Bài 26. Một số loài cây sống dưới nước

- Lớp phó lao động nhận xét tổ trực, kỉ luật của lớp. - Lớp trưởng nhận xét chung về các mặt của lớp. - Mi lớp trưởng lên điều khiển sinh hoạt lớp. - GV theo dõi HS làm việc. Còn một số [r]

TUẦN 26

Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2015

Tập đọc TÔM CÀNG VÀ CÁ CON

I/ Mục tiêu :

- Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài

- Hiểu ND: Cá con và Tôm càng đều có tài riêng Tôm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy cng khăng khít ( trả lời được các CH1,2,3,5 )

* HS khá , giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH : Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con ? )

-Kĩ năng sống:Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân

II/ Chuẩn bị : SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- Yêu cầu đọc trong nhóm

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho HS

- Nhận xét bạn đọc

- Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

Tiết 2 4/Tìm hiểu nội dung:

*GV rút nội dung bài

5/ Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét bài đọc,nhận xét câu trả lời của bạn

-Vài em nhắc lại tên bài

Lớp lắng nghe đọc mẫu -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu, đoạn cho hếtbài

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm từng đoạn, nhóm trưởng điềuhành trả lời các câu hỏi SGK

- Hai em nhắc lại nội dung bài –Kĩ năng sống

- HS Luyện đọc

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6

- Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Mô hình đồng hồ

- HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ.

III Các hoạt động dạy - học:

- So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu

hỏi của bài toán

Bài 3: (Dành cho học sinh khá, giỏi)

- Củng cố kỹ năng sử dụng đơn vị đo thời gian

(giờ, phút) và ước lượng khoảng thời gian

3 Củng cố - dặn dò:

- GV hệ thống lại nội dung kiến thức đã học

- Dặn HS về nhà tập xem giờ trên đồng hồ cho

thành thạo, ôn lại các bảng nhân chia đã học

- HS nhắc lại cách đọc giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6

- Bạn nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- HS xem tranh vẽ

- Một số HS trình bày trước lớp

- Hà đến trường sớm hơn Toàn 15 phút

- Quyên đi ngủ muộn hơn Ngọc 30 phút

- Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác

- Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen

- Biết được ý nghĩa của việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác

- KNS: Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác; thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đếnnhà người khác; tư duy, đánh giá hành vi lịch sự, phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhàngười khác

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Truyện kể: Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Nêu những việc cần làm và không nên làm

để thể hiện lịch sự khi gọi điện thoại

- GV kể chuyện, yêu cầu HS lắng gnhe các

chi tiết của câu chuyện để thảo luận

- HS trả lời, bạn nhận xét

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

phải luôn lịch sự khi đến chơi nhà người khác

như thế mới là tôn trọng chính bản thân mình

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.

- Yêu cầu HS nhớ lại những lần mình đến nhà

người khác chơi và kể lại cách cư xử của

mình lúc đó

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và phát biểu ý kiến

về tình huống của bạn sau mỗi lần có HS kể

- Khen ngợi các em đã biết cư xử lịch sự khi

đến chơi nhà người khác và động viên các em

chưa biết cách cư xử lần sau chú ý hơn để cư

- Theo dõi, phát biểu ý kiến

- HS trả lời

Tự nhiên và xã hội MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC

I Mục tiêu:

- Nêu được tên và lợi ích của một số loại cây sống dưới nước

- Học sinh khá, giỏi: Kể được tên một số cây sống trôi nổi hoặc cây có rễ cắm sâu trong bùn

- Thích sưu tầm, yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây cối

- KNS: Quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin về cây sống dưới nước; ra quyết định: Nên

và không nên làm gì để bảo vệ cây cối; hợp tác: biết hợp tác với mọi người xung quanh bảo

vệ cây cối; phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh, ảnh trong SGK trang 54, 55 Các tranh, ảnh sưu tầm các loại cây sống dưới nước Phấn màu, giấy, bút viết bảng

- HS: SGK Sưu tầm các vật thật: Cây bèo tây, cây rau rút, hoa sen, …

III Các hoạt động dạy - học:

* Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau:

- Nêu tên các cây ở hình 1, 2, 3

- Nêu nơi sống của cây

- Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt

nước

* Bước 2: Làm việc theo lớp.

- Hết giờ thảo luận Các nhóm báo cáo

- GV nhận xét và ghi vào phiếu thảo luận

- GV tiếp tục nhận xét và tổng kết

+ Kết quả thảo luận

* HĐ 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật.

