-Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh. -Gv nhận xét cho điểm. Giới thiệu bài : [r]
Trang 1-Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội.
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ
-Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ kháctrong c/s hàng ngày
IIĐồ dùng dạy học
- Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1
- Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát nói về người phụ nữ Việt Năm
III Các hoạt động dạy học Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, cho điểm HS
2 Dạy bài mới:
HĐ
1 : tìm hiểu thông tin(trang 22 SGK)
Mục tiêu: Giúp HS biết những đóng góp của
người phụ nữ Việt Năm trong gia đình và ngoài
xã hội
Cách tiến hành:
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ : quan sát,
chuẩn bị giới thiệu nội dung bức ảnh trong SGK
- GV yêu cầu các nhóm HS lên trình bày
- GV kết luận: Bà Nguyễn Thị Định, bà Nguyễn
Thị Trâm, chị Nguyễn Thuý Hiền và bà mẹ trong
bức ảnh “mẹ địu con đi làm nương” đều là những
người phụ nữ không chỉ có vai trò quan trọng
trong gia đình mà còn góp phần rất lớn vào công
cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước ta,
trên các lĩnh vực quân sự, khoa học, thể thao kinh
Mục tiêu: giúp HS biết các hành vi thể hiện sự
tôn trọng phụ nữ, sự đối xử bình đẳng giữa trẻ
em trai và gái
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS tự làm bài tập 1, SGK
- GV mời vài HS lên trình bày ý kiến
- GV kết luận:
+ Các việc làm biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ là
khi lên xe, luôn nhường các bạn nữ lên trước,
chúc mừng các bạn nữ nhân ngày quốc tế phụ nữ
- HS cả lớp thảo luận và trả lời
-Hs đọc thầm SGK ,trả lời câu hỏi
- 2 HS đọc
- HS làm việc cá nhân
-2 HS trình bày, cả lớp nhận xét, bổsung
- HS lắng nghe
Trang 2+ Việc làm biểu hiện thái độ chưa tôn trọng phụ
nữ là không thích làm chung với các bạn nữ
trong công việc tập thể, không thích ngồi cạnh
các bạn nữ
HĐ 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK)
Mục tiêu: giúp HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ
tán thành hoặc không tán thành ý kiến đó
Cách tiến hành :
- GV nêu yêu cầu của bài tập 2
- GV lần lượt nêu từng ý kiến:
a Trẻ em trai và gái có quyền được đối xử bình
đẳng
b Con trai bao giờ cũng giỏi hơn con gái
c Nữ giới phải phục tùng năm giới
d Làm việc nhà không chỉ là trách nhiệm của
mẹ và chị, em gái
đ Chỉ nên cho con trai đi học, con gái phải ở
nhà lao động giúp đỡ gia đình
- GV mời 1 số HS giải thích lý do
- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị
giới thiệu 1 người phụ nữ mà em kính trọng, sưu
tầm các bài hát, thơ ca ngợi người phụ nữ
- HS cả lớp bày tỏ thái độ theo quiước
-Vài HS nêu ý kiến của mình
- HS cả lớp lắng nghe và bổ sung
Tiết 2 TOÁN
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN
MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
III.Các hoạt động dạy học
1.Kiểm bài cũ:
-Gv gọi 2Hs lên bảng yêu cầu Hs làm các bài
tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trước
-Gv nhận xét cho điểm Hs
2.Dạy-học bài mới:
a)Giới thiệu bài:
-Gv yêu cầu Hs thực hiện phép chia 12 : 5
-Gv: Bài học hôm nay sẽ giúp các em tiếp tục
chia trong phép chia có dư
-2Hs lên bảng làm bài, Hs dưới lớptheo dõi và nhận xét
-Hs thực hiện và nêu: 12 : 5 = 2 (dư 2).-Hs nghe và tóm tắt bài toán
Trang 3b)Hướng dẫn thực hiện chia một số tự nhiên
cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một
số thập phân.
.Ví dụ 1:-Gv nêu bài toán:
+ Một cái sân hình vuông có chu vi là 27m Hỏi
cạnh của sân dài bao nhiêu mét?
-Để biết cạnh của cái sân hình vuông dài bao
nhiêu mét chúng ta làm thế nào?
