* Trong các phản ứng với kim loại và hidro, clo thể hiện tính oxi hóa mạnh. 3.[r]
Trang 1Tiết:
BÀI 22 CLO
Ngày soạn:21/1/2018 Ngày dạy: 26/1/2018
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức
Trình bày được:
+ Tính chất vật lí của clo là tính oxi hóa mạnh
+ Trạng thái tự nhiên là chất khí màu vàng lục, mùi xốc, rất độc
+ Phương pháp điều chế trong phòng thí nghiệm và trong công
nghiệp
+ Ứng dụng của clo trong đời sống như là chất tẩy rửa, tẩy trắng, + Tính chất hóa học cơ bản của clo là tính oxi hóa mạnh, là phi kim mạnh, ngoài ra clo còn thể hiện tính khử
2.Kỹ năng
+ Dự đoán, kiểm tra và kết luận về tính chất hóa học của clo
+ Quan sát các thí nghiệm hoặc hình ảnh về thí nghiệm liên quan đến clo và rút ra nhận xét
+ Viết các phương trình hóa học thể hiện tính chất hóa học và điều chế clo
3.Tình cảm, thái độ
+ Giáo dục học sinh thêm yêu mến môn học
Trang 2+ Học sinh có ý thức tự giác trong giờ học tập
+ Ý thức học sinh trong bảo vệ môi trường
4.Năng lực cần hướng tới
+ Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
+ Năng lực thực hành thí nghiệm
+ Năng lực tính toán hóa học
+ Năng lực giải quyết vấn đề thông qua hóa học
+ Năng lực vận dụng kiến thức vào đời sống
+ Năng lực tự học
II.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
+ Đàm thoại tìm toài
+ Vấn đáp
+ Trực quan
+ Nêu và giải quyết vấn đề
III.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
+ Soạn bài từ sách giáo khoa (bài giảng điện tử)
+ Tranh ảnh liên quan đến clo ( bình khí clo, ứng dụng của clo, điều chế, )
+ Video liên quan đến clo ( thí nghiệm của clo )
Trang 32.Học sinh
+ Ôn lại kiến thức về cấu tạo nguyên tử
+ Học lại bài cũ ( Bài 21 Khái quát nhóm Halogen)
+ Chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp ( Bài 22.Clo)
IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.Ổn định lớp(1 phút)
+ Kiểm tra sỉ số lớp, đồng phục,
2.Kiểm tra bài cũ (3 phút)
+ Gọi 1 học sinh lên bảng: Nêu tính chất hóa học cơ bản của các nguyên tố halogen và giải thích chiều biến đổi tính chất hóa học cơ bản đó?
3.Giới thiệu bài mới (2 phút)
+ Ở bài trước chúng ta đã tìm hiểu và được biết khái quát về nhóm halogen gồm có F, Cl, Br, I và At Để biết được cơ bản hơn về từng nguyên tố trong nhóm halogen thì hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu sâu hơn về nguyên tố tiêu biểu và quan trọng nhất trong nhóm halogen
đó là bài 22.Clo
4.Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên và học
Hoạt động 1: Tính chất vật lí ( 3 phút )
GV: Cho hs quan sát bình đựng khí
clo và hỏi hs về trạng thái và màu sắc
như thế nào?
I.Tính chất vật lí
+ Clo là chất khí màu vàng lục, mùi xốc, rất độc
Trang 4HS: Clo là chất khí, màu vàng lục
GV: Gọi hs lên bảng tính tỉ khối hơi
của clo so với hidro và nhận xét?
HS: lên bảng tính và nhận xét: Khí
clo nặng gấp 2,5 lân không khí.
GV: đặt câu hỏi: hít phải khí clo từ
các nhà máy có độc không?
HS: trả lời có.
GV: Hỏi nhanh HS để cũng cố
kiến thức phần tính chất vật lí
bằng câu hỏi đúng sai?
+ Khí Clo nặng gấp 2,5 lần không khí
và tan trong nước
+ Khí Clo tan nhiều trong các dung môi hữu cơ như benzen, etanol, hexan,
Hoạt động 2: Tính chất hóa học (20 phút) GV: gọi hs lên bảng viết cấu
hình electron của clo và cho biết
tính chất hóa học cơ bản của clo
là tính chất gì?
HS: lên bảng viết cấu hình
electron của clo và nhận xét tính
chất cơ bản là tính oxi hóa mạnh
GV: nhận xét chung về tính chất
hóa học của clo
HS: ghi bài
Tác dụng với kim loại
GV: cho hs xem 2 thí nghiệm
của clo tác dụng với kim loại
(Cu, Fe) và gọi hs nhận xét hiện
tượng của thí nghiệm và rút ra
nhận xét!
GV: gọi hs lên viết pthh của 2 thí
nghiệm vừa xem
HS: nhận xét hiện tượng của thí
nghiệm, lên bảng viết pthhvà ghi
chép bài
II.Tính chất hóa học
+ Cấu hình electron:
+ Khi tham gia phản ứng, nguyên tử Clo dễ nhận thêm 1e để tạo thành ion clorua
Clo có tính oxi hóa mạnh
1 Tác dụng với kim loại
+ Thí nghiệm: Đốt cháy kim loại trong bình đựng khí clo.( xem thí nghiệm)
Khí clo oxi hóa trực tiếp các kim loại tạo ra muối clorua, phản ứng
thường tỏa nhiều nhiệt
VD:
2 2 6 2 5
1 2s 2p 3s 3ps
Fe + Cl FeCl
Cu + Cl CuCl
2
2Na + Cl 2NaCl
Trang 5GV: nhận xét chung về thí
nghiệm: clo oxi hóa kim loại đến
số oxi hóa cao nhất
Tác dụng với hidro
GV: Gọi hs viết phương trình
phản ứng giữa clo với hidro?
