Bài 1. Sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn (1802-1945)

Hoạt động 3(20’) Hướng dẫn hs làm bài Cho hs quan sát một số bài vẽ về đề tài lễ hội.đưa ra yêu cầu bài, hướng dẫn hs làm bài .GV bao quát lớp và hướng dẫn hs còn lúng túng trong khi tìm[r]

Ngày soạn: 15/8/2015 Ngày dạy: 18/8/2015

20/8/2015

Lớp: 9A Lớp: 9B

TIẾT 1: Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN

Học sinh có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân trọng

và yêu quý các di tích lịch sử - văn hóa của quê hương

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 9, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn

2 Học sinh: Sưu tầm một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.(3p)

Gioi thiêu bài(1p)- Triều đại nhà Nguyễn là triều đại phong kiến cuối cùng của Việt Nam Trải qua 13 đời vua, phần lớn các vị vua này khi mới lên ngôi thường tập trung xây dựng đền đài lăng tẩm Do vậy thời Nguyễn đã để lại nhiều công trình kiến trúc có giá trị phục vụ cho nghiên cứu, học tập và du lịch

2 Bài mới:

Hoạt Động 1 (10’): Tìm hiểu vài nét về

bối cảnh lịch sử.

GV: cho học sinh đọc SGK

?Vào thời Nguyễn có nét gì đặc biệt về xã

hội?

Gv giảng: Nhà Nguyễn là triều đại cuối

cùng của chế độ phong kiến trong lịch sử

Việt Nam MT thời Nguyễn phát triển đa

dạng và phong phú Còn để lại cho kho

tàng văn hoá của dân tộc một số lượng

công trình và tác phẩm đáng kể

Hoạt Động 2(20’): tìm hiểu một số thành

tựu về mĩ thuật thời nguyễn.

- KT thời Nguyễn chia làm mấy loại?

- Nêu một số công trình KT cung đình?

- Cho học sinh thảo luận và đưa ra các

II một số thành tựu về mĩ thuật :

1 Kiến trúc

a Kiến trúc cung đình

- Tiêu biểu là Kinh thành Huế gồm+ Hoàng thành, Phòng Thành, Tử Cấm

Gv giảng: Kinh thành Huế là kiến trúc tiêu

biểu, kinh thành nằm bên bờ sông Hương

là một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp

nhất nước ta thời đó

Gv giảng: là các công trình kiến trúc có

giá trị nghệ thuật cao, được xây dựng theo

các sở thích của các vị vua, kết hợp hài

hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên

* Hướng dẫn hs tìm hiểu điêu khắc và

đồ họa, hội họa.

Đồ họa:

- GV: cho một vài em nêu đặc điểm nghệ

thuật điêu khắc , đồ họa, hội họa thời

nguyễn?

-hd hs tìm hiểu đồ họa và hội họa.

? em hãy nêu vài nét về nghệ thuật đồ họa

và hội họa thời nguyễn?

Gv giảng: nghệ thuật đồ họa Có sự

chuyển biến và phân hoá quan trọng Sự

giao tiếp với phương tây và ảnh hưởng

văn hoá Trung Hoa tạo nên một nền nghệ

thuật đa dạng, song nghệ thuậtcổ truyền

vẩn được bảo lưu

Hoạt động 3(7’): Hướng dẫn học sinh

tìm hiểu đặc điểm chung của mĩ thuật thời

Nguyễn.

Gv: cho một vài em nêu đặc điểm chung

của mĩ thuật thời Nguyễn?

- giáo viên tổng kết lại

Thành

b Kiến trúc lăng tẩm.

- Tiêu biểu: lăng Gia Long( 1820), lăng Minh mạng(1840-1843),lăng Tự Đức( 1864-1867)

1814 yếu tố thiên nhiên và cảnh quan luônđược coi trọng

- Cố đô huế được tổ chức UNESCOcông nhận là di sản văn hóa thế giới vàonăm 1993

2 Điêu khắc, đồ họa , hội họa

a điêu khắc:

- Mang tính tượng trưng rất cao, VD:con nghê bằng đồng, tượng đángười và con vật bằng đá

- Một số tượng lớn: Tượng hộ pháp,kim cương, tượng la hán…

b, Đồ họa, hội họa:

- Đồ hoạ: Tiêu biểu là bộ bách khoa thưvăn hóa cật chất Việt Nam

- Hội họa: tranh tường, tranh trên kính

III.Một vài Đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn.

