Nội dung hướng dẫn: tập trung hướng dẫn trẻ sự liên kết, phù hợp giữa các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung, hướng dẫn các nhóm trưởng điều khiển các nhóm chơi.. Nội dung: nhận xét về qu
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 3
Từ ngày 19 tháng 10 đến ngày 22 tháng 10 năm 2010
Hai
1 HĐNT - Trò chơi tung bóng - Thể dục – điểm danh
2 MTXQ - Cây trong trường em
Ba
1 HĐNT - Trò chơi tung bóng
3 LQVH - Truyện kể: Chú Dê Đen
Tư
2 LQCC - Tập tô chữ cái O, Ô, Ơ
Năm
2 MTXQ - Cây trong trường em
3 GDAN - Đêm trung thu (T2)
Sáu
3 BD-VN Biểu diễn văn nghệ
*/ Nhiệm vụ trọng tâm trong tuần:
Tập cho trẻ có thói quen ra vào lớp, giáo dục trẻ biết bảo vệ cây xanh, truyền đạt cho trẻ hiểu được nội dung bài hát,trẻ biết phân biết được kích thước của các đồ vật rộng hẹp,phát triển tư duy cho trẻ, trẻ tô được chữ o ô, ơ, theo mẫu,trẻ đọc thuộc các câu thơ của trò chơi xĩa cá mè, hiểu cách chơi,luật chơi Trẻ cò tinh thần đoàn két cùng học cùng chơi với bạn qua trò chơi phân vai theo chủ đề về gia đình, biết nhường nhịn và chia sẽ với nhóm chơi
Trang 2KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
Thông qua buổi chơi giúp trẻ củng cố, mở rộng vốn hiểu biết về cuộc sống, sinh hoạt, biểu tượng
về gia đình trẻ đang sống
2 Kỹ năng:
Phối hợp vai chơi trong nhóm và giữa các nhóm
Biết phối hợp các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung
Thực hiện đúng luật chơi và quy định của tập thể
3 Gíao dục:
Thông qua buổi chơi giáo dục trẻ gắn bó, yêu quý mội người trong gia đình và mọi người xung quanh Giáo dục tinh thần tập thể, ý thức kỷ luật chấp hành quy định chung của tập thể
4 Phát triển:
Góp phần phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp
Phát triển khả năng sáng tạo, khả năng phối hợp, nhận xét lẫn nhau
II.CHUẨN BỊ:
1 Chuẩn bị đồ chơi:
Nhóm gia đình: Một số đồ chơi nấu ăn, bàn ghế, đồng tiền
Nhóm cửa hàng: Thực phẩm, vật liệu, đồ chơi
Nhóm trạm y tế: Aó blu cho Bác sĩ, y tá, thuốc, ống nghe, ống tiêm
Nhóm lớp mẫu giáo: Bàn ghế, tranh dạy học, dụng cụ âm nhạc
2 Chuẩn bị nội dung:
Cho trẻ về hỏi xem bố, mẹ, anh, chị, em…làm những việc gì
Đàm thoại kể về cuộc sống sinh hoạt của gia đình
3 Chuẩn bị địa điểm:
Phòng học thoáng mát sạch sẽ
Xác định vị trí các nhóm chơi phù hợp với phòng(nhóm)
III.ĐỊNH HƯỚNG VỀ CHỦ ĐỀ CHƠI VÀ CÁC NHÓM CHƠI:
1.Chủ đề chơi : Gia đình.
