bài 95 oanh oach học vần 1 nguyễn ngọc tân thư viện giáo án điện tử

- Giúp HS nắm chắc vần oat, oăt đọc, viết được các tiếng, từ có vần oat, oăt - Làm đúng các bài tập trong vở bài tập.. II.[r]

TUẦN THỨ 23

Ngày soạn: 24/01/2016 Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2016

SINH HOẠT DƯỚI CỜ TẬP TRUNG HỌC SINH KHU TRUNG TÂM

Học vầnTiết 201 + 202: Bài 95: OANH -OACH

A MỤC TIÊU :

- Học sinh đọc, viết đúng: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch

- Đọc đúng từ và câu ứng dụng trong bài

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Ti t 1ết 1

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho học sinh viết: áo choàng, liến

thoắng

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giáo viên nhận xét

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy vần.

OANH

a Nhận diện vần:

- Hãy phân tích vần oanh?

- Hãy so sánh oanh với oan?

- Vần oanh đánh vần như thế nào?

b Tiếng từ khoá

- Cho học sinh gài vần oanh, doanh

- Hãy phân tích tiếng doanh

- Hãy đánh vần tiếng doanh?

+Tranh vẽ gì?

- Giáo viên ghi bảng: Doanh trại

- Chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự cho

HS đọc oanh - doanh - doanh trại

OACH( dạy tương tự)

c Đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng của bài

- Cho học sinh tìm tiếng có vần

- HS viết vào bảng con

- Học sinh sử dụng bộ đồ gài để gài

- Tiếng doanh có âm d đứng trước , vầnoanh đứng sau

- Giáo viên đọc mẫu, giải nghĩa từ.

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV theo dõi và sửa sai cho HS

+ Luyện đọc câu ứng dụng

- Các bạn HS trong tranh đang làm gì?

- Công việc đó gọi là gì?

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần vừa học

- GV theo dõi chỉnh sửa

b Luyện nói:

- Nhà máy là nơi như thế nào?

- Hãy kể tên các nhà máy mà em biết

- Ở địa phương em có những nhà máy

- GV hướng dẫn HS viết các từ oanh,

oach, các từ doanh trại, thu hoạch vào vở

- Cho học sinh đọc lại bài vừa học

- Giáo viên nhận xét giao bài về nhà

tích cấu tạo tiếng

- 1 vài học sinh đọc lại

- Học sinh tô chữ trên không sau đó viếtvào bảng con

- HS luyện nói theo nhóm 2

- Học sinh viết bài theo hướng dẫn củagiáo viên

ĐẠO ĐỨC

ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH I.Mục tiêu:

- Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường Qua ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch qui định

- Đi bộ đúng qui định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi người

- Học sinh thực hiện đi bộ đúng qui định

II.Đồ dùng dạy – học:

G: Vở bài tập đạo đức.

H: xem trước bài ở nhà

III.Cỏc hoạt động dạy – học:

A.KTBC: 4P

B.Bài mới: 29P

1,Giới thiệu bài

2, Nội dung

a)Học sinh làm bài tập

*Kết luận: ở nụng thụn cần đi sỏt lề

đường, ở thành phố đi trờn vỉa hố

G: Treo tranh và hỏi học sinh:

ở thành phố đi bộ phải đi phần đường nào? ở nụng thụn khi đi bộ đi ở phần đường nào? Tại sao?

H: Làm bài tậpH: Trỡnh bày ý kiếnG: Kết luận

H: Làm bài tậpG: Mời học sinh lờn trỡnh bày kết quả nhận xột, bổ sung

G: Kết luận-Tranh 1: Đi đỳng qui định -Tranh 2: Bạn nhỏ đang chạy ngang qua đường là sai qui định

-Tranh 3: 2 bạn sang đường đi đỳng qui định

G: Vẽ sơ đồ ngó tư cú vạch qui định cho người đi bộ Chọn học sinh vào cỏc nhúm người đi bộ, xe ụ tụ, xe mỏy, xe đạp

G: Phổ biến luật chơiH: Tiến hành chơiH: Cả lớp nhận xột khen những bạn đi đỳng qui định

G: Nhắc lại 1 số qui định khi đi bộH: ễn lại bài ở nhà

Buổi chiều:

tiếng việt

ôn luyện: oanh - oach

I.Mục đích yêu cầu:

- Củng cố cho HS cách đọc và viết các vần: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.

