tuần 24 lớp 4 giáo án đoàn bá công thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-Goïi hai HSleân baûng chöõa baøi taäp soá 3. -Nhaän xeùt baøi laøm ghi ñieåm hoïc sinh. + HS nhaän xeùt baøi baïn.. - GV höôùng daãn HS tìm hieåu caùch tính. -Goïi hai em leân baûng sö[r]

TUẦN24

Thứ 2 25/2/2010 (Nghỉ thừa giờ đ/c Hạnh daỵ thay)

Ngày soạn :25/22010

Thứ 3 Ngày giảng 2/3/2010

Thể dục: BẬT XA.TRÒ CHƠI : “KIỆU NGƯỜI ”

I Mục tiêu :

-Ôn bật xa Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng

-Trò chơi: “Kiệu người” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tuơng đối

chủ động

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện.

Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ phục vụ tập luyện phối hợp chạy, nhảy và chạy,

mang, vác, kẻ các vạch chuẩn bị, xuất phát và giới hạn

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ

học

-Khởi động: HS khởi động xoay các khớp cổ tay,

cẳng tay, cánh tay, cổ chân, đầu gối, hông vai

-Trò chơi: “Kết bạn”.

2 Phần cơ bản:

a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:

* Ôn bật xa :

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

-HS theo đội hình 2 – 4 hàng dọc

-GV chia tổ, tổ chức cho HS tập luyện tại những nơi

quy định Yêu cầu hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao

thành tích

* Tập phối hợp chạy nhảy

-GV nêu tên bài tập

-GV nhắc lại cách tập luyện phối hợp, làm mẫu

-GV điều khiển các em tập theo lệnh còi

b) Trò chơi: “Kiệu người”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi

-GV giải thích cách chơi và làm mẫu động tác :

-GV tổ chức cho HS thực hiện thử một vài lần

-GV tổ chức cho HS chơi chính thức và nhắc nhở

các em khi chơi cần giữ kỉ luật tập luyện để đảm bảo

an toàn

3 Phần kết thúc:

-Đi thường theo nhịp vừa đi vừa hát

-Đứng tại chỗ thực hiện một số động tác thả lỏng :

như gập thân

-GV cùng học sinh hệ thống bài học

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học

-GVø giao bài tập về nhà ôn bật xa, tập phối hợp

chạy nảy

-GV hô giải tán

-HS tập theo đội hình hàng dọc, em đứngđầu hàng thực hiện xong, đi ra khỏi đệm, emtiếp theo tiếp tục xuất phát

-HS được thành 3 nhóm, tập động tác Kiệu tại chỗ, sau đó mới tập di chuyển.

-Đội hình hồi tĩnh và kết thú-HS hô “khỏe”

Toán :

PHÉP TRỪ PHÂN SỐ

A/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu số

B/ Chuẩn bị : + Hình vẽ sơ đồ như SGK.

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi hai HSlên bảng chữa bài tập số 3

-Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bà:

b) THỰC HÀNH TRÊN BĂNG GIẤY :

- Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK

+ Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần như SGK

- GV nêu câu hỏi gợi ý :

- Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau ?

- Cắt lấy 5 phần ta có bao nhiêu phần của băng giấy?

-Nêu phân số biểu thị phần cắt lấy đi ?

- Cho HS cắt lấy 3 phần trên băng giấy 56

- Vậy quan sát băng giấy cho biết phân số cắt đi ?

+ Vậy băng giấy còn lại mấy phần ?

B HÌNH THÀNH PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU

SỐ :

- GV ghi bảng phép tính : 56 - 36 = ?

+ Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai phân số này ?

+ 1 HS thực hiện trên bảng + HS nhận xét bài bạn -Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Quan sát

- Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn của GV

+ Băng giấy được chia thành6 phần bằng nhau và đã cắt lấy 5 phần ta có

- Phân số : 56 + Thực hành cắt 3 phần từ 56 băng giấy

- Phân số :36+ Còn lại 26 băng giấy

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tính

56 - 36 = 5− 36 =2

6

- Quan sát phép tính em thấy kết quả 26 có mẫu số như thế

nào so với hai phân số 56 và 36 ?

