bài 90 ôn tập học vần 1 nguyễn ngọc tân thư viện giáo án điện tử

- Giúp HS nắm chắc vần oan, oăn viết được các tiếng, từ có vần oan, oăn - Làm đúng các bài tập trong vở bài tập.. II.[r]

Trang 1

TUẦN THỨ 22

Ngày soạn: 16/01/2016 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2016

SINH HOẠT DƯỚI CỜ TẬP TRUNG HỌC SINH KHU TRUNG TÂM

Học vầnTiết 191 + 192: Bài 90: ÔN TẬP

A- MỤC TIÊU:

- Đọc được các vần từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Viết được các vần từ ngữ ứng dụng, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Nghe hiểu và kể 1 đoan truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép

I.Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài tiết trước

II- Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS lên bảng tìm tiếng có vần

- Yêu cầu HS luyện đọc và giải nghĩa từ

Trang 2

+ Đọc lại bài ôn ở tiết 1.

- GV chỉ bảng theo thứ tự và không theo

- Hãy đọc cho cô đoạn thơ ứng dụng

- GV theo dõi và chỉnh sửa phát âm cho

HS

b- Kể chuyện: Ngỗng và Tép

+ GV kể chuỵện

- GV giao cho mỗi nhóm 1 tranh và yêu

cầu HS tập kể theo nội dung của tranh

- GV theo dõi, và hướng dẫn thêm

- Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi,

- Hình thành cho HS kỹ năng đánh giá hành vi bản thân

- Có hành vi cư sử với bạn khi học, khi chơi đúng đắn với bạn bè

II.Đồ dùng dạy – học:

Trang 3

G: Vở bài tập, Tranh ảnh sưu tầm

H: Vở bài tập, bài hỏt Lớp chỳng mỡnh đoàn kết

III.Cỏc hoạt động dạy – học:

- KL: Cư sử tốt với bạn, đem lại

niềm vui cho bạn, cho mỡnh em sẽ

được bạn yờu quớ và cú thờm

nhiều bạn.

Nghỉ giải lao b) Vẽ tranh theo chủ đề: Bạn em

c) bài học: Tấm gương tốt

3,Củng cố – dặn dũ: (2P)

H+G: Cựng hỏt

G: Nờu mục đớch, yờu cầu giờ học

G: Yờu cầu HS quan sỏt tranh SGK H: Trao đổi nhúm đụi, tỡm hiểu ND tranh

- Trả lời theo ND tranhG: Nờu cõu hỏi, HD học sinh trả lời:

-Em cảm nhận thế nào khi được bạn cư sử tốt?-Em đó cư sử tốt với bạn bố chưa?

H: Phỏt biểu tự nhiờnH+G: Nhận xột, bổ sung, liờn hệ

G: HD học sinh cỏch vẽ bạn mỡnhH: Vẽ vào vở

*HĐ 1.Ôn bài: - HS đọc bài ở tiết 1.

- HS viết bảng con : đón tiếp, ấp trứng

* HĐ 2 Bài tập:

Bài 1 Nối?

Chập tối màu xanh

Chiếc xe đạp gà vào chuồng

Trang 4

Em gióp mÑ nhÆt rau.

Bµi 2 §iÒn ©p, ep hay up?

C¸ mËp dÐp nhùa bÐo móp

Bµi 3 ViÕt: HS viÕt : ®Çy ¾p, tiÕp søc

* H§3.- HS viÕt vë « li tõ vµ c©u øng dông.

- GV nhËn xÐt

IV.Cñng cè- dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau

Ngày soạn: 16/01/2016 Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2016

Học vầnTiết 193 + 194: Bài 91: OA - OE A- MỤC TIÊU:

- Đọc được: oe, oa, hoạ sĩ, múa xoè; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: oe, oa, hoạ sĩ, múa xoè

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất

* Quyền được chăm sóc sức khoẻ.

