Để nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong trường học, giờ họcthì một trong những việc làm cần thiết của giáo viên chủ nhiệm lớp là tạo nhữngthói quen, xây dựng tốt nề nếp lớp học
Trang 1MỤC LỤC
3 Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp giỏi quản lí, tổ chức, kiểm tra 5
4 Xây dựng thói quen đoàn kết giúp đỡ bạn cùng lớp 6
10 Thực hiện tốt việc theo dõi thi đua trong lớp 8
11 Tăng cường tình đoàn kết trong tập thể lớp thông qua các hoạt
động động giáo dục ngoài giờ lên lớp
14
Trang 2PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
1 Lí do chọn đề tài
“Vì lợi ích 10 năm trồng cây vì lợi ích trăm năm trồng người ”, câu nói
của Bác Hồ đã thấm nhuần vào đường lối lãnh đạo của Đảng, Nhà nước ta Hiện
nay, Bộ Giáo dục & Đào tạo đã và đang triển khai tiếp tục “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” Người giáo viên luôn tự hào trong sự
nghiệp trồng người của mình nhưng cũng là nhiệm vụ hết sức nặng nề mà Đảng,Nhà nước và nhân dân tin tưởng giao phó Công tác chủ nhiệm lớp có ý nghĩa vôcùng quan trọng trong việc bồi dưỡng đạo đức và hoàn thiện nhân cách của họcsinh Công tác này đòi hỏi sự khéo léo, linh hoạt và từ tâm của mỗi giáo viên.Nhưng không phải giáo viên chủ nhiệm nào cũng có được một phương pháp tốt
để quản lí lớp học của mình
Vì thế, đổi mới công tác chủ nhiệm lớp thực sự là mong mỏi và thu hútđược sự quan tâm của xã hội và đặc biệt của những người đang đứng trên bụcgiảng
Trong công tác chủ nhiệm lớp, việc rèn nề nếp cho các em là việc rất cầnthiết nhất là khi các em đã ở cuối cấp Tiểu học
Để nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong trường học, giờ họcthì một trong những việc làm cần thiết của giáo viên chủ nhiệm lớp là tạo nhữngthói quen, xây dựng tốt nề nếp lớp học Bởi lớp có nề nếp tốt sẽ giúp học sinh cótính tự lập, nghiêm túc, tích cực trong học tập và lao động, phát huy tính tự giáchọc tập của các em, nâng cao vai trò của cán bộ lớp Mặt khác, nề nếp lớp tốt sẽlàm tăng chất lượng dạy và học, đồng thời rèn luyện cho học sinh đạo đức, tácphong tốt góp phần hình thành nhân cách con người
Với các lý do trên ngay từ đầu năm học 2016 – 2017 này tôi đã chọn đề
tài cho mình là: “ Một số giải pháp rèn nề nếp cho học sinh lứa tuổi cuối cấp Tiểu học” với hi vọng ý kiến đó sẽ phần nào gợi ý cho những giáo viên chủ
nhiệm làm tốt hơn công tác của mình
2 Thời gian nghiên cứu:
Năm học 2016 – 2017
3 Đối tượng nghiên cứu:
Nghiên cứu về “ Một số biện pháp rèn nề nếp cho học sinh lớp 5”
Trang 3PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I Cơ sở lí luận
1 Vai trò của người giáo viên tiểu học trong công tác chủ nhiệm lớp
Giáo viên chủ nhiệm có vai trò là gắn kết học sinh với nhà trường, tạomối quan hệ gắn bó giữa tập thể học sinh, giữa học sinh với nhà trường, củng cốlòng tự hào về trường học của mình
Giáo viên chủ nhiệm là người hướng dẫn các hoạt động của lớp để đạtđược mục tiêu đào tạo
2 Vai trò của việc rèn nề nếp trong lớp học
Nề nếp là thói quen giữ gìn những cách làm việc hợp lí và sự sinh hoạt có
Để thực hiện được vấn đề này không phải dễ mà cần có một quá trình vàdựa vào mỗi giáo viên chúng ta
Là một giáo viên Tiểu học, chúng ta cần phải biết sáng tạo, năng động,kết hợp nhuần nhuyễn các phương pháp, biện pháp giáo dục để các em sớm đivào nề nếp tốt và nâng dần nhận thức cho các em học sinh
II Thực trạng của vấn đề
1 Thuận lợi
- Học sinh ngoan, lễ phép nghe lời thầy cô giáo
- Thực hiện phương pháp dạy học mới dạy học phát triển năng lực đã tạođiều kiện cho học sinh mạnh dạn, sôi nổi
- Cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học đầy đủ
- Được sự quan tâm và ủng hộ của Ban giám hiệu nhà trường
2 Khó khăn
Trang 4- Sự phát triển của đời sống hiện nay kéo theo sự đua đòi, học hỏi cáchsống mới bao gồm cả mặt tích cực lẫn mặt tiêu cực.
