng thời gối

hơi khụy, thân người ngã trước để chuẩn bị nhún

bật, nhúm chân đạp đất nhẹ nhàng bằng đầu bàn

chân, gối hơi khụy

-Cho 2-3 trẻ làm mẫu lại

-Cho trẻ bật theo nhóm ( mỗi nhóm 5-6 trẻ) bật chân

qua vạch kẻ, quay sau bật về chỗ cũ

-Cô quan sát sửa cho trẻ về nhún chân khi hai tay

khi nhún xuống hai tay đưa lên

*Trò chơi vận động

“Ném bóng vào rổ”

-Cô nêu cách chơi

-Cô chia nhóm trẻ thành hai đội số trẻ bằng nhau

-Cho mỗi đội một vòng tròn, trong vòng tròn cô đặt

một cái rổ

Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi gót chân, má chân

Trẻ tập theo cô Trẻ tập theo cô Trẻ tập theo cô Trẻ tập trở lại Trẻ giản thành 2 hàng ngang

Trẻ quan sát

3 trẻ lên làm mẫu lại Nhóm bật tiếp 4-5 lần

Trẻ lắng nghe

-Khi cô ra hiệu lệnh ném bóng thì ném vào rổ Đội

nào ném bóng vào rổ nhiều thì đội đó thắng cuộc

*Hồi tĩnh

-Cho trẻ đi vòng tròn 2-3 vòng

Trẻ chơi trò chơi

MÔN DẠY: LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI BÀI DẠY: TẬP TÔ CHỮ CÁI A, Ă, Â

I./ YÊU CẦU

-Cháu biết ngồi đúng tư thế và biết cách cầm bút

-Phát triển cho trẻ tô chữ cái a, ă, â

-Giáo dục trẻ có ý thức kĩ luật vâng lời

II./ CHUẨN BỊ

-Bàn ghế đúng quy cách

-Vở tập tô, bút chì

-Chữ cái a, ă, â

-Tranh àm quen với môi trường xung quanh

III./ HƯỚNG DẪN

*Hoạt động 1:Ổn định – giới thiệu

-Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi” Con thỏ”

-Tiết trước các con học làm quen với chữ cái a, ă, â

Hôm nay cô dạy các con tiết làm quen với chữ cái

Tâp tô chữ cái a, ă, â

*Hoạt động 2: Tô chữ cái

-Cô đưa tranh lên yêu cầu trẻ tìm chữ a trong từ “

quả na”

+Trẻ quan sát thẻ chữ a

-Cho trẻ tô chữ a in rổng

-Nhắc nhỡ trẻ ngồi ngoan và cách cầm bút

-Hướng dẫn cách tô chữ a trên bảng bằng bút long

Tô nét cong tron khép kín trước sau đó tô nét thẳng

đứng liền với nét cong tròn từ trên xuống bên phải

của chữ

-Chữ cái ă, â tương tự như trên

-Quan sát lớp hướng dẫn thêm những trẻ còn lúng

túng

*Hoạt động 3: Kết thúc

-Cho trẻ hát bài “cháu yêu bà”

-Thu dọn đồ dùng

-Sau đó nhận xét tiết học

Trẻ ngồi ngoan ( ngồi vào bàn) Trẻ chơi trò chơi

Trẻ tìm chữ cái trong từ quả na Trẻ quan sát thẻ chữ a

Trẻ lắng nghe quan sát

Trẻ ngồi tô chữ a, ă, â

Trẻ hát

MÔN DẠY: TẠO HÌNH BÀI DẠY: GẤP QUYỂN VỞ I./ YÊU CẦU

-Trẻ biết cách gấp trùng hai mép giấy ( gấp đôi) và miết nhẹ sống giấy thành nếp cho thẳng

-Phát triển cho trẻ biết lòng 2,3 tờ giấy gập đôi thành một quyển vở

-Giáo dục trẻ giữ gìn quyển vở trong khi học

II./ CHUẨN BỊ

-Cô 4 tờ giấy to bằng nhau