- Kiến trúc hài hòa với thiên nhiên

- Điêu khắc và hội họa phát triển đadạng, kế thừa truyền thống văn hóadân tộc bước dầu tiếp thu nghệ thuậtChâu Âu( pháp)

3 Củng cố( 3 ’) - C1: MTthời Nguyễn bao gồm những loại hình nghệ thuật nào?

- C2: Trình bày nghệ thuật kiến trúc thời Nguyễn?

Ngày soạn: 23/8/2015 Ngày dạy: 25/8/2015

27/8/2015

Lớp: 9A Lớp: 9B

TIẾT 2: Vẽ theo mẫu:

VẼ TĨNH VẬT (LỌ HOA VÀ QUẢ)

( Tiết 1: Vẽ hình)

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh biết quan sát nhận xét tương quan ở mẫu vẽ

2 Kĩ năng: Biết được cách bố cục và dựng hình, vẽ được hình gần giống mẫu

3 Thái độ: Hiểu được vẽ đẹp của tranh tĩnh vật

II CHUẨN BỊ

1.Giáo viên:

- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh, của họa sĩ

2.Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Kiểm tra bài cũ (3’)

- Em hãy nêu về kiến trúc kinh đô Huế? Nêu đặc điểm của mĩ thuật Huế? Giới thiệu bài mới(1p): Hằng ngày chúng ta tiếp xúc với rất nhiều đồ vật, hoa , quả Vậy cách vẽ chúng trên tranh vẽ như thế nào Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu mới: Vẽ tĩnh vật: Lọ, hoa và quả

2 B i m i ài mới ới

Đặt câu hỏi hướng dẫn hs quan sát:

? hình dáng chung của mẫu?( Chữ nhật

GV: cho học sinh tập ước lượng tỷ lệ

- Treo tranh minh họa các bước vẽ

GV: vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng

- Xác định vị trí của các điểm cao nhất,

thấp nhất …ước lượng tỉ lệ của toàn bộ

mẫu để tìm khung hình chung Vẽ khung

hình hcung cho đúng tỉ lệ và cân đối trên

-tìm kích thước của thân, miệng đáy lọ

kích thước của từng bông hoa, Khóm lá,

quả

*vẽ chi tiết:

- quan sát, so sánh tỉ lệ của toàn bộ mẫu

ròi vẽ chi tiết

Gv hướng dẫn hs vẽ chi tiết bằng minh

- Giáo viên chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp gọi HS nhận xét sau đó kết luận

- Củng cố lại kiến thức trọng tâm bài cho hs nắm vững kiến thức

TIẾT 3 Vẽ theo mẫu:

VẼ TĨNH VẬT

(Tiết 2: Vẽ màu)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết sử dụng màu vẽ

2 Kĩ năng: Học sinh vẽ được hình và màu gần giống mẫu

3 Thái độ: Yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật màu

II.CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ màu của học sinh, của họa sĩ

2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Kiểm tra bài cũ(3’): Chấm bài vẽ hình

2 Bài mới

Giới thiệu bài(1p): Hôm trước chúng ta đã tìm hiểu và vẽ hình mẫu Lọ hoa

và quả Hôm nay cô trò chúng ta sẽ tìm hiểu cách vẽ màu cho tranh Tĩnh vật…

Hoạt động1(7’): Hướng dẫn học sinh

quan sát nhận xét.

GV: đặt mẫu, hướng dẫn hs quan sát và

nhận xét

GV: đặt câu hỏi để học sinh nhận xét

mẫu như bên

-Em thấy màu sắc của mẫu ra sao? Màu

của từng vật mẫu như thế nào?

-màu nền và bóng đổ của đồ vật như

- Ánh sáng nơi bày mẫu

- Màu sắc chính của mẫu ( lọ hoa vàquả)

- Màu của lọ, màu của quả

- Màu đậm, màu nhạt ở lọ và quả

- Màu sắc ảnh hưởng qua lại giữa các vậtmẫu

- Màu nền và màu bóng đổ của vật mẫu

: cho học sinh quan sát một số tranh

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinh có cố gắng trong tiết học

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ nếu chưa xong và chuẩn bị cho bài sau Bài “Tranh phong cảnh quê hương”

TIẾT 4 Vẽ tranh

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (tiết 1)I.MỤC TIÊU

1 kiến thức: Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh

2 Kĩ năng: HS biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh về đề tài phongcảnh quê hương

3 Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước và tự hào nơi mình đang sống

Hoạt động của GV - HS Ghi bảng

*Hoạt động 1 (7’): hướng dẫn hs tìm và

chọn nội dung đề tài

GV: treo các tranh về phong cảnh quê hương

Hãy nêu nội dung của bức tranh?