+ Muốn thử lại kết quả của phép tính ta làm như thế nào ?

+ Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế

nào ?

+ GV ghi quy tắc lên bảng Gọi HS nhắc lại

c) LUỆN TẬP :

Bài 1 :

+ Gọi 1 em nêu đề bài

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-Gọi hai em lên bảng sửa bài

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính

-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 2 :a, b

+ Gọi HS đọc đề bài

a/ + GV ghi bảng phép tính , hướng dẫn HS rút gọn và

tính ra kết quả

+ Yêu cầu HS tự làm từng phép tính còn lại vào vở

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài

+ Yêu cầu HS nhận xét kết quả trên bảng

-Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh

Bài 3 :HS khá, giỏi

+ Gọi HS đọc đề bài

+ Đề bài cho biết gì ?

- Hai phân số này có mẫu số bằng nhau và bằng 6 + Quan sát và nêu nhận xét

- Mẫu số 6 vẫn được giữ nguyên + Quan sát và lắng nghe

+ Ta thử lại bằng phép cộng : 26+ 36=56

- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

-Một em nêu đề bài -Lớp làm vào vở -Hai học sinh làm bài trên bảng-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc thành tiếng + Quan sát GV hướng dẫn mẫu +HS tự làm vào vở

+ Yêu cầu ta tìm gì ?

+ Muốn biết số phần huy chương bạc và huy chương đồng ta

làm như thế nào ?

+ Tổng số huy chương cả đoàn thể thao HS tỉnh Đồng Tháp

biết chưa ?

+ GV hướng dẫn HS coi tổng số huy chương các loại là 1919

.-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở

-Gọi 1 HS lên bảng giải bài

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-Muốn trừ 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

Dặn về nhà học bài và làm bài

-Một HS lên bảng làm bài + Nhận xét bài bạn

- 1HS đọc đề , lớp đọc thầm

- Lắng nghe GV

+ HS thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng giải bài + HS nhận xét bài bạn

 3- 4 tờ phiếu lớn viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầuhoặc vần vào chỗ trống

 Phiếu học tập giấy A4 phát cho HS

 Bảng phụ viết sẵn bài " Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân " để HS đối chiếu khi soát lỗi

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

-Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết

bảng lớp Cả lớp viết vào vở nháp

+PN: - hoạ sĩ , nước Đức , sung sướng ,

-Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn viết chính tả:

-Gọi HS đọc bài Hoạ sĩ Tô Ngọc Toàn:

Đoạn thơ này nói lên điều gì ?

-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn

khi viết chính tả và luyện viết

+ GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết

vào vở 11 dòng đầu của bài thơ

+ Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để

HS soát lỗi tự bắt lỗi

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

*GV treo bảng phụ đã viết sẵn yêu cầu

bài tập lên bảng

- GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện

-HS thực hiện theo yêu cầu

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

-Các từ : Tô Ngọc Vân , Trường Cao đẳng

Mĩ thuật Đông Dương , Cách mạng Tháng Tám , Ánh mặt trời , Thiếu nữ bên hoa huệ , Thiếu nữ bên hoa sen , Điện Biên Phủ , hoả tiễn ,

+ Nghe và viết bài vào vở + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi

ra ngoài lề tập

-1 HS đọc thành tiếng

- Quan sát , lắng nghe GV giải thích -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở

làm bài vào vở

- Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4

HS

- Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu

của mình lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn

- GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên

dương những HS làm đúng và ghi điểm

từng HS

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm

được và chuẩn bị bài sau

mỗi câu rồi ghi vào phiếu

-Bổ sung

-1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu:+ Thứ tự các từ cần chọn để điền là :

b/ Mở hộp thịt ra chỉ thấy toàn mỡ / Nó

cứ tranh cãi , mà không lo cải tiến công việc / Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải nghĩ đến sức khoẻ chứ !

