Bài 15. Dành cho địa phương

Häc sinh cã nh÷ng viÖc lµm thiÕt thùc ®Ó gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thèng cña ®Þa ph¬ng.[r]

Trang 1

- GV hát bài thiếu nhi thế giới liên hoan

- Bài hát vừa rồi muốn nói điều gì?Tình hữu

nghị giữa thiêú niên các nớc

- Thiêú niên các nớc từ lâu đã có những hiểu

biết về nhau Bài này chúng ta sẽ tìm hiểu về

tình đoàn kết giữa thiêú niên các nớc

Giáo viên hátGiáo viên vấn đáp

30’ II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (tiết 1)

2 Hoạt động 1: Phân tích thông tin.

- GV kể cho lớp nghe về nạn sóng thần xảy ra

ở các nớc Nam á tháng 12/ 2004, những thiệt

hại về ngời và vật chất

- Nếu những ủng hộ của nhân dân thế giới với

các nớc bị nạn về:

+ Ngời: Cử chuyên gia về y tế trẻ em

+ Tiền của: trong đó có sự ủng hộ từ trẻ em

- Qua những hoạt động trên, con thấy tình

cảm của nhân dân thế giới ( trong đó có trẻ

em) giành cho nhân dân Châu á nh thế nào?

GV chỉ trên bản đồ Châu á hoặc địacầu những nớc bị nạn

Vấn đáp 2-3 hs

GV: Qua những hoạt động ủng hộ trên ta

thấy tình cảm của nhân dân các nớc, trong

đó có nhân dân và thanh niên Việt Nam rất

đoàn kết với thanh niên các nớc

GV chuyển ý

2) Hoạt động 2: Du lịch thế giới

- Gv giao việc cho các nhóm, mỗi nhóm trao

đổi và cử 1 đại diện kể về thiếu nhi 1

nớc( cách ăn mặc, học tập, vui chơi, mong

-ớc của trẻ em n-ớc đó)

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Qua phần trình bày của các nhóm, em thấy

trẻ em các nớc có đặc điểm gì giống nhau?

- GV kết luận: Thiếu niên các nớc đều yêu

Giáo viên thuyết trình

GV phân nhóm 4-5 hsCác nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày trớc lớp các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 2

quê mình, nớc mình, yêu hoà bình, ghét

chiến tranh, đều có quyền đợc học hành, đối

xử bình đẳng

3) Hoạt động 3:

- Gv chia nhóm, yêu cầu các nhóm kể những

việc có thể làm để thể hiện tình đoàn kết với

thiêú niên quốc tế

- Đại diện từng nhóm trình bày , các nhóm

khác nhận xét bổ sung

- GV: Nêu những việc thiêú niên có thể làm ?

+ Kết nghĩa với thiêú niên các nớc

+ Tìm hiểu về cuộc sống và học tập của thiêú

Thảo luận nhóm 2-3 hs thảo luận

Đại diện từng nhóm trình bày GV kếtluận

+ Vẽ tranh, làm thơ về thiêú niên các nớc

3' III Hớng dẫn học sinh thực hành:

- Tham gia tích cực các hoạt động ủng hộ

đồng bào bão lụt, thiên tai,

2 HS tích cực tham gia các hoạt động giao lu, biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi QT

3 HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nớc khác

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh ảnh về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và Quốc tế

- HS : Vở bài tập Đạo đức 3; tranh ảnh, truyện, bài hát, thơ su tầm đợc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 3

gian

HTTC dạy học

4’ A Kiểm tra bài cũ

+ Kể những việc em làm đợc thể hiện sự đoàn kết với thiếu

nhi quốc tế

*Kiểm tra, đánh giá

- HS trả lời câu hỏi

HS khác nx,bổ sung

- GV nx, đánh giá

2’ B Bài mới

1 Giới thiệu bài :- Hát bài “ Tiếng chuông và ngọn cờ”

Tiếp tục thảo luận về bài học Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế

8’ 2 Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc t liệu đã

s-u tầm về tình đoàn kết với thiếs-u nhi qs-uốc tế.