Trong tranh có những hình ảnh nào?

Hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh

nào là hình ảnh phụ?

Màu sắc trong tranh chủ yếu là những màu

nào?

GV: cho học sinh xem tranh về nhiều chủ đề

khác nhau Giới thiệu ngắn gọn đặc điểm của

một số vùng, miền trên đất nước

*Hoạt động 2(8’): hướng dẫn hs cách vẽ

tranh

Có mấy bước vẽ tranh đề tài?(4 bước)

Bước 1: Tìm và chọn nội dung

- Cảnh vật quê hương thường có màu sắc

và sắc thái phong phú, gây ấn tượng mạnh

mẽ hơn so với cảnh vật các mùa khác

I I Cách vẽ tranh :

GV: giới thiệu một số tranh phong cảnh

trong sgk cho hs hiểu thêm về màu sắc trong

tranh

*Hoạt động 3(20’): hướng dẫn hs thực

hành

Giáo viên bao quát lớp Hướng dẫn học

sinh chọn nội dung, phác hình

Hướng dẫn những học sinh yếu chọn những

nội dung đơn giản, dễ thể hiện

1 Tìm và chọn nội dung đề tài

Ngày dạy: 22/9/2015: 9A, 9B

TIẾT 5 Vẽ tranh

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (tiết 2)I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh

2 Kĩ năng: HS biết cách vẽ màu cho tranh

3 Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước và tự hào nơi mình đang sống

II.CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên: - Đồ dùng dạy học 9

- Tranh: một số bài vẽ của hs các năm trước

2 Học sinh:- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Kiểm tra bài c ũ ( 3 ’) -Kiểm tra bài vẽ của hs tiết trước

2 Bài mới: Giới thiệu bài mới(1p)

*Hoạt động 1(25’): hướng làm bài.

- gv nhắc lại nội dung tiết 1 đã học về tìm

nội dung vẽ tranh

Gọi hs nhắc lại các bước vẽ tranh đã học ở

tiết trước

- gv cho hs quan sát tranh của hs các năm

trước và qua đó hướng dẫn hs cách vẽ màu

3 Củng cố(5’) - Chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp nhận xét, ghi điểm

4 Dặn dò (1’) - Về nhà hoàn thành bài vẽ, hoặc vẽ lại tranh khác Đọc trước bài Chạm khắc gổ Đình làng Việt Nam trong bài 6

Cảnh hóa, ngày 21 tháng 9 năm 2015

TỔ PHÓ

Hoàng MinhĐức Ngày soạn: 26/9/2015 Ngày dạy: 29/9/2015: 9A, 9B

TIẾT 6 Thường thức mĩ thuật:

CHẠM KHẮC GỔ ĐÌNH LÀNG VIỆT NAM

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh hiểu sơ lược về nghệ thuật chạm khắc gổ đình làng ViệtNam

2 Kĩ năng: HS cảm nhận được vẻ đẹp của chạm khắc gổ đình làng

3 Thái độ: Học sinh có có thái độ yêu quý, trân trọng và giữ gìn các công trình văn hoá lịch sử của quê hương, đất nước

II CHUẨN BỊ

1 GV: Đồ dùng mĩ thuật 9, một số tài liệu về chạm khắc dân gian

Máy chiếu…

2 HS: sgk, vở ghi…

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Kiểm tra bài cũ(5’)

- Chấm bài tranh phong cảnh quê hương

2 Bài mới:Giới thiệu bài mới(2p)

Trước kia theo tình hình chung của cả nước, đình của các làng mạc Việt Nam chỉ là quán để nghỉ Năm 1231 Trần Nhân Tông xuống chiếu cho đắp tượng Phật ở đình quán.Năm 1491 nhà vua cho xây dựng Quảng Văn đình là nơi để dân chúng đánh trống kêu oan và nơi ban bố, giảng giải các chính sách của nhà nước phong kiến tại Thăng Long.Ngôi đình làng với chức năng là nơi thờ thành hoàng và là nơi hội họp của dân chúng

có lẽ bắt đầu vào thời Lê sơ và định hình vào thời nhà Mạc Có lẽ sự phát triển của Nho giáo vào cuối thế 15 đã đưa dần Thành hoàng vào đình làng Nhưng hiện nay dấu vết sớm nhất của đình làng thì Thành hoàng chỉ gặp từ thế kỷ 16 Vậy kiến trức đình làng

có gì đặc biệt……

Hoạt Động 1 ( 8’) : Tìm hiểu vài nét khái

quát

- GV: cho học sinh đọc SGK?

