Kế hoạch năm học 2017-2018 của trường THCS Trần Văn Quang (Có điều chỉnh)

- Đổi mới đánh giá giờ dạy giáo viên, xây dựng tiêu chí đánh giá giờ dạy dựa trên Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT; đẩy mạnh việc vận dụng dạy học giải quyết vấn [r]

ỦY BAN NHÂN DÂN

QUẬN TÂN BÌNH

TRƯỜNG THCS TRẦN VĂN QUANG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2017- 2018

Căn cứ Chỉ thị số 08/CT-UBND ngày 16/8/2017 của Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh về thực hiện nhiệm vụ giáo dục và đào tạo năm học 2017-2018 tại thành phố Hồ Chí Minh;

Căn cứ Văn bản số 2988/GDĐT-VP ngày 17/8/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn thực hiện Phong trào thi đua "Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học" giai đoạn 2016-2020;

Căn cứ Văn bản số 3120/GDĐT-TrH ngày 28/8/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2017-2018;

Căn cứ Văn bản số 3124/GDĐT-TrH ngày 28/8/2017 của Sở Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn thực hiện cụ thể một số nhiệm vụ chuyên môn giáo dục trung học năm học 2017-2018;

Căn cứ Báo cáo số 1024/BC-GDĐT ngày 08/9/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Tân Bình về Báo cáo Tổng kết năm học 2016-2017 và nhiệm vụ năm học 2017-2018;

Căn cứ Kế hoạch số 1033/KH-GDĐT-TrH ngày 11/9/2017 của Phòng Giáo dục

và Đào tạo quận Tân Bình về Kế hoạch Chuyên môn cấp Trung học cơ sở năm 2017-2018,

Căn cứ tình hình thực tế của đơn vị, trường THCS Trần Văn Quang xây dựng

Kế hoạch năm học 2017-2018 như sau:

A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG

I SỐ LIỆU

1 Học sinh

Khối Số lớp

Học sinh

Sĩ số TB HS/lớp

Số HS lưu ban

Gia đình chính sách

Gia đình khó khăn Tổng Nữ Dân tộc

2 Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

2.1 Giáo viên

TT Tổ bộ môn

Giáo viên Đản

g viên

Số giáo viên

Biên chế (cơ hữu)

Hợp đồng thỉnh giảng

Trình độ chuyên môn

Trê n ĐH

ĐH CĐ Khá c

Tổn

g Nữ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

1

1

1

2.2 Cán bộ quản lý, nhân viên

T

T Bộ phận

Số lượng Đản

g viên

Số giáo viên Biên

chế (cơ hữu )

Hợp đồn

g

Trình độ Trê

n

ĐH ĐH CĐ

Khá c Tổng Nữ

3 Cơ sở vật chất

Diện tích trường Số phòng

thí nghiệm

Số phòng nghe nhìn

Số phòng

vi tính Số phòng học

Trang thiết bị dạy học: Được cấp theo danh mục của Ban Quản Lý Dự Án Tuy nhiên, vẫn còn một số trang thiết bị còn thiếu, nhà trường sẽ từng bước bổ sung và hoàn thiện

II THUẬN LỢI - CƠ HỘI

1 Thuận lợi

- Tập thể CB – GV – NV đoàn kết; 100% CB – GV đạt chuẩn đào tạo, 94,2% giáo viên trên chuẩnvà có tinh thần kỷ luật trong công tác; đa phần còn trẻ, nhiệt tình,

có tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và mong muốn xây dựng nhà trường ngày càng phát triển

- Giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh; tích cực tham gia và đạt thành tích cao trong các Hội thi về chuyên môn nhiều năm liên tục

- Đảng viên có tinh thần trách nhiệm cao, chủ động và tích cực trong việc xây dựng các khối đoàn thể trong đơn vị trường học

2 Cơ hội

- Trường mới thành lập nên có được sự thuận lợi khi xây dựng bộ máy nhà trường theo định hướng ban đầu đề ra

- Được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của các cấp lãnh đạo và chính quyền địa phương

