+ HS làm việc cá nhân thông qua vật thực hoặc hình vẽ về cây hoa – ghi lại những hiểu biết của mình về các bộ phận chính của cây hoa vào vở ghi chép thí nghiệm ( HS có thể viết hoặc[r]
Trang 1GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT
Môn : Tự nhiên – xã hội Lớp 1 – Tiết 23
Bài : CÂY HOA Người soạn : Phạm Thị Thanh Tú Đơn vị công tác : Trường Tiểu Sơn Tân
I) Mục tiêu : Sau bài học HS biết :
- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây hoa
- Chỉ được rễ thân lá của cây hoa
- Kể về một số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm
II) Chuẩn bị : + GV : Phiếu kiểm tra , hình vẽ các cây hoa trang 48 và 49 SGK , 1 cây hoa hồng + HS : Sưu tầm một số cây hoa
III) Các hoạt động dạy học :
1- Ổn định : (1 phút )
2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) kiểm tra 2 HS về các nội dung sau :
- Vì sao chúng ta nên ăn nhiều rau ?
- Khi ăn rau cần chú ý điều gì ?
+ GV nhận xét ghi điểm
3- Bài mới : ( 27 phút )
+ Giới thiệu : (1ph ) GV đưa cây hoa hồng ra trước lớp và hỏi : - Đây là cây gì ?
HS nêu : Cây hoa hồng - GV nêu : Cây hoa có nhiều ích lợi đối với chúng ta , tiết học hôm nay lớp chúng mình sẽ tìm hiểu về cây hoa
Tg Hoạt động của GV : Hoạt động của HS :
14ph Hoát động 1 : Tìm hiểu các bộ
phận chính của cây hoa
Bước 1 : Đưa ra tình huống xuất
phát :
GV cho HS lần lượt kể tên một số
cây hoa mà em biết
+ GV nêu : Các cây hoa rất khác
nhau , đa dạng về đặc điểm bên
ngoài như màu sắc , hình dạng ,
kích thước nhưng các cây hoa
đều có chung về mặt cấu tạo –
Vậy cấu tạo của cây hoa gồm
những bộ phận chính nào?
Bước 2 : Làm bộc lộ những hiểu
biết ban đầu của HS qua vật thực
hoặc hình vẽ về cây hoa
+ HS lần lượt kể tên một số cây hoa mà mình biết
+ HS nghe và suy nghĩ để chuẩn
bị tìm tòi , khám phá + HS làm việc cá nhân thông qua vật thực hoặc hình vẽ về cây hoa – ghi lại những hiểu biết của mình về các bộ phận chính của cây hoa vào vở ghi chép thí nghiệm ( HS có thể viết hoặc vẽ
Trang 27 ph
5 ph
Bước 3 : Đề xuất các câu hỏi và
phương án tìm tòi :
+ GV cho HS làm việc theo nhóm
4
+ GV chốt lại các câu hỏi của các
nhóm : Nhóm các câu hỏi phù
hợp với nội dung bài học :
- Cây hoa có nhiều lá không ?
-Cây hoa có nhiều bông hoa hay ít
bông hoa ?
- Cây hoa có nhiều rễ không ?
- Lá cây hoa có gai không ?
Bước 4 : Thực hiện phương án
tìm tòi , khám phá
+ GV hướng dẫn , gợi ý HS đề
xuất các phương án tìm tòi , khám
phá để tìm câu trả lời cho các câu
hỏi ở bước 3
Bước 5 : Kết luận , rút ra kiến
thức
+ GV cho các nhóm lần lượt trình
bày kết luận sau khi quan sát ,
thảo luận
+ GV cho HS vẽ các bộ phận
chính của một cây hoa
+ GV hướng dẫn HS so sánh và
đối chiếu
+ GV gọi 3 – 4 HS nhắc lại tên
các bộ phận chính của một cây
hoa
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
tìm hiểu về lợi ích của việc trồng
hoa
+ Cho HS làm việc nhóm 4 : quan
sát tranh : 1 em nêu câu hỏi , 1 em
trả lời , các em khác bổ sung
+ GV cho đại diện các nhóm trình
hình )
+ HS làm việc theo nhóm 4 : Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm về cấu tạo của một cây hoa
+ Đại diện các nhóm nêu đề xuất câu hỏi về cấu tạo của cây hoa
+ Các nhóm quan sát cây hoa và thảo luận các câu hỏi ở bước 3
+ Đại diện các nhóm trình bày kết luận về cấu tạo của cây hoa + HS vẽ và mô tả lại các bộ phận chính của một cây hoa vào vở ghi chép thí nghiệm
+ HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ của mình có đúng không ?
+ 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một cây hoa + HS làm việc nhóm 4 : quan sát tranh ở trang 48 , 49 thảo luận các câu hỏi :
- Các hình ở trang 48 , 49 vẽ các loại hoa nào ?
- Các em còn biết loại hoa nào nữa ?
- Hoa được dùng để làm gì ? + Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
+ Hs chơi trò chơi Đúng – Sai
- Đúng ghi Đ , sai ghi S vào chỗ
Trang 3bày kết quả làm việc
Hoạt động 3 : Trò chơi Đúng –
Sai
+ GV chia 10 HS tham gia chơi
thành hai đội và dán 2 phiếu kiểm
tra lên bảng
+ Trong 3 phút đội nào được
nhiều câu đúng nhất thì đội đó
thắng
+ GV kết thúc , tuyên dương đội
thắng cuộc
chấm thích hợp :
- Cây hoa là loài thực vật
- Cây hoa khác cây su hào
- Cây hoa có rễ , thân , lá và hoa
- Lá của cây hoa hồng có gai
- Thân cây hoa hồng có gai
- Cây hoa đồng tiền có thân cứng
- Cây hoa để trang trí , làm cảnh , làm nước hoa
4- Củng cố , dặn dò : ( 3 phút )
+ GV gọi vài HS lần lượt nhắc lại nội dung bài học
+ Dặn HS về nhà học bài , và chuẩn bị bài mới
+ GV nhận xét tiết học tuyên dương các em học tốt