- gv Giới thiệu vài nét về đình làng ở Việt

Nam, đặc biệt là liên hệ ở địa phương

I Vài nét khái quát

- Đình làng là niềm tự hào là hình ảnhthân thuộc, gắn bó trong tình yêu củangười dân đối với quê hương

- Tiêu biểu; Đình Bảng, Lỗ Hạnh, TâyĐằng, Chu Quyến …là những côngtrình độc đáo của nền nghệ thuậttruyền thống Việt Nam

Hoạt Động 2(20’): tìm hiểu nghệ thuật

và đặt câu hỏi gợi hs tìm hiểu nội dung bài:

? nội dung chủ yếu của các bức chạm khắc

là gì?

? vẻ đẹp của các bức chạm khắc?

Gv bổ sung ghi bảng

Hoạt động 3(5’) hướng dẫn hs tìm hiểu một

vài đặc điểm cảu chạm khắc gỗ đình làng.

Gv y/c học sinh đọc phần III sgk trang 77

Gv giới thiệu một số đặc điểm của chạm

khắc gỗ đình làng

II nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng.

- Chạm khắc trang trí :là một bộ phận

quan trọng của kiến trúc đình làng

- Nội dung miêu tả những hình ảnhquen thuộc trong cuộc sống của ngườidân Đó là những cảnh sinh hoạt xãhội quen thuộc như đánh còn, đánh

cờ, uống rượu, đấu vật, các trò chơidân gian, nam nữ vui chơi

- Nghệ thuật chạm khắc đình làngmang đậm đà tính dân gian và bản sắcdân tộc

III Một vài đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng.

-Các bức chạm khắc dình làng chủyếu phản ánh sinh hoạt trong cuộcsống đời thường của nhân dân

-nt chạm khắc mộc mạc , khỏe khoắn

và phóng khoáng

3 Củng cố( 3 ’)

- Đặt các câu hỏi phần câu hỏi và bài tập và hướng dẫn hs trả lời

- Củng cố kiến thức của bài

4 Dặn dò( 2 ’)

-Học bài và chuẩn bị cho bài sau Mỗi em chuẩn bị sưu tầm một bức tranh hoặc ảnh mà

em yêu thích giờ sau đưa lên lớp để học bài Tập phóng tranh ảnh

Ngày 28 tháng 9 năm 2015

KÝ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

TỔ PHÓ

Sưu tầm tranh ảnh mẫu để vẽ.

Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy

2 Giáo viên:Tranh, ảnh mẫu, bài vẽ của học sinh năm trước

Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Kiểm tra bài cũ(3’):

- Em hãy nêu nội dung và nghệ thuật của chạm khắc gỗ đình làng ở việt nam? Kể tên một số đình làng tiêu biểu ở Việt Nam?

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: (1p)

*Hoạt động1(5’) : hướng dẫn hs quan sát nhận xét.

GV: Hãy nêu một số tác dụng của việc phóng tranh

GV: Đưa tranh mẫu? Làm thế nào để phóng được?

GV: Minh hoạ trên ĐDDH

*Chú ý: Cần so sánh khoảng cách thật đúng để hình

phóng thật chính xác

1 Quan sát nhận xét

Tác dụng của việc phóngtranh, ảnh

- Dựa vào ô vuông ở tranhảnh mẫu và ô vuông trên

GV:Ngoài ra còn có cách nào nữa để phóng tranh

không?

