Bài 29. Các loại hoa

tiếp xúc giữa hạt phấn và đầu nhụy thì hoa mới thực hiện được chức năng sinh sản, sự tiếp xúc đó gọi là hiện tượng thụ phấn?. Bước 1: Giao nhiệm vụ.[r]

Tuần 15, 16 và 17 Ngày soạn: 09/12/2020

CHỦ ĐỀ: HOA VÀ SINH SẢN HỮU TÍNH

Số tiết: 5

Từ tiết: 28 – 32

I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ

- Cấu tạo và chức năng của hoa

- Các loại hoa

- Thụ phấn

- Thụ tinh kết quả và tạo hạt

II MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết được bộ phận hoa, vai trò của hoa đối với cây (chuẩn)

- Gthích được vì sao nói nhụy và nhị là bộ phận sinh sản chính của hoa

- Xác định được các bộ phận chính của hoa

- Phân biệt được các loại hoa: hoa đực, hoa cái, hoa lưỡng tính, hoa đơn độc và hoa mọc thành chùm

- Kể tên các loại hoa và các kiểu xếp hoa trên cây

- Xác định được các loại hoa mà hs gặp trong thực tế

- Phát biểu được khái niệm thụ phấn

- Kể được những đặc điểm chính của hoa tự thụ phấn, phân biệt hoa tự thụ phấn

và hoa giao phấn

- Nhận biết những đặc điểm chính của hoa thích hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ

- Giải thích được tác dụng của những đặc điểm ở hoa thụ phấn nhờ gió So sánh với thụ phấn nhờ sâu bọ

- Hiểu được hiện tượng giao phấn

- Biết được vai trò của con người trong quá trình thụ phấn của hoa góp phần nâng cao năng suất

- Trình bày được quá trình thụ tinh, kết hạt và tạo quả Sự biến đổi các thành phần của noãn sau thụ tinh thành hạt Sự biến đổi bầu nhụy thành quả(chuẩn)

- Phân biệt được kh.niệm thụ phấn với thụ tinh; mối quan hệ giữa chúng

- Xác định những bộ phận trên hoa sẽ tạo thành quả, hạt

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích mẫu, vẽ hình

- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, quan sát mẫu vật và tranh ảnh

- Tổng hợp kiến thức

- Thảo luận nhóm, quan sát

3 Thái độ :

- Giáo dục ý thức bảo vệ các loài hoa, trồng và chăm sóc cây xanh

4 Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực quan sát hình ảnh

- Năng lực tư duy

- Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, giao tiếp,

tự học

III BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH QUA CHỦ ĐỀ.

Nội dung Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

A Cấu tạo và

chức năng của

hoa (1 tiết)

Biết được các

bộ phận của hoa

Chức năng của các bộ phận của hoa Giải thích vì sao nhị và nhụy là cơ bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa

Liên hệ thực

tế một số loại cây có hoa và xác định chức năng các bộ phận

B Các loại hoa

(1 tiết)

Biết được các loại hoa và cách xếp hoa trên cây

Phân biệt được hoa đơn tính và hoa lưỡng tính

Giải thích ý nghĩa sinh học của việc hoa mọc thành cụm

C Thụ phấn (2

tiết)

Biết được khái niệm thụ phấn Đặc điểm hoa giao phấn nhờ côn trùng và nhờ gió

Phân biệt được đặc điểm của hoa

tự thụ phấn

và hoa giao phấn

Ứng dụng kiến thức về thụ phấn vào sản xuất

D Thụ tinh, kết

quả và tạo hạt

(1 tiết)

Biết được khái niệm thụ tinh

Nhận biết được dấu hiệu cơ bản của sinh sản hữu tính

Biết được bộ phận nào của hoa biến đổi thành quả và hạt sau khi thụ tinh

Hiện tượng nãy mầm của hạt phấn

Phân biệt được thụ phấn và thụ tinh, tìm mối quan hệ giữa thụ phấn và thụ tinh

Giải thích thực tế

IV XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP KTĐG NĂNG LỰC HỌC SINH:

1 Mức độ nhận biết

- Tìm từng bộ phận của hoa, gọi tên của chúng

- Nhị hoa gồm những phần nào? Hạt phấn nằm ở đâu?

