TiÕp tôc rÌn kü n¨ng tæ chøc cuéc häp : BiÕt cïng c¸c b¹n trong tæ m×nh tæ chøc cuéc häp trao ®æi mét sè vÊn ®Ò liªn quan tíi tr¸ch nhiÖm cña HS trong céng ®ång.. II.[r]
Trang 1- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( bác đứng, tuổi, quang ) Bớc
đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung từng đoạn
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng
- Nắm đợc cốt truyện và câu chuyện muốn nói : Không đợc chơi bóng dới lòng ờng vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắcchung của cộng đồng
đ-B Kể chuyện:
1 Rèn kỹ năng nói : HS biết nhập vai nhân vật, kể lại một đoạn của câu chuyện
2 Rèn kỹ năng nghe
II đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III Các hoạt động dạy học :
Tập đọc :
A KTBC : - Đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài : Nhớ lại buổi đầu đi học ( 3 HS ) trả
lời câu hỏi với ND đoạn vừa đọc
- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3
- 1 vài nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - Lớp bình xét
+ Đọc đồng thanh - Lớp đọc đồng thanh bài 1 lần
- Chuyệngời gì khiến trận bóng phải
dừng hẳn ? - Quang sút bóng vào đầu 1 cụ già …
- Thái độ của các bạn nh thế nào khi tai
nạn sảy ra ? - Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất
ân hận khi mình gây ra tai nạn ? - Quang sợ tái cả ngời, Quang thấychiếc lng còng của ông cụ giống ông
nội mình thế
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêutheo ý hiểu
* GV chốt lại : Các em không đợc chơi - HS chú ý nghe
Trang 2bóng dới lòng đờng vì sẽ gây tại nạn…
4 Luyện đọc lại :
- GV HD HS đọc lại đoạn 3 -1 HS đọc lại
-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
- 1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàntruyện
-> GV nhận xét ghi điểm -> Lớp nhận xét bình chọn
Kể chuyện:
1 GV nêu nhiệm vụ : Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật trong câu chuyện, kể lại
một đoạn của câu chuyện
2.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập
- Câu chuyện vốn đợc kể theo lời của
- Có thể kể lại từng đoạn của câu
chuyện theo lời của những nhận vật nào
?
- Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Longbác lái xe máy
- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ, Long ,
cụ già, bác đứng tuổi
- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ông cụ , bác
đừng tuổi, bác xích lô
- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu
của kiểu bài tập " Nhập vai "
- GV gọi HS kể mẫu - 1 HS kể mẫu đoạn 1
I Mục tiêu:
Giúp HS :
+ Thành lập bảng 7 ( 7 nhân với 1, 2, 3, … 10 ) và học thuôvj lòng bảng nhânnày
+ áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn bằng một phép tính nhân
+ Thực hành đếm đến 7
II đồ dùng dạy học:
- 10 tấm bài, mỗi tấm bìa có gắn 7 hình tròn
- Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 7 ( không ghi kết quả )
III Các hoạt động dạy học:
Trang 3-> 7 đợc lấy 1 lần nên ta lập đợc phép
tính nhận 7 x 1 -> GV ghi bảng phép
nhân này - Vài HS đọc 7 x 1 = 7
- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng - HS quan sát
+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình
tròn Vậy 7 tấm bìa đợc lấy mấy lần ? - 7 hình tròn đợc lấy 2 lần
-Vậy 7 đợc lấy mấy lần ? - 7 đợc lấy 2 lần
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
chuyền điện - HS làm vào SGK – Kể chuyện : 2 HS lên bảnglàm
- HS chơi trò chơi -> nêu kết quả
7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 2 = 14
7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 10 = 70
7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63-> GV nhận xét sửa sai cho HS
b Bài 2 : Củng cố về tuần lễ có liên
quan đến bảng nhân 7
- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- GV HD HS làm bài vào vở - HS phân tích bài toán -> giải vào vở
Bài giải :
4 tuần lễ có số ngày là :
7 x 4 = 28 (ngày ) Đáp số : 28 ngày -> GV nhận xét sửa sai cho HS
Trang 4Tự nhiên xã hội : Tiết : Hoạt động thần kinh
III Các hoạt động dạy học.