- Mục tiêu:

Tạo cơ hội cho HS thể hiện quyền đợc bày tỏ ý kiến, đợc

thu thập thông tin, đợc tự do giao kết bạn bè

 Trng bày sản phẩm su tầm hoặc sáng tác

 Quan sát, nhận xét

 Tổng kết

* Trực quan, thảo luận, vấn đáp

- HS trng bày, giớithiệu

- HS quan sát, nx

- GV nx, khen ngợi,

12’ 3 Hoạt động 2: Viết th bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với

thiếu nhi thế giới.

* Mục tiêu: HS thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi

quốc tế qua nội dung th

- GV giới thiệu hoạt

động

- HS thảo luận về đốitợng gửi th và nộidung bức th theonhóm 4

- HS viết th

- HS đọc thông qua ýkiến

- HS dịch ra tiếngAnh

- GV nhận xét

- HS cử ngời gửi th8’ Hoạt động 3 : Bày tỏ tình doàn kết, hữu nghị với thiếu

nhi quốc tế.

Mục tiêu: Củng cố lại bài học

 Văn nghệ

 Kết luận

- Thiếu nhi VN và thiếu nhi các nớc tuy khác nhau về màu

da, ngôn ngữ, điều kiện sống, song đều là anh em, bè

* Thảo luận

- GV nêu yêu cầu

- HS múa hát, đọcthơ, kể chuyện, vềchủ đề bài học

- HS khác nhận

xét-GV nhận xét, kếtluận

Trang 4

gian

bạn, cùng là chủ nhân tơng lai của thế giới Vì vậy, chúng

ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới

2 HS biết c xử lịch sự khi gặp khách nớc ngoài

3 HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài

- GV: Tranh ảnh

- HS : Vở bài tập Đạo đức 3; tranh ảnh, truyện su tầm đợc

Thời

+ Kể những việc em làm đợc thể hiện sự đoàn kết với thiếu

nhi quốc tế

HS khác nx, bổ sung

2’ B Bài mới1 Giới thiệu bài :- Hát bài “ Tiếng chuông và ngọn cờ”

 Ngày càng có nhiều khách nớc ngoài đến du lịch

Việt Nam, các chuyên gia dạy ngoại ngữ, chúng ta

phải làm gì để thể hiện sự tôn trong đối với khách nớc

ngoài.Hôm nay chúng ta sẽ học bài : Tôn trọng khách

8’ 2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: HS biết đợc một số biểu hiện tôn trọng khách

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát, nhậnxét theo nhóm, mỗinhóm 1 tranh - GVquan sát, giúp đỡ

- HS trình bày kết

Trang 5

gian

 Kết luận : Các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp gỡ, trò

chuyện với khách nớc ngoài Thái độ, cử chỉ của các bạn

rất tự nhiên, tự tin Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến

khách của ngời Việt Nam Chúng ta cần tôn trọng khách

- HS biết các hành vi thể hiện tình cảm thân thiện, mến

khách của thiếu nhi Việt Nam với khách nớc ngoài

- HS biết thêm một số biểu hiện của lòng tôn trọng, mến

khách và ý nghĩa của việc làm đó

* Cách tiến hành

 Đọc truyện

- Câu chuyện : Cậu bé tốt bụng

 Thảo luận trả lời câu hỏi

- Khi thấy ông khách nớc ngoài lo lắng, bạn nhỏ đã làm

gì ? ( bạn đã ra hỏi xem ông cần giúp gì, )

- Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì với ngời nớc

ngoài ? ( thể hiện sự quan tâm, thân thiện, )

- Em nhận xét gì về việc làm của bạn nhỏ trong truyện ?