- Nhụy gồm những phần nào? Noãn nằm ở đâu?

- Căn cứ vào bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa chia hoa thành mấy nhóm?

- Dựa vào cách xếp hoa trên cây người ta chia hoa thành mấy nhóm ?

- Vậy hạt phấn có thể tiếp xúc với nhụy hoa bằng những cách nào?

- Thế nào là hoa tự thụ phấn?

- Thế nào là hoa giao phấn?

- Hoa có đặc điểm gì dễ hấp dẫn sâu bọ?

- Nhận xét vị trí của hoa ngô đực và hoa ngô cái?

- Hãy mô tả lại hiện tượng nảy mầm của hạt phấn?

- Sự thụ tinh xảy ra tại bộ phận nào của hoa?

- Hạt do bộ phận nào của hoa tạo thành?

- Noãn sau khi thụ tinh sẽ hình thành bộ phận nào của hạt?

- Quả do bộ phận nào của hoa tạo thành? Quả có chức năng gì?

2 Mức độ thông hiểu

- Vẽ sơ đồ cấu tạo của hoa

- Nêu chức năng các bộ phận của hoa?

- Những bộ phận nào của hoa có chức năng sinh sản chủ yếu ?

- Những bộ phận nào bao bọc lấy nhị và nhụy, chúng có chức năng gì ?

- Cho Vd 1 vài hoa lưỡng tính và hoa đơn tính ở địa phương em

- Lấy thêm một số vd về hoa mọc đơn độc và mọc thành cụm ở địa phương

- Hoa tự thụ phấn có những đặc điểm nào?

- Hoa giao phấn có những đặc điểm nào?

- Tràng hoa có đặc điểm gì làm cho sâu bọ muốn lấy mật hoặc lấy phấn thường phải chui vào trong hoa?

- Vị trí đó có t/d gì trong thụ phấn nhờ gió?

- Những đặc điểm đó có lợi gì cho việc thụ phấn nhờ gió?

- So sánh thụ phấn nhờ gió và TP nhờ sâu bọ?

- Vậy hoa thụ phấn nhờ gió có những đặc điểm nào?

- Con người chủ động thụ phấn cho hoa khi nào?

- Con người chủ động thụ phấn cho hoa nhằm mục đích gì?

- Con người thụ phấn cho hoa bằng những cách nào?

- Sự thụ tinh là gì?

- Tại sao nói sự thụ tinh là dấu hiệu cơ bản của sinh sản hữu tính?

- Thụ phấn có quan hệ gì với thụ tinh?

3 Mức độ vận dụng

- Những hoa nhỏ thương mọc thành từng cụm có tác dụng gì đối với sâu bọ và đối với sự thụ phấn của hoa?

- Hiện tượng giao phấn của hoa thực hiện nhờ những yếu tố nào?

- Những hoa nở vào ban đêm thường có đặc điểm gì để thu hút sâu bọ?

- Nhị hoa có đặc điểm gì làm cho sâu bọ khi đến lấy mật hoặc phấn hoa thường mang theo hạt phấn sang hoa khác?

- Nhụy hoa có đặc điểm gì làm cho sâu bọ khi đến lấy mật hoặc phấn hoa thì hạt phấn của hoa khác thường bị dính vào đầu nhụy?

- Ở địa phương em, bố mẹ hoặc những người xung quanh giúp hoa thụ phấn bằng những cách nào?

- Em có biết những cây nào khi quả đã hình thành vẫn còn giữ lại bộ phận của hoa? Tên bộ phận đó?

V CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ hoặc mô hình cấu tạo của hoa

- Vật mẫu: các loại hoa: dâm bụt, hoa bưởi, bầu, mướp, dưa,…

- Kính lúp

- Tranh vẽ phóng to “Hoa một số loại cây” trang 96 sgk

- Bảng phụ

- Tranh ảnh liên quan tới bài học

- Mẫu vật: hoa tự thụ phấn, hoa thụ phấn nhờ sâu bọ

- Tranh phóng to hình 31.1

- Mẫu vật: một số loại quả còn lá đài, vòi nhụy,

2 Học sinh:

- Soạn bài mới

- Mẫu vật: hoa bưởi, dâm bụt, bầu, bí,…

VI TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

1 Ổn định tổ chức lớp: KTSS

2 Kiểm tra bài cũ :

Tiết 1

- Thế nào là giâm cành, chiết cành? Kể 1 số cây trồng bằng cách giâm cành, chiết cành?

- Thế nào là ghép cây ? Gồm mấy bước? Cho vd

Tiết 2

- Nêu các bộ phận của hoa, vai trò của hoa đối với cây

- Nêu chức năng các bộ phận của hoa

Tiết 3

- Dựa vào bộ phận sinh sản chủ yếu có thể chia hoa thành mấy nhóm? Thế nào

là hoa lưỡng tính? Thế nào là hoa đơn tính?

- Căn cứ vào cách xếp hoa trên cây có thể chia hoa thành mấy nhóm? Cho ví

dụ

Tiết 4:

- Thế nào là hiện tượng thụ phấn? Tự thụ phấn? Hiện tượng tự thụ phấn

thường gặp ở loại hoa nào?

- Thế nào là hoa giao phấn? Hiện tượng giao phấn thường gặp ở loại hoa nào? Tiết 5:

- Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì?

- Trong những trường hợp nào thì thụ phấn nhờ người là cần thiết?

3 Thiết kế tiến trình dạy học:

3.1 Hoạt động khởi động

- Mục tiêu: Trang bị cho HS những KT mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu ra ở HĐ Khởi động.

- Phương thức: Hoạt động nhóm, cá nhân.

Tiết 1:

Bước 1: Giao nhiệm vụ: Cho hs quan sát môt số loại hoa, hoa thuộc nhóm cơ quan nào của cây?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ

Bước 3: Dự kiến sản phẩm

Hoa thuộc cơ quan sinh sản của cây

Bước 4: HS báo cáo sản phẩm: HS trả lời

Bước 5: GV đánh giá sản phẩm của HS:Gv nhận xét,vào bài

Vậy để biết hoa có cấu tạo như thế nào để thực hiện được chức năng sinh sản? Thầy trò chúng ta cùng nghiên cứu về cấu tạo và chức năng của hoa

Tiết 2

Bước 1: Giao nhiệm vụ: Hoa rất đa dạng, có nhiều màu sắc, hình dạng khác nhau Tuy nhiên, các nhà khoa học đã có những biện pháp để phân biệt các loại hoa với nhau, dựa vào đâu?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ

Bước 3: Dự kiến sản phẩm

- Căn cứ vào bộ phận sinh sản của hoa, số lượng hay đặc điểm của cánh hoa, cách xếp hoa trên cây,

Bước 4: HS báo cáo sản phẩm:HStrả lời

Bước 5: GV đánh giá sản phẩm của HS:Gv nhận xét,vào bài

Còn chúng ta hãy chọn cách phân chia hoa căn cứ vào bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa và cách xếp hoa trên cây

Tiết 3, 4:

Bước 1: Giao nhiệm vụ: Cây có sinh sản không? Đối với thực vật có hoa chúng sinh sản chủ yếu bằng gì? Cây sinh sản nhằm mục đích gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ

Bước 3: Dự kiến sản phẩm

- Cây có sinh sản Thực vật có hoa sinh sản chủ yếu bằng hoa Để duy trì nồi giống

Bước 4: HS báo cáo sản phẩm: HS trả lời

Bước 5: GV đánh giá sản phẩm của HS: Gv nhận xét,vào bài

Vậy quá trình sinh sản của hoa sẽ bắt đầu bằng hiện tượng gì? Có những cách thụ phấn nào? Bài học này sẽ giúp các em trả lời được các câu hỏi đó