- Yêu cầu: HS chuẩn bị các tranh ảnh và các

cây thật sống ở dưới nước

- Yêu cầu HS dán các tranh ảnh vào 1 tờ giấy

to ghi tên các cây đó Bày các cây sưu tầm

được lên bàn, ghi tên cây

- Phổ biến cách chơi: Khi GV có lệnh, từng

nhóm một đứng lên nói tên một loại cây sống

dưới nước Cứ lần lượt các thành viên trong

nhóm tiếp sức nói tên Nhóm nào nói được

nhiều cây dưới nước đúng và nhanh thì là

- HS thảo luận và ghi vào phiếu

- HS dừng thảo luận Các nhóm lần lượt báo cáo

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

a) Phần giới thiệu :

b)Hướng dẫn học sinh đọc

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu đọc từng câu

-Vài em nhắc lại tên bài

Lớp lắng nghe đọc mẫu -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.-Rèn đọc các từ như : óng ánh , nắc nỏm ,ngắt , quẹo , biển cả , uốn đuôi , đỏ ngầu ,

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Củng cố cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6

- Biết thời điểm, khoảng thời gian, nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằngngày

- Yêu cầu nêu yêu cầu đề bài

+Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2 :

-GV HD HS làm bài xem tranh vẽ

- Mời học sinh khác xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm

Bài 3 :- Yc HS nêu yêu cầu đề bài

- GV HD HS làm bài

Bài 4 :- Yc HS nêu yêu cầu đề bài

- GV HD HS làm bài

- Mời lần lượt một số em lên trả lời

+Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Vài em nhắc lại tựa bài

Nhóm trưởng điều hành tính trong nhóm

- Trả lời từng câu hỏi của bài toán

- Một em đọc đề C.3 giờ

- Suy nghĩ làm bài cá nhân Ngọc đến đúng giờ(S)Ngọc đến muộn giờ(Đ)-Một số em lên trả lời trước lớp

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Suy nghĩ làm bài cá nhân a)90 phút

b)8 giờc)2 giờ

Thứ ba, ngày 3 tháng 3 năm 2015

Toán: TÌM SỐ BỊ CHIA

I Mục tiêu:

- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x: a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là

phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học)

- Biết giải bài toán có một phép nhân

- Bài tập cần làm: Bài 1,2,3

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Các tấm bìa hình vuông (hoặc hình tròn) bằng nhau

III Các hoạt động dạy - học:

Số bị chia Số chia Thương

- Số bị chia bằng thương nhân với số chia

* Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết:

a GV nêu: Có phép chia x : 2 = 5

- Giải thích: Số x là số bị chia chưa biết, chia

cho 2 được thương là 5

- Dựa vào nhận xét trên ta làm như sau:

- Lấy 5 (là thương) nhân với 2 (là số chia) được

b Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương

nhân với số chia

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

HS đọc thông tin ở SGK, trả lời các câu hỏi:

Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau Mỗi hàng có mấy ô vuông?

Nêu tên gọi các thành phần trong phép chia đó?

Mỗi hàng có 3 ô vuông Hỏi 2 hàng có tất cả mấy ô vuông?

- Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui.

- Làm được bài tập (2) a/b

- Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2

- HS: Vở

III Các hoạt động dạy - học:

- Lưu ý HS về cách nhìn chép, quy tắc viết

hoa, tư thế ngồi viết,

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi.

- Lắng nghe, sửa sai (nếu có)

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại bài, TLCH

- Câu chuyện kể về ai?

- Việt hỏi anh điều gì?

- Lân trả lời em như thế nào?

- Câu trả lời ấy có gì đáng buồn cười?

- Lắng nghe, thực hiện

- Nghe, soát lỗi bằng bút chì

- Lắng nghe, sửa sai (nếu có)

- Treo bảng phụ.

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng,

sau đó chữa bài và cho điểm HS

3 Củng cố - dặn dò:

- Theo em vì sao cá không biết nói?

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đề bài trong SGK

- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào

Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai Đáp án:

- Lời ve kêu da diết./ Khâu những đường rạo rực

- Sân hãy rực vàng./ Rủ nhau thức dậy

- Nhận biết số bị chia , số chia , thương

- Biết giải bài toán có một phép nhân

*HS khá giỏi: bài 2c ,bài 3(cột 5,6),

Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK

- Yêu cầu lớp làm bài vào vở

- Mời 3 em lên bảng tực hiện

-Giáo viên nhận xét học sinh

Bài 2: -Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

x - 2 = 4 và x : 2 = 4

- x trong 2 phép tính trên có gì khác nhau ?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 3: - Gọi một em đọc đề bài

-Hai em lên bảng làm mỗi em một bàitính x

a)y:2=3 b)y:3=5 c)y:3=1 y=3x2 y=5x3 y=1x3 y=6 y=15 y=3

- Đề bài yêu cầu tìm x

- x là số bị trừ trong phép trừ và x là số

bị chia chưa biết trong phép chia

- 2 em lên làm bài trên bảng lớp

x - 2 = 4 x : 2 = 4 b) x-4=5 x :4=5c) x:3=3 x-3=3

- Nhận xét bài bạn trên bảng

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Số cần điền vào các ô trống ở những vị trí của

thành phần nào trong phép chia ?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia , tìm

thương trong phép chia

- Yêu cầu lớp thực hiện kẻ bảng và làm vào vở

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Bài 4: - Gọi một em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

-Tổng kết và nhận xét tiết học

- Đọc : Số bị chia , số chia , thương

- Có một số lít dầu đựng trong 6 canmỗi can 3 lít Hỏi có tất cả bao nhiêulít dầu ?