2 Các nhóm chơi:
Nhóm chính: + Gia đình
+ Gia đình đông con + Gia đình ít con
Các nhóm khác:
+ Trạm y tế + Lớp mẫu giáo + Cửa hàng
IV.TIẾN HÀNH BUỔI CHƠI:
1.Thỏa thuận trước khi chơi:
Hình thức thỏa thuận: trẻ tự thỏa thuận
Nội dung thỏa thuận: nhằm đưa ra chủ đề chơi, định hình các nhóm, quy định vị trí chơi của từng nhóm
Định hướng: cô đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ đang sống để định hướng chủ đề chơi -> thành nhóm chơi, trẻ về nhóm phân vai chơi
2 Hướng dẫn quá trình chơi: Trẻ chơi với vai đã nhận, các nhóm chơi phối hợp để phản ánh
chủ đề chơi
Cô: xác định vai trò hướng dẫn giữ vai trò cố vấn và theo dõi gợi ý cho trẻ chơi
Trang 3Nội dung hướng dẫn: tập trung hướng dẫn trẻ sự liên kết, phù hợp giữa các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung, hướng dẫn các nhóm trưởng điều khiển các nhóm chơi Cô giúp trẻ xử
lí các tình huống xảy ra trong khi chơi Nếu nhóm gia đình chơi chưa tốt thì cô gợi ý cho trẻ đi mua thực phẩm, đưa con đến lớp học, đưa con đi khám bệnh, biết dỗ dành khi con bị đau
+ Nếu nhóm lớp học chưa thực hiện được công viêc của nhóm thì cô hướng dẫn, gợi ý cho “cô giáo” tổ chức cho lớp hoạt động như: dạy trẻ học hát, thể dục, đọc thơ
+ Nếu nhóm cửa hàng chưa biết thể hiện vai người bán hàng thì cô gợi ý cho trẻ bán hàng như: chào mời khách, giớ thiệu mặt hàng, giá cả, thái độ người bán hàng(phải niềm nở, vui vẻ)
3.Hướng dẫn nhận xét:
Hình thức nhận xét: trẻ tự nhận xét
Nội dung: nhận xét về quan hệ giữa các vai chơi trong nhóm, thái độ chơi, khả năng phối hợp các nhóm chơi thành chủ đề chơi chung
Định hướng nhận xét: cô gợi ý cho trẻ nhận xét ( bắt đầu từ nhóm gia đình -> nhận xét tỏa ra các nhóm khác) và cô nhận xét chung buổi chơi cho trẻ
Động viên khuyến khích và giáo dục tình cảm của trẻ đối với nơi trẻ đang sống
V KẾT THÚC:
Cô cho trẻ thu dọn, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định của lớp
Cho trẻ làm vệ sinh chân tay sau khi chơi
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ Hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010
I./ ĐÓN TRẺ – CHƠI TỰ CHỌN
II./ THỂ DỤC BUỔI SÁNG
III./ ĐIỂM DANH
IV./ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT QUANG CẢNH SÂN TRƯỜNG
TRÒ CHƠI: TUNG BÓNG I./ YÊU CẦU
- Trẻ quan sát và nêu đặc điểm của cây cối
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú sinh động
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây cối của trường
II./ CHUẨN BỊ
- Hai quả bóng
III./ HƯỚNG DẪN
* Hoạt động 1: Quan sát có mục đích
- Cô dẫn trẻ ra sân, hướng dẫn tự quan sát
- Trẻ quan sát cô gợi ý cho trẻ nêu nhận xét của
mình
* Hoạt động 2: trò chơi tung bóng
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi cho trẻ
- Trẻ chơi cô quan sát trẻ chơi Cô cho trẻ chơi 2
đến 3 lần
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
Trẻ quan sát Trẻ nêu nhận xét
Trẻ chú ý nghe và hướng dẫn Trẻ chơi
Trẻ tự chơi
Trang 4- Trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
IV./ HOẠT ĐỘNG CHUNG
MÔN: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH BÀI DẠY: CÂY TRONG TRƯỜNG EM TRÒ CHƠI: TÌM LÁ THEO YÊU CẦU CỦA CÔ I./ YÊU CẦU
- Trẻ tập quan sát và biết các bộ phận chính của cây: thân, rễ, lá…
- Trẻ biết và gọi đúng tên một số loại cây trồng trong sân trường
- Trẻ biết trồng cây có nhiều ích lợi và chăm sóc, bảo vệ cây
II./ CHUẨN BỊ
- Chọn một cây có bóng mát ở sân trường để hướng dẫn trẻ quân sát
- Một số lá của một số cây khác nhau
III./ HƯỚNG DẪN
* Hoạt động 1: On định, giới thiệu
- Hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non”
* Hoạt động 2: Quan sát
- Cô dẫn trẻ ra ngồi xung quanh cây đã chuẩn bị để
hướng dẫn trẻ quan sát
- Hướng sự chú ý của trẻ lên cây
- Cô lần lượt gọi hỏi:
- ? Các cháu đang đứng dưới gốc cây gì đây?
- ? Cháu nào lên chỉ cho cô và các bạn xem đâu là
thân cây?