HS: lên bảng viết phương trình.
GV: Vai trò của clo trong các
phản ứng với kim loại và hidro?
HS: trả lời: clo thể hiện tính oxi
hóa mạnh
Tác dụng với nước
GV: Khi tan trong nước, clo tác
dụng với nước tạo ra hỗn hợp
axit clohidric và axit hipocloro
GV: gọi hs lên bảng viết ptpu và
xác định số oxi hóa?
HS: lên bảng viết pt và xác định
số oxi hóa
GV: Trong phản ứng trên, Clo
thể hiện tính chất gì? Vì sao?
HS: trả lời: clo vừa thể hiện tính
khử vừa thể hiện tính oxi hóa vì
clo có số oxi hóa thay đổi từ 0 về
-1 và +1
GV: Hỏi nhanh HS để cũng cố
kiến thức phần tính chất hóa học
bằng câu hỏi đúng sai?
2 Tác dụng với hidro
* Trong các phản ứng với kim loại và
hidro, clo thể hiện tính oxi hóa mạnh.
3 Tác dụng với nước
+ Khi tan trong nước, clo tác dụng với nước tạo ra hỗn hợp axit clohidric và axit hipocloro
+ Phương trình
+ Khi tác dụng với nước clo vừa thể hiện tính khử vừa thể hiện tính oxi hóa
vì clo có số oxi hóa thay đổi từ 0 về -1
và +1
+ Nước giaven có tính tẩy màu vì thế được sử dụng nhiều để tẩy quần áo
1:1
Cl + H O HCl + HCl O
Trang 6Hoạt động 3: Trạng thái tự nhiên ( 2 phút ) GV: Trong tự nhiên clo tồn tại ở
dạng hợp chất.(cho hs xem ảnh
về dạng hợp chất của clo)
GV: Trong tự nhiên clo có mấy
đồng vị?
HS: Trong tự nhiên clo có 2
đồng vị
III Trạng thái tự nhiên
+ Trong tự nhiên, Clo tồn tại chủ yếu ở dạng hợp chất, chủ yếu là natri clorua
có trong nước biển và muối mỏ và chất khoáng cacnalit
+ Xem ảnh
Hoạt động 4: Ứng dụng (2 phút) GV: gọi hs nêu 1 vài ứng dụng
của clo và cho học sinh xem sách
giáo khoa trang 99
HS: cho vài ví dụ và đọc sách.
GV: khí clo là khí độc nên hãy
cẩn thận khi sử dụng những gì
liên quan đến clo,
GV: Cho HS xem video tác hại
của clo trong sinh hoạt
IV.Ứng dụng
Hoạt động 5: Điều chế ( 8 phút )
Trong phòng thí nghiệm
GV: Cho hs quan sát sơ đồ điều
chế khí clo trong phòng thí
nghiệm
HS: Quan sát
GV: gọi hs nhận xét quá trình
điều chế khí clo?
HS: nhận xét
GV: gọi hs viết 2 pt điều chế khí
clo?
HS: lên viết 2 pt điều chế
GV: nhận xét
V.Điều chế
1 Trong phòng thí nghiệm + Điều chế và thu khí clo trong phòng thí nghiệm:
+ Phương trình hóa học
MnO + 4HCl t o MnCl + Cl + 2H O
Trang 7 Trong công nghiệp
GV: Trong công nghiệp điều chế
clo bằng cách nào?
HS: điều chế bằng cách điện
phân dung dịch NaCl để thu khí
clo
GV: gọi hs lên bảng viết pt điều
chế
HS: viết pt điều chế và ghi chép.
*GV: vận động mọi người có ý
thức bảo vệ môi trường trong
cuộc sống và trong bộ môn hóa
học
*HS: Biết được khí clo rất độc
với con người và động thực vật
nên đặt vấn đề ô nhiễm không
khí lên hàng đầu
2 Trong công nghiệp + Điện phân dung dịch muối ăn trong nước để thu khí clo:
*Ý thức bảo vệ môi trường
+ Khí clo rất độc với con người và động thực vật
+ Khi điều chế khí clo và sản xuất clo trong công nghiệp thì vấn đề ô nhiễm không khí phải được đặt lên hàng đầu!
5.Tổng kết đánh giá ( 3 phút )
+ Cho hs làm bài tập 2,3,4 sgk trang 101
+ Tính chất hóa học cơ bản của clo là tính oxi hóa
+ Khí clo rất độc nên khi điều chế phải cẩn thận
6 Hướng dẫn tự học ở nhà ( 1 phút )
+ Làm bài tập 5,7 sgk trang 101
+ Học lại bài cũ ( bài 22.Clo )
2 cã mµng ng¨n 2 2
cùc ©m(catot) cùc d ¬ng (anot)
dpdd
Trang 8+ Xem trước bài mới ( bài 23 Hidro clorua- Axit clohidric và muối clorua )
V RÚT KINH NGHIỆM