Tiết 5:

Bước 1: Giao nhiệm vụ: Sau khi thụ phấn, tiếp theo sẽ là có hiện tượng gì sẽ xảy

ra ở hoa để tạo thành quả và hạt?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ

Bước 3: Dự kiến sản phẩm

- Thụ tinh

Bước 4: HS báo cáo sản phẩm:HStrả lời

Bước 5: GV đánh giá sản phẩm của HS:Gv nhận xét,vào bài

Tiếp theo thụ phấn là hiện tượng thụ tinh để hình thành quả và hạt Vậy thụ tinh

là gì? hiện tượng thụ tinh xảy ra như thế nào? Bài học hôm nay chúng ta cùng nghiên cứu vấn đề trên

3.2 Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động 1:Tìm hiểu phân biệt các bộ phận của hoa.

Mục tiêu: Phân biệt đặc điểm cấu tạo các bộ phận của hoa

Phương thức: Hoạt động nhóm, hỏi đáp.

Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động

của học sinh Nội dung

Bước1:Giao nhiệm vụ:

-Treo tranh vẽ phóng to

-Y.c các nhóm kết hợp quan sát tranh

vẽ cùng với hoa thật các nhóm đã chuẩn

bị, thảo luận nhóm và trả lời các câu

hỏi :

-Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm

vụ:thảo luận nhóm

Tìm từng bộ phận của hoa, gọi tên của

chúng

- Phát: kính lúp, dao nhọn

-Hướng dẫn các nhóm thực hiện tách

bao phấn để quan sát

? Nhị hoa gồm những phần nào? Hạt

phấn nằm ở đâu?

Nhụy gồm những phần nào? Noãn nằm

ở đâu?

B3: Dự kiến sản phẩm

- Quan sát tranh vẽ, mẫu vật

- Các nhóm thực hiện theo hướng dẫn quan sát các

bộ phận, thảo luận nhóm,

- Đại diện pbiểu trên tranh hoặc

I Các bộ phận của hoa:

*Sơ đồ cấu tạo hoa Hoa gồm:

-Cuống và đế hoa, -Đài hoa, tràng hoa, -Nhị gồm: chỉ nhị và bao phấn

-Nhụy gồm: đầu, vòi

và bầu nhụy Trong bầu nhụy có noãn

Hoa gồm:

-Cuống và đế hoa,

-Đài hoa, tràng hoa,

-Nhị gồm: chỉ nhị và bao phấn

Nhụy gồm: đầu, vòi và bầu nhụy Trong

bầu nhụy có noãn

B4: Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo

Bước 5 :GV đánh giá sản phẩm của HS

-Tóm tắt trên mô hình

-Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ cấu tạo

hoa

mẫu vật

- Nhóm khác

bs

-Quan sát tìm hiểu cấu tạo hoa trên mô hình theo hướng dẫn của gv

-Vẽ sơ đồ cấu tạo hoa

Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng các bộ phận của hoa

Mục tiêu: Xác định được chức năng các bộ phận của hoa.

Phương thức: Hoạt động nhóm, hỏi đáp.

Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động

của học sinh Nội dung

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- Y.cầu học sinh xem , thảo luận

nhóm trong 5’ các câu hỏi mục :

+ Nêu chức năng các bộ phận của hoa?

+ Những bộ phận nào của hoa có chức

năng sinh sản chủ yếu ?

+ Những bộ phận nào bao bọc lấy nhị

và nhụy, chúng có chức năng gì ?

-Gợi ý: TBSD đực (cái) nằm ở đâu ?

chúng thuộc bộ phận nào của hoa ?