- Lớp làm bài vào vở

- Một em lên bảng giải bài

ÔLTV: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Y

1, Mục tiêu:

HS viết đúng chữ hoa Y từ đó HS viết đúng và đẹp từ ứng dụng, câu ứng dụng

-Rèn cho HS viết đúng kiểu chữ xiên và kiểu chữ đứng

So sánh xem chữ Y viết hoa có nét viết giống với

chữ hoa nào đã được học?

GV cho HS tìm hiểu cách viết chữ hoa Y

Hoạt động 2: Luyện viết ( HĐ cá nhân)

GV cho HS viết vào vở

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

GV chấm bài viết của HS

-GV nhận xét bài viết của HS

Hoạt động 3: Dặn dò : GV nhận xét tiết học

Nhóm trưởng cho các bạn thảo luận về

độ cao, bề rộng, và các nét viết của chữ

- Củng cố cách tìm số bị chia, biết được mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

- Vận dụng vào làm toán và giải toán

II Hoạt động dạy học:

Bài 3: Có một số quyển vở cho 5 em,

mỗi em được 6 quyển Hỏi lúc đầu có

mấy quyển vở?

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

- Nhận xét, chữa bài

C Dặn dò: Nhận xét tiết học

HS làm vào vở, đổi vở KT chéo

ÔLTV: LUYỆN ĐỌC BÀI: CÁ SẤU SỢ CÁ MẬP

A Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ

- Trả lời được một số câu hỏi cuối bài

Hướng dẫn cách đọc văn bản khoa học

2 Luyện đọc câu, đoạn (Luyện từ khó – Luyện

Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào?

Nội dung bài nói gì?

- HS nhắc lại bài

- HS liên hệ

Thứ tư, ngày 4 tháng 3 năm 2015

Tập đọc: SÔNG HƯƠNG

I Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài

- Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu của dòng sông Hương (trả lời được các

CH trong SGK )

II Đồ dùng dạy học:

- Khai thác tranh minh họa trong SGK

- Một vài tranh (ảnh) về cảnh đẹp ở Huế

- Bản đồ Việt Nam

- Bảng lớp ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài Tôm Càng và Cá Con

- Giáo viên đọc mẫu - Theo dõi và đọc thầm theo

- HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc bài theo hình thức nối

tiếp, mỗi học sinh đọc 1 câu, đọc từ đầu cho

đến hết bài Theo dõi học sinh đọc bài để phát

hiện lỗi phát âm của học sinh

- Đọc nối tiếp theo câu

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu học sinh đọc

bài - Một số học sinh đọc cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh

- Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn lần 1 - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1:

+ Đoạn 1: Sông Hương trên mặt nước.+ Đoạn 2: Đến lung linh

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn, đọc

từ đầu cho đến hết bài

- Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn lần 2

- Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm 3 - Luyện đọc theo nhóm 3

- GV tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp - Thi đọc theo hướng dẫn của giáo viên

- Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt - Lắng nghe và điều chỉnh

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài - Cả lớp đọc đồng thanh

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn, bài Kết

hợp trả lời câu hỏi ở SGK

- Nhóm trưởng điều hành

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài, và

gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài, từng đoạn - HS đọc nối tiếp theo đoạn, Nêu cách đọctừng đoạn, toàn bài

- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm.

- Em cảm nhận được điều gì về sông Hương?

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết cách tìm số bị chia.

- Nhận biết số bị chia, số chia, thương

- Biết giải bài toán có một phép nhân

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(a,b), bài 3 (cột 1,2,3,4) Bài 4

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

III Các hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Có thể yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị

- HS nhắc lại cách tìm số bị chia

- 3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi HS làm một phần, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS nêu

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS đọc đề bài

- 1 can dầu đựng 3 lít

- Có tất cả 6 can

- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập

- 2 HS nêu

- Lắng nghe và thực hiện

Thứ năm, ngày 5 tháng 3 năm 2015

Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY

I Mục tiêu:

- Nhận biết được một số loài cá nước mặn, cá nước ngọt (BT1); Kể tên được một số con vậtsống dưới nước (BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy (BT3)

II Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS viết các từ ngữ có tiếng biển

- Đặt câu hỏi cho các câu sau:

+ Cỏ cây đã héo khô vì hạn hán.

+ Đàn bò béo tròn vì được chăm sóc tốt.

- Nêu yêu cầu bài tập

- Treo tranh 8 loài cá và giới thiệu tên từng

loại

- Yêu cầu thảo luận nhóm

- Thi giữa hai nhóm

- Nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu làm bài, chữa bài

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

* Hãy xếp tên các loài cá

- 2 nhóm thi đua

- Nhận xét, bổ sung

* Kể tên các con vật sống ở dưới nước

- 2 nhóm tham gia chơi Thi nêu tên các loài vật sông ở biển

- Cá chép, cà mè, cá trôi, cá chép, cá trắm,

cá rô, cá heo, cá voi, cá sấu, ốc, tôm, cua, hến, trai, đỉa, rắn nước, ba ba, rùa, sư tử biển, hải cẩu, sứa, sao biển,…

đỏ trứng mỗi lúc một sáng hồng lên Càng lên cao , trăng cành nhỏ dần , càng vàng dần , càng nhẹ dần.

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- HS lắng nghe

- Lắng nghe, thực hiện