- HS viết bảng con : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch.

Bài 2 Điền oanh hay oang?

đứng khoanh tay vụ thu hoạch

Bài 3 Viết: HS viết : mới toanh, kế hoạch

* HĐ3.- HS viết vở ô li từ và câu ứng dụng.

- GV chấm điểm, nhận xét

IV.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học, chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 24/01/2016 Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 thỏng 01 năm 2016

Học vầnTiết 203 + 204: Bài 95: OAT -OĂT

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: Khoanh tay, mới

toanh

- Yờu cầu HS đọc từ, cõu ứng dụng

- GV nhận xột

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Học vần.

OAT:

a Nhận diện vần

- Hóy phõn tớch vần oat?

- Hóy so sỏnh vần oat với oach

- Oat đỏnh vần như thế nào?

- GV theo dừi, chỉnh sửa

b Tiếng từ khoỏ

- Yờu cầu HS ghộp vần oat

- Muốn cú tiếng hoạt ta phải thờm những

gỡ?

- Hóy phõn tớch tiếng hoạt?

- Tiếng hoạt đỏnh vần như thế nào?

- GV ghi bảng hoạt hỡnh

- 2 HS lờn bảng viết

- Một vài HS lờn bảng

- Vần oat cú 3 õm ghộp lai đú là õm o, a, t

- Giống: Bắt đầu bằng oa

- GV chỉ theo và không theo thứ tự: Oat,

hoạt, hoạt hình cho HS đọc

OĂT( dạy tương tự)

c Đọc từ và câu ứng dụng

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần và

- Luyện đọc bài vừa học

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ cảnh gì?

- Con gì đang leo trèo trên cây?

- Yêu cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần

b Luyện nói theo chủ đề

- Các em có thích xem phim hoạt hình

không?

- Hãy kể những gì mà em biết về phim

hoạt hình cho cả lớp nghe

- Em đã xem những bộ phim hoạt hình

nào?

- Em biết những nhân vật nào trong phim

hoạt hình?

- Em thấy những nhân vật trong phim

hoạt hình như thế nào?

- Gọi HS lên trình bày trước lớp

- GV nhận xét khuyến khích học sinh

c Luyện viết

- GV hướng dẫn viết vần oat oăt , loắt

choắt

- Lưu ý nét nối giữa các con chữ

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- HS viết bài theo mẫu

- Nhận xét tiết học.

- Ôn lại bài

ToánTiết 89: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC

A- MỤC TIÊU:

- Biết dùng thước có chia vạch xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài dưới 10cm

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3

B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV và HS sử dụng thước có vạch chia thành từng xăng ti mét, bảng con

C- CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘNG DẠY - HỌC:NG D Y - H C:ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:

I- Kiểm tra bài cũ:

Giải bài toán theo tóm tắt sau:

+ Đặt thước (có vạch cm) lên tờ giấy

trắng , tay trái giữ thước, tay phải cầm

bút, chấm 1 điểm trùng với vạch 0,

chấm một điểm trùng với vạch 4

- Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm

ở vạch 4 thẳng theo mép thước Nhấc

thước ra viết chữ A lên điểm đầu; viết

chữ B lên điểm cuối của đoạn thẳng, ta

đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài là

- Cho HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ

- Cho HS thao tác trên giấy nháp và sử

dụng chữ cái in hoa để đặt tên cho đoạn

thẳng

- GV theo dõi, giúp đỡ HS

Bài 2 :

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS nêu tóm tắt; dựa vào tóm tắt

để nêu bài toán, giải bài toán theo các

bước đã học

Bài 3:

- Hãy nêu yêu cầu của bài

- Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC có

chung một điểm nào ?