Bước 2: Học sinh tiến hành thảo luận

Bước 3: Dự kiến sản phẩm

-Cuống: đính hoa vào cành Vận

chuyển nước và chất dinh dưỡng để

nuôi hoa

- Đế: nâng đỡ hoa

- Đài và tràng làm thành bao hoa bảo

vệ nhụy và nhị Tràng hoa gồm nhiều

cánh hoa có màu sắc khác nhau tùy loại

hoa

-Nhị và nhụy là bộ phận sinh sản chủ

yếu của hoa

+ Tế bào sinh dục đực nằm trong hạt

phấn của nhị

+ Tế bào sinh dục cái nằm trong noãn

-Cá nhân đọc thông tin thảo luận nhóm

- Đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung

- Nghe gv tóm tắt nội dung chính

II Chức năng các bộ phận của hoa:

- Cuống: đính hoa vào cành Vận chuyển nước

và chất dinh dưỡng để nuôi hoa

- Đế: nâng đỡ hoa

- Đài và tràng làm thành bao hoa bảo vệ nhụy và nhị Tràng hoa gồm nhiều cánh hoa có màu sắc khác nhau tùy loại hoa -Nhị và nhụy là bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa + Tế bào sinh dục đực nằm trong hạt phấn của nhị

+ Tế bào sinh dục cái nằm trong noãn chứa trong bầu nhụy

chứa trong bầu nhụy.

Bước 4: Yêu cầu các nhóm trình bày

Bước 5: Giáo viên đánh gia, nhận xét

Cho học sinh ghi bài

Hoạt động 3: Phân chia các loại hoa dựa vào bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa Mục tiêu: Biết cách xác định loại hoa dựa vào bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa

Phương thức: Hoạt động nhóm

Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động

của học sinh Nội dung

Bước1:Giao nhiệm vụ:

-Treo tranh

-Yêu cầu học sinh đem mẫu hoa để lên

bàn quan sát , thảo luận nhóm trong 5’

hoàn thành bảng đầu trang 97 cột 1, 2,

3 và làm bài tập điền vào chổ trống

-Treo bảng phụ, yêu cầu các nhóm hoàn

thành bảng

-Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm

vụ:thảo luận nhóm

-Dựa vào bảng tóm tắt nội dung chính

- Căn cứ vào bộ phận sinh sản chủ yếu

của hoa chia hoa thành mấy nhóm?

- Cho Vd 1 vài hoa lưỡng tính và hoa

đơn tính ở địa phương em.Yêu cầu đại

diện nhóm báo cáo

Bước 3: Dự kiến sản phẩm

-Hoa lưỡng tính: có đủ nhụy và nhị

Vd: hoa bưởi, đậu, cải,…

- Hoa đơn tính: Là những hoa thiếu

nhị hoặc nhụy

+ Hoa có nhị: là hoa đực,

+ Hoa có nhụy: là hoa cái

Ví dụ: Hoa bầu, bí, dưa, …

Bước 4: Yêu cầu các nhóm trình bày

Bước 5: Giáo viên đánh gia, nhận xét

Cho học sinh ghi bài

- Quan sát vật mẫu, thảo luận nhóm hoàn thành cột 1,

2, 3 của bảng và phần bài tập điền vào chổ trống

- Đại diện pbiểu, nhóm khác bổ sung

- Trả lời

I Phân chia các nhóm hoa dựa vào bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa : hoa

chia thành 2 loại:

-Hoa lưỡng tính: có đủ nhụy và nhị

Vd: hoa bưởi, đậu, cải,… -Hoa đơn tính: Là những hoa thiếu nhị hoặc nhụy + Hoa có nhị: là hoa đực, + Hoa có nhụy: là hoa cái

Ví dụ: Hoa bầu, bí, dưa, …

Hoạt động 4: Tìm hiểu về việc phân chia các nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa trên cây.

Mục tiêu: Biết cách phân biệt 2 nhóm hoa dựa vào kiểu xếp hoa trên cây.

Phương thức: Hoạt động các nhân

Hoạt độngcủa giáo viên Hoạt động

của học sinh Nội dung

Bước1: Giao nhiệm vụ:

-Y/c h/s xem sgk quan sát tranh vẽ

“Các loại hoa mọc đơn độc và mọc

thành cụm”

Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ:

thảo luận nhóm

? Dựa vào cách xếp hoa trên cây người

ta chia hoa thành mấy nhóm ?