-Băng thời gian trong SGK phóng to

-Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19

III.Hoạt động trên lớp :

1.Ổn định:

GV cho HS hát

2.KTBC :

-Nêu những thành tựu cơ bản của văn học và

khoa học thời Lê

-HS hát -HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét ,bổ sung

-Kể tên những tác giả và tác phẩm tiêu biểu

thời Lê

-GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

Trong giờ học này, các em sẽ cùng ôn lại các

kiến thức lịch sử đã học từ bài 7 đến bài 19

b.Phát triển bài :

*Hoạt động nhóm :

-GV treo băng thời gian lên bảng và phát

PHT cho HS Yêu cầu HS thảo luận rồi điền

nội dung của từng giai đoạn tương ứng với

thời gian

-Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung

hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo

luận

-GV nhận xét ,kết luận

*Hoạt động cả lớp :

-Chia lớp làm 2 dãy :

+Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch sử”

+Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch sử”

-GV cho 2 dãy thảo luận với nhau

-Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả

làm việc của nhóm trước cả lớp

-GV nhận xét, kết luận

4.Củng cố :

-GV cho HS chơi một số trò chơi

5.Tổng kết - Dặn dò:

-Về nhà xem lại bài

-Chuẩn bị bài tiết sau : “Trịnh–Nguyễn phân

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Vật liệu và dụng cụ:

+Vườn đã trồng rau hoa ở bài học trước (hoặc cây trồng trong chậu, bầu đất)

+Đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai mục

+Dầm xới, hoặc cuốc

2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.

3.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài

b)Hướng dẫn cách làm:

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách

tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc cây.

* Tưới nước cho cây:

+ Tại sao phải tưới nước cho cây?

+ Ở gia đình em thường tưới nước cho nhau, hoa vào lúc nào?

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

HS quan sát hình 1 SGK trả lời

Tưới bằng dụng cụ gì? Người ta tưới nước cho rau, hoa bằng

cách nào?

-GV nhận xét và giải thích tại sao phải tưới nước lúc trời râm

mát (để cho nước đỡ bay hơi)

-GV làm mẫu cách tưới nước

* Tỉa cây:

-GV hướng dẫn cách tỉa cây và chỉ nhổ tỉa những cây cong

queo, gầy yếu, …

+Thế nào là tỉa cây?

+Tỉa cây nhằm mục đích gì?

-GV hướng dẫn HS quan sát H.2 và nêu nhận xét về khoảng

cách và sự phát triển của cây cà rốt ở hình 2a, 2b

* Làm cỏ:

-GV gợi ý để HS nêu tên những cây thường mọc trên các

luống trồng rau, hoa hoặc chậu cây.Làm cỏ là loại bỏ cỏ dại

trên đất trồng rau, hoa Hỏi:

+Em hãy nêu tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa?

+Tại sao phải chọn những ngày nắng để làm cỏ?

-GV kết luận

-GV hỏi :Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau và hoa bằng

cách nào ? Làm cỏ bằng dụng cụ gì ?

-GV nhận xét và hướng dẫn cách nhổ cỏ bằng cuốc hoặc dầm

xới và lưu ý HS:

+Cỏ thường có thân ngầm vì vậy khi làm cỏ phải dùng dầm xới.

+Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm bật gốc cây khi cỏ mọc sát gốc.

+Cỏ làm xong phải để gọn vào 1 chỗ đem đổ hoặc phơi khô rồi đốt, không

vứt cỏ bừa bãi trên mặt luống.

* Vun xới đất cho rau, hoa:

-Hỏi: Theo em vun xới đất cho cây rau, hoa có tác dụng gì?

-Vun đất quanh gốc cây có tác dụng gì?

-HS lắng nghe

-HS theo dõi và thực hành

-HS theo dõi

-Loại bỏ bớt một số cây…

-Giúp cho cây đủ ánh sáng, chấtdinh dưỡng

-HS quan sát và nêu:H.2a cây mọcchen chúc, lá, củ nhỏ H.2b giữacác cây có khoảng cách thích hợpnên cây phát triển tốt, củ to hơn

-Hút tranh nước, chất dinh dưỡngtrong đất

-Cỏ mau khô

-HS nghe

-Nhổ cỏ, bằng cuốc hoặc dầm xới-HS lắng ng

-GV làm mẫu cách vun, xới bằng dầm xới, cuốc và nhắc một

số ý:

+Không làm gãy cây hoặc làm cây bị sây sát.