Theo em, ngời khách nớc ngoài sẽ nghĩ nh thế nào về bạn

nhỏ đó? ( khâm phục và sẽ học tập bạn; ông khách sẽ

nghĩ rằng ngời Việt Nam rất tốt bụng và mến khách, )

 Kết luận

- Khi gặp khách nớc ngời, các em có thể chào, cời thân

thiện hoặc chỉ đờng nếu họ nhờ giúp đỡ

- Các em nên giúp đỡ khách nớc ngoài những việc phù hợp

khi cần thiết

- Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách của các

em, giúp khách nớc ngoài có thêm hiểu biết và có cảm tình

với đất nớc Việt Nam

* Sắm vai, thảo luận

- GV giới thiệu, kểchuyện

2 HS biết c xử lịch sự khi gặp khách nớc ngoài

3 HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc ngoài

Trang 6

- GV: Tranh ảnh

- HS : Vở bài tập Đạo đức 3; tranh ảnh, truyện su tầm đợc

Thời

+ Nêu những việc chúng ta cần làm thể hiện sự tôn trọng

đối với ngời nớc ngoài

- chào, cời thân thiện, giúp đỡ nếu có thể,

- HS khác nhận xét,

bổ sung

- GV nhận xét, đánhgiá

2’ B Bài mới1 Giới thiệu bài :

Tiếp tục thảo luận về chuẩn mực hành vi :

- Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nớc ngoài mà

em biết ( qua chững kiến, qua ti vi, báo, đài)

- Em có nhận xét gì về những hành vi đó?

 Kết luận : C xử lịch sự với khách nớc ngoài là một việc

làm tốt, chúng ta nên học tập

* Trực quan, thảo luận, vấn đáp

- GV nêu câu hỏi

- HS thảo luận theocặp, trả lời câu hỏi

- HS trình bày kếtquả thảo luận

bổ sung

- GV nhận xét, kếtluận

12’ 3 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

* Mục tiêu: HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách

nớc ngoài

* Cách tiến hành

 Bài tập 3: Em hãy nhận xét việc làm của các bạn trong

tranh sau và giải thích lí do

- Tranh 1 : Các bạn chỉ trỏ, bình luận về trang phục của

chúng ta cần tự tin khi nói chuyện với ngời nớc ngoài,

- Tranh 4 : Các bạn nhỏ bám theo khách nớc ngoài mời

mua báo, => Các bạn không nên làm nh vậy

4 Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai

* Mục tiêu : HS biết cách ứng xử trong các tình huống cụ

thể

* Cách tiến hành :

 Bài tập 5: Em sẽ ứng xử thế nào trong các tình huống

sau ?

a) Vị khách nớc ngoài mời em và các bạn chụp ảnh khi đến

thăm trờng => vui vẻ chụp ảnh với khách nêu không ảnh

* Thảo luận nhóm, sắm vai

Trang 7

b) Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô của

khách nớc ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ => Nhắc nhở các

bạn không nên làm nh vậy

 Kết luận chung :

Tôn trọng khách nớc ngoài, sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần

thiết là thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách

nớc ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nớc, con ngời Việt

Nam

bổ sung

- GV nhận xét, kếtluận chung

- Đám tang là lễ chôn cất ngời đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với ngời thân của họ

- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm tới tang lễ chôn cất ngời đã khuất

2 HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

3 HS có thái độ tôn trọng đám tang, thông cảm với nỗi đau khổ của những gia đình có ngời vừa mất

II Đồ dùng dạy học: + Truyện kể về chủ đề bài học

+ Vở bài tập Đạo đức 3

Thời

+ Nêu những việc các con đã làm thể hiện sự tôn trọng đối

với ngời nớc ngoài

- chào, cời thân thiện, giúp đỡ nếu có thể,

2’ B Bài mới1 Giới thiệu bài :Tôn trọng đám tang (tiết 1) * Trực tiếp- GV giới thiệu

8’ 2 Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang

* Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và

thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang

* Nội dung câu chuyện:

Đám tang

Ngày chủ nhật, Hoàng đợc mẹ đèo đi chơi phố Đang

đi, Hoàng bỗng thấy phía trớc có đám tang đang tiến lại,

đi đầu là chiếc ô tô phủ đầu hoa Mẹ Hoàng và một số ngời

đi đờng dừng xe, đứng nép vào lề đờng Hoàng ngạc nhiên

hỏi:

- Sao mẹ phải dừng lại? đi đi chứ mẹ!