- * Cô chỉ cho trẻ biết thêm từ thân cây phát triển ra
nhiều cành
- ? trên cây còn có gì nữa?
- ? Lá cây có màu gì?
- ? Khi lá già có màu gì?
* Lá cây thường vàng và rụng vào mùa thu, mùa
đông
- Sau đó cô nhổ một cây cỏ lên cho trẻ quan sát
phần rễ rồi nói: đây là rễ của cây đấy các cháu ạ, rễ
cây cắm sâu xuống đất hút thức ăn để nuôi cây và
giữ cho cây không bị đổ
- ? Đứng đưới gốc cây các con thấy thế nào?
* Đúng rồi! Đứng đưới gốc cây cô cũng thấy mát
Vậy trồng cây có lợi ích gì cho con người?
* Cây cò để lấy gỗ làm nhà, đóng bàn ghế…
-? Muốn có nhiều cây thì cân phải làm gì?
- ? Để cây mau lớn các co phải làm gì?
* Kết luận các ý trẻ nêu:
- Muốn có nhiều cây, thì các cô bác, anh chị, phải
trồng cây Các cháu phải biết bảo vệ cây, tưới cho
cây, không ngắt lá bẻ cành, hái hoa bừa bãi, thấy ai
phá hoại cây phải biết ngăn lại
* Hoạt động 3: Trò chơi
Tìm lá theo yêu cầu của cô
- Cô nêu cách chơi cho trẻ, sau đó gọi 1,2 trẻ lên
Trẻ ngồi ngoan
Cả lớp đi theo cô Trẻ trả lời
Hai trẻ lên chỉ
Trẻ trả lời lá cây Màu xanh Màu vàng Trẻ quan sát và dùng tay sờ vào rễ cây
Rất mát Trẻ trả lời
Trồng cây và bảo vệ cây Phải bón cây và tưới nước
Trẻ lắng nghe
2 trẻ lên chơi thử
Trang 5chơi thử rồi cho cả lớp cùng chơi Cả lớp cùng chơi.
MÔN: GIÁO DỤC ÂM NHẠC BÀI DẠY: ĐÊM TRUNG THU (TIẾT 1) NGHE HÁT: RU CON NAM BỘ VẬN ĐỘNG: MÚA MINH HỌA TRÒ CHƠI: TIẾNG HÁT Ở ĐÂU I./ YÊU CẦU
Cháu hát theo cô bài “Đêm trung thu”, qua nội dung tạo cho các cháu tình cảm yêu cuộc sống thanh bình
II./ CHUẨN BỊ
Tập hát tốt bài “ Đêm trung thu” để hát mẫu và đạt các cháu đúng Chú ý cuối mỗi câu có ngắt nghỉ để thể hiện tính chất âm nhạc rộng ràng
III./ HƯỚNG DẪN
* Hoạt động 1: On định, giới thiệu
- Trò chuyện
- Cô cùng trẻ trò chuyện về tết trung thu
- Mỗi năm vào ngày rằm tháng tám là lễ tết trung
thu Hôm nay cô sẽ dạy các cháu bài hát “ đêm
trung thu” để đến ngày tết trung thu các cháu vừa
hát vừa rước đèn múa sư tử
* Hoạt động 2: Tập hát
- Cô hát mẫu cho các cháu nghe thật rộn ràng
- Cô tiến hành dạy các cháu hát, chú ý tập ngắt cuối
câu bằng dấu lặng cho đúng
- Cho trẻ tập từng tổ, sau đó tập cho cá nhân
- Sau đó kết hợp tập hát cả lớp
* Hoạt động 3: Ôn vận động bài cũ
- Cho các cháu ôn lại bài hát “ hòa bình cho bé” có
vỗ tay
- Tổ chức ôn theo cả lớp Những chỗ nào các cháu
còn chưa thạo thì dành riêng tạo cho thạo
- Sau đó cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay
- Cô hướng dẫn và theo dõi những trẻ còn lúng túng
* Hoạt động 4: Trò chơi “tiếng hát ở đâu”
- Nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Nhận xét sau khi trò chơi kết thúc
Trẻ lắng nghe
Trẻ tập hát
Cả lớp hát bài “Hòa bình cho bé” kết hợp vỗ tay
Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi
V./ CHƠI TỰ CHỌN
Trẻ tự chọn trò chơi mình yêu thích để chơi
VI./ VỆ SINH – TRẢ TRẺ.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ Ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010
I./ ĐÓN TRẺ – CHƠI TỰ CHỌN
II./ THỂ DỤC BUỔI SÁNG