- Một số gia đình còn khó khăn, lo làm kinh tế chưa có thời gian quan tâmđến con em mình
- Một số học sinh chưa tự giác trong học tập, còn nói chuyện riêng nhiều,
có một số học sinh hay nói tự do ở ngay trong giờ học
- Một số học sinh hay quên sách vở, bỏ bài tập trên lớp không làm bàitập…
- Một số học sinh trong lớp còn nóng nảy, hay cáu giận, chưa thể hiện tinhthần hòa nhã với bạn bè
- Các em còn rụt rè, chưa mạnh dạn trong giao tiếp
- Hay tự ái vặt, xấu hổ trước mọi người
- Tinh thần đoàn kết, giúp bạn bè và giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khókhăn chưa có
Với những thực trạng trên, để xây dựng nề nếp cho học sinh đòi hỏi ngườigiáo viên phải nhiệt tình, tính dứt khoát, quan tâm đồng đều đến tất cả học sinhmình phụ trách Bên cạnh đó người giáo viên còn phải có tấm lòng bao dung,nhân hậu, biết thương yêu học sinh như con mình
III Các biện pháp đã tiến hành để rèn nề nếp lớp học
Căn cứ vào cơ sở lí luận và thực trạng vấn đề, tôi đã mạnh dạn đưa ra một
số nội dung như sau:
1 Xây dựng nề nếp tự quản
2 Xây dựng nề nếp học tập
3 Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp giỏi quản lí, tổ chức, kiểm tra
4 Xây dựng thói quen đoàn kết giúp đỡ bạn cùng lớp
5 Xây dựng nề nếp vệ sinh
6 Xây dựng nề nếp ra, vào lớp
7 Xây dựng nề nếp lễ phép
8 Phối hợp với Liên đội
9 Thực hiện tốt việc theo dõi thi đua trong lớp
10 Tăng cường tình đoàn kết trong tập thể lớp thông qua các hoạtđộng động giáo dục ngoài giờ lên lớp
11 Trao đổi thường xuyên với phụ huynh học sinh
Để xây dựng các nội dung trên cho học sinh, tôi đã thực hiện các biệnpháp cụ thể như sau:
Trang 51 Xây dựng nề nếp tự quản
- Đề cử và gợi ý để học sinh bầu cử ra đội ngũ cán bộ lớp là những em
nhanh nhẹn, hoạt bát, mạnh dạn, có uy tín có tinh thần trách nhiệm cao, đoànkết và có năng lực học tập… để giúp giáo viên điều hành, phân công nhiệm vụ
và hoàn thành nhiệm vụ được giao trong lớp học
- Giờ hoạt động tập thể giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn học sinh cách
điều khiển, các bước trong 1 tiết sinh hoạt lớp: nhận xét một số nề nếp( học tập,
kỉ luật, vệ sinh, …) lớp trong tuần qua
- Các tổ trưởng nhận xét hoạt động của tổ mình phụ trách, lớp trưởng
nhận xét chung sau đó giáo viên nhận xét, khen ngợi những thành tích học sinhđạt được trong tuần, nêu kế hoạch của tuần đến các em sẽ thảo luận nêu phươnghướng cần làm trong tuần tiếp theo
- Sau mỗi buổi sinh hoạt tổ chức các trò chơi nhằm tạo sự hứng thú cho
các em để các em thấy được mỗi ngày đến trường là một ngày vui
- Cùng các em tổ chức trang trí lớp học thân thiện, trang trí theo chủ điểm
tháng Tất cả các em đều được tham gia vào hoạt động trang trí lớp, từ đó rèncho các em ý thức gìn giữ sản phẩm mình tạo ra, đồng thời giữ vệ sinh lớp sạch
sẽ để lớp trở nên đẹp hơn Đây chính là điểm giúp các em phấn khởi mỗi khi tớilớp và cảm thấy ngày càng yêu hơn lớp của mình, yêu quý thầy cô và bạn bèhơn
2 Xây dựng nề nếp học tập
Để được giờ học có kết quả tốt thì lớp học phải có nề nếp tốt Ngay tiếtsinh hoạt lớp đầu tiên của năm học tôi đã dành thời gian cho học sinh học nộiquy của trường và 10 bước học tập của lớp Rèn thói quen xin phép ra, vàolớp,
Củng cố các nếp trong và ngoài lớp như:
- Giơ tay phát biểu, giơ thẻ phương án.