- GV khuyến khích vẽ theo nhiều cách

khác nhau

4- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét và giao bài về nhà

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Giải bài toán theo tóm tắt sau

Bài giải

Cả hai đoạn thẳng có độ dài là:

5 + 3 = 8 (cm)Đáp số: 8cm

- Vẽ đọan thẳng AB; BC có độ dài nêu trong bài 2

- Có chung một điểm đó là điểm B

- HS thực hiện theo yêu cầu

Âm nhạc

Ôn Tập Bài Hát: BẦU TRỜI XANH, TẬP TẦM VÔNG

Nghe Hát (Hoặc Nghe Nhạc)

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài hát.

1 Ôn tập bài hát Bầu trời xanh

- GV đệm đàn cho HS nghe giai diệu bài hát, sau đó

hỏi HS nhận biết tên bài hát, tác giả bài hát

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát bằng nhiều hình

thức: hát tập thể, dãy, nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm

tra đánh giá HS trong quá trình ôn hát) GV đệm

2 Ôn tập bài hát Tập tầm vông.

- GV hỏi HS bài hát nào vừa hát vừa kết hợp trò

chơi đối nhau, tên tác giải bài hát

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát Lúc đầu GV đệm

đàn hoặc mở máy cho HS hát theo, sau đó cho HS

- GV nhận xét.

*Hoạt động 2: Nghe nhạc.

- GV giới thiệu cho HS một bài hát thiếu nhi hoặc

một trích đoạn nhạc không lời.

- Cho HS nghe qua tác phẩm một lần Hỏi HS:

+ Tiết tấu bài hát nhanh hay chậm? Vui tươi, sôi

nổi hay êm dịu, nhẹ nhàng?

+ Em nghe bài hát có hay không?

- GV cho HS nghe lại lần thứ 2, sau đó có thể nói

qua về nội dung bài hát.

* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm

hoàn thành tốt mục tiêu của tiết học, đồng thời

nhắc nhở những em chưa tích cực trong tiết học

này cần tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết

quả tốt hơn.

- HS tập trung, trật tự.

- HS lắng nghe tác phẩm, trả lời câu hỏi của GV.

- HS nghe lần 2, nghe nhận xét.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

Buổi chiều:

TIẾNG VIỆT ĐỌC VIẾT : OAT, OĂT

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm chắc vần oat, oăt đọc, viết được các tiếng, từ có vần oat, oăt

- Làm đúng các bài tập trong vở bài tập

II ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

1 Ôn tập: oat, oăt

- GV ghi bảng: oat, oăt, hoạt hình, lưu

loát, chỗ ngoặt, nhọn hoắt,

Thoắt một cái, Sóc Bông đã leo lên

- Cho HS xem tranh vẽ

- Gọi 3 HS làm bài trên bảng

- Lưu ý HS viết đúng theo chữ mẫu đầu

dòng

- GV quan sát, nhắc HS viết đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn: luyện đọc, viết bài

- HS viết bài: hoạt hình ( 1 dòng) loắt choắt (1 dòng )

C- CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘNG DẠY - HỌC:NG D Y - H C:ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:

II- Dạy - học bài mới:

+ Đặt thước (có vạch cm) lên tờ giấy

trắng , tay trái giữ thước, tay phải cầm

bút, chấm 1 điểm trùng với vạch 0,

chấm một điểm trùng với vạch 4

- Dùng bút nối điểm ở vạch 0 với điểm

ở vạch 4 thẳng theo mép thước Nhấc

thước ra viết chữ A lên điểm đầu; viết

chữ B lên điểm cuối của đoạn thẳng, ta

đã vẽ được đoạn thẳng AB có độ dài là

- Cho HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ

- Cho HS thao tác trên giấy nháp và sử

dụng chữ cái in hoa để đặt tên cho đoạn

thẳng

- GV theo dõi, giúp đỡ HS

Bài 2 :

- Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS nêu tóm tắt; dựa vào tóm tắt

để nêu bài toán, giải bài toán theo các

- Giải bài toán theo tóm tắt sau

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

bước đã học.