1 Hoạt động 1 : Làm việc với SGK
* Mục tiêu: - Phân tích đợc hoạt động phản xạ
- Nêu đợc một vài VD về những phản xạ thờng gặp trong đời sống
* Tiến hành:
+ B ớc 1 : Làm việc theo nhóm
- GV yêu cầu các nhóm trởng điều
khiển các bạn quan sát hình 1a , 1b và
đọc mục bạn cần biết trong Sgk và trả
lời câu hỏi
- HS chú ý nghe yêu cầu
- các nhóm trởng điều khiển các bạnquan sát + trả lời câu hỏi
+ B ớc 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận
- Các nhóm khác nhận xét , bổ xung -> GV nhận xét, tuyên dơng
- GV HD HS thử phản xạ đầu gối - HS chú ý quan sát
+ Bớc 2 : Thực hành - HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Bớc 3 : GV gọi HS lên thực hành - Một vài nhóm lên thực hành trớc lớp -> GV khên gợi những HS thực hành tốt
- GV giảng thêm : bác sĩ thờng sử dụng
phản xạ của đầu gối để kiểm tra chức
năng hoạt động của tuỷ sống …
Trang 5Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2006
Thể dục : Tiết 13: Ôn đi chuyển hớng phải, trái
Trò chơi : Mèo đuổi chuột
- Chơi trò chơi : " Mèo đuổi chuột " Yêu cầu biét cách chơi và chơi đúng luật
II Địa điểm – Kể chuyện : ph ơng tiện:
- Địa điểm : Trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập
- Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hớng và trò chơi
III Nội dung và phơng pháp:
* Trò chơi làm theo hiệu lệnh
- Đi vòng tròn vừa đi vừa hát
1 Tiếp tục ôn tập hàng ngang
dóng hàng x x x x x x x x x x
- HS tập theo tổ ( tổ trởng điềukhiển )
- GV nhắc, sửa sai cho HS
2 Ôn động tác đi chuyển hớng
phải, trái - Lần 1 : GV chỉ huy - Lần 2, 3 … cán sự điều khiển
-> GV theo dõi uốn nắn và sửasai cho HS
3 Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại
cách chơi
- HS chơi trò chơi -> GV quan sát, sửa sai cho HS
I Mục tiêu:
Giúp HS :
- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân khác để làm tính, giải bài toán
- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể
II Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - Đọc bảng nhân 7 ( 2 HS )
- > GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
Trang 61 GTB : ghi đầu bài
2 Hoạt động 1 : Bài tập
a Bài 1 : Củng cố bảng nhân 7
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài và cách
làm - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm nhẩm , nêu miệng kết quả
- Hãy nhận xét về đặc điểm của các
phép nhân trong cùng cột - Các thừa số giống nhau nhng thứ tựcủa chúng thay đổi, kết quả bằng nhau
VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14
- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ
tự các thừa số thì tích nh thế nào ? - Tích không thay đổi - HS làm nháp -> nêu miệng kết quả
nào ? -> Thực hiện theo thứ tự từ trái sangphải
- HS thực hiện vào bảng con
7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50
7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70
7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80
4 x 7 + 32 = 28 + 32 = 60 -> GV quan sát sửa sai cho HS
c Bài 3 : Giải đợc bài toán có lời văn
- GV HD HS phân tích và giải - HS nêu yêu cầu bài tập -> phân tích
bài toán -> giải Bài giải :
5 lọ nh thế có số bông hoa là :
7 x 5 = 35 ( bông ) Đáp số : 35 bông hoa -> GV sửa sai cho HS
d Bài 4+ 5 : Tiếp tục củng cố bảng
nhân 7 và tính chất của phép tính nhân -HS nêu yêu cầu bài tập
* Bài 5 : - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV HD HS cách làm - HS làm vào giấy nháp -> nêu miệng
Trang 7- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
- Chép lại chính xác một đoạn trong truyện : Trận bóng dới lòng đờng
- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ
đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, lời nói của nhân vật đặt saudấu hai chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng
- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr /chhoặc iên / iêng
- 1 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3
III Các hoạt động dạy học :
A KTBC: - 2 HS viết bảng , cả lớp viết vào nháp các từ sau : ngoằn ngoè , nhà
nghèo, xào rau, sóng biển
- Các chữ đầu câu, đầu đoạn …
+ Lời các nhân vật đợc đặt sau các dấu
gì ? - Dấu 2 chấm, xuống dòng, ghạch đầudòng