- Quy định về kỉ luật lớp học.
- Cách ngồi học ngay ngắn, giữ vở sạch chữ đẹp.
- Trong giờ học không nói chuyện và làm việc riêng.
Tôi đã tìm hiểu từng học sinh qua bàn giao của giáo viên chủ nhiệm lớptrong năm học trước, để hiểu rõ xem các em chưa hoàn thành về mặt nào, mônnào từ đó có biện pháp bồi dưỡng kịp thời, hợp lý
Muốn lớp mình có nề nếp tốt tôi đã xây dựng kế hoạch chung cho cảnăm học, kế hoạch cụ thể cho từng tháng, từng tuần và cho mỗi kỳ học
Trang 6Đối với học sinh chưa chú ý và hoàn thành bài trong tiết học thì tôi xếpcác em ngồi lên bàn đầu để các em dễ tiếp thu kiến thức trong mỗi bài học, cũng
để cho giáo viên tiện giúp đỡ và theo dõi sự tiến bộ của các em
Phân công rõ nhiệm vụ cho từng em và cho các em tự đăng ký thi đua.Xây dựng nề nếp đội ngũ tự quản cốt cán của lớp Kết hợp với đội sao đỏ củaliên đội, các em sẽ tự kiểm tra về: Nghi thức đội, mặc đồng phục,
Ví dụ : Các tổ trưởng theo dõi các thành viên trong tổ và báo cáo cho lớp
Lớp trưởng theo dõi chung trong lớp
Động viên đúng mực kịp thời để các em phấn khởi tự giác trong họctập cũng như mọi hoạt động khác
Ngoài khâu tổ chức lớp, tôi còn vận dụng nhiều phương pháp giáo dụcngoài giờ lên lớp để nâng cao chất lượng giáo dục có nề nếp như “Nói lời hay,làm việc tốt”; “Nhặt được của rơi trả lại người đánh mất”; “ Đền ơn đáp nghĩa”;
Khuyến khích học sinh hăng say phát biểu, tích cực trong học tập Tuyên dương, khen thưởng những em có tiến bộ trong tuần, trongtháng
3 Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp giỏi quản lí, tổ chức, kiểm tra
Như chúng ta đã biết xây dựng một đội ngũ cán bộ quản lí giỏi là việc rấtquan trọng Người giáo viên làm công tác chủ nhiệm phải có kế hoạch thực hiện.Hơn nữa, để đội ngũ cán bộ lớp cùng giáo viên chủ nhiệm đôn đốc, nhắc nhởviệc thực hiện nề nếp học tập của các bạn là công việc cần thiết và có ích
- Trước hết, trước hết học sinh được chọn làm cán bộ lớp bao giờ cũngphải gương mẫu trước các bạn về mọi mặt: Học tập, kỉ luật, tham gia các hoạtđộng, đối xử với bạn bè…
Trang 7- Sau khi đã bầu chọn được Ban cán sự lớp, tôi giao nhiệm vụ cụ thể chotừng em như sau:
*Nhiệm vụ của lớp trưởng:
- Theo dõi, kiểm tra mọi hoạt động của lớp
- Điều khiển các bạn xếp hàng ra vào lớp, xếp hàng chào cờ đầu tuần, xếphàng sinh hoạt tập thể
- Giữ trật tự lớp học
- Đề xuất với giáo viên tuyên dương, nhắc nhở cá nhân hoặc tập thể
- Lớp trưởng quản lí và điều khiển cả lớp thực hiện theo đúng nội quy củatrường, lớp
- Theo dõi hoạt động học tập của lớp trong các tiết học chuyên biệt
- Làm mọi việc của lớp trưởng khi lớp trưởng vắng mặt hoặc nghỉ học
*Nhiệm vụ của lớp phó lao động:
- Phân công, theo dõi và kiểm tra các tổ trực nhật
- Theo dõi, kiểm tra các bạn khi tham gia các buổi lao động do trường, lớp
tổ chức
- Phối hợp với lớp trưởng, lớp phó học tập giữ trật tự lớp
Mỗi em sẽ làm đúng nhiệm vụ của mình Ngoài ra lớp trưởng và 2 lớpphó phải đoàn kết và hợp tác chặt chẽ với nhau trong công việc chung
Cuối tuần, trong tiết sinh hoạt tập thể ngày thứ sáu, lớp trưởng, lớp phólên báo cáo mặt hoạt động của lớp Căn cứ vào báo cáo của từng em, tôi nắmđược khả năng quản lớp của từng em Động viên, khen ngợi từng em làm tốt,đồng thời chỉ rõ những thiếu sót và hướng dẫn các em cách khắc phục
