-> Viãûc tiãúp nháûn, xæí lyï, læu træî vaì truyãön ( trao âäøi ) thäng tin âæåüc goüi chung laì hoaût âäüng thäng tin.. - Trong hoaût âäüng thäng tin, xæí lyï thäng tin âoïng vai[r]
Trang 1Ngày soạn: 14/ 08/ 2009
CHƯƠNG1: LÀM QUEN VỚI TIN
HỌC
VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài 1 : THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
A MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người
- Biết máy tính là công cụ hổ trợ con người trong các hoạt động thông tin
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học
2 Kỹ năng:
- Hiểu và phân biệt được một số khái niệm cơ bản của thông tin và tin học
3 Thái độü :
- Nhận thức được tầm quan trọng của môn học
- Có ý thức học tập bộ môn
- Rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Diễn giảng - Trực quan
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Giáo viên: Tranh ảnh, đoạn trích các bài báo, các hình
vẽ, băng ghi hình, ghi tiếng
* Học sinh: Vở ghi bài, tài liệu tham khảo
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1 ỔN ĐỊNH LỚP- KIỂM TRA SĨ SỐ
Vắng
2 KIỂM TRA BÀI CỦ:
3.BÀI MỚI:
* Đặt vấn đề:
Để cung cấp cho các em một số kiến thức mở đầu về tin học và máy tính Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em bài : Thông tin và tin học
* Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
TIẾ
T
1
Trang 2*Hoạt động 1:
GV: Nêu ví dụ cụ thể : Các
bài báo, các hình vẽ, tranh
ảnh
HS: Tìm ví dụ cụ thể trong
đời sống về các dạng thông
tin ?
GV: Kết hợp với tư liệu từ
nhiều lĩnh vực khác nhau
như các biển báo giao thông,
hình ảnh động thực vật,
các tư liệu lịch sử, địa lý
hoặc hình ảnh sinh hoạt
hàng ngày
? Thông tin là gì
*Hoạt động 2:
GV: Vì sao công nghệ thông tin
hiện nay được phát triển
mạnh mẽ và có vai trò rất
quan trọng ?
- Vì công nghệ thông tin gắn
liền với hoạt động thông tin
của con người
- Sự phát triển của công
nghệ thông tin xuất phát từ
chính nhu cầu khai thác và
xử lý thông tin của con
người
GV: Nhấn mạnh đến mô hình
mô tả quá trình xử lý thông
tin
HS: Phân biệt được thông tin
vào, thông tin ra và mối quan
hệ giữa chúng với quá trình
xử lý thông tin ?
GV: Qúa trình thu nhận thông
tin có 2 cách : Vô thức và có
ý thức
-Thu nhận thông tin một cách
vô thức như tiếng chim hót
vọng đến tai, con người có
thể đoán nhận trên cây có
con chim gì
-Thu nhận thông tin có ý
thức, con người chủ động
trong việc tìm kiếm và cảm
nhận thông tin, chẳng hạn
tham quan viện bảo tàng, đọc
I THÔNG TIN LÀ GÌ ?
- Các bài báo , bản tin trên truyền hình hay đài phát thanh
cho biết tin tức về tình hình
thời sự trong nước và trên thế giới
- Tấm biển chỉ đường hướng dẫn em cách đi đến một nơi cụ thể nào đó
- Tín hiệu đèn xanh đèn đỏ
- Tiếng trống trường
Như vậy có thể hiểu :
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh ( sự vật, sự kiện ) và về chính con
người
II HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN CỦA CON NGƯỜI:
- Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người Chúng ta không chỉ tiếp nhận mà con lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin
-> Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền ( trao đổi ) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin
- Trong hoạt động thông tin, xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng nhất
- Mục đích chính của xử lý thông tin là đem lại sự hiểu biết cho con người Trên cơ sở đó mà có những kết luận và quyết định cần thiết
- Thông tin trước xử lý được
gọi là thông tin vào, còn thông
tin nhận được sau xử lý được
gọi là thông tin ra Việc tiếp
nhận thông tin chính là để tạo thông tin vào cho quá trình xử lý
Thông tin vào Thông tin ra
Mô hình quá trình xử lý thông tin
Xử lí
Trang 3sách để tìm hiểu kiến
thức
4 CỦNG CỐ:
- Nắm được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người
- Biết máy tính là công cụ trợ giúp con người trong
nhiều lĩnh vực Nhiệm vụ chính của tin học là gì ?
5 DẶN DÒ :
- Về nhà học thuộc ghi nhớ, trả lời câu hỏi và bài tập SGK trang 5
- Giữ vững nề nếp, tác phong học sinh, đảm bảo sĩ số