Bài 3:

- Hãy nêu yêu cầu của bài

- Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC có

chung một điểm nào ?

- GV khuyến khích vẽ theo nhiều cách

- Vẽ đọan thẳng AB; BC có độ dài nêu trong bài 2

- Có chung một điểm đó là điểm B

- HS thực hiện theo yêu cầu

Ngày soạn: 24/01/2016 Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2016

Học vầnTiết 205 + 206: Bài 97: ÔN TẬP

A MỤC TIÊU:

- Đọc được các vần từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97

- Viết được các vần từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97

- Nghe hiểu và kể lại 1 đoạn theo tranh truyện kể: "Chú Gà Trống khôn ngoan"

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh minh hoạ SGK

C CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘNG DẠY - HỌC:NG D Y H C:ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:

I Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài.

- Hãy đọc các âm ở cột thứ hai

- Hãy ghép các âm ở các cột để tạo thành

- Yêu cầu HS đọc lại

- Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần ôn tập

b Kể chuyện: Chú gà trống khôn ngoan.

- GV kể mẫu 2 lần theo tranh

Đoạn 1: Con cáo nhìn lên cây và thấy gì?

Đoạn 2: Con cáo đã nói gì với gà trống?

Đoạn 3: Gà trống đã nói gì với cáo?

Đoạn 4: Nghe gà trống nói xong, cáo đã

làm gì?

- Vì sao cáo lại như vậy

- GV theo dõi và hướng dẫn thêm HS còn

lúng túng

c Luyện viết

- Hướng dẫn học sinh viết các từ khai

hoang, ngoan ngoãn vào vở tập viết

- GV theo dõi và uốn lắn HS yếu

A- MỤC TIÊU:

- Có kĩ năng đọc, viết, đếm các số đến 20

- Biết cộng( không nhớ) các số trong phạm vi 20

- Biết giải bài toán có lời văn

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ

C- CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘNG DẠY - HỌC:NG D Y - H C:ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS lên bảng vẽ đoạn thẳng có độ - 3 HS lên bảng

dài: 4cm; 7cm; 12cm

- GV nhận xét,

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Luyện tập

Bài 1:

- Cho HS nêu yêu cầu của bài

- HD: Bài cho chúng ta 20 ô vuông nhiệm

nhất rồi viết vào ô trống thứ nhất, sau đó

lấy kết quả đó cộng với số tiếp theo sẽ

được kết quả cuối cùng

+ Chữa bài:

- Gọi 1HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Cho HS đọc bài toán

- GV gợi ý HS nêu tóm tắt, khi HS trả lời

giáo viên viết tóm tắt lên bảng

- Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi để phân tích

- Cho HS nêu yêu cầu

- Để điền được số vào ô trống chúng ta

phải làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở sau đó gọi 2

HS lên bảng chữa bài

- HS làm bài theo hướng dẫn

- Dưới lớp đọc miệng cách làm và kết quả

- Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

- Chúng ta phải lấy số ở cột đầu cộng lầnlượt với các số ở hàng trên được kết quả bao nhiêu ta điền lần lượt vào các ô ở hàng dưới

- HS làm bài vào vở sau đó 2 HS lên bảng chữa bài

TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

CÂY HOA I.Mục tiêu:

- Kể tên một số cây hoa và nơi sống của chúng, quan sát phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa

- Nói được ích lợi của việc trồng hoa

- Học sinh có ý thức chăm sóc cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng

II.Đồ dùng dạy – học:

G: Cây hoa thật, hoa bịt mắt

H: SGK

III.Các hoạt động dạy – học:

G: Gọi một số học sinh lên nói tên cây hoa của mình mang đến (tên cây hoa gì? Sống ở đâu?)

