- GV cho HS làm việc theo nhóm 4 .( Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm về cấu tạo của một cây hoa)?. - Đại diện các nhóm nêu đề xuất câu hỏi về cấu tạo của cây hoa?[r]
Trang 1Thứ 6 ngày 13 tháng 2 năm 2015
Tự nhiên & Xã hội
Tiết 23: Cây hoa
I Mục tiêu:
- Kể đợc tên và nêu ích lợi của một số cây hoa và nơi sinh sống của chúng
- Chỉ đợc rể, thân, lá hoa của cây hoa
- Kể về một số cây hoa theo mùa : ích lợi , màu sắc, hơng thơm KNS : Hs có ý thức không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng
II Đồ dùng dạy- học:
- GV : Phiếu kiểm tra, hỡnh vẽ cỏc cõy hoa trang 48 và 49 SGK, 1 cõy hoa hồng
- HS : Sưu tầm một số cõy hoa
III hoạt động dạy- học:
A.Bài cũ:
- Vỡ sao chỳng ta nờn ăn nhiều rau ?
- Khi ăn rau cần chỳ ý điều gỡ ?
+ GV nhận xột, khen ngợi
B.Bài mới
1 Giới thiệu : GV đưa cõy hoa hồng ra trước lớp và hỏi : - Đõy là cõy gỡ ?
HS nờu : Cõy hoa hồng - GV nờu : Cõy hoa cú nhiều ớch lợi đối với chỳng ta , tiết học hụm nay lớp chỳng mỡnh sẽ tỡm hiểu về cõy hoa
Hoỏt động 1 : Tỡm hiểu cỏc bộ phận chớnh của cõy hoa
Bước 1 : Đưa ra tỡnh huống xuất phỏt :
- GV cho HS lần lượt kể tờn một số cõy hoa mà em biết.( HS lần lượt kể tờn một số cõy hoa mà mỡnh biết)
- GV nờu : Cỏc cõy hoa rất khỏc nhau , đa dạng về đặc điểm bờn ngoài như màu sắc ,
hỡnh dạng , kớch thước nhưng cỏc cõy hoa đều cú chung về mặt cấu tạo – Vậy cấu tạo của cõy hoa gồm những bộ phận chớnh nào?
Bước 2 : Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS qua vật thực hoặc hỡnh vẽ về
cõy hoa
Bước 3 : Đề xuất cỏc cõu hỏi và phương ỏn tỡm tũi :
- GV cho HS làm việc theo nhúm 4 ( Tổng hợp cỏc ý kiến cỏ nhõn để đặt cõu hỏi theo nhúm về cấu tạo của một cõy hoa)
- Đại diện cỏc nhúm nờu đề xuất cõu hỏi về cấu tạo của cõy hoa
- GV chốt lại cỏc cõu hỏi của cỏc nhúm : Nhúm cỏc cõu hỏi phự hợp với nội dung bài học :
- Cõy hoa cú nhiều lỏ khụng ?
-Cõy hoa cú nhiều bụng hoa hay ớt bụng hoa ?
Trang 2- Cây hoa có nhiều rễ không ?
- Lá cây hoa có gai không ?
Bước 4 : Thực hiện phương án tìm tòi , khám phá
- Các nhóm quan sát cây hoa và thảo luận các câu hỏi ở bước 3
- Đại diện các nhóm trình bày kết luận về cấu tạo của cây hoa
- GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất các phương án tìm tòi, khám phá để tìm câu trả lời cho các câu hỏi ở bước 3
Bước 5 : Kết luận, rút ra kiến thức
+ GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết luận sau khi quan sát, thảo luận
+ GV cho HS vẽ các bộ phận chính của một cây hoa
+ GV hướng dẫn HS so sánh và đối chiếu
+ GV gọi 3 - 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một cây hoa
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK tìm hiểu về lợi ích của việc trồng hoa
+ Cho HS làm việc nhóm 4 : quan sát tranh : 1 em nêu câu hỏi , 1 em trả lời , các em khác bổ sung
+ GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc
Hoạt động 3 : Trò chơi Đúng – Sai
- GV chia 10 HS tham gia chơi thành hai đội và dán 2 phiếu kiểm tra lên bảng
- Trong 3 phút đội nào được nhiều câu đúng nhất thì đội đó thắng
- GV kết thúc, tuyên dương đội thắng cuộc
* Củng cố, dặn dò :
- GV gọi vài HS lần lượt nhắc lại nội dung bài học
- Dặn HS về nhà học bài , và chuẩn bị bài mới
- GV nhận xét tiết học tuyên dương các em học tốt
_