-Gv yêu cầu Hs thực hiện phép chia 27 : 4
-Gv nêu: Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào
bên phải thương (6) rồi viết thêm 0 vào bên
phỉa số dư 3 thành 30 và chia tiếp, có thể làm
-Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên
mà còn dư thì ta tiếp tục chia như thế nào?
3Luyện tập :
Bài 1: Đặt tính và tính.
-Gv yêu cầu Hs áp dụng quy tắc vừa học tự làm
-Gv gọi Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng
-Gv yêu cầu Hs nêu rõ cách tính của một số
phép tính sau: 12 : 5 ; 75 : 12
-Gv nhận xét và cho điểm Hs
Bài 2: -Gv gọi Hs đọc đề bài toán.
-Gv yêu cầu Hs tự làm bàivào vở
- 27 chia 4 được 6, viết 6; 6 nhân 4bằng 24, 27 trừ 24 bằng 3, viết 3
-Viết dấu phẩy vào bên phải 6 rồi viếtthêm 0 vào bên phải 3 được 30
- 30 chia 4 được 7, viết 7; 7 nhân 4bằng 28, 30 trừ 28 bằng 2, viết 2
-Viết thêm chữ số 0 vào bên phải 2được 20
- 20 chia 4 được 5, viết 5; 5 nhân 4bằng 20, 20 trừ 20 bằng 0, viết 0
-3-4Hs nêu, Hs cả lớp theo dõi, nhậnxét, sau đó học thuộc quy tắc ngay tạilớp
-3Hs lên bảng làm bài, mỗi Hs làm mộtcột, Hs cả lớp làm bài vào VBT
-Hs nhận xét bài làm của bạn, nếu bạnlàm sai thì sửa lại cho đúng
-2Hs lần lượt nêu trước lớp, Hs cả lớptheo dõi và nhận xét
-1Hs đọc, Hs cả lớp đọc thầm trongSgk
Trang 4-Tranh minh họa bài đọc Sgk.
-Bảng phụ để ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc
trả lời câu hỏi sau:
1)Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào
trồng rừng ngập mặn?
2)Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi
được phục hồi
-Gv nhận xét, cho điểm
B.Dạy bài mới:
1Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu giờ học
2Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài
a)Luyệm đọc:
-Gv gọi Hs đọc bài:
-Gv nêu giọng đọc của bài: Giọng kể nhẹ
nhàng
+Giọng bé Gioan mừng vui, thích thú
+Giọng Pi-e: giọng trầm ngâm, sâu lắng
+Giọng người thiếu nữ: ngạc nhiên
-Gv chia đoạn: 2 đoạn
+Đ1: Từ đầu đến đã cướp mất người anh
yêu quý
+Đ2: Còn lại
-từ ngữ:
-Cho Hs đọc đoạn nối tiếp
Luyện đọc: chuỗi, Nô-en, Gioan, Pi-e, rạng
+Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?Em
có đủ tiền để mua chuỗi ngọc không? Chi
tiết nào cho biết điều đó?
-Gv gọi Hs nhận xét
-Đ2: Gọi 1 Hs đọc đoạn 2
-Hs1 đọc, trả lời câu hỏi 1
-Hs2 đọc, trả lời câu hỏi 2
Trang 5+Chị của bé tìm gặp Pi-e làm gì?
-Gv gọi Hs nhận xét
+Vì sao Pi-e nói rằng em bé đã trả giá rất
cao để mua chuỗi ngọc?
-Gv gọi Hs nhận xét
+Em nghĩ gì về những nhân vật trong câu
chuyện này?(Dành cho HS khá giỏi)
-Gv gọi Hs nhận xét
-Gv nhận xét, gọi Hs nêu nội dung bài:
Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là những
con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan
tâm và đem lại niềm vui cho người khác.