III./ ĐIỂM DANH
Trang 6IV./ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT QUANG CẢNH SÂN TRƯỜNG
TRÒ CHƠI: TUNG BÓNG I./ YÊU CẦU
- Trẻ quan sát và nêu đặc điểm của cây cối
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú sinh động
- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây cối của trường
II./ CHUẨN BỊ
Hai quả bóng
III./ HƯỚNG DẪN
* Hoạt động 1: Quan sát có mục đích
- Cô dẫn trẻ ra sân, hướng dẫn tự quan sát
- Trẻ quan sát cô gợi ý cho trẻ nêu nhận xét của
mình
* Hoạt động 2: trò chơi “tung bóng”
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi cho trẻ
- Trẻ chơi cô quan sát trẻ chơi Cô cho trẻ chơi 2
đến 3 lần
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
Trẻ quan sát Trẻ nêu nhận xét
Trẻ chú ý nghe và hướng dẫn Trẻ chơi
Trẻ tự chơi
V./ HOẠT ĐỘNG CHUNG
MÔN DẠY: LÀM QUEN VỚI TOÁN
BÀI DẠY: RỘNG HẸP I./ YÊU CẦU
- Trẻ phân biệt được rộng hẹp
- biết đặt hai vật chồng lên nhau để xác định cái nào rộng hơn cái nào hẹp hơn
Biết liên hệ thự tế để phân biệt rộng hẹp trên các đồ chơi đồ dùng của lớp
II./ CHUẨN BỊ
- Hai băng giấy có chiều rộng bằng nhau, chiều dài khác nhau
- Hai bằng giấy có chiều dài bằng nhau, chiều rộng khác nhau
III./ HƯỚNG DẪN
* Hoạt động 1: On định – giới thiệu
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Con thỏ”
- Trò chuyện với trẻ về cao thấp
* Hoạt động 2: Luyện tập – nhận biết rộng hẹp:
- Cô lấy hai băng giấy có chiều rộng bằng nhau,
chiều dài khác nhau hỏi:
- ? trong hai băng giấy này băng nào dài hơn?
- ? Vì sao con biết băng giấy này dài hơn?
* Cô lấy hai băng giấy khác có chiều dài bằng nhau
nhưng chiều rộng không bằng nhau
? hai băng giấy này chiều dài bằng nhau không?
* Cô nói: hai băng giấy này chiều dài bằng nhau,
nhưng còn chiều này không bằng nhau Ta gọi là
chiều rộng
Cả lớp chơi trò chơi Trẻ chò chuyện
Trẻ trả lời Trẻ lên đặt hai băng giấy chồng lên nhau nói vì nó dài hơn băng kia một đoạn
Dài bằng nhau
Trang 7- Cho trẻ xem và giải thích rộng hơn một đoạn
Hoặc nói băng này hẹp hơn
* Hoạt động 3: Cho trẻ so sánh phân biệt rộng
hẹp trên hai phong bì, hai khăn quàng, vẽ hai
đường rộng hẹp.
- Cô dùng phấn vẽ vào nền nhà hai con đường một
rộng, một hẹp
- Cho trẻ từng nhóm, đi trên hai con đường đó để trẻ
nhận thấy khi đi trên đường hẹp phải cẩn thận
không dẫm vạch
- Cô nhận xét tuyên dương
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát nhận biết rộng hẹp
Từng nhóm đi và nhận xét
MÔN DẠY: LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC BÀI DẠY: TRUYỆN KỂ CHÚ DÊ ĐEN ( TIẾT 2) I./ YÊU CẦU
- trẻ hiểu nội dung truyện
- trẻ làm quen với khái niệm dũng cảm
II./ CHUẨN BỊ
- thuộc câu chuyện kể cho tốt
III./ HƯỚNG DẪN
* Hoạt động 1: On định – giới thiệu
- Trò chơi : con thỏ
- Trò chuyệ với trẻ để trẻ nhớ lại từng nhân vật
trong truyện
* Hoạt động 2: Kể chuyện
- Cô kể lần 1
Kể lần 2 giảng giải về nội dung
- Thể hiện gọng kể đối với từng nhân vật trong
truyện
- Hỏi qua câu chuyện con thích nhất nhân vật nào?