+Kết hợp xới đất với vun gốc Xới nhẹ trên mặt đất và vun đất vào gốc

nhưng không vun quá cao làm lấp thân cây.

3.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tinh thần học tập của HS

-Làm cho đất tơi xốp, có nhiềukhông khí

-Giữ cho cây không đổ, rễ câyphát triền mạnh

-Cả lớp

Ngày soạn :25/22010 Thứ 4 Ngày giảng 3/3/2010

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3 -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh -Nhận xét đánh giá phần bài cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) TÌM HIỂU VÍ DỤ :

- Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK

+ Gắn hai băng giấy đã chia sẵn các phần như SGK lên bảng

- 1HS lên bảng giải bài + HS nhận xét bài bạn

-Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Quan sát nêu phân số

- Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị phần chỉ

số tấn đường cửa hàng có ?

- Phân số chỉ số tấn đường đã bán

- Hai phân số này có đặc điểm gì ?

+ Muốn biết số tấn đường cửa hàng còn lại ta

làm như thế nào ?

- GV ghi ví dụ : 45 - 23

-Yêu cầu HS thực hiện vào giấy nháp

- Gọi HS nhắc lại các bước trừ hai phân số

khác mẫu số

+ GV ghi quy tắc lên bảng Gọi HS nhắc lại

c) LUỆN TẬP :

Bài 1 :

+ Gọi 1 em nêu đề bài

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-Gọi hai em lên bảng sửa bài

+ Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm

-Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 2 : HS khá, giỏi

- GV nêu yêu cầu đề bài

+ GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn HS

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực hiện các phép

-HS đọc

- Hai phân số này có mẫu số khác nhau

- Ta phải thực hiện phép tính trừ 45 - 23

- Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số để đưa về trừ hai phân số cùng mẫu số

- Trừ hai tử số giữ nguyên mẫu số đã qui đồng

- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

-Một em nêu đề bài -Lớp làm vào vở -Hai học sinh làm bài trên bảng-Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Một em đọc thành tiếng

- HS quan sát và làm theo mẫu +HS tự làm vào vở

-3 HS lên bảng làm bài b/ Tính : 3045 −2

45

tính còn lại vào vở

- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm

-Gọi em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh

Bài 3 :

+ Gọi HS đọc đề bài

+ Đề bài cho biết gì ?

+ Yêu cầu ta tìm gì ?

+ Muốn biết diện tích trồng cây xanh là bao

nhiêu ta làm như thế nào ?

-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở

-Gọi 1 HS lên bảng giải bài

d) Củng cố - Dặn dò:

-Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm

như thế nào ?

-Nhận xét đánh giá tiết học

Dặn về nhà học bài và làm bài

- Nhận xét bài bạn

+ 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng giải bài

-Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại

ĐỊA LÍ

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

I.Mục tiêu :

-Học xong bài này HS biết:Chỉ vị trí thành phố HCM trên bản đồ VN

-Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của TP HCM

-Dựa vào BĐ, tranh, ảnh, bảng số liệu tìm kiến thức

II.Chuẩn bị :

-Các BĐ hành chính, giao thông VN.

-BĐ thành phố HCM (nếu có)

-Tranh, ảnh về thành phố HCM (sưu tầm)

III.Hoạt động trên lớp :

1.Ổn định:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa

b.Phát triển bài :

1/.Thành phố lớn nhất cả nước:

*Hoạt động cả lớp:

GV hoặc HS chỉ vị trí thành phố HCM

trên BĐ VN

*Hoạt động nhóm:

Các nhóm thảo luận theo gợi ý:

-Dựa vào tranh, ảnh, SGK, bản đồ Hãy

nói về thành phố HCM :

+Thành phố nằm trên sông nào ?

+Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ?

+Thành phố được mang tên Bác vào

năm nào ?

+Thành phố HCM tiếp giáp với những

tỉnh nào ?

-HS chuẩn bị

-HS trả lời câu hỏi

-HS nhận xét, bổ sung

+Từ TP có thể đi đến tỉnh khác bằng

những loại đường giao thông nào ?