GV: Giới thiệu cách kẻ ô đường chéo.(Đưa ảnh mẫu)

“Lợn ăn lá ráy”đặt lên bảng và kẻ mẫu theo đường

chéo

GV: Giới thiệu bài vẽ hoàn chỉnh

Hoạt động3(20’) hướng dẫn hs làm bài

GV: Yêu cầu học sinh làm bài

GV: Bao quát lớp, gợi ý thêm cho những em còn lúng

túng

Quan sát nhận xét theo sự hướng dẫn của gv

Tiến hành thực hành theo sự hướng dẫn của gv.

bảng để phóng to hình mẫubằng cách:

+ Tìm vị trí của hình qua cácđường kẻ ô vuông

+ Vẽ hình cho giống vớimẫu

b Cách 2:Kẻ ô theo đường

chéo

- Đặt hình mẫu lên góc tranhđịnh vẽ, kẻ góc vuông ngoàicùng sau đó kẻ đường chéokéo từ góc đã vẽ lên tranhđến khi nào thấy bố cục hợp

lý thì thôi Từ điểm trênđường chéo ta vẽ góc vuôngđối diện với góc vuông trước-> được hình đồng dạng vớihình mẫu

- Lấy tranh mẫu ra vẽ ô bàncờ

- Nhìn mẫu dựa vào cácđường chéo để phóng tranh

III THỰC HÀNH

Phóng một tranh ảnh màmình yêu thích

3 Củng cố(4’)

- GV chọn 3-5 bài vẽ đẹp, chưa đẹp gọi học sinh nhận xét về bố cục, hình vẽ,

màu sau đó kết luận,ghi điểm

4 Dặn dò(2’)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau Xem một số tranh mẫu có màu

vẽ đẹp để thể hiện màu ở tiết sau

Ngày 5 tháng 10 năm 2015

KÝ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

TỔ PHÓ

Hoàng Minh Đức

Ngày soạn: 10/10/2015 Ngày dạy: 13/10/2015 9A,9B

TIẾT 8 Vẽ trang trí

TẬP PHÓNG TRANH ẢNH (tiết 2)I.Mục tiêu

1 Kiến thức: Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập.

2 Kỉ năng: Học sinh phóng được tranh, ảnh đơn giản.

3 Thái độ: Học sinh có thói quen quan sát và cách làm việc kiên trì, chính xác.

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:Tranh, ảnh mẫu, bài vẽ của học sinh năm trước.

Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành

2 Học sinh:Sưu tầm tranh ảnh mẫu để vẽ.

Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy

III Tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ(3’): Hãy nêu cách phóng tranh ảnh bằng cách kẻ ô vuông?

*Đặt vấn đề(1p) Hôm trước chúng ta đã hoàn thành xong phần vẽ hình của bài tập phóng tranh , ảnh Để hoàn thiện bài vẽ này hôm nay chúng ta tiệp tục tìm hiểu và vẽ màu

2 Dạy nội dung bài mới

Hoạt động 1(27’) hướng dẫn hs thực hành

-gv y/c hs nhắc lại các cách phóng tranh ảnh

-gv bổ sung và hướng dẫn lại hs cách phóng

tranh ảnh theo hai cách đã học

Hướng dẫn học sinh tiếp tục thực hành

Bao quát lớp và hướng dẫn hs làm bài

Hoạt động 2(11’) Hướng dẫn học sinh đánh

3 Dặn dò(3’)Xem lại tất cả các bài trang trí đã học Tìm hiểu các họa tiết đẹp để

vẽ trang trí Chuẩn bị giấy, chì, màu để kiểm tra 1 tiết

Cảnh hóa, ngày12 tháng 10 năm 2015

2 Kĩ năng: Hoàn thành bài vẽ trang trí túi xách.

3 Thái độ: Thêm yêu thích phân môn vẽ trang trí

II.Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Đề kiểm tra

2 Học sinh:

- Giấy A4, bút chì, màu vẽ, thước, tẩy…

Đề ra: Em hãy tạo dáng và trang trí một túi xách mà em thích

Biểu điểm:

Loại đạt:

Hoàn thành bài vẽ theo yêu cầu của bài kiểm tra

Biết cách tạo dáng túi xách , có sự sáng tạo

Họa tiết trang trí đẹp, có tính cách điệu

Màu sắc hài hóa

Loại chưa đạt:

Hoàn thành bài vẽ nhưng hình dáng của túi chưa đẹp, họa tiết trang trí chưa có sự sángtạo

* Dặn dò: Đọc trước bài Đề tài: Lễ hội

Cảnh hóa, ngày19 tháng 10 năm 2015

Kí duyệt TCM

TỔ PHÓ

Hoàng Minh Đức