4 Xây dựng thói quen đoàn kết giúp đỡ bạn cùng lớp.
- Phân công giúp đỡ, gần gũi học sinh yếu, rụt rè, ít hoạt động
- Phân công học nhóm giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn, phân công đôi bạncùng tiến trong lớp học
- Tạo thói quen để học sinh có ý thức tự giác giúp đỡ bạn bè thông quacác bài học môn Đạo đức như: “Có ý thức về việc làm của mình”, “Tình bạn”…( Đạo đức lớp 5)
Trang 85 Xây dựng nề nếp vệ sinh
a Vệ sinh cá nhân
- Thường xuyên nhắc nhở học sinh giữ vệ sinh thân thể, mặc đồng phục
và đi dép có quai hậu đầy đủ theo quy định của nhà trường, nhắc nhở học sinhchủ động phòng chống bệnh dich theo mùa
- Phân tích, giảng giải cho học sinh thấy được vai trò của học sinh lớp 5 làlớp lớn nhất trong trường cần phải làm gương cho các em lớp nhỏ học tập theo
- Nhắc nhở đội viên cần đeo đầy đủ khăn quàng đỏ
Ví dụ : Giáo viên nhặt giấy vụn hay túi ni lon trên sân trường, lau vết bẩn
trên tường trong lớp học …
- Cùng với học sinh lau dọn phòng học hằng ngày, giữ vệ sinh sântrường, giữ vệ sinh công trình măng non của tập thể lớp mà nhà trường đã giao
Tự giác lau các vết bẩn trên tường, cậy các vết bẩn bám trên sàn lớp, từ đó hìnhthành ý thức bảo vệ, giữ vệ sinh chung của học sinh
6 Xây dựng nề nếp ra, vào lớp
- Ngay từ đầu năm, giáo viên chủ nhiệm cần theo dõi sát sao, kịp thờinhắc nhở các em xếp hàng ra vào lớp theo đúng quy định
- Cùng với giáo viên bộ môn nhắc nhở các em đi vào lớp theo hàng saumỗi tiết học thể dục, tin học không để các em chạy gây ồn ào, mất tập trung chocác lớp học khác
- Tạo thói quen cho học sinh xếp hàng ra, vào lớp Phân công lớp phó lao
động kiểm tra trang phục, khăn quàng, vê sinh hằng ngày
7 Xây dựng nề nếp lễ phép
Từ đầu năm nhận lớp tôi thấy một số học sinh nhận quà hay vật gì từ thầy
cô đều bằng một tay, một số học sinh nói với người lớn trống không
- Để tạo được nề nếp lễ phép ở học sinh thì trước tiên giáo viên phảigương mẫu lễ phép để học sinh noi theo, thường xuyên nhắc nhở học sinh lễphép với người lớn
Trang 9- Kịp thời tuyên dương những biểu hiện lễ phép của học sinh để các bạnnoi theo, học tập theo.