III KHÓ KHĂN - THÁCH THỨC

1 Khó khăn

- Tỉ lệ giáo viên hợp đồng của nhà trường tương đối cao (do chưa đủ định biên) nên sự gắn kết với các hoạt động giáo dục của nhà trường còn hạn chế và giáo viên lớn tuổi gặp nhiều khó khăn trong việc ứng dụng công nghệ thông tin, vận dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực

- Trường chưa có phòng thiết bị và sân bãi nên việc triển khai giảng dạy phương pháp mới và tổ chức các hoạt động phong trào còn hạn chế

2 Thách thức

- Trường mới thành lập nên việc hình thành, xây dựng cơ cấu bộ máy, tổ chức đoàn thể,… đòi hỏi sự nổ lực rất lớn từ tập thể cán bộ-giáo viên-nhân viên nhà trường

B PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017- 2018

1 Nhiệm vụ chung

- Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”

- Tích cực triển khai thực hiện các nội dung Nghị quyết Đại hội Đảng bộ quận Tân Bình lần thứ XI; thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 2016 -2021; thực hiện Kế hoạch số 06-KH/QU ngày 03 tháng 11 năm 2015 của Quận ủy Tân Bình

về thực hiện Chương trình hành động số 46-CtrHĐ/TU ngày 21 tháng 6 năm 2015 của Thành ủy thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW Hội nghị Trung ương 8, Khóa XI “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”

- Thực hiện có hiệu quả các phong trào của ngành gắn với việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông; đẩy mạnh đổi mới hoạt động giáo dục theo định hướng giáo dục STEM; thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực; đổi mới phương thức đánh giá học sinh

2 Nhiệm vụ trọng tâm

- Nhanh chóng ổ định tổ chức, xây dựng các tổ chức và quy chế hoạt động cho các tổ chức hoạt động theo điều lệ làm nền tảng cho sự ổ định và phát triển lâu dài

- Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên: trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, lý luận chính trị, trình độ tiếng Anh và tin học; chú trọng đổi mới mạnh mẽ, sấu sắc tư duy về mục tiêu của giáo dục – đào tạo trong tình hình mới nhằm phát triển đội ngũ nhà giáo đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế

- Trong công tác giảng dạy cần phát huy tính chủ động và năng lực sáng tạo cho học sinh, đẩy mạnh việc hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học Chú trọng công tác giáo dục truyền thống văn hóa, giáo dục đạo đức và kỹ năng thích ứng cuộc sống cho học sinh

- Đẩy mạnh việc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng kiểm tra năng lực thực tế, khả năng vận dụng kiến thức, kỹ năng giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh

- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy, học và quản lý

C CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU

1 Danh hiệu thi đua tập thể

- Danh hiệu thi đua: Tập thể Lao động xuất sắc

2 Danh hiệu thi đua các Đoàn thể

- Chi bộ : Trong sạch vững mạnh

- Công đoàn : Vững mạnh

- Chi đoàn : Xuất sắc

- Liên đội : Xuất sắc

3 Các chỉ tiêu thi đua khác

- Thư viện-Thiết bị : Tiên tiến

- Thực hành thí nghiệm : Tốt

4 Danh hiệu thi đua cá nhân

- Chiến sĩ thi đua cơ sở : 15% (03/18 người)

- Lao động tiên tiến : 100% (18/18 người)

D TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I VỀ CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ

1 Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường

- Triển khai thực hiện các nội dung Nghị quyết Đại hội Đảng bộ quận Tân Bình lần thứ XI và Đại hội Đảng bộ Thành phố lần thứ X; thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 5 năm 2016 -2021; thực hiện Kế hoạch số 06-KH/QU ngày 03 tháng

11 năm 2015 của Quận ủy Tân Bình về thực hiện Chương trình hành động số 46-CtrHĐ/TU ngày 21 tháng 6 năm 2015 của Thành ủy thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW Hội nghị Trung ương 8, Khóa XI “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”