B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá và đoạn thơ ứng dụng

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

Ti t 1ết 1

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: Đầy ắp, đón tiếp

Yêu cầu HS đọc thuộc đoạn thơ ứng

dụng

- GV nhận xét

II- Dạy - học bài mới

2- Dạy vần: * OA

a- Nhận diện vần:

- Hãy phân tích vần oa?

- Hãy so sánh oa với op?

- Vần oa đánh vần như thế nào?

- GV theo dõi, nhận xét

b- Từ và tiếng khoá:

- Hãy phân tích tiếng hoạ?

- Hãy đánh vần tiếng hoạ?

- GV theo dõi và chỉnh sửa

- Người trong tranh làm nghề gì?

- GV ghi bảng họa sĩ (GT)

GV chỉ không theo thứ tự oa họa

-hoạ sĩ Yêu cầu HS đọc

- HS viết vào bảng con

- 1 vài HS đọc

-Vần oa có o đứng trước, âm a đứng sau

- Giống bắt đầu bằng o

- Khác vần oa kết thúc bằng âm a còn vần op kết thúc bằng âm p

- Hoạ sĩ đang vẽ tranh

- HS đọc trơn CN, lớp

Trang 5

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ.

- GV chỉ không theo thứ tự cho học

+ Đọc lại bài của tiết 1

- GV chỉ không theo thứ tự yêu cầu

phải làm như thế nào?

- Vệ sinh như thế nào?

- Có cần tập thể dục không?

- Học tập và vui chơi như thế nào?

* Quyền được chăm sóc sức khoẻ.

c- Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết các vần oa, oe và

các từ hoạ sĩ, múa xoè

- Chấm bài và nhận xét bài viết

4- Củng cố - dặn dò:

- HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- 1 HS lên bảng tìm và kẻ chân bằng phấn màu

- Đại diện các nhóm nêu trước lớp

- HS tập viết trong vở theo hướng dẫn

Trang 6

- Cho HS đọc lại bài vừa học.

- Nhận xét chung giờ học

- Ôn lại bài và chuẩn bị trước bài 92

ToánTiết 85: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

A- MỤC TIÊU:

- Hiểu đề toán: cho gì? Hỏi gì?

- Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2.

- Tranh SGK

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- GV gắn 3 bông hoa ở hàng trên và 2

bông hoa ở hàng dưới, vẽ dấu móc để

chỉ thao tác gộp

- Yêu cầu HS quan sát và viết bài toán

ra giấy nháp Gọi HS lên bảng viết

- GV nhận xét

II- Dạy - học bài mới:

2- Giới thiệu cách giải bài toán và

cách trình bày bài giải

a- Hướng dẫn tìm hiểu bài toán

- Cho HS quan sát và đọc bài toán 1 và

hỏi :

- Bài toán đã cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV kết hợp viết tóm tắt lên bảng rồi

nêu:

'' Ta có thể tóm tắt như sau''

b- Hướng dẫn giải bài toán:

- Muốn biết nhà An có mấy con gà ta

làm như thế nào ?

- Gọi HS nhắc lại

c Hướng dẫn viết bài giải toán

GV nêu: ta viết bài giải của bài toán như

sau:

- Viết câu lời giải:

- Ai có thể nêu câu lời giải ?

- GV theo dõi và hướng dẫn HS chọn

câu lời giải chính xác và ngắn ngọn

- GV viết phép tính, bài giải

- Hướng dẫn HS cách viết đáp số (danh

số không cho trong ngoặc)

- HS quan sát và viết bài toán

- 1 HS viết vào bảng lớp

- HS quan sát, 1 vài HS đọc

- Bài toán cho biết nhà An có 5 con gà

Mẹ mua thêm 4 con gà

- Hỏi nhà An có tất cả mấy con gà?