* Luyện viết tiếng khó
+ GV đọc : xích lô, quá quắt, lng còng -HS luyện viết vào bảng con
b Viết bài : - HS nhìn bảng chép bài vào vở
- GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS
c Chấm chữa bài :
- GV đọc lại bài - HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi
- GV chữa lỗi
- GV thu bài chấm điểm
-> Nhận xét bài viết
3 HD làm bài tập :
a Bài tập 2 a : - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS đọc thầm bài tập xem tranh minh
hoạ và gợi ý -> làm vào nháp -> GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng - HS nêu miệng bài làm -> lớp nhận xét
VD : tròn, chẳng, trâu
b Bài tập 3 : - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp
- 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài -> Lớp nhẫnét
Trang 8- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Đạo đức : Tiết 7: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( tiết 1 )
2 HS biết yêu quý, quan tâm, chăm sóc những ngời thân trong gia đình
II Tài liệu phơng tiện:
- Phiếu giao việc dùng cho HĐ1 và HĐ 3
- GV hỏi : Bài hát nói lên điều gì ? - HS nêu
- GV giới thiệu ghi đầu bài
* Cách tiến hành :
- GV nêu yêu cầu : Hãy nhớ lại và kể
cho các bạn trong nhóm nghe về việc
2 Hoạt động 2 : Kể chuyện bó hoa đẹp nhất
* Mục tiêu : HS biết đợc bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anhchị em
* Tiến hành :
- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp nhất -HS chú ý nghe
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo
+ Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh
nhật mẹ ?
-> Tặng mẹ 1 bó hoa + Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà
chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ? -> Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật mẹ
- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận
- Cả lớp trao đổi, bổ xung
* Kết luận : Con cháu phải có bổn phận
nh thế nào với ông bà, cha mẹ và những - HS nêu kết luận - Nhiều HS nhắc lại
Trang 9- GV chia nhóm và giao việc cho các
nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận về
cách ứng xử của các bạn
- HS nhận phiếu
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi thảo luận
* GV kết luận : Việc làm của các bạn trong tình huống a, c, d là thể hiện tình th
-ơng yêu và sự quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ Việc làm của các bạn trong tìnhhuống b, d là cha quan tâm đến bà, đến em nhỏ
- 1 HS nêu lại cácbớc
+ Bớc 1 : gấp giấy
để cắt ngôi sao vàng
5 cánh + Bớc 2 : cắt ngôisao vàng 5 cánh + Bớc 3 : Dán ngôisao vàng 5 cánh vào
tờ giấy màu đỏ để
đợc lá cờ đỏ saovàng
-> Gv nhận xét
- GV treo tranh quitrình và nhắc lại các bớc
- GV tổ chức cho HSthực hành - HS thực hành theonhóm + GV theo dõi hớng dẫn
thêm cho HS 10' * Trng bày sản phẩm : - GV tổ chức cho HS tr-
ng bày sản phẩm - HS trng báỷanphẩm theo nhóm
- HS nhận xét sảnphảm của bạn
- GV đnáh giá sản phẩm
Trang 10của HS 5' IV Nhận xét dặn dò : - Nhận xét sự chuẩn bị
tinh thần học tập , vàkết quả thực hành
I Mục tiêu:
- Tạo cho HS thói quen quan sát, nhận xét về hình dáng các đồ vật xung quanh
- Biét cách vẽ và vẽ đợc cái chai gần giống mẫu
II Chuẩn bị:
- Chọn 1 số cái chai có hình dáng màu sắc khác nhau để giới thiệu
- Hình gợi ý cách vẽ
III Các hoạt động dạy học :
* Giới thiệu bài : ghi đầu bài
1 Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu mẫu vẽ hoặc tranh, ảnh
về 1 số loại chai - HS quan sát
+ Nhận xét về hình dáng, màu sắc cái
chai nh thế nào ? - HS nêu
+ Nêu các phần chính của cái chai ? - Miệng, cổ, vai, thân và đáy chai + chai thờng đợc làm bằng gì ? - Làm bằng thuỷ tinh
2 Hoạt động 2 : Cách vẽ cái chai
- GV cho từng HS chọn mẫu để vẽ
- GV HD cách vẽ
+ Bố cụ phải vừa với phần giấy
+ Vẽ phác khung hình của chai và đờng
trục
+ Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các
phần
+ Vẽ phác nét mờ hình dáng cái chai
+ Sửa những chi tiết cho cân đối
3 Hoạt động 3 : Thực hành
- GV quan sát, hớng dẫn thêm thêm cho
những HS còn lúng túng - HS thực hành vẽ vào vở
4 Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá - HS treo tranh của mình lên bảng
- Bài vẽ nào giống mẫu hơn ?