- Đổi mới mạnh mẽ, sâu sắc tư duy giáo dục: Tuyên truyền về tính thiết thực trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập; đổi mới phương thức và hình thức kiểm tra đánh giá cho đội ngũ giáo viên để việc thực hiện được mạnh mẽ và hiệu quả

2 Đối với học sinh

- Thực hiện giáo dục toàn diện học sinh Chú trọng giáo dục lòng tự hào dân tộc, tình yêu quê hương, đất nước

- Đẩy mạnh hoạt động Đoàn - Đội trong nhà trường, tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động tập thể nhằm giáo dục đạo đức, phát triển nhân cách cũng như

kỹ năng sống cho học sinh nhằm thực hiện tốt chủ đề năm học “Xây dựng Đội vững mạnh, cùng tiến bước lên Đoàn”

II VỀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Thực hiện quy chế chuyên môn

- Nghiêm túc thực hiện các chỉ thị và nhiệm vụ năm học 2017-2018 của Bộ GDĐT, Sở GDĐT; hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của Phòng GDĐT

- Đảm bảo giảng dạy đủ các môn học và các hoạt động giáo dục theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình

- Xây dựng và triển khai thực hiện quy chế chuyên môn năm học 2017-2018 đến từng thành viên của nhà trường

2 Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh

2.1 Đổi mới phương pháp dạy học

- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức, kỹ năng của học sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 về áp dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" và các phương pháp dạy học tích cực khác

- Đổi mới đánh giá giờ dạy giáo viên, xây dựng tiêu chí đánh giá giờ dạy dựa trên Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT; đẩy mạnh

việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, dạy học theo dự

án trong các môn học; tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học; bảo đảm cân đối giữa trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng và định hướng thái

độ, hành vi cho học sinh; chú ý việc tổ chức dạy học phân hoá phù hợp các đối tượng học sinh khác nhau; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc Triển khai thực hiện dạy học chủ đề theo định hướng giáo dục STEM theo văn bản 2998/GDĐT-GDTrH ngày 18/8/2017 và văn bản số 3124/GDĐT-GDTrH ngày 28/8/2017 của Sở GDĐT

2.2 Đổi mới hình thức tổ chức dạy học

- Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú ý các hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học của học sinh; sử dụng các hình thức dạy học trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông như: dạy học trực tuyến, trường học kết nối Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường

- Tổ chức các tiết học ngoài nhà trường với các chủ đề dạy học tích hợp, liên môn theo chỉ đạo của Phòng GDĐT

- Xây dựng lịch thực hiện các chuyên đề bộ môn dưới sân trường vào thứ hai hàng tuần Mỗi bộ môn thực hiện một chuyên đề cấp trường/năm học (chuyên đề về hướng dẫn phương pháp học tập bộ môn, chuyên đề về hướng dẫn học sinh ôn tập, chuyên đề về giáo dục đạo đức, chuyên đề về giáo dục kỹ năng sống …)

2.3 Đổi mới kiểm tra và đánh giá

- Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm

và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc kiểm tra; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh

- Kết hợp đánh giá trong quá trình dạy học, giáo dục và đánh giá tổng kết cuối

kỳ, cuối năm học; giáo viên chấm trả bài kiểm tra kịp thời, có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh khi chấm bài kiểm tra Các kết quả kiểm tra, đánh giá được thông tin đầy đủ đến học sinh để động viên khuyến khích học sinh tiến bộ

- Thực hiện nghiêm túc ma trận đề trong các kỳ kiểm tra định kỳ, học kỳ Đề kiểm tra theo 4 mức độ yêu cầu: nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp và vận dụng cao Dựa vào mức độ phát triển năng lực của học sinh, giáo viên xác định tỉ lệ các câu hỏi, bài tập theo 4 mức độ yêu cầu trong các bài kiểm tra trên nguyên tắc đảm bảo sự phù hợp với đối tượng học sinh và tăng dần tỉ lệ các câu hỏi, bài tập ở mức độ yêu cầu vận dụng

- Kết hợp hợp lý giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và kiểm tra thực hành trong các bài kiểm tra