+Dựa vào bảng số liệu hãy so sánh về

diện tích và số dân của TP HCM với các

* Hoạt động nhóm:

-Cho HS dựa vào tranh, ảnh, BĐ và vốn

hiểu biết :

+Kể tên các ngành công nghiệp của

thành phố HCM

+Nêu những dẫn chứng thể hiện TP là

trung tâm kinh tế lớn của cả nước

+Nêu dẫn chứng thể hiện TP là trung

tâm văn hóa, khoa học lớn

+Kể tên một số trường Đại học ,khu vui

chơi giải trí lớn ở TP HCM

-GV nhận xét và kết luận: Đây là TP

công nghiệp lớn nhất; Nơi có hoạt động

mua bán tấp nập nhất; Nơi thu hút được

nhiều khách du lịch nhất; Là một trong

những TP có nhiều trường đại học nhất …

4.Củng cố :

-GV cho HS đọc phần bài học trong

khung

-GV treo BĐ TPHCM và cho HS tìm vị

+Diện tích và số dân của TPHCM lớnhơn các TP khác

-HS trình bày kết quả thảo luận của nhómmình

-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS thảo luận nhóm -Các nhóm trao đổi kết quả trước lớp vàtìm ra kiến thức đúng

-3 HS đọc bài học trong khung -HS lên chỉ và gắn tranh, ảnh sưu tầmđược lên BĐ

trí một số trường đại học, chợ lớn, khu vuichơi giải trí của TPHCM và cho HS lêngắn tranh, ảnh sưu tầm được vào vị trícủa chúng trên BĐ.

5.Tổng kết - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học -Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiếtsau : “Thành phố Cần Thơ”

-HS cả lớp

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I Mục tiêu

-Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?(ND Ghi nhớ).

-Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt câu kể theo

mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2, mục III)

II Đồ dùng dạy học:

 BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

-Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi : - Nêu

trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu

tục ngữ của bạn viết trên bảng

-Gọi HS nhận xét câu của bạn và bài của

bạn làm trên bảng xem có đúng không ?

-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn làm bài tập:

-2 HS đứng tại chỗ trả lời

-Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn

-Lắng nghe

Bài 1, 2, 3 , 4 :

-Gọi 4 HS tiếp nối đọc yêu cầu và nội

dung

- Viết lên bảng 3 câu in nghiêng :

Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta Bạn

Diệu Chi là một học sinh cũ của Trường

Tiểu học Thành Công Bạn ấy là một hoạ

sĩ nhỏ đấy

- Phát giấy khổ lớn và bút dạ Yêu cầu

HS hoạt động nhóm

- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên

bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ

sung

* HƯỚNG DẪN TÌM CÁC BỘ PHẬN TRẢ

LỜI CÁC CÂU HỎI: Ai ? và Là gì ?

+ Gọi HS đặt câu hỏi và tra lời theo nội

dung Ai và Là gì ? cho từng câu kể trong

đoạn văn ( 1HS đặt câu hỏi , 1 HS trả lời

và nguợc lại )

- Yêu cầu các HS khác nhận xét bổ

sung bạn

-4 HS tiếp nối đọc thành tiếng

- 1 HS đọc lại câu văn

- Lắng nghe

-Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảoluận hoàn thành bài tập trong phiếu

-1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS thực hiện , 1 HS đọc câu kể , 1 HS đọccâu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời

- Bạn Diệu Chi là ai ?

- Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của Trường Tiểuhọc Thành Công

+ Câu 3 :

- Ai là hoạ sĩ nhỏ ? - Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏđấy

- GV nhận xét kết luận những câu hỏi

đúng

Bài 4 :

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Dán phiếu đã viết sẵn các câu văn lên

bảng Phát bút dạ cho các nhóm

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành

phiếu

- Mời HS lên gạch chân dưới những từ

ngữ làm bộ phận trả lời câu hỏi là gì ?

trong mỗi câu

- Gọi nhóm xong trước đọc kết quả , các

nhóm khác nhận xét , bổ sung

+ Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh , xác

định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là

gì ? với các kiểu câu đã học Câu kể Ai

thế nào ?