Vì sao?
* Hoạt động 3: Cho trẻ đặt tên truyện
- Trẻ đặt tên truyện cô ghi lại Sau đó cô chọn ra đặt
tên, cho trẻ nhắc lại
Cả lớp chơi trò chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
VI./ CHƠI TỰ CHỌN
VII./ VỆ SINH – TRẢ TRẺ
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ Tư, ngày 20 tháng 10 năm 2010
I./ ĐÓN TRẺ – CHƠI TỰ CHỌN
II./ THỂ DỤC BUỔI SÁNG
III./ ĐIỂM DANH
IV./ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
V./ HOẠT ĐỘNG CHUNG
MÔN DẠY: THỂ DỤC BÀI DẠY: TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ I./ YÊU CẦU
- Tung và bắt bóng hai tay, không làm rơi bóng
II./ CHUẨN BỊ
Trang 8- Ba quả bóng
- Khăn bịt mắt bắt dê
III./ HƯỚNG DẪN
* Hoạt động 1: Khởi động
- Đội hình 3 hàng dọc theo tổ chuyển đội hình vòng
tròn kết hợp với các kiểu đi, chạy nhanh, chậm, rồi
về đội hình 3 hàng ngang để tập
* Hoạt động 2: trọng động
a Tập 4 động tác của bài tập phát triển chung, tay
chân, bụng, bật.
- Tập các động tác vận động theo nhạc bài : trường
chúng cháu là trường mầm non”
b Vận động cơ bản: tung và bắt bóng
- Các con nhìn xem cô có gì?
- Hôm nay cô dạy các con tập tung bóng lên cao và
bắt bóng
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: giảng giải cho trẻ hiểu
+ Khi tung bóng hai tay cầm bóng đưa ra trước tung
thẳng lên cao rồi bắt bóng bằng hai tay Không ôm
bóng vào bụng
+ Cô mời hai trẻ lên tung mẫu
- Sau đó cô phân ra 6 bạn 1 nhóm để tung bóng và
bắt bóng
- Cho trẻ thực hiện 2 đến 3 lần
- Sau đó cho các nhóm tung bóng thi đua nhau xem
nhóm nào bắt được nhiều
- Cô nhận xét tuyên dương
c.Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi trò chơi 2, 3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp với hít thở sâu
Thưa cô có bóng Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe
Hai trẻ lên tung bóng Nhóm thực hiện Nhóm thi đua nhau
Trẻ nghe giới thiệu cách chơi và chơi trì chơi
MÔN DẠY: LÀM QUEN CHỮ CÁI BÀI DẠY: TẬP TÔ CHỮ O, Ô, Ơ NỘI DUNG KẾT HỢP: NHẠC- TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON
ĐỌC THƠ: CÔ GIÁO I./ YÊU CẦU
- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải, biết cách tô, viết chữ o, ô, ơ
- Qua đó cũng cố về biểu tượng âm của các chữ o, ô, ơ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
II./ CHUẨN BỊ
- Bàn ghế, bút chì đen, vở tập tô
- Tranh hướng dẫn trẻ tập tô chữ o, ô, ơ
- Tranh có từ chứa chữ o, ô, ơ
III./ HƯỚNG DẪN
Trang 9* Hoạt động 1: On định – giới thiệu
- Cô cùng trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường
mầm non”
- Các con được đến trường mầm non được học được
chơi Hôm nay cô dạy các con tập tô chữ o, ô, ơ
* Hoạt động 2: cho trẻ quan sát tranh
- Cô lấy tranh treo lên
- Cô giải thích hình trong tranh
- Đọc từ trong tranh
- Gọi vài trẻ lên tìm chữ o trong từ “ Kéo co”
- Giới thiệu chữ o in, chữ o thường
* Hướng dẫn trẻ tập tô:
- Khi tô cầm viết bằng tay phải
- Hướng dẫn trẻ ngồi viết, cách viết theo chiều mũi
tên, từ trái qua phải, khép kín, viết trên dòng kẻ
ngang
- Viết chữ o, ô, ơ trên dòng kẻ ngang
- Quan sát theo dõi giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ đọc thơ: “ Cô giáo”
- Cô cất đồ dùng, bàn ghế
Trẻ hát
Trẻ quan sát Trẻ đọc lại 4,5 học sinh lên tìm chữ
Trẻ quan sát, lắng nghe và tô chữ Trẻ viết chữ o, ô, ơ
Cả lớp đọc
MÔN DẠY: TẠO HÌNH BÀI DẠY: NẶN VIÊN PHẤN NHẠC: TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MÂM NON I./ YÊU CẦU
- Trẻ làm quen với tính chất của đất nặn, biết cách nhàu cho dẻo và lăn dọc viên đất trong lòng bàn tay hoặc trên bản con
- Trẻ biết chia thỏi đất thành 2, 3 phần bằng nhau
II./ CHUẨN BỊ
- Mẫu nặn của cô và 2, 3 viên phấn thật
- Đất nặn
- Bảng con
- Nước rửa tay, khăn lau tay
III./ HƯỚNG DẪN
*Hoạt động 1: On định – giới thiệu
- Cô cùng cháu hát bài: “ Trừng chúng cháu là
trường mầm non”
- Trò chuyện: Hỏi lớp ta ai đã có bản con?