G: Chia lớp thành nhóm nhỏG: Hướng dẫn làm việc

- Hãy chỉ đâu là rễ, thân, lá, hoa của cây hoa

mà em mang đến lớp sau đó thảo luận câu hỏi

- Các bông hoa thường có đặc điểm gì mà ai cũng thích nhìn, thích ngắm

- Các nhóm so sánh các loại hoa có trong nhóm để tìm ra sự khác nhau về màu sắc hương thơm giữa chúng

G: Gọi đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp

G: Kết luận các cây hoa đều có rễ, thân, lá, hoa

- Có nhiều loại hoa khác nhau mỗi loại hoa đều có màu sắc rất đẹp, có loài hoa có hương thơm, có loài hoa vừa có hương thơmvừa có màu sắc

H: Quan sát tranh và đọc câu hỏi, trả lời các câu hỏi SGK

H: Lên bảng, 1 hỏi, 1 trả lời (2H)G: Nêu câu hỏi, cả lớp thảo luận

- Kể tên các loài hoa có tên trong bài 23

- Kể tên các loài hoa khác mà em biết

- Hoa được dùng để làm gì?

3,Củng cố, dặn dò: (7P) G: Nêu tên trò chơi, HD cách chơi

H: Chơi trò chơi “Đố bạn hoa gì?”

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

1 Ôn tập:

- GV ghi bảng: oa, oe, oai, oay, oat, oăt,

oach, oan, oăn, oang, oăng, oanh, khoa

học, ngoan ngoãn, khai hoang,

- Cho HS xem tranh vẽ

- Gọi 3 HS làm bài trên bảng

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

- GV gọi HS đọc đầu bài

- GV theo dõi và hướng dẫn thêm

- GV nhận xét, nêu lời giải đúng

Bài 4: Điền số thích hợp

- Gọi HS nêu yêu cầu?

- Cho HS tự làm bài vào vở BT

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét

5- Củng cố và dặn dò

- NX giờ học và giao bài về nhà

- 1 HS đọc: Viết số thích hợp

- HS làm và lên bảng chữa bài

- HS làm bài và chữa bài

- HS làm bài tập vào vở HS chữa bài trên bảng

Học vầnTiết 207 + 208: Bài 98: UÊ -UY

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Ti t 1ết 1

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết: Khai hoang,

- Hãy so sánh vần uê với ua

- Uê đánh vần như thế nào?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

b Tiếng từ khoá

- HS gài vần uê - huệ

- GV ghi bảng Huệ

- Hãy đánh vần từ huệ

- Đây là bông hoa gì?

- Ghi bảng: Bông huệ

UY( dạy tương tự)

c Đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng có vần và

phân tích tiếng có vần

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc lại

- Luyện đọc bài vừa học

- GV chỉ TT và không theo TT cho HS đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần.

b Luyện nói theo chủ đề: Tầu thuỷ, tầu

hoả, xe máy, ô tô

- Tranh vẽ gì?

- GV: Hôm nay chúng ta sẽ nói về các

phương tiện giao thông

- Lớp chúng mình đã đã được đi tầu gì?

- Em đã được đi phương tiện nào?

- Đi vào dịp nào, với ai?

- Phương tiện đó hoạt động ở đâu?

- Nêu một số điểm về hình dáng, kích

thước, màu sắc của phương tiện đó?

- Em có phương tiện đó không? Vì sao?

- GV kiểm tra kết quả thảo luận của học

sinh

- GV nhận xét bổ xung

c Luyện viết

- GV hướng dẫn viết vần uê; uy, bông

huệ, huy hiệu

- Lưu ý nét nối giữa các con chữ

- GV theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

4 Củng cố, dặn dò.

- Cho HS đọc lại bài

- GV nhận xét giờ học

- Ôn lại bài vừa học, chuẩn bị bài sau,

- HS nối tiếp nhau đọc theo yêu cầu

- Tranh vẽ Tầu thuỷ, tầu hoả, xe máy, ôtô

A- MỤC TIÊU:

- Thực hiện cộng, trừ nhẩm so sánh các số trong phạm vi 20

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải toán có nội dung hình học

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 .