Từ chi tiết nhân vật Lê Lợi nhận lưỡi gươm và chuôi gươm ở 2 hoàn cảnh khác nhau cùng chi tiết nhà vua trả gươm cho Rùa Vàng trên hồ Hoàn Kiếm trong truyền thuyết này, em hãy cho biết dụ[r]
Trang 1UBND HUYỆN VĨNH LINH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VAN HÓA LỚP 9 PHÒNG GD&ĐT VĨNH LINH NĂM HỌC: 2009 – 2010
Môn: Lịch sử
ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2.5 điểm)
Kể tên các cuộc khởi nghĩa trong phong trào Cần Vương? Thời gian tồn tại của các cuộc khởi nghĩa? Vì sao nói cuộc khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu nhất của phong trào Cần Vương?
Câu 2: (1.5 điểm)
Bối cảnh ra đời các trào lưu cải cách Duy Tân nửa cuối thế kỉ XIX? Vì sao các đề nghị cải cách đó không thực hiện được?
Câu 3: (1.5 điểm)
Vì sao nước Mĩ lại trở thành nước tư bản giàu mạnh nhất thế giới khi chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc?
Câu 4: (2.0 điểm)
Hãy trình bày mục tiêu, nguyên tắc hoạt động của tổ chức ASEAN? Cho biết Việt Nam gia nhập ASEAN thời gian nào? Ý nghĩa của sự kiện đó?
Câu 5: (2.5 điểm)
Hãy kể những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật từ 1945 tới nay
HẾT
Trang 2UBND HUYỆN VĨNH LINH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI VAN HÓA LỚP 9 PHÒNG GD&ĐT VĨNH LINH NĂM HỌC: 2009 – 2010
Môn: Lịch sử
ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (1 điểm)
Em hãy kể tên các nước Đông Nam Á tham gia hội nghị Băng Cốc thành lập Hiệp hội các nước Đông Nam Á (ASEAN)?
Câu 2: (3 điểm)
Nguyên nhân ra đời, mục tiêu hoạt động của ASEAN và các nguyên tắc cơ bản trong quan hệ giữa các nước thành viên ASEAN?
Câu 3: (3 điểm)
Cuộc bãi công Bason diễn ra ở đâu? Ngày tháng năm nào? Cuộc bãi công này có gì mới trong phong trào công nhân nước ta sau chiến tranh thế giới thứ nhất
Câu 4: (3 điểm)
Giai cấp công nhân Việt Nam ra đời vào thời gian nào? Tại sao nói chỉ có giai cấp công nhân Việt Nam mới hội đủ khả năng lãnh đạo Cách Mạng việt Nam?
HẾT
Trang 3PHÒNG GD&ĐT VĨNH LINH
ĐỀTHI CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2009 – 2010 MÔN: NGỮ VĂN 6 – THỜI GIAN: 90 PHÚT
(Không tính thời gian giao đề) Câu 1: Cho dãy từ sau đây:
Đã, đều, hãy có, đang, cũng, đừng, hay, sẽ, cùng, chớ, chẳng, vừa, vẫn, không, nên.
Hãy gọi tên chức năng của dãy từ này trong cấu tạo chung của cụm động từ đồng thời xếp các từ đó thành 4 nhóm và chỉ rõ ý nghĩa của chúng? (1.5 điểm)
Câu 2: Hãy trình bày các chức vụ ngữ pháp của chỉ từ? Tương ứng với mỗi chức năng đó, cho
một ví dụ minh họa? (1.5 điểm)
Câu 3: Việt Nam đang tưng bừng chuẩn bị đại lễ kỷ niệm 1000 năm Thăng Long văn hiến,
truyền thuyết “Sự tích Hồ Gươm” càng trở nên lung linh, kỳ ảo trong niềm tự hào dân tộc Từ chi tiết nhân vật Lê Lợi nhận lưỡi gươm và chuôi gươm ở 2 hoàn cảnh khác nhau cùng chi tiết nhà vua trả gươm cho Rùa Vàng trên hồ Hoàn Kiếm trong truyền thuyết này, em hãy cho biết dụng ý của tác giả dân gian đã gửi vào trong đó? (2 điểm)
Câu 4: Tôi là tấm bảng chống lóa ở lớp học! (5 điểm)
HẾT
Trang 4PHÒNG GD&ĐT VĨNH LINH
ĐỀTHI CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2009 – 2010 MÔN: NGỮ VĂN 6 – THỜI GIAN: 90 PHÚT
(Không tính thời gian giao đề) Câu 1: Khi nói (viết) người Việt thường dùng từ Hán – Việt trong những trường hợp nào? Mỗi
trường hợp hãy lấy một ví dụ minh họa? (1.5 điểm)
Câu 2: Hãy chỉ ra lối chơi chữ trong các câu dưới đây: (1.5 điểm)
a Chi hội chi! Chẳng thấy chi? Chỉ thấy chi!
b Đất có lề, quê có thói.
c Miệng quan, trôn trẻ.
Câu 3: Bài học cuộc sống từ truyện ngắn “Cuộc chia tay của những con búp bê”
(Theo Khánh Hoài- Ngữ văn 7- Tập I- Trang 21) (2 điểm)
Câu 4: Đêm giao thừa trong tâm trí của em (5 điểm)
HẾT