3 Nâng cao chất lượng giảng dạy và sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn: tổ chức hội thảo, chuyên đề, thao giảng, bồi dưỡng giáo viên, tham gia trường học trực tuyến, sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học

- Phát huy tính chủ động và sáng tạo của giáo viên, tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, đánh giá học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy và học

- Giao quyền cho các tổ chuyên môn chủ động, linh hoạt xây dựng kế hoạch giảng dạy, thiết kế tiến trình dạy học trong mỗi môn học với các nội dung, các chủ đề dạy học, các chủ đề tích hợp, liên môn phù hợp và theo hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực

- Sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học, trao đổi, thảo luận

về nội dung giảng dạy để tích hợp, liên môn các đơn vị kiến thức và xây dựng các chủ

đề giảng dạy; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

4 Công tác đào tạo, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém

- Giáo viên bộ môn phối hợp thường xuyên với giáo viên chủ nhiệm rà soát số học sinh có học lực yếu, kém từ đó phối hợp với gia đình để có biện pháp phù hợp với từng em

để giúp các em lấy lại căn bản, nắm vững các chuẩn kiến thức, phấn đấu vươn lên trong học tập Tổ chức phụ đạo vào đầu tháng 11 Giáo viên giảng dạy phụ đạo có giáo án và phương pháp phù hợp với trình độ học sinh

- Đoàn viên và giáo viên chủ nhiệm tiến hành truy bài trước khi kiểm tra học kỳ

- Phân tích kết quả từng đợt kiểm tra nhằm có các biện pháp tiếp cận và giúp đỡ kịp thời cho học sinh

5 Tham gia các hội thi chuyên môn: khoa học kỹ thuật, dạy học theo chủ

đề tích hợp, vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn, thi giáo viên dạy giỏi…

- Đầu năm học, các tổ bộ môn xây dựng kế hoạch cụ thể, phân công giáo viên phụ trách, hướng dẫn học sinh tham gia các Hội thi, Cuộc thi do Bộ, Sở, Phòng GDĐT

tổ chức

- Động viên và tạo điều kiện để giáo viên, học sinh tham gia các hội thi do Bộ,

Sở và Phòng GDĐT tổ chức

- Khen thưởng kịp thời giáo viên và học sinh có thành tích trong các hội thi

6 Giáo dục thể chất

- Phối hợp với Trung Tâm Y Tế thực hiện khám sức khỏe cho học sinh ngay từ đầu năm học Thông báo với phụ huynh tình hình sức khỏe của con em mình

- Tổ chức các chuyên đề về phòng chống bệnh học đường và các bệnh dịch theo mùa

- Đảm bảo dạy đủ chương trình thể dục chính khóa Phối hợp với Trung tâm VH-TT Tân Bình tổ chức thực hiện dạy học các môn thể dục tự chọn cho học sinh

- Tổ chức tốt giải Vô địch thể thao học sinh cấp trường

7 Hoạt động ngoại khóa, tiết học ngoài nhà trường, hoạt động ngoài giờ lên lớp, trải nghiệm sáng tạo

- Tổ chức đa dạng các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khóa theo hướng trải nghiệm, sáng tạo nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tế đời sống xã hội đồng thời giáo dục lý tưởng, phẩm chất, hình thành nhân cách và rèn luyện kỹ năng thích ứng cuộc sống cho các em

- Tổ chức các phong trào phù hợp với tâm lý và độ tuổi học sinh nhằm phát triển năng khiếu và giúp học sinh có bản lĩnh, có sức đề kháng với những ảnh hưởng xấu của môi trường xã hội

- Tổ chức các tiết học ngoài nhà trường, hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở từng

bộ môn theo hướng dẫn chuyên môn của Phòng GDĐT

III CÔNG TÁC TỔ CHỨC QUẢN LÝ

1 Công tác xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, công khai, dân chủ trong nhà trường, quản lý dạy thêm học thêm trong và ngoài nhà trường

- Tạo điều kiện cho giáo viên, nhân viên học nâng cao trình độ chuyên môn, lý luận chính trị, tin học, ngoại ngữ theo quy định