- Giáo dục học sinh qua các bài đạo đức như : “Kính già, yêu trẻ”, “Hiếuthảo với ông bà, cha mẹ”, “Biết ơn thầy giáo, cô giáo”…( Đạo đức lớp 4, 5)
- Kết quả đạt được ở lớp tôi là học sinh lễ phép chào hỏi người lớn khôngchỉ là giáo viên trong trường mà cả cán bộ, nhân viên trong nhà trường Các emhọc sinh lễ phép chào hỏi, giúp đỡ người già … nhận đồ vật từ người lớn bằnghai tay
- Ngoài việc chào hỏi các thầy cô giáo, các cô các bác nhân viên trongtrường, giáo viên còn nhắc nhở học sinh chào hỏi khách đến trường, chào hỏi bố
mẹ các bạn học sinh khác…
8 Phối hợp với Liên đội
Tổ chức đoàn đội là một tổ chức mạnh để các em học sinh tham gia và rènluyện ý thức Hàng ngày các em chấm cờ đỏ theo dõi số học sinh nghĩ học ở cáclớp Cô giáo tổng phụ trách luôn là người sát cánh cùng giáo viên chủ nhiệm lớptrong các hoạt động của các chi đội Bên cạnh đó, kết hợp với liên đội, thôngqua các phong trào, trò chơi giáo dục tính đoàn kết trong chi đội của lớp tạo sânchơi lành mạnh bổ ích, thư giản cho các em ngay trong các giờ sinh hoạt tập thể
9 Thực hiện tốt việc theo dõi thi đua trong lớp
Giáo viên chủ nhiệm tổ chức sơ kết thi đua giữ các tổ Thường thì tổ chứccho các em theo dõi theo tổ theo phiếu sau:
SỔ THI ĐUA
Tổ: …Tuần……….Từ ngày ………đến ngày ………
Chủ điểm:………
S
TT Họ và tên
Họctập
Kỉluật
Vệsinh
Trangphục
Đi họcđúng giờ
Tổngsố
Xếpthứ
2 Phương Thảo
Trang 10- Thường xuyên đổi mới hình thức tổ chức và nội dung của các tiết hoạtđộng tập thể như các trò chơi ô chữ trên power point, thi diễn kịch, thi văn nghệ,câu đố,…
Giáo viên chủ nhiệm cần phối hợp với cán bộ lớp để tổ chức các giờ sinhhoạt lớp, sinh hoạt đội và hoạt động tập thể thật hiệu quả, vui và bổ ích để củng
cố nề nếp lớp học và tạo ra một sân chơi cho các em sau những giờ học chínhkhóa
a)Tổ chức giờ sinh hoạt lớp, đội hiệu quả, bổ ích
Mỗi tuần giáo viên chủ nhiệm dành cho lớp một tiết sinh hoạt lớp hoặc sinhhoạt đội Đây là quãng thời gian rất quan trọng, ban cán sự lớp sẽ báo cáo tìnhhình học tập của lớp trong tuần Từ đó, giáo viên chủ nhiệm đưa ra những nộidung và phân tích kỹ những mặt ưu và khuyết điểm Nghiêm khắc với nhữnghành vi vi phạm nội quy của nhà trường Biểu dương, khen thưởng các em họcyếu có tiến bộ, các em đã khắc phục được những khuyết điểm để vươn lên và đểđộng viên khích lệ với phần thưởng nhỏ như: tập, vở, bút, viết….Bên cạnh đó, tổchức một số trò chơi tạo không khí vui chơi, thoải mái cho các em sau một tuầnhọc căng thẳng Nhờ đó, tăng cường tinh thần đoàn kết giữa các thành viên trong
tậ thể lớp
Đây là tiết sinh hoạt nhằm nhận xét ưu điểm, nhược điểm của tuần qua,nêu phương hướng của tuần tới và vui chơi văn nghệ Một giờ sinh hoạt đội
sẽ được tổ chức theo giáo án sau:
Sinh hoạt Đội Tuần: 27
Chủ điểm: Mẹ và cô
I Mục tiêu :
Trang 11- Kiến thức: Giúp hs thấy được ưu điểm, tồn tại về các mặt Biết phát huy
ưu điểm, khắc phục nhược điểm Đề ra phương hướng và biện pháp thiđua tuần sau phù hợp với chủ điểm
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng giao tiếp
- Thái độ: Mạnh dạn, tự tin tham gia các hoạt động Tăng cường tinh thầnđoàn kết giữa các học sinh trong lớp
II Chuẩn bị :
Sổ thi đua, các tiết mục văn nghệ, báo đội
III Các hoạt động chủ yếu :
2’
5’
1 Ổn định tổ chức:
-Hát tập thể
-Giới thiệu nội dung sinh hoạt
2. Sơ kết thi đua:
chuẩn bị thi phụ trách sao giỏi Nộp
tranh “Chiếc ô tô ” Vệ sinh lớp, vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, phòng tránh
tai nạn thương tích Mua vở ủng hộ
hội Chữ thập đỏ quận Thanh Xuân
CT4: Thực hiện chương trình Rèn
luyện đội viên Ghi sổ chi đội
Bình bầu thi đua:
- Cá nhân tiêu biểu: Chi
Giao việc, quan sát
Nhận xét chung
Nhận xét, bổ sung
Quản ca điều khiểnChi đội trưởng giớithiệu
Các phân đội ưởng lần lượt đọcđiểm thi đua vànhận xét
tr-Chi đội phó ghi kếtquả
Cả chi đội đónggóp ý kiến
Chi đội trưởng nêutình hình chung