Mẹ nhẹ nhàng bảo:

* Kể chuyện, đàm thoại

Trang 8

gian

- Đợi một lát chờ đám tang đi qua đã con ạ

- Nhng vì sao phải nhờng đờng cho đám tang hả mẹ,

mấy anh thanh niên kia họ vẫn đi đấy thôi? - Hoàng vẫn

thắc mắc

- Đó là họ cha hiểu: Cần phải tôn trọng ngời đã khuất và

cảm thông với những ngời thân của họ - Mẹ nhẹ nhàng

giải thích

- à, con hiểu rồi! Chúng con cũng không nên chạy theo

xem, chỉ trỏ, cời đùa khi gặp đám tang phải không mẹ?

Mẹ Hoàng gật đầu âu yếm nhìn con:

- Đúng rồi con yêu của mẹ ạ Mẹ tin là con trai của mẹ

sẽ làm nh vậy Còn bây giờ thì mẹ con mình lại tiếp tục đi

chơi nào!

 Câu hỏi- Mẹ Hoàng và một số ngời đi đờng đã làm gì

khi gặp đám tang ?

Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe, nhờng đờng cho đám tang

- Hoàng đã hiểu ra điều gì khi nghe mẹ giải thích ?

- Vì sao phải tôn trọng đám tang ?

* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm

đến tang lễ

- HS TL nhóm đôi,trả lời các câu hỏi

- HS trình bày

12’ 3 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai khi

gặp đám tang

* ND: Em hãy ghi chữ Đ vào trớc những việc làm đúng,

ghi chữ S vào trớc những việc làm sai khi gặp đám tang:

a) Chạy theo xem, chỉ trỏ

* Kết luận: Các việc b, d là những việc làm đúng, thể

hiện sự tôn trọng đám tang; các việc a, c, đ, e là những

việc không nên làm.

* Luyện tập

- HS đọc yêu cầu

- HS tự đánh giáhành vi

- HS trình bày

bổ sung, giải thích lído

- 3 HS trao đổi

- GV nhận xét, khennhững HS biết c xử

đúng khi gặp đámtang

Trang 9

- Theo em khi gặp đám tang em cần phải làm gì ?

- Vì sao chúng ta phải tôn trọng đám tang ?

bổ sung

* Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và

thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang

- Hãy nêu những việc em đã làm khi gặp đám tang?

- Vì sao phải tôn trọng đám tang?

- 1 HS nhắc lại

* Thảo luận

- 1 HS đọc yêu cầu

Trang 10

Em sẽ xử lí thế nào nếu ở vào các tình huống sau :

- Tình huống 1: Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đi

sau xe tang ( Em không nên gọi bạn hoặc chỉ trỏ, cời đùa,

nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng

bạn Nếu có thể, em nên đi cùng bạn một đoạn đờng, )

- Tình huống 2 : Bên nhà hàng xóm có tang ( Em không

nên chạy nhảy, vặn to đài, nhạc, chạy sang xem, chỉ

trỏ, )

- Tình huống 3 : Gia đình bạn học sùng lớp với em có tang

(Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn)

- Em nhìn thấy một bạn nhỏ đang chạy theo xem một đám

tang, cời nói, chỉ trỏ (em nên khuyên ngăn các bạn)

- HS thảo luận theonhóm, mỗi tổ thảoluận một tình huống

- Đại diện các nhómtrình bày

Trờng hợp ông (bà ) của bạn em mới mất Hôm nay đến lớp

gặp bạn, em sẽ hỏi thăm, chia buồn với bạn nh thế nào ?

+ Thể hiện điều đợc học trong cuộc sống hằng ngày - GV nhận xét giờ

Trang 11

2) Nội dung bài:

Hoạt động 1: Đánh giá hành vi.

c Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nớc

ngoài khi họ mua đồ lu niệm1) Nếu gặp 1

bạn thiếu nhi nớc khác đến Việt Nam con

tỏ thái độ nh thế nào?

d Con biết bài hát nào về tình đoàn kết

với thiếu nhi các nớc? Hãy hát bài hát đó

e Nếu gặp 1 bạn thiếu nhi nớc khác đến

Việt Nam con tỏ thái độ nh thế nào?