- Tổ chức các chuyên đề bồi dưỡng giáo viên và vận động giáo viên tham gia trường học kết nối của Bộ (http://truonghocketnoi.edu.vn)

- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản lý kết quả học tập của học sinh Thực hiện tốt công tác thông tin hai chiều qua mạng internet, website, mail kịp thời, đầy đủ và chính xác

- Thực hiện công khai theo Thông tư 09/2009/BGDĐT ngày 07 tháng 5 năm

2009 về việc ban hành Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân Tăng cường hiệu quả việc thực hiện Quy chế dân chủ cơ sở

- Quản lý việc thực hiện Quy định về dạy thêm, học thêm theo Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT của Bộ GDĐT, Quyết định số 21/QĐ-UBND của UBND TPHCM và các văn bản hướng dẫn của Sở, Phòng GDĐT

2 Công tác thi đua khen thưởng

- Tổ chức triển khai công tác thi đua khen thưởng với các tiêu chí rõ ràng, thiết thực, cụ thể gắn với hiệu quả công việc được giao tránh hình thức; thực hiện trên nguyên tắc khách quan, công khai, công bằng, dân chủ, kịp thời và có tác dụng động viên, nêu gương Đẩy mạnh các hoạt động biểu dương những việc làm tiêu biểu, khuyến khích tính đổi mới sáng tạo; vượt qua khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ

- Thực hiện công khai việc đánh giá viên chức, nhân viên cuối năm học dựa trên các tiêu chuẩn đánh giá chuẩn nghề nghiệp và đánh giá viên chức cuối năm

- Xây dựng kế hoạch, quy chế thi đua khen thưởng ngay từ đầu năm học và thông qua Hội nghị Cán bộ - Công chức – Viên chức để mọi thành viên đều phấn đấu thực hiện

3 Công tác xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan nhà trường, công tác phối hợp và đảm bảo an ninh, an toàn trường học, y tế học đường, tổ chức bán trú

- Thực hiện xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động các nguồn lực xã hội để

bổ sung trang thiết bị dạy học và cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh – sạch – đẹp –

an toàn theo quy định

- Ký kết giao ước trách nhiệm với công an phường 10 để tăng cường sự phối hợp trong công tác an ninh, trật tự trường học Phân công nhân sự cùng với các lực lượng địa phương cùng phối hợp trong tác đảm bảo an ninh, trật tự và kịp thời xử lý các tình huống gây mất an ninh, trật tự tại trường học

- Đảm bảo an toàn phòng chống cháy nổ thông qua những biện pháp như xây dựng phương án phòng cháy chữa cháy, trang bị các phương tiện phòng cháy chữa cháy; kỹ năng sơ cứu; kiểm tra hệ thống điện định kỳ

- Tổ chức các chuyên đề truyền thông về giáo dục sức khỏe, về phồng chống tai nạn thương tích, về vệ sinh an toàn thực phẩm …Tổ chức khám sức khoẻ cho học sinh toàn trường, thực hiện tốt việc phòng chống dịch bệnh, hướng dẫn học sinh biết cách giữ gìn vệ sinh, chăm sóc sức khỏe bản thân

IV CÔNG TÁC ĐOÀN THỂ

- Đảm bảo tốt sự lãnh đạo toàn diện của Đảng trong các hoạt động của nhà trường Phát huy tốt sự lãnh đạo của Chi bộ trong quá trình xây dựng các khối đoàn thể của nhà trường và quá trình đổi mới giáo dục và đào tạo trong thời kỳ hội nhập quốc tế

- Xây dựng và tổ chức thực hiện hiệu quả quy chế phối hợp giữa hiệu trưởng với Công đoàn, Đoàn Thanh niên, Đội TNTP trong các hoạt động của nhà trường

- Phát huy vai trò chủ động của Công đoàn trong việc chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho công đoàn viên

- Đoàn TNCS xây dựng kế hoạch chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương

- Đội TNTP tổ chức các phong trào thi đua thực hiện chủ đề năm học “Xây

dựng Đội vững mạnh, cùng tiến bước lên Đoàn”, phối hợp với bộ phận chuyên môn tổ

chức các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp sinh động, phong phú, hiệu quả phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường

V CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA

- Đẩy mạnh sự phối hợp giữa nhà trường với CMHS để chia sẻ thông tin, tăng cường hiểu biết để xây dựng mối quan hệ hài hòa, ổ định và tiến bộ Xây dựng chế độ hội họp giao ban giữa BGH với Ban Đại diện CMHS ít nhất 3 lần trong năm học

- Cùng với Ban đại diện Cha mẹ học sinh xây dựng mối quan hệ gắn bó với địa phương trong việc phối hợp giáo dục, tranh thủ sự hỗ trợ của địa phương trong công tác chống lưu ban, bỏ học và phổ cập giáo dục

- Tham mưu với Ban Đại diện CMHS, Hội Khuyến học để kịp thời khen thưởng học sinh giỏi, hỗ trợ chăm lo cho học sinh mồ côi, gia đình đông con, gia đình thực sự khó khăn ngoài diện chính sách để các em an tâm học tập

- Thực hiện việc sử dụng và công khai tài chánh về quỹ hoạt động của CMHS nhà trường theo đúng nguyên tắc tài chánh Chỉ thực hiện thu với các khoản thu hộ chi

hộ, thu thỏa thuận khi đã được sự đồng thuận của CMHS Thực hiện việc tiếp hận tài trợ theo đúng tinh thần Thông tư số 20/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 9 năm 2012 của Bộ GDĐT

E CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ

(Kế hoạch Kiểm tra nội bộ đính kèm)

F KẾ HOẠCH THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

(Kế hoạch Giáo dục đính kèm)

1 Khung kế hoạch thời gian năm học

- Ngày tựu trường: 14/8/2017

- Ngày khai giảng: 05/9/2017

- Học kỳ 1: Từ 14/8/2017 đến 30/12/2017 (19 tuần thực học, còn lại dành cho các hoạt động khác)

- Kiểm tra học kỳ 1: từ 11/12/2017 đến 23/12/2017

- Học kỳ 2: Từ 02/01/2018 đến 26/5/2018 (18 tuần thực học, còn lại dành cho các hoạt động khác)

- Nghỉ tết Âm lịch: từ 12/02/2018 đến ngày 24/02/2018

- Kiểm tra học kỳ 2: Từ 16/4/2018 đến 12/5/2018

- Bế giảng năm học: 26/5/2018 đến 31/5/2018

2 Lịch công tác

8/2017

- Ổn định nhân sự

- Tựu trường (14/8/2017)

- Hoàn tất hồ sơ tuyển sinh

- Toàn trường

- Toàn trường

- Hiệu trưởng

9/2017

- Khai giảng năm học 2017- 2018 (05/9/2017)

- Duyệt phân công chuyên môn

- Xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch giáo dục

(trường, tổ) và trình PGD duyệt

- Tham dự Tổng kết năm học 2016-2017 và triển

khai nhiệm vụ năm học 2017-2018

- Tham dự Tổng kết và triển khai phương hướng

các bộ môn năm học 2017-2018

- Tổ chức giải Vô địch thể thao học sinh cấp

trường

- Tổ chức Hội thi “Văn hay chữ tốt” cấp trường và

tham gia cấp quận

- Triển khai kế hoạch và hướng dẫn giáo viên đăng

ký dự thi cuộc thi “Vận dụng kiến thức liên môn để

giải quyết các tình huống thực tiễn” và cuộc thi

“Dạy học theo chủ đề tích hợp”

- Triển khai thi Lớn lên cùng sách cấp quận

- Thao giảng, tổ chức chuyên đề cấp trường, quận

- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch

- Toàn trường

- Hiệu trưởng

- HT, PHT, TTCM

- Hiệu trưởng

- PHT, GV

- GV Thể dục

- Tổ Ngữ văn

- PHT, TTCM, GV

- Tổ Ngữ văn

- Tổ CM

- PHT, TT, các bộ phận 10/201 - Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch - PHT, TT, các bộ phận