- Một vài HS nêu lại tóm tắt

- Nhiều HS nêu câu lời giải

- HS đọc lại câu lời giải

- HS nêu phép tính của bài giải:

4 + 5= 9 (con gà)

Trang 7

- Cho HS đọc lại bài giải

- GV chỉ vào từng phần để nhấn mạnh

khi viết

- Khi giải bài toán ta viết bài giải như

sau:

- Viết "Bài giải"

- Viết câu lời giải

- Viết phép tính (Đặt tên đơn vị trong

- GV hướng dẫn HS dựa vào phần tóm

tắt để trả lời câu hỏi

- Bài toán cho biết những gì ?

- Yêu cầu HS nhìn vào phần bài giải

- Yêu cầu HS nêu câu lời giải và phép

tính giải bài toán

- Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày

giải

- Cho HS làm bài

- Chữa bài trên bảng lớp, gọi 1 HS trình

bày bài giải

- Hỏi cả hai bạn có mấy quả bóng?

- Phần bài giải cho sẵn câu trả lời, chỉ cần viết phép tính và đáp số

+ Viết câu lời giải+ Viết phép tính giải + Viết đáp số

- HS làm bài theo hướng dẫn

Bài giải

Số bạn của tổ em có tất cả là:C1: 6 + 3 = 9 (bạn)C2: 3 + 6 = 9 (bạn)Đáp số : 9 bạn

Âm nhạc

Ôn Tập Bài Hát: TẬP TẦM VÔNG Phân Biệt Chuỗi Âm Thanh Đi Lên, Đi Xuống, Đi Ngang

Trang 8

I YÊU CẦU:

-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp Biết phân biệt chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang.

-II CHUẨN BỊ:

- Đàn, máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách, trống nhỏ,…).

- Bảng phụ minh hoạ chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát.

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Tập tầm vông.

- Cho HS nghe giai điệu bài hát Tập tầm vông Hỏi

HS đoán tên và tác giả bài hát.

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát để thuộc lời ca và

- Cho HS hát kết hợp trò chơi Tập tầm vông (đã

hướng dẫn ở tiết trước).

* Hoạt động 2: Nhận biết chuỗi âm thanh đi lên,

đi xuống, đi ngang khi nghe hát hay nghe nhạc.

- GV sử dụng bảng phụ mô tả 3 chuỗi âm thanh

khác nhau Sau đó, GV kết hợp thể hiện bằng âm

thanh lên, đi xuống, đi ngang.

- Sau khi cho HS nghe và phân biệt các chuỗi âm

thanh, GV có thể hát lại (hoặc thổi kèn) để HS tập

nhân biết đâu là chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi

thái độ tích cực trong tiết học; nhắc nhở những cá

nhân và nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn).

- Dặn HS về ôn lại bài hát Tập tầm vông, tập vỗ tay

+ Hát cá nhân

- Hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo phách (sử dụng nhạc cụ gõ: thanh phách).

- Hát và vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp 2 (sử dụng trống nhỏ, song loan).

- HS thực hiện hát kết hợp trò chơi theo hướng dẫn.

- HS nghe GV giới thiệu chuỗi

âm thanh bằng hình ảnh và âm thanh.

- HS tập nhân biết chuỗi âm thanh đi lên, đi xuống, đi ngang.

- HS thực hiên theo hướng dẫn.

- HS lắng nghe.

- Ghi nhớ

Trang 9

Buổi chiều:

TIẾNG VIỆT ĐỌC VIẾT : OA, OE

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm chắc vần oa, oe đọc, viết được các tiếng, từ có vần oa, oe

- Làm đúng các bài tập trong vở bài tập

II ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

1 Ôn tập: oa, oe

- GV ghi bảng: oa, oe, họa sĩ, hòa bình,

múa xòe, mạnh khỏe, chích chòe

Hoa ban xòe cánh trắng

Lan tươi màu nắng vàng

- Cho HS xem tranh vẽ

- Gọi 3 HS làm bài trên bảng

A- MỤC TIÊU:

- Hiểu đề toán: cho gì? Hỏi gì?

- Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số

Trang 10

- VBT,VOL

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

2- Ôn cách giải bài toán và cách trình

bày bài giải

3- Luyện tập:

Bài 1:

- Cho HS đọc bài toán, viết tóm tắt, GV

viết tóm tắt lên bảng

- GV hướng dẫn HS dựa vào phần tóm

tắt để trả lời câu hỏi

- Bài toán cho biết những gì ?

- Yêu cầu HS nhìn vào phần bài giải

giải

- Cho HS làm bài

bày bài giải

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc bài toán, viết tóm tắt

và đọc lên

giải

- Cho HS làm bài

bày bài giải

Có tất cả là:

5 + 3 = 8 ( cây chuối )Đáp số: 9 cây chuối

Có tất cả là:

4 + 3 = 7 ( bạn )Đáp số: 7 bạn

Ngày soạn: 16/01/2016

Trang 11

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2016

Học vầnTiết 195 + 196: Bài 92: OAI - OAY

A- MỤC TIÊU:

- HS đọc và viết được: Oai, oay, điện thoại, gió xoáy

- Đọc được từ ứng dụng, đoạn thơ ứng dụng

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- Vật thật, điện thoại, củ khoai lang

C- DẠY HỌC BÀI MỚI:

Ti t 1ết 1

- Đọc cho HS viết: hoà bình, chích choè,

mạnh khỏe

- Cho HS đọc từ và câu ứng dụng

- GV nhận xét,

II- Dạy học bài mới:

2- Dạy vần: * OAI.

a- Nhận diện vần:

- Vần oai có cấu tạo như thế nào?

- Hãy so sánh oai với oa?

- Vần oai đánh vần như thế nào?

- GV theo dõi và chỉnh sửa

b- Tiếng và từ khoá:

- Muốn có tiếng thoại ta phải viết như thế

nào?

- Hãy đánh vần tiếng thoại?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Cho HS xem chiếc điện thoại và hỏi

- Đây là cái gì?

- GV ghi bảng: Điện thoại (gt)

- GV chỉ oai -thoại - điện thoại không

theo thứ tự cho HS đọc

OAY: ( quy trình tương tự vần oai).

c- Đọc từ ứng dụng:

- Hãy đọc các từ ứng dụng có trong bài

- Mỗi tổ viết một từ vào bảng con

Trang 12

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần.

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

- Cho HS đọc bài thơ ứng dụng

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần

b- Luyện viết theo chủ đề: ghế đẩu, ghế

xoay, ghế tựa

- Yêu cầu HS chỉ đâu là ghế đẩu, đâu là

ghế xoay, đâu là ghế tựa?

- Hãy tìm những điểm giống và khác

nhau giữa các loại ghế?

- Khi ngồi trên ghế cần chú ý những gì?

- Gọi HS giải thích các loại ghế cho cả

lớp nghe

c- Luyện viết:

- Hướng dẫn HS cách viết, viết mẫu

- Lưu ý HS nét nối, khoảng cách giữa các

Trang 13

ToánTiết 86: XĂNG – TI – MÉT ĐO ĐỘ DÀI

A- MỤC TIÊU:

- Biết xăng ti mét là đơn vị đo độ dài Biết xăng ti mét viết tắt là cm

- Biết dùng thước có chia vạch xăng ti mét để đo độ dài đoạn thẳng

* Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4.

- Thước, một số đoạn thẳng đã tính trước độ dài

C- CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘNG DẠY - HỌC:NG D Y - H C:ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:

- 1HS lên bảng ghi tóm tắt và trình bày

bài giải của bài toán "An gấp được 5

chiếc thuyền, Minh gấp được 3 chiếc

thuyền Hỏi cả hai bạn gấp được bao

nhiêu chiếc thuyền"

- Gọi HS nhận xét về kết quả, cách làm,

cách trình bày

- GV nhận xét,

1- Giới thiệu bài:

2- Giới thiệu đơn vị độ dài (cm) và dụng

cụ đo độ dài (thước thẳng có từng vạch

chia thành từng xăng ti mét

- GV gt: Đây là thước thẳng có vạch chia

thành từng cm, thước này dùng để đo độ

dài các đoạn thẳng

- Xăng ti mét là đơn vị đo độ dài: Vạch

chia đầu tiên của thước là vạch 0

Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm

- GV cho HS dùng đầu bút chì di chuyển

từ vạch 0 đến vạch 1 trên mép thước, khi

bút đến vạch 1 thì nói "1 xăng ti mét"

- GV lưu ý HS độ dài từ vạch 1 đến vạch

2 cũng là 1cm; từ vạch 2 đến vạch 3 cũng

là 1cm,… Thước đo độ dài thường có

thêm 1 đoạn nhỏ trước vạch 0, vì vậy nên

đề phòng vị

trí của vạch = với đầu của thước

- Xăng ti mét viết tắt là: cm

- GV viết lên bảng, gọi HS đọc

+ GV giới thiệu thao tác đo độ dài

B1: Đặt vạch 0 của thước trùng vào 1

đầu của đoạn thẳng; mép thước trùng với

đoạn thẳng

B2: Đọc số ghi ở vạch của thước = với đầu

kia của đoạn thẳng, đọc kèm theo đơn vị đo

Trang 14

(Vào chỗ thích hợp) chẳng hạn viết 1 cm

vào ngay dưới đoạn thẳng AB

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

Bài 3:

- Bài yêu cầu gì ?

- Khi đo độ dài đoạn thẳng ta đặt thước

như thế nào ?

- GV: Các em hãy quan sát thật kỹ cách

đặt thước rồi mới làm bài

- GV kiểm tra đáp số của tất cả HS

- Hướng dẫn HS tự giải thích bằng lời

- Trường hợp 1 tại sao em viết là 3 ?

- Thế còn trường hợp 2 ?

- Trường hợp 3 vì sao lại viết là đ ?

- GV nhận xét,

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước đo độ dài

- HS làm bài, 1 HS lên bảng viết

- Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc

- Đo độ dài mỗi đt rồi viết các số đo đó

- HS nêu

- HS đo và viết số đo

- HS nêu miệng số đo của các đoạn thẳng (6cm, 4 cm, 9cm, 10cm)

- HS khác nhận xét

TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÂY RAU

I.Mục tiêu: Giúp HS biết

- Kể 1 số cây rau và nơi sống của chúng

- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây rau

- Nói được lợi ích của việc ăn rau thường xuyên

II.Đồ dùng dạy - học:

- G: Các loại rau thật, hình ảnh các cây rau

- H: SGK, xem trước bài ở nhà

III.Các hoạt động dạy- học:

Trang 15

A.KTBC: 2P

- Để tránh được những tai nạn xảy

ra trên đường chấp hành những qui

a) Giới thiệu cây rau

- Rau cải, su hào, cải bắp,

G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học

G: Cho HS quan sát 1 số cây rau thật mà GV đãchuẩn bị

H: Nói được tên các cây rau đó và nói rõ được trồng ở đâu

H: Trao đổi nhóm, nêu được các bộ phận của cây rau

- Đại diện nhóm phát biểuH+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận

G: Nêu câu hỏi:

- Em thích ăn loại rau nào?

- Tại sao ăn rau lại tốt?

- Trước khi dùng rau làm thức ăn ta cần làm gì?

H: Trao đổi nhóm đôi hoàn thành yêu cầu GV đưa ra

- Đại diện các nhóm phát biểu, nói được lợi ích của rau

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá, liên hệ

H: Nhắc lại nội dung bài, H: Ôn lại kiến thức của bài học và chuẩn bị bài sau

Buổi chiều:

TIẾNG VIỆT ĐỌC VIẾT : OAI, OAY

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm chắc vần oai, oay đọc, viết được các tiếng, từ có vần oai, oay

- Làm đúng các bài tập trong vở bài tập

II ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

1 Ôn tập: oai, oay

- GV ghi bảng: oai, oay, khoai lang,

loay hoay,….

- GV nhận xét

- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	52,42 KB