-Cho Hs thi đọc đoạn phân vai
-Gv nhận xét, ghi điểm những Hs đọc hay
3.Củng cố-dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học
-Yêu cầu Hs về nhà luyện đọc, đọc trước
bài Hạt gạo làng ta
-1Hs đọc
- Chị gặp Pi-e để xem có đúng em gáimình đã mua chuỗi ngọc ở tiệm của Pi-ekhông
IIICác hoạt động dạy học :
1.Kiểm bài cũ:
-Gv gọi Hs lên bảng yêu cầu Hs làm các bài
-2Hs lên bảng làm bài, Hs dưới lớp theodõi và nhận xét
Trang 6tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết trứơc
-Gv nhận xét và cho điểm Hs
2.Dạy-học bài mới:
a)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu giờ học:
luyện tập về chia một số tự nhiên cho một
số tự nhiên, thương tìm được là một số thập
-Gv gọi Hs đọc đề bài toán
-Gv gọi Hs tóm tắt bài toán
-Gv yêu cầu Hs tự làm bài
-Gv gọi Hs nhận xét bài làm của bạn
-Gv nhận xét
Bài 4:
-Gv gọi 1Hs đọc đề bài toán
-Gv gọi Hs tóm tắt bài toán
-Gv yêu cầu Hs khá tự làm bài, sau đó hướng
dẫn Hs còn chậm Câu hỏi hướng dẫn:
-Một giờ xe máy đi được bao nhiêu
ki-lô-mét?
-Một giờ ô tô đi được bao nhiêu ki-lô-mét?
-Một giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy bao
b 35,04 : 4 - 6,87 = 8,76 - 6,87 = 1,89
c 167 : 25 : 4 = 6,68 : 4 = 1,67
d 8,76 x 4 : 8 = 35,04 : 8 = 4,38.-1Hs nhận xét
-1Hs đọc ,Hs cả lớp đọc thầm trongSgk
-1Hs tóm tắt bài toán trước lớp
-1Hs lên bảng làm, Hs cả lớp làm VBT Bài giải
Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là:
24 x 9,6 = 230,4 (m2)
Đápsố: 67,2m và 230,4m2.-1Hs nhận xét bài làm của bạn,
-1Hs đọc , Hs cả lớp đọc thầm trongSgk
-1Hs tóm tắt bài toán
-1Hs lên bảng làm,Hscả lớp làmvàoVBT
ki 1Hs nhận xét
Tiết 2 CHÍNH TẢ (Nghe-viết)
Trang 7CHUỖI NGỌC LAM
I.Mục tiêu :
-Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi
-Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của BT3; làm được BT2a,bhoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
II Đồ dùng dạy học:
-Một vài trang từ điển pho to liên quan đến bài học
-Bảng phụ để Hs làm BT
III.Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm bài cũ: -Gv đọc:
- sương giá, xương xẩu, sương mù, xương sống
-Gv nhận xét và cho điểm
2.Dạy-học bài mới:
a)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu giờ học.
b)Viết chính tả:
-Gv đọc toàn bài chính tả 1 lượt
+Theo em, đoạn chính tả nói gì?
-Cho Hs luyện viết những từ ngữ khó: lúi húi,
Bài 2: Cho Hs đọc câu a BT2.
-HS tìm những từ ngữ chứa các tiếng đã cho
theo từng cặp
-Gọi Hs lên bảng ghi từ tìm được
-Gv nhận xét và chốt lại những từ ngữ Hs tìm
đúng,
Cặp 1: tranh: tranh ảnh, tranh giành, tranh ảnh,…
-chanh: quả chanh, lanh chanh, chanh chua
Cặp 3: trúng: trúng đích, trúng tim, trúng cử
-chúng: dân chúng, công chúng, chúng ta
Câu 2b: Cách làm như câu 2a.
Cặp 1: báo: con báo, báo công, báo cáo,…
-báu: báu vật, kho báu, quý báu,…
Cặp 3: lao: lao xao, lao nhao, ném lao
-lau: cây lau, lau lách, lau nhà
Bài 3: -Cho Hs đọc yêu cầu của bài tập
-Cho Hs làm bài Gv treo bảng phụ đã viết sẵn
BT lên bảng lớp
-Gọi Hs lên bảng làm
-Gv nhận xét, cho điểm, chốt lại những từ cần
điền
-Thứ tự ô số 1 điền đảo, hào, dao, trong, tàu, vào
-Thứ tự ô số 2 cần điền là: trước, trường, vào,
-Hs luyện viết vào bảng con
-Hs 2em lần lượt lên bảng thi tìm từvới từng cặp
Cặp 2: trưng: trưng bày, đặc trưng,sáng trưng
-chưng: bánh chưng, chưng hửng,chưng cất
Cặp 4: trèo: trèo cây, leo trèo,…-chèo: mái chèo, chèo thuyền,…Cặp 2: cao: cao lớn, cao vút, caosang,…
-cau: câu cau, cau có, miếng cau.Cặp 4: mào: chào mào, mào gà
-màu: màu xanh, sắc màu, màu mỡ.-1Hs đọc to, cả lớp đọc thầm
-2Hs lên làm vào bảng phụ
-Lớp nhận xét
-2Hs đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh
Trang 83.Củng cố-dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học
-Yêu cầu Hs về nhà tìm 5 từ ngữ bắt đầu bằng tr/
Tiết 3 : KHOA HỌC.
GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI
I
Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Kể tên 1 số đồ gốm, loại gạch ngói và công dụng của chúng
- Phân biệt gạch, ngói với các loại đồ sành, sứ
- Làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của gạch, ngói
- HS nắm được việc sản xuất, khai thác gạch, ngói không hợp lí sẽ ảnh hưởng đến môitrường
II
Đồ dùng dạy học :
- Một vài viên gạch, ngói khô; chậu nước
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh nêu tính chất,công dụng
của đá vôi?
- Nhận xét, cho điểm
2 Bài mới:
a)Giới thiệu bài:
-Nêu yêu cầu giờ học
b)Tìm hiểu bài:
HĐ1: Hãy nêu những đồ vật làm bằng đồ
gốm
H động nhóm đôi: Thảo luận
? Tất cả những loại đồ gốm đều được làm
bằng gì?
? Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm nào?
- Đại diện các nhóm lên trình bày 2 câu
hỏi trên
-Gv nhận xét
HĐ2: Quan sát tranh và nêu.
? Nêu công dụng của gạch và ngói
-Gọi Hs nêu
- Kết luận: Có nhiều loại gạch và ngói
Gạch dùng để xây tường, lát sân, lát vỉa
- Đặc biệt đồ sứ làm bằng đất sét trắng, cáchlàm tinh xảo
-Vài Hs nêu
12a2b2c4
Trang 9- Làm thí nghiệm và ghi lại kết quả quan
sát
? Quan sát kĩ 1 viên gạch, ngói thấy gì?
- Thả 1 viên gạch hoặc 1 viên ngói vào
nước nhận xét hiện tượng?
-Gọi HS trình bày KQ
-Gv nhận xét, kết luận
Liên hệ:
Việc sản xuất gạch,ngói không hợp lí sẽ
mang lại hậu quả gì?
-Gọi Hs đọc những diều cần biết ở SGK
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giờ
- Chuẩn bị bài sau
- Chia lớp làm 6 nhóm,các nhóm thực hiện theo Hdẫn
+ Thấy có rất nhiều lỗ nhỏ li ti
+ Thấy có vô số bọt nhỏ từ viên gạch hoặc viên ngói thoát ra Vì nước tràn vào những
lỗ nhỏ li ti, đẩy không khí ra tạo thành các bọt khí
- Cạn kiệt tài nguyên đất sét…
- Thay đổi cảnh quan môi trường
- Ô nhiễm môi trường( không khí, nước…)-2HS đọc
Tiết 5: KĨ THUẬT
CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN ( Tiết 3 )
I Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được 1 sản phẩm yêu thích
II
Đồ dùng dạy học : Một số sản phẩm khâu , thêu đã học
- Tranh ảnh của các bài đã học
III.
Các hoạt động dạy học :
1 Bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Tuyên dương nhóm chuẩn bị tốt, nhắc
- HS thực hành nội dung tự chọn
- HS tự đánh giá sản phẩm đạt yêu cầu :+ Hoàn thành sản phẩm ( khâu, thêu hoặc nấu ăn) đúng thời gian quy định
+ Sản phẩm đảm bảo được các yêu cầu kĩ thuật, mĩ thuật
Trang 10Tiết 1 : TOÁN
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu :
-Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân
-Vận dụng giải các bài toán có lời văn
-Làm BT1, 3
II
Đồ dùng dạy học :
-BT1, 3: Bảng nhóm
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm bài cũ:
-Gv gọi Hs lên bảng làm bài tập 2 tiết trước
-Gv nhận xét và cho điểm Hs
B.Dạy-học bài mới:
1)Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu giờ học.