Gv chia lớp thành 3 nhóm ngẫu nhiênCác nhóm nhận túi có ghi các tình huống và 1 bảng nhóm

Nhóm thảo luận và gắn các tình huống vào bảng

Đại diện các nhóm thình bày, nhận xét, bổ sung

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy tổ chức các hoạt động dạy Phơng pháp- hình thức

g Con biết bài hát nào về tình đoàn kết

với thiếu nhi các nớc? Hãy hát bài hát đó

h Hãy kể những việc làm của các bạn

thiếu nhi các nớc thể hiện sự đoàn kết

giữa thiếu nhi các nớc?

Hoạt động 2: Du lịch thế giới

Kể về thiếu nhi 1 nớc( cách ăn mặc, học

tập, vui chơi, mong ớc của trẻ em nớc

đó)

- Qua phần trình bày của các nhóm, em

thấy trẻ em các nớc có đặc điểm gì giống

nhau?

- GV kết luận: Thiếu nhi các nớc đều yêu

quê mình, nớc mình, yêu hoà bình, ghét

chiến tranh, đều có quyền đợc học hành,

đối xử bình đẳng

Hoạt động 3:

Kể những việc có thể làm để thể hiện tình

đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- GV: Nêu những việc thiếu nhi có thể

làm

+ Kết nghĩa với thiếu nhi các nớc

+ Tìm hiểu về cuộc sống và học tập của

thiếu nhi các nớc

+ Viết th cho các bạn

- Gv giao việc cho các nhóm,

- Đại diện từng nhóm trình bày

GV chia lớp thành 2 nhóm ngẫu nhiên, các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 12

Tên bài dạy: Tôn trọng th từ, tài sản

của ngời khác (tiết 1)

Ngày tháng năm 20

I Mục tiêu:

1 HS hiểu:

a Thế nào là tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

b Vì sao cần tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

c Quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t của trẻ em

2 HS biết tôn trọng, giữ gìn, không làm h hại th từ, tài sản của những ngời trong gia

đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng,

3 HS có thái độ tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

II Đồ dùng dạy học: + Một lá th, cặp sách, truyện tranh,

Thời

+ Nêu những việc các con đã làm thể hiện sự tôn trọng đám

tang

- không cời đùa, chỉ trỏ, không làm ồn,

Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác (tiết 1)

* Trực tiếp

- GV giới thiệu, ghitên bài

8’ 2 Hoạt động 1: Xử lí tình huống và đóng vai

* Mục tiêu: HS biết đợc một biểu hiện về tôn trọng th từ,

tài sản của ngời khác

* Nội dung:

Bài tập 1: Hãy cùng bạn đóng vai theo tình huống sau:

Nam và Minh đang học nhóm ở nhà thì có bác đa th ghé

qua nhờ chuyển lá th cho ông T hàng xóm vì cả nhà đi

vắng Nam nói với Minh :

- Đây là lá th của chú Hà, con ông T gửi từ nớc ngoài về

Chúng mình bóc ra xem đi

Nếu là Minh, em sẽ là gì khi đó ? Vì sao?

Câu hỏi : Em thử đoán xem, ông T sẽ nghĩ gì về Minh và

Nam nếu th bị bóc ? ( ông sẽ nghĩ rằng hai bạn cha ngoan

và sẽ không yêu quý các bạn, )

Kết luận : Minh cần khuyên bạn không đợc bóc th của

ng-ời khác Đó là tôn trọng th từ và tài sản của ngng-ời khác

* Kể chuyện, đàm thoại

- HS thảo luận nhóm

đôi, xử lí tình huống

- HS sắm vai, thểhiện cách giải quyết

Trang 13

gian

12’ 3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS hiểu nh thế nào là tôn trọng th từ, tài sản

của ngời khác và vì sao cần phải tôn trọng

* Nội dung:

Bài tập 2:

a) Điền từ: bí mật, pháp luật, của riêng vào chỗ trống sao

cho thích hợp

- Th từ, tài sản của ngời khác là của riêng mỗi ngời nên

cần đợc tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm sai trái

vi phạm pháp luật.

