- Ở đây cô đã chuẩn bị : Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của trái đất và đèn pin là tượng trưng cho mặt trời .Mời các nhóm lên nhận dụng cụ và làm thí nghiệm .Thảo luận và ghi kết quả[r]
Trang 1Tự nhiên xã hội BÀI 26: Vè SAO Cể NGÀY VÀ ĐấM TRấN TRÁI ĐẤT ( TIẾT 1)
I.MỤC TIấU
- Hiểu được vỡ sao cú ngày và đờm ; thời gian để Trỏi Đất quay được một vũng quanh mỡnh nú; một ngày - đờm cú bao nhiờu giờ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Cỏc hỡnh minh họa trong SHD tập 2/58,59
- Đốn điện để bàn , quả địa cầu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Khởi động
- Hỏt bài: Niềm vui của bộ
? Khi ụng Mặt Trời thức dậy là thời gian nào trong ngày? Ban ngày hay ban đờm?
? Khi ụng Mặt Trời đi ngủ là thời gian nào trong ngày? Ban đờm hay ban ngày?
? Vỡ sao cú ngày và đờm?
- Giới thiệu bài
2 Hoạt động cơ bản
2.1.Quan sỏt và liờn hệ thực tế (SHD trang 58)
2.2 L m thí nghiệmà
Bớc 1: Đa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề.
Trang 2GV : Như ta đã biết trái đất có tham gia hai chuyển động ; chuyển động
tự quay mình nó và chuyển động quay quanh mặt trời Các em hãy dự đoán xem Vì sao trên Trái Đất lại có hiện tượng ngày và đêm ? Cô mời cả lớp nêu hiểu biết ban đầu của mình ghi vào vở
- HS ghi vào vở Sau đó thảo luận ghi vào bảng nhóm
Bước 2 Bộc lộ quan niệm ban đầu của học sinh
- HS ghi câu hỏi
- Cô mời đại diện các nhóm dán kết quả
- Mời đại diện 1 nhóm trình bày
- Các nhóm còn lại đối chiếu kết quả tìm điểm giống và khác nhau GV: Vậy trong quá trình thảo luận từ những ý kiến khác nhau của các nhóm, các em có những băn khoăn thắc mắc vấn đề gì không? Nếu có cô mời các
em cùng nêu câu hỏi thắc mắc
- HS có thể nêu các câu hỏi thắc mắc:
Bước 3 : Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết và thiết kế phương án thực nghiệm
a Đề xuất câu hỏi :
- HS nêu câu hỏi thắc mắc GV tổng hợp các câu hỏi của các nhóm
– Câu hỏi GV : + Vì sao có hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất ?
+ Thời gian ngày và đêm được phân chia như thế nào trên Trái Đất ?
+Trong một ngày ,mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm không ?
b Đề xuất phương án thực nghiệm
GV: Để giải đáp những băn khoăn trên chúng ta nên làm như thế nào ? HS: - Hỏi ý kiến người lớn - Xem phim khoa học
- Tra mạng,… - Quan sát mô hình
Trang 3- Quan sát tranh - Đọc báo ,tài liêu.
-Làm thí nghiệm
GV: Vậy để trả lời được các câu tại lớp thì chúng ta chọn phương pháp án nào ? Phương án phù hợp nhất ngay bây giờ là gì? ( Quan sát thí nghiệm )
Bước 4:Thực hiện phương pháp tìm tòi khám phá
- Ở đây cô đã chuẩn bị : Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của trái đất và đèn
pin là tượng trưng cho mặt trời Mời các nhóm lên nhận dụng cụ và làm thí nghiệm Thảo luận và ghi kết quả quan sát được vào bảng nhóm Sau khi nhận đồ dùng mời các em về vị trí Yêu cầu các em tìm và đánh dấu vị trí của Việt Nam để quan sát Một học sinh cầm đèn rọi và một em từ từ quay quả địa cầu và quan sát rút ra lết luận
- Mời các nhóm dán bảng (Một em đại diện một nhóm trình bày kết quả )
- Các nhóm khác đối chiếu tìm điểm khác nhau
Bước 5: Kết luận kiến thức
* Để kiểm tra kết quả quan sát của các con cô mời cả lớp quan sát 1 đoạn vioclip ( GV trình chiếu )
Vậy chúng ta đã giải đáp được những thắc mắc
- Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng là ban ngày, phần còn lại không được chiếu sáng là ban đêm
- Do Trái Đất luôn tự quay quanh mình nó nên mọi nơi trên Trái Đất đều lần lượt có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng
- Thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó là một ngày
Trang 4Một ngày có 24 giờ.
- HS nhắc lại ghi nhớ
- Để đối chiếu với dự đoán ban đầu chúng ta thấy có điểm nào chúng ta dự đoán chưa đúng ?
Mời nhóm có dự đoán sai trả lời
- GV ghi kết luận lên bảng HS ghi vào vở
* Cho HS liên hệ thực tế : Hãy tưởng tượng nếu Trái Đất ngừng quay quanh
mình nó thì ngày và đêm trên Trái Đất như thế nào ?
- Do Trái Đất luôn tự quay quanh trục nên ngày và đêm lần lượt luân phiên nhau Chính điều này đã đảm bảo sự sống tồn tại trên Trái Đất
3 Củng cố dặn dò