Ai làm gì ?

+ Theo em ba kiểu câu này khác nhau chủ

yếu ở bộ phận nào trong câu

- Bộ phận vị ngữ khác nhau như thế nào

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

- Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì ?

b Luyện tập :

Bài 1 :

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

+ Gọi HS chữa bài

- Bạn ấy là ai ? - Bạn ấy là một hoạ sĩ nhỏđấy

- Bổ sung những từ mà bạn khác chưa có -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Lắng nghe -Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luậnhoàn thành bài tập trong phiếu

là một hoạ sĩ nhỏ đấy

- 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm + Cô giáo em là cô Hoa

+ Con mèo nhà em là một con mèo mướp + Bố em là công nhân

+ 1 HS đọc thành tiếng

- Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày

- Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn

+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng =

Bài 2 : HS khá, giỏi

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ ,

đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về làm bài tập 3 , chuẩn bị bài

sau

+ 1 HS đọc thành tiếng

+ HS tự làm bài vào vở , 2 em ngồi gần nhauđổi vở cho nhau để chữa bài

- Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày

- Về nhà thực hiện theo lời dặn dò

II Đồ dùng dạy học:

 Đề bài viết sẵn trên bảng lớp

 Bảng phụ viết sẵn dàn ý kể chuyện

 Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện :

III Hoạt động trên lớp:

1 KTBC:

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạntruyện có nội dung nói về cái đẹp hayphán ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và

-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

caùi xaâu, caùi thieôn vaø caùi aùc baỉng lôøi cụa

mình

-Nhaôn xeùt vaø cho ñieơm HS

2 Baøi môùi:

a Giôùi thieôu baøi.

b Höôùng daên keơ chuyeôn;

-Gói HS ñóc ñeă baøi

-GV phađn tích ñeă baøiø, duøng phaân maøu

gách caùc töø: Em ( hoaịc ) ngöôøi xung quanh

ñaõ laøm gì ñeơ goùp phaăn giöõ xoùm laøng

( ñöôøng phoâ , tröôøng hóc ) xanh , sách ñép

Haõy keơ lái cađu chuyeôn ñoù .

- Yeđu caău 3 hóc sinh tieâp noâi ñóc gôïi yù 1 ,

2 vaø 3

- GV cho HS quan saùt tranh minh hoá veă

moôt soâ vieôc laøm bạo veô mođi tröôøng xanh ,

sách ñép

+ Gói HS ñóc lái gôïi yù daøn baøi keơ

chuyeôn

* Keơ trong nhoùm:

-HS thöïc haønh keơ trong nhoùm ñođi

GV ñi höôùng daên nhöõng HS gaịp khoù khaín

+ Keơ chuyeôn ngoaøi caùc tranh minh hoá ñaõ

neđu thì seõ ñöôïc coông theđm ñieơm

-Toơ tröôûng toơ baùo caùo vieôc chuaơn bò cụacaùc toơ vieđn

-2 HS ñóc thaønh tieâng

-Laĩng nghe

- 3 HS ñóc thaønh tieâng , lôùp ñóc thaăm

- Quan saùt tranh vaø ñóc teđn truyeôn :

-Veô sinh tröôøng lôùp

- Dón dép nhaø cöûa

- Giöõ gìn xoùm laøng em sách ñép .

+ 2 HS ñóc lái

- Moôt soâ HS tieâp noâi nhau keơ chuyeôn :+ Tođi muoân keơ cho caùc bán nghe cađu

chuyeôn veă "Buoơi lao ñoông veô sinh lôùp hóc

" ñoù laø moôt buoơi lao ñoông coù nhieău yùnghóa veă vieôc giöõ veô sinh mođi tröôøngsách ñép

+ Tođi xin keơ cađu chuyeôn " Phú ba mé dón

dép nhaø cöûa " Nhađn vaôt chính trong

truyeôn laø tođi , ñoù laø moôt vieôc laøm thaôt boởch khieân tođi nhôù maõi khođng queđn Cađu

+ Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc

, kết truyện theo lối mở rộng

+ Nói với các bạn về tính cách nhân vật ,

ý nghĩa của truyện

* Kể trước lớp:

-Tổ chức cho HS thi kể

-GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi

lại bạn kể những tình tiết về nội dung

truyện, ý nghĩa truyện

-Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện

hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất

-Cho điểm HS kể tốt

3 Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em

nghe các bạn kể cho người thân nghe

chuyện xảy ra như sau

-2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhaunghe , trao đổi về ý nghĩa truyện

-5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩatruyện

- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đãnêu

- HS cả lớp

Âm nhạc: ƠN TẬPBÀI HÁT : CHIM SÁO

TẬP ĐỌC NHẠC: ƠN T ĐN SỐ 5, SỐ 6

I Yêu cầu:

-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

-Biết hát kết hợp với động tác phụ họa.

- Giáo dục lịng say mê học hát.

II.Chuẩn bị:

GV: máy nghe, động tác cho học sinh HS:SGK âm nhạc 4

III Các hoạt động dạy học:

1.Phần mở đầu:

GV giới thiệu ND tiết học.

Ôn bài hát :BÀN TAY MẸ.

2.Phần hoạt động:

A) Nội dung 1:ôn bài hát

GV cho HS nghe băng nhạc.

GV Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động

phụ họa.

ĐT 1:(Câu 1): đưa hai tay từ dưới lên về

phía trước, nhún theo nhịp 2.

ĐT2(câu2) hai tay từ từ để lên vai đầu

đưa sang phải

Theo nhịp 2.

+ĐT 3(câu 3-4) hai tay từ từ đưa xuống

nắm vào nhau để trước ngực chân nhún

GVcho HS hát lại bài kết hợp ĐT phụ họa

GV Nhận xét tiết học,giao bài tập về nhà

I Mục tiêu :

- -Trò chơi: “Kiệu người ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi ở mức tương đối chủ

động

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.

Phương tiện : Chuẩn bị còi, thước dây, đệm, bàn ghế phục vụ cho kiểm tra Kẻ các

vạch chuẩn bị, xuất phát và khu vực kiểm tra

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 PHẦN MỞ ĐẦU

-Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh sĩ số

GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu

-yêu cầu giờ học

-Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc

trên địa hình tự nhiên quanh sân tập

+Tập bài thể dục phát triển chung

+Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”.

2 Phần cơ bản:

a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:

* Tập phối hợp chạy, mang,vác:

-GV nêu tên bài tập

-GV nhắc lại cách tập luyện phối hợp,

chạy, mang, vác và làm mẫu

Chuẩn bị: Kẻ hai vạch chuẩn bị và xuất

phát cách nhau 1 – 1,5m, cách vạch xuất

phát 5 – 8m kẻ các vòng tròn nhỏ có

đường kính 0,5m

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

-HS theo đội hình 2 – 4 hàng dọc

-HS tập hợp thành 2 – 4 hàng dọc, đứngsau vạch chuẩn bị thẳng hướng với cácvòng tròn đã chuẩn bị, các em điểm sốđể nhận biết số thứ tự

-GV điều khiển các em tập theo lệnh còi.

-GV chia tổ tập luyện theo khu vực đã

quy định

b) Trò chơi: “Kiệu người ”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi

-GV nhắc lại cách chơi

-GV tổ chức cho HS thực hiện thử một

lần

-GV tổ chức cho HS chơi chính thức Thi

giữa các tổ với nhau, nhắc các em khi chơi

cần đảm bảo an toàn GV khuyến khích

thi đua giữa các nhóm, tổ với nhau

3 Phần kết thúc:

-Đi theo vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu

-GV nhận xét phần kiểm tra và đánh giá

-GVø giao bài tập về nhà ôn bật xa, tập

phối hợp chạy, mang , vác và nhảy dây

kiểu chụm chân

-GV hô giải tán

-Mỗi tổ là một đội, 3HS là một nhóm thực hiện kiệu người di chuyển nhanh trong 5 – 7m.

-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc

-HS hô “khỏe”

Toán :

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên

B/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 1 HSlên bảng chữa bài tập số 3 - 1HS lên bảng giải bài