2)Hình thành phép tính:
-Gv viết lên bảng các phép tính trong phần a
yêu cầu Hs tính và so sánh kết quả
-Khi ta nhân cả số bị chia và số chia với cùng
một số khác 0 thì thương của phép chia sẽ như
thế nào?
“Khi nhân số bị chia và số chia với cùng một
số khác 0 thì thương không thay đổi”.
a.Ví dụ 1:-Gv nêu ví dụ:
Một mảnh vườn hình chữ nhật có diện tích là
57m2 chiều dài 9,5m Hỏi chiều rộng của mảnh
vườn là bao nhiêu mét?
-Để tính chiều rộng của mảnh vườn hcn chúng
chia để tìm kết quả của 57 : 9,5
-Gọi Hs nêu kết quả
-Gv hướng dẫn thực hiện phép chia 57 : 9,5
-Hs rút ra kết quả:
25 : 4 = (25 x 5) : (4 x 5)
4,2 : 7 = (4,2 x 10) : (7 x 10)
37,8 : 9 = (37,8 x 100) : (9 x 100) -Thương không thay đổi
-Lấy diện tích của mảnh vườn chia chochiều dài
-Hs nêu phép tính: 57 : 9,5 = ? (m)
-Hs thực hiện nhân số bị chia và số chiacủa 57 : 9,5 với 10 rồi tính:
(57 x 10) : (9,5 x 10) = 570 : 95 = 6.-Hs nêu: 57 : 9,5 = 6
-Hs theo dõi Gv đặt tính và tính
-Đếm thấy phần thập phân của số 9,5
Trang 11-Gv cho Hs nêu yêu cầu và tự làm bài.
-Gv chữa bài, sau đó yêu cầu 4Hs nêu rõ cách
thực hiện phép tính
-Gv nhận xét và cho điểm Hs
Bài 3:
-Gv gọi 1Hs đọc đề bài toán
-Gv yêu cầu Hs tự làm bài
-Gv nhận xét bài làm và cho điểm Hs
4.Củng cố-dặn dò:
-Gv tổng kết tiết học
-Dặn dò Hs về nhà làm các bài tập
(số chia) có một chữ số
-Viết thêm một chữ số 0 vào bên phải
57 (số bị chia) được 570; bỏ dấu phẩy ở
số 9,5 được 95
-Thực hiện phép chia 570 : 95 = 6.-2Hs ngồi cạnh nhau cùng trao đổi vàtìm cách tính
-Đếm thấy phần thập phân của số 8,25
có hai chữ số
-Viết thêm hai chữ số 0 vào bên phải số
99 được 9900; bỏ dấu phẩy ở 8,25 được825
-Thực hiện phép chia 9900 : 825
-4Hs lên làm bài, cả lớp làm vào VBT.-4Hs lần lượt nêu như phần ví dụ, cảlớp theo dõi và bổ sung ý kiến
-1Hs đọc đề, Hs cả lớp đọc thầm Sgk.-Hs cả lớp làm bài vào vở, 1Hs đọc bàichữa trước lớp
I
Mục tiêu :
- Trình bày sơ lược được diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu-đông năm 1947 trênlược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não khángchiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến) :
+ Am mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quang đầu não và lực lượng
bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh
+ Quân Pháp chia làm ba mũi ( nhãy dù, đường bộ và đường thủy) tiến công lên ViệtBắc
+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, ĐoanHùng
Sau hơn 1 tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta chặnđánh dữ dội
+ Ý nghĩa: Ta đánh bại cuộc tấn công qui mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưutiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bão vệ được căn cứ địa kháng chiến
II.
Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành chính Việt Nam Lược đồ phóng to.phiếu học tập
Trang 12- Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc năm 1947.
không chịu mất nước”
- Nêu dẫn chứng về âm mưu “quyết cướp
nước ta lần nữa” của thực dân Pháp?
- Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hiện điều gì?
- Giáo viên nhận xét bài cũ
HĐ1: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải.
Thảo luận theo nhóm 4 nội dung theo phiếu:
- Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ đô Hà
Nội và nhiều thành phần khác vào cuối năm
1946 đầu năm 1947 đã gây ra cho địch những
-Giới thiệu căn cứ địa Việt Bắc qua bản đồ, là
thủ đô kháng chiến của ta, nơi đây tập trung bộ
đội chủ lực, Bộ chỉ huy của TW Đảng và Chủ
tịch HCM
- Vì vậy, Thực dân Pháp âm mưu tập trung
lực lượng lớn với nhiều vũ khí hiện đại để tấn
công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu
não của ta để nhanh chóng kết thúc chiến
tranh
b)Diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu đông
1947
HĐ 2: Thảo luận nhóm.
- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn
biến của chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947
nội dung thảo luận:
- Lực lượng của địch khi bắt đầu tấn công lên
Việt Bắc?
- Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc
quân địch rơi vào tình thế ntn ?
- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta đã thu được
kết quả như thế nào?
- Chiến thắng này có ảnh hưởng gì đến cuộc
kháng chiến của nhân dân ta?
-2 Học sinh nêu
-HS nhận xét
- Lắng nghe
-2Hs nêu lại yêu cầu thảo luận
-Học sinh thảo luận theo nhóm4
-Đại diện 1 số nhóm trả lời
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Theo dõi trên bản đồ
- Lắng nghe
-Thảo luận nhóm 6 -Học sinh lắng nghe và ghi nhớ diễnbiến chính của chiến dịch
-2 Hs nêu lại yêu cầu thảo luận
- Các nhómtiến hành thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảoluận
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Trang 13- Giáo viên nhận xét, KL.
c)Ý nghĩa lịch sử của chiến dịch
- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Việt Bắc
thu đông 1947?
- Nêu 1 số câu thơ viết về Việt Bắc mà em
biết?
Giáo viên nhận xét, bổ sung
-Gọi Hs nêu bài học
3,
Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị:”Chiến thắng Biên Giới…”
-Thảo luận nhóm đôi
- Vài học sinh nêu
-Hs khá, giỏi làm được toàn bộ BT4
II.Đồ dùng dạy học :
-Bảng nhóm làm BT
III.Các hoạt động dạy học
1.Kiểm bài cũ:-Kiểm tra 2Hs.
-Gv nhận xét, cho điểm
2.Dạy-học bài mới:
a)Giới thiệu bài:
Nêu yêu cầu giờ học.
-Cho Hs trình bày kết quả
-Gv nhận xét và chốt lại:Các danh từ chung:
Giọng, hàng, nước mắt, vệt, má, cậu con
trai, tay, mặt, phía, ánh đèn, tiếng đàn, tiếng
hát, mùa xuân, năm
-Danh từ riêng là: Nguyên
Bài 2:
-Cho Hs đọc yêu cầu BT và phát biểu ý
kiến
-Gv nhận xét và chốt lại:
Khi viết danh từ riêng (các cụm từ chỉ tên
riêng) nói chung, ta phải viết hoa chữ cái
đầu tiên của mỗi bộ phận tạo thành danh từ
-Hs1: đặt 1 câu có cặp QHT vì … nên-Hs2: đặt 1 câu có cặp QHT nếu … thì …-Hs lắng nghe
-1Hs đọc to, lớp lắng nghe
-Hs làm bài cá nhân, dùng bút chì gạchdưới các danh từ tìm được
-Một số Hs lên bảng viết các danh từ tìmđược
-Lớp nhận xét
-1Hs đọc to, lớp lắng nghe
-Một số Hs phát biểu ý kiến
-Lớp nhận xét
Trang 14riêng (tên riêng) đó.
Bài 3:
-Cho Hs đọc yêu cầu BT3
-Dùng viết chì gạch 2 gạch dưới đại từ
xưng hô trong đoạn văn vừa đọc
-Cho treo bảng phụ ,gọi Hs lên bảng làm
bài
-Gv nhận xét và chốt lại kết quả đúng
-Đại từ chỉ ngôi có trong đoạn văn: chị, tôi,
ba, cậu, chúng tôi.
Bài 4:
-Cho Hs đọc yêu cầu BT4
-Tìm danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong
các kiểu câu: Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là
-Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ:
-Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu
câu Ai thế nào?
-Danh từ làm vị ngữ (phải đi kèm từ là: từ
chị trong 2 câu trên là vị ngữ đứng sau từ là
3.Củng cố-dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học
-Yêu cầu Hs về nhà làm lại bài tập 4
-Chuẩn bị cho tiết LTVC tới
-Một mùa xuân (cụm danh từ) bắt đầu
-Chị (đại từ-danh từ được dùng như đại từ)