? Lấy thêm một số vd về hoa mọc đơn

độc và mọc thành cụm ở địa phương

? Những hoa nhỏ thương mọc thành

từng cụm có tác dụng gì đối với sâu bọ

và đối với sự thụ phấn của hoa?

Bước 3: Dự kiến sản phẩm

- Dựa vào cách xếp hoa trên cây người

ta chia hoa thành 2 nhóm

-Hoa mọc đơn độc: hoa bưởi, dâm bụt,

hoa hồng, …

- Hoa mọc thành cụm: hoa cúc, hoa

huệ, cải,

- Hoa mọc thành cụm có tác dụng thu

hút côn trùng đến hút mật và cùng 1 lúc

thụ phấn cho nhiều hoa

Bước 4: Yêu cầu các nhóm trình bày

Bước 5: Giáo viên đánh gia, nhận xét

Cho học sinh ghi bài

-GD học sinh ý thức bảo vệ cảnh quan

môi trường – nơi công cộng

- Không hái hoa trường học, công

cộng …

-Quan sát, đọc thông tin Và trả lời câu hỏi

-Học sinh trả lời

-Học sinh khác bổ sung

II Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa trên cây:

- Hoa mọc đơn độc: hoa bưởi, dâm bụt, hoa hồng,

… -Hoa mọc thành cụm: hoa cúc, hoa huệ, cải,

Hoạt động 5: Hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn

Mục tiêu: Phân biệt được hoa thụ phấn và hoa giao phấn

Phương thức: Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động

của học sinh Nội dung Hiện tượng thụ phấn

- GV giảng giải về hiện tượng thụ phấn:

Sự thụ phấn là bắt đầu của quá trình

sinh sản hữu tính ở cây có hoa Có sự

- HS lắng nghe

I Hiện tượng thụ phấn

Thụ phấn là hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy

tiếp xúc giữa hạt phấn và đầu nhụy thì

hoa mới thực hiện được chức năng sinh

sản, sự tiếp xúc đó gọi là hiện tượng thụ

phấn

Bước 1: Giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS đọc to thông tin mục 

SGK tr.99

Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ,

hoạt động cá nhân

- Thụ phấn là gì?

Bước 3: Dự kiến sản phẩm

Thụ phấn là hiện tượng hạt phấn tiếp

xúc với đầu nhụy

Bước 4: Yêu cầu học sinh trả lời

Bước 5: Giáo viên đánh gia, nhận xét

Cho học sinh ghi bài

1 Hoa tự thụ phấn:

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- Hướng dẫn HS quan sát hình 30.1

SGK tr.99 để trả lời câu hỏi:

Bước 2: Học sinh thực hiện nhiệm vụ,

hoạt động nhóm

- Thế nào là hoa tự thụ phấn?

trả lời câu hỏi đạt:

- Hoa tự thụ phấn có những đặc điểm

nào?

Bước 3: Dự kiến sản phẩm

- Là hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhụy

của chính hoa đó

- Đặc điểm hoa tự thụ phấn:

+ Hoa lưỡng tính

+ Nhị và nhụy chín cùng một lúc

Bước 4: Yêu cầu các nhóm trình bày

Bước 5: Giáo viên đánh giá, nhận xét

Cho học sinh ghi bài

2 Hoa giao phấn:

Bước 1: Giao nhiệm vụ

- GV cho HS đọc to thông tin -> thảo

luận nhóm, trả lời câu hỏi:

-HS đọc to thông tin mục  SGK tr.99

HS quan sát hình 30.1 SGK tr.99 ->

thảo luận nhóm và trả lời:

Nhóm khác

bổ sung

1 Hoa tự thụ phấn:

- Là hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhụy của chính hoa đó

- Đặc điểm hoa tự thụ phấn:

+ Hoa lưỡng tính + Nhị và nhụy chín cùng một lúc

2 Hoa giao phấn:

- Là hoa có hạt phấn chuyển đến đầu nhụy của hoa khác