- Muốn học được tiết vẽ ta cần có gì?
* Đúng rồi hôm nay cô sẽ dạy cho các con nặn viên
phấn
*Hoạt động: Xem mẫu
- Cô cho trẻ em xem mẫu nặn của cô và viên phấn
thật, phân tích để trẻ thấy viên phấn có hình trụ, có
một đầu hơi nhỏ và một đầu hơi to hơn
*Hoạt động 3: Nặn viên phấn
- Cô làm mẫu lần 1 kết hợp hướng dẫn
- Nặn viên phấn theo các bước
- Nhàu đất cho dẻo
- Đặt viên phấn lên mặt bảng dùng bàn tay phải lăn
Cả lớp hát Trẻ có trả lời
Có phấn viết
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát lắng nghe
Trang 10dọc viên đất cho thành thỏi dài hình trụ.
- Bẻ thỏi đất thành 2, 3 phân bằng tương đối đều
nhau
- Lăn dọc từng phần trên bảng con và vuốt một đầu
cho nhỏ hơn đầu kia Sau đó xếp ra nắp hộp đem
phơi chỗ nắng cho khô
- Trẻ thực hiện: Nặn viên phấn
Cô theo dõi quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết
*Hoạt động 4: Kết thúc tiết học
- Cô nhận xét, tuyên dương những cháu nặn đẹp
- Bổ sung, nhắc nhỡ số cháu nặn chưa đẹp
- Cho cháu thu dọn đồ dùng
Trẻ nặn
Trẻ lắng nghe Trẻ thu dọn sản phẩm và dụng cụ học tập
VI./ CHƠI TỰ CHỌN
VII./ VỆ SINH – TRẢ TRẺ
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Thứ Năm, ngày 21 tháng 10 năm 2010
I./ ĐÓN TRẺ – CHƠI TỰ CHỌN
II./ THỂ DỤC BUỔI SÁNG
III./ ĐIỂM DANH
IV./ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CẢNH SÂN TRƯỜNG
TRÒ CHƠI: KÉO CO I./ YÊU CẦU
- Trẻ quan sát và nêu đặc điểm cây cối
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú sinh động
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây cối của trường
II./ CHUẨN BỊ
- Sân bãi khô ráo, sạch sẽ
III./ HƯỚNG DẪN
*Hoạt động 1: Quan sát có mục đích:
- Cô dẫn trẻ ra sân quan sát có mục đích
- Trẻ quan sát cô nêu gợi ý cho trẻ nhận xét đối
tượng quan sát
*Hoạt đông 2: Trò chơi: “ Kéo co”
- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 đến 3 lần
- Cô nhận xét sau khi chơi
*Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ tự chọn hoạt động chơi mà trẻ thích
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
Trẻ đi theo cô ra sân Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi Trẻ tự chơi
V./ HOẠT ĐỘNG CHUNG
MÔN DẠY: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH BÀI DẠY: CÂY TRONG TRƯỜNG EM TRÒ CHƠI: TÌM LÁ THEO YÊU CẦU CỦA CÔ I./ YÊU CẦU
