được cách sinh sản của một số loài động vật như thế nào thì cô và các em cùng tìm hiểu Bài 55: “Sự sinh sản cuả động vật” Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình sinh sản của động vật.. - Gọi HS[r]
Trang 1Trường tiểu học Nguyễn Huệ Lớp dạy: 5A
Họ và tên giáo sinh: Nông Thị Tuyết Buổi: Sáng
Ngày thực hiện:
Môn: Khoa học
Bài 55: SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT
I Mục tiêu
- Kiến thức:
+ HS nêu được vai trò của cơ quan sinh sản ở động vật, sự thụ tinh
và sự phát triển của hợp tử của động vật
+ HS nói được cách sinh sản của một số động vật (động vật đẻ trứng, động vật đẻ con )
+ Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con
- Kĩ năng:Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật: vai trò
của cơ quan sinh sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử
- Thái độ:
+ Ham hiểu biết khoa học.
+ Yêu quý và bảo vệ các loài động vật có ích
II Đồ dùng dạy học
- GV : Một số tranh ảnh về động vật đẻ trứng và động vật đẻ con,
bảng phụ, phiếu học tập
- HS: SGK, tranh nh về động vật yêu thích.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lần lượt trả lời câu hỏi:
+ Trong tự nhiên cũng như trong trồng
trọt, cây cối mọc lên từ những bộ phận
nào ?
+ Kể tên một số cây con mọc lên từ một
số bộ phận của cây mẹ?
- GV nhận xét , KL
Giới thiệu bài
- GV: “ Chúng ta đã biết rất nhiều loài
động vật, tuy nhiên vẫn chưa biết cách
chúng sinh sản như thế nào Vậy để biết
- HS trả lời:
+ Cây cối mọc lên từ hạt hoặc mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ như: thân, rễ, lá…
+ Mía, lá bỏng, khoai tây, hành, tỏi,
…
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, nhắc lại tên bài
Trang 2được cách sinh sản của một số loài động
vật như thế nào thì cô và các em cùng tìm
hiểu Bài 55: “Sự sinh sản cuả động vật”
Hoạt động 1: Tìm hiểu quá trình sinh
sản của động vật.
- Gọi HS kể tên những con vật được nở ra
từ trứng và các con vật đẻ ra đã thành con
mà các em biết
- GV: “ Các em đã biết 1 số con vật nở ra
từ trứng và đẻ ra đã thành con rồi Vậy thì
các em có biết những con vật đó được
hình thành và phát triển như thế nào
chúng ta cùng nhau tìm hiểu mục bạn cần
biết nhé
- GV hỏi:
+ Hợp tử do tinh trùng kết hợp với trứng
tạo thành Hiện tượng đó còn gọi là gì?
+ Tinh trùng hoặc trứng của động vật
được sinh ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó
thuộc giống nào?
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận
- Gọi 1 HS nhắc lại kết luận
+ Đa số loài vật chia thành hai giống: đực
và cái Con đực có cơ quan sinh dục đực
tạo ra tinh trùng Con cái có cơ quan sinh
dục cái tạo ra trứng
+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng
tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh Hợp tử
phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ
thể mới, mang những đặc tính của bố và
mẹ
+ Những loài vật khác nhau có cách sinh
sản khác nhau: Có loài đẻ trứng, có loài
đẻ con
- GV cho HS quan sát sơ đồ tóm tắt sự
sinh sản của động vật
- GV: “ Chúng ta vừa được tìm hiểu sơ
lược về quá trình sinh sản của động vật
Để giúp các em biết thêm nhiều loài động
vật đẻ con và đẻ trứng thì chúng ta cùng
- HS lần lượt kể tên:
+ Con vật nở ra từ trứng: nòng nọc,
gà, sâu, thằn lằn…
+ Con vật đẻ ra đã thành con: chó, mèo, voi,…
- HS lắng nghe và tìm hiểu bài
- HS trả lời:
+ Hiện tượng đó còn gọi là sự thụ tinh
+ Tinh trùng được sinh ra từ cơ quan sinh dục đực, cơ quan đó thuộc giống đực.Trứng được sinh ra từ cơ quan sinh dục cái, thuộc giống cái
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại + Đa số loài vật chia thành hai giống: đực và cái Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng Con cái có
cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng + Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là sự thụ tinh Hợp tử phân chia nhiều lần và phát triển thành cơ thể mới, mang những đặc tính của bố và mẹ
+ Những loài vật khác nhau có cách sinh sản khác nhau: Có loài đẻ trứng,
có loài đẻ con
- HS quan sát
Trang 3bước vào hoạt động 2: “Kể tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con”
Hoạt động 2: Kể tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con trong hình.
- Cho học sinh thảo luận nhóm đôi sắp xếp các con vật vào bảng trong phiếu học tập
- Yêu cầu học sinh nhật xét
- Giáo viên nhật xét
Hoạt động 3: Kể tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con
- Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 5 HS lên xếp thành 2 hàng dọc Kẻ sẵn trên bảng 2 cột theo mẫu sau:
Tên các động vật
đẻ trứng
Tên các động vật
đẻ con
- Lần lượt các HS của 2 đội lên viết vào 2 cột trên.trong thời gian 3 phút, đội nào viết được nhiều và đúng tên các con vật thì thắng cuộc Các HS khác quan sát, cổ
vũ, nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc, khích lệ đội còn lại
- GV: Cô nhận thấy lớp mình đã phân biệt được các loài động vật qua trò chơi Để xem các em có nắm được bài không thì bây giờ cô sẽ cho các em chơi trò chơi “ Lật ô chữ”
Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò
- Đặt câu hỏi để gợi nhớ kiến thức cho học sinh
+ Động vật chia thành mấy giống?
+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là gì?
+ Em hãy kể tên một số loài động vật đẻ trứng, đẻ con?
DẶn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Học sinh thảo luận nhóm đôi sắp xếp các con vật vào bảng trong phiếu học tập
- Học sinh nhật xét
- HS lắng nghe
- Quan sát, cổ vũ các bạn
- HS tham gia trò chơi
- Học sinh trả lời
- HS lắng nghe
Tên các động
vật đẻ trứng
Tên các động vật đẻ con
Cá, bướm, rắn,
chim, rùa,cá
sấu, ốc, công,
nhện, ruồi,
muỗi,…
Cá heo, chuột, thỏ, khỉ,dơi, mèo, lợn, tê giác, hươu cao
cổ, chó, …
Trang 4- Dặn dò HS sưu tầm tranh ảnh về sự sinh sản của côn trùng chuẩn bị cho tiết sau