- Bài vẽ nào bố cụ cha đẹp ? - HS nhận xét
- HS tìm bài vẽ mà mình thích
* Dặn dò :
- Về nhà quan sát và nhận xét hình dáng
1 số loại chai
- Quan sát ngời thân : ông bà, cha mẹ,
đẻ chuẩn bị bài 8 ( vễ chân dung ) - HS chú ý nghe
Tập đọc : Tiết 10: Lừa và ngựa
I.Mục tiêu :
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Chú ý các từ ngữ : khẩn khoản, kiệt lực,ngã gục, nên lên…
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( lừa, ngựa )
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu
Trang 11- Hiểu điều câu chuyện muốn nói với em : Bạn là phải thơng yêu , giúp đỡ nhaulúc khó khăn Giúp bạn là nhiều khi giúp mình, bỏ mặc bạn chính là làm hạimình.
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong Sgk
III các hoạt động dạy học :
A KTBC: - Kể lại 1 đoạn của câu chuyện : Trận bóng dới lòng đờng theo lời 1
+ Đọc từng câu - HS đọc từng câu trong bài
+ Đọc từng đoạn trớc lớp - HS chia đoạn : 2 đoạn
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 2
+ Thi đọc giữa các nhóm - 2 nhóm tiếp nối nhau đọc 2 đoạn
- 2-3 HS thi đọc cả bài -> Lớp nhận xét bình chọn -> GV nhận xét ghi điểm
3 Tìm hiểu bài :
* Cả lớp đọc thầm đoạn 1
- Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì ? - Lừa xin ngựa mang đỡ chỉ dù là ít đồ
- Vì sao ngựa không giúp lừa ? - Ngựa không muốn chở nặng thêm
* Cả lớp đọc thầm đoạn 2
- Câuchuyện kết thúc nh thế nào ? - Lừa kiệt lực và chết Ngời chỉ chất tất
đồ đạc lên lng ngựa Ngựa phải chở
ng-ời đồ đặc rất nặng, ân hận vì đã khôngchịu giúp lừa
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêu
VD : Phải thơng bạn, giúp bạn lúc bạngặp khó khăn
* GV chốt lại : Bạn bè phải thơng yêu
nhau, giúp đỡ nhau lúc khó khăn … - HS chú ý nghe
- các em có khi nào từ chối giúp bạn khi
bạn gặp khó khăn không ? - HS tự liên hệ
-> GV nhận xét tuyên dơng
4 Luyện đọc :
- GV đọc mẫu 1 đoạn - HS chú ý nghe
- 1 vài tốp HS ( mỗi tốp 3 em ) phân vaithi đọc toàn truyện
-> Lớp nhận xét bình chọn cá nhân, tốp
đọc hay nhất -> GV nhận xét ghi điểm
5 Củng cố dặn dò :
- Nêu ND chính của bài ? - 1 HS
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
Trang 122 Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm đợc các từ chỉ hoạt động, trạng tháitrong bài tập đọc, bài tập làm văn
II Đồ dùng dạy học:
- 4 băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) ở BT1
- Bút dạ
III Các hoạt động dạy học:
A KTBC: - HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần 6
-> GV nhận xét chốt lại lời đúng
- GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh
trong câu thơ này là so sánh giữa các sự
vật với con ngời
Quang và các bạn khi vô tình gây ra tại
nạn cho cụ già ở đoạn nào ? - Cuối đoạn 2, 3
- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theocặp để làm bài
-GV gọi HS lên bảng làm - 3- 4 HS lên bảng làm bài
-> Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng a Chỉ hoạt động : cớp bóng, bấm bong,
dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sútbóng, chúi
b Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái cả ngời
C Bài tập 3 :
- GV gọi Hs nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 Hs đọc yêu cầu của bài TLV cuốituần 6
- GV gọi HS khá, giỏ đọc lại bài văn
của mình - 1 HS đọc lại bài văn
- GV giúp Hs nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân
- GV gọi HS đọc bài -> GV viết nhanh
những từ HS nêu ra trong bài lên bảng - 4 – Kể chuyện :5 HS đọc bài văn của mình
-> Cả lớp nhận xét -> GV chốt lại lời giải đúng