- Mọi ngời cần tôn trọng bí mật riêng của trẻ em.

b) Xếp những cụm từ chỉ hành vi, việc làm sau đây vào 2

cột “Nên làm” hoặc “không nên làm” liên quan đến th từ,

tài sản riêng của ngời khác:

- HS đọc lại các câunhận xét/ các hành

- 3 HS trao đổi

- GV nx, đánh giá 3’ C Củng cố – dặn dò

+ Thể hiện điều đợc học trong cuộc sống hằng ngày - GV nhận xét giờhọc, dặn dò

Tuần 27 (tiết 27)

Tên bài dạy: Tôn trọng th từ, tài sản

của ngời khác (tiết 2)

1 Tự ý sử dụng khi cha đợc phép X

2 Giữ gìn, bảo quả khi ngời khác cho mợn X

Trang 14

- Thế nào là tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác?

- Tại sao phải có thái độ, hành vi tôn trọng th từ, tài sản

của ngời khác?

bổ sung

Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác (tiết 2)

* Trực tiếp

8’ 2 Hoạt động 1: Nhận xét hành vi

*Mục tiêu: HS có kĩ năng nhận xét những hành vi liên

quan đến tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

* Các tình huống:

a) Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố

mua quà gì cho mình

b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti- vi, Bình đều chào

hỏi mọi ngời và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi

xem

c) Bố công tác ở xa, Hải thờng viết th cho bố Một lần,

mấy bạn lấy th xem Hải viết gì

d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú

bảo với bạn: “Cậu cho tớ xem những đồ chơi này đợc

- HS trình bày trớclớp Cả lớp nghe và

bổ sung

GV kết luận về từngnội dung

12’ 3 Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS có khả năng thực hiện một số hành động

thể hiện sự tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác.

* Các tình huống:

a) Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong cặp Giờ ra

chơi, em muốn mợn xem nhng chẳng thấy bạn đâu

b) Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ Thấy vậy, mấy bạn

liền lấy mũ làm “bóng” đá Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm

gì?

* Sắm vai

- HS thảo luận theonhóm rồi thực hiệntrò chơi đóng vaitheo nội dung 2 tìnhhuống ở BT 5 VBT

- Các nhóm còn lại

bổ sung, nêu cáchgiải quyết khác (nếu

Trang 15

3’ C Củng cố – dặn dò

* Kết luận chung:

Th từ, tài sản của mỗi ngời thuộc về riêng họ, không ai

đ-ợc xâm phạm Tự ý bóc, đọc th hoặc sử dụng tài sản của

ngời khác là việc không nên làm

- GV kết luận chung,nhận xét giờ học,dặn dò

- Nớc là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nớc không bị ô nhiễm

2 HS biết sử dụng tiết kiệm nớc; biết bảo vệ nguồn nớc để không bị ô nhiễm

3 HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nớc và làm ô nhiễm nguồn nớc

II Đồ dùng dạy học: + T liệu về tình trạng sử dụng nớc ở các địa phơng,

Thời

- Kể những việc em làm thể hiện sự tôn trọng th từ, tài sản

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc (tiết 1)

* Trực tiếp

10’ 2 Hoạt động 1: Vẽ tranh hoặc xem ảnh

*Mục tiêu: HS hiểu nớc là nhu cầu không thể thiếu trong

cuộc sống Đợc sử dụng nớc sạch đầy đủ, trẻ em sẽ có sức

khoẻ và phát triển tốt

* Thực hành, luyện

tập

- HS làm việc cánhân, có thể vẽnhững gì cần thiếtnhất cho cuộc sốnghàng ngày hoặc xem

ảnh trong SGK đểnêu nội dung

- HS lên thuyết minh

về tranh vẽ

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	85,39 KB