Ngoaìi ra âãø læu træí thäng tin trong quaï trçnh xæí lyï, maïy tênh coìn coï thãm mäüt khäúi chæïc nàng quan troüng næîa laì bäü nhåï?. - Caïc khäúi chæïc nàng nãu trãn hoaût âäüng [r]
Trang 1Ngày
soạn: 20/ 08/ 2009
MỀM
MÁY TÍNH
A MỤC TIÊU:’
1 Kiến thức:
- Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá
nhân
- Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính
- Biết được máy tính hoạt động theo chương trình
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy
tính
3 Thái độ:
- Tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Thuyết trình - Trực quan
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên: Sử dụng máy tính làm giáo cụ trực
quan Các hình ảnh minh hoạ
* Học sinh: Vở ghi bài, sách giáo khoa.
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1 ỔN ĐỊNH LỚP- KIỂM TRA SĨ SỐ:
Lớp 6.A 6.B
sỉ số 40 41
Vắng
2 KIỂM TRA BÀI CỦ:
- Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lý thông tin hửu hiệu ?
- Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay ?
3 BÀI MỚI:
* Đặt vấn đề:
Giáo viên mở đầu bằng việc trao đổi với học sinh về các công việc quen thuộc hằng ngày của các em Gợi ý để các em tách các công việc đó thành 3 bước
* Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
* Hoạt động 1:
GV: Đưa ra một số ví dụ
phù hợp với môi trường của
học sinh
I MÔ HÌNH QUÁ TRINH 3 BƯỚC :
Nhập ❑⃗ Xử lý ❑⃗ Xuất (INPUT) (OUTPUT )
Tiê
út
Trang 2HS: Nêu ví dụ về mô hình
quá trình 3 bước ?
GV: Trình bày lại mô hình
hoạt động thông tin của con
người ( đã học ở bài 1 ), từ
đó rút ra kết luận về mô
hình xử lý thông tin cũng là
một mô hình 3 bước
GV : Kết luận: Để có thể
giúp con người trong quá
trình xử lý thông tin, máy
tính cần phải có các thành
phần thực hiện các chức
năng tương ứng : Thu nhận,
xử lý và xuất thông tin đã
xử lý
* Hoạt động 2:
GV: Sử dụng một máy tính
làm giáo cụ trực quan
- Nhắc lại các thành phần
chính của máy để học sinh
có được khái niệm cụ
thể
- Cần nhấn mạnh rằng các
loại máy tính khác nhau đêuö
có chung một sơ đồ cấu
trúc giống nhau gồm các
thành phần chính sau :
CPU( bộ xử lý trung tâm ),
bộ nhớ, thiết bị vào và
thiết bị ra
- Kết hợp thực hiện một
số thao tác minh hoạ để
giới thiệu các thành phần
của máy tính Chẳng hạn
chạy chương trình Notepad
có sẵn trong Windows, các
chương trình trò chơi đơn
giản
Khi giới thiệu thiết bị vào/ra
nên thực hiện một số thao
tác liên quan đến thiết bị đó
HS: Vì sao bộ xử lý trung
tâm được coi là bộ não của
máy tính ?
GV: Bổ sung, giải thích.
Ví dụ 1: Giặt quần áo : Quần áo bẩn, xà phòng, nước
( INPUT ) ; Vò quần áo bẩn với xà phòng và giũ bằng nước nhiều lần ( Xử lý ); Quần áo sạch (OUTPUT )
Ví dụ 2: Giải toán : CaÏc điều kiện đã cho (INPUT); Suy nghĩ, tính toán tìm lời giải từ các điều kiện cho trước ( Xử lý ); Đáp số của bài toán (OUTPUT) ->Bất kỳ quá trình xử lý thông tin nào cũng là một quá trình
3 bước như trên
Do vậy, để trở thành công cụ trợ giúp xử lý tự động thông tin, máy tính cần có các bộ phận đảm nhận các chức năng tương ứng, phù hợp với
mô hình quá trình 3 bước
II CẤU TRÚC CHUNG CỦA MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ :
- Máy tính có nhiều chủng loại, kích cở và hình thức rất khác nhau
- Tuy nhiên tất cả đều được xây dựng trên cơ sở một cấu trúc cơ bản chung do nhà toán học Von Neumann đưa ra Cấu trúc đó gồm các khối chức năng : Bộ xử lý trung tâm, thiết bị vào và thiết bị ra Ngoài ra để lưu trử thông tin trong quá trình xử lý, máy tính còn có thêm một khối chức năng quan trọng nữa là bộ nhớ
- Các khối chức năng nêu trên hoạt động dưới sự hướng dẫn của các chương trình máy tính do con người lập ra
->Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện
1 Bộ xử lý trung tâm ( CPU ):
Bộ xử lý trung tâm được coi là bộ não của máy tính CPU
Trang 3HS: Khái niệm bộ nhớ ?
GV: Kết luận lại.
HS: Có mấy loại bộ nhớ ?
Phân biệt sự khác nhau
của bộ nhớ trong và bộ nhớ
ngoài ?
GV: Giải thích đơn vị để đo
dung lượng nhớ
HS: Dựa vào bảng đơn vị đo
dung lượng nhớ để so sánh
với các đơn vị đo khác ?
HS: Thiết bị vào/ra là gì ?
GV: Giải thích.
HS: Có mấy loại thiết bị
vào/ra ?
GV:Nhận xét, bổ sung.
thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình
2 Bộ nhớ :
Bộ nhớ là nơi lưu các chương trình và dữ liệu
- Có 2 loại bộ nhớ : Bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài
+ Bộ nhớ trong: Dùng để lưu chương trình và dữ liểutong quá trình máy tính làm việc + Bộ nhớ ngoài: Dùng để lưu trữ lâu dài chương trình và dữ liệu
+ Một tham số quan trọng của thiết bị lưu trữ là dung lượng nhớ
+ Đơn vị chính để đo dung lượng nhớ là byte
3 Thiết bị vào / ra(Input/Output) :
Thiết bị vào / ra còn có tên gọi là thiết bị ngoại vi giúp máy tính trao đổi thông tin với bên ngoài, đảm bảo việc giao tiếp với người sử dụng
- Các thiết bị vào / ra được chia thành 2 loại chính: Thiết
bị nhập dữ liệu như bàn phím, chuột, máy quét và thiết bị xuất dữ liệu như màn hình, máy in, máy vẽ
4 CỦNG CỐ:
- Nắm vững mô hình quá trình 3 bước, cấu trúc chung của máy tính
- Nội dung quan trọng cần nắm là máy tính là một công cụ xử lý thông tin
- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi và bài tập: 1,2,3
5 DẶN DÒ :
- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ, nắm vững lý
thuyết để trả lời câu hỏi và bài tập 1,2,3,4,5 trang 19
- Chuẩn bị bài thực hành số 1: Làm quen với một số thiết bị máy tính