giáo an tuần 3 toán học nguyễn thị huệ thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Löu yù caâu chuyeän hoïc sinh keå laø caâu chuyeän em phaûi taän maét chöùng kieán hoaëc nhöõng vieäc chính em ñaõ laøm. - Coù theå hoïc sinh keå vieäc laøm chöa toát cuû[r]

Trang 1

TUẦN 3

Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình

I.Mục tiêu:

-Học sinh hiểu rằng mỗi người cần phải có trách nhiệm về hành động của mình, trẻ

em có quyền được tham gia ý kiến và quyết định những vấn đề của trẻ em

-Học sinh có kỹ năng ra quyết định, kiên định với ý kiến của mình

-Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh tráchnhiệm, đổ lỗi cho người khác

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Mẫu chuyện về gương thật thà, dũng cảm nhận lỗi

Bài tập 1 được viết sẵn lên bảng phụ

- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Nêu ghi nhớ

- Em đã thực hiện kế hoạch đặt ra như thế

nào?

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài :

-Mỗi chúng ta cần phải có trách nhiệm về

việc làm của mình ,để giúp các em có kỹ

năng quyết định.,hôm nay chúng ta sẽ…

b.Giảng bài:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện

MT:HS đưa ra quyết định đúng

-Yêu cầu HS đọc chuyện

1/ Đức đã gây ra chuyện gì? Đó là việc vô

tình hay cố ý?

2/ Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy như

thế nào?

-HĐN 2 (3 phút )

- Theo emĐức nên làm gì? Vì sao?

 Khi chúng ta làm điều gì có lỗi, dù là vô

tình, chúng ta cũng phải dũng cảm nhận lỗi

và sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm về việc

làm của mình

- 1 học sinh

- 2 học sinh

- Học sinh đọc thầm câu chuyện

- Đá quả bóng trúng vào bà Doanđang gánh đồ làm bà bị ngã Đó làviệc vô tình

- Rất ân hận và xấu hổ -NX bổ sung

- Nói cho bố mẹ biết về việc làmcủa mình, đến nhận và xin lỗi bàDoan vì việc làm của bản thân đãgây ra hậu quả không tốt cho ngườikhác

Trang 2

* Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1

MT:HS xác định được việc làm nào có trách

nhiệmhoặc không có trách nhiệm

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Phân tích ý nghĩa từng câu và đưa đáp án

đúng

-GV nhận xét –bổ sung

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm làm bài 2

MT:HS biết tán thành những ý kiến

đúng,không tán thành những ý kiến không

đúng

Nêu yêu cầu

Nhận xét, kết luận

- Vì sao phải có trách nhiệm về việc làm

của mình?

3 Củng cố - dặn dò:

-Liên hệ ,kể 1 vài mẫu chuyện về người có

trách nhiệm trông công việc

- Chuẩn bị :một mẫu chuyện về tấm gương

của một bạn trong lớp, trường mà em biết có

trách nhiệm về những việc làm của mình

- Làm bài tập cá nhân-Đáp án đúng a, b, d, e

- Liên hệ xem mình đã thực hiệnđược các việc a, b, d, e chưa? Vìsao?

- Thảo luận nhóm 2(5 phút )  đạidiện nhóm trình bày-Tánthành :a,d-không tán thành:b,c,d

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Rút ghi nhớ

- Đọc ghi nhớ trong sách giáo khoa

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

Trang 3

-Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số Thực hiện phép tính với các hỗnsố So sánh các hỗn số  chuyển về thực hiện các phép tính.

- HS làm đúng, thành thạo các bài tập

-Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài

- GV :nội dung ,bảng phụ

- HS :bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: Chuyển các hỗn số sau

thành phân số 59

7, 10

310

GV nhận xét –ghi điểm

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài : TT

-2 HS làm -NX68

7 ,

10310

b Giảng bài:

 Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

yêu cầu đề bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu

hướng giải

Học sinh nêu cách chuyển hỗn số

thành phân số

 Giáo viên nhận xét

 Bài 2:

-Muốn so sáng các hỗn số chúng ta

phải làm gì?

-Gv nhận xét

 Bài 3:

-Chấm bài-NX

3 Củng cố-dặn dò:

-Nhắc lại kiến thức vừa ôn

-Về nhà làm bài 2 c,d

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- 2 Học sinh đọc -1 HS nêu

-Học sinh làm bảng con.NX

-2 HS nêu

-Chuyển hỗn số thành phân số

- Học sinh làm nháp-3 HS lên bảnglàm.NX

- 2 học sinh đọc

- Học sinh làm vở -3 HS lên bảng làm.NX

a ,176 ;b ,45

21 ;c ,16812

Trang 4

Tập đọc Lòng dân

-Giáo dục học sinh sự mưu trí,dũng cảm

- GV: Tranh minh họa cho vở kịch - Bảng phụ ghi đoạn cần đọc diễn cảm

- HSø : Đọc trước bài

1 Bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài thơ “Sắc màu em

yêu” và cho biết bài thơ nói lên điều gì

về tình cảm của bạn nhỏ với đất nước?

- Giáo viên nhận xét ,cho điểm

2.Bài mới:

b Giảng bài.

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi 1HS khá đọc bài

-GV chia đoạn: 3 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu là con

Đoạn 2: Chồng chìa tao bắn nát đầu

Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần 1

- Luyện phát âm

-Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp

nêu chú giải

- Học sinh đọc nối tiếp lần 3

- Học sinh đọc theo nhóm

- 1 học sinh đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

- Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đấtnước Bạn rất yêu đất nước

HS nhận xét

- Học sinh lắng nghe -HS đọc thầm theo

- Học sinh đọc-3 học sinh đọc-Học sinh đọc-Đọc nhóm đôi

- Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt,hết đường, chạy vào nhà dì Năm

Trang 5

nào?

+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu

chú cán bộ?

-Tức thời :vừa xong

HĐN 2 (3 phút )

+ Dì Năm đấu trí với giặc khôn khéo

như thế nào?

 Giáo viên chốt ý

+ Chi tiết nào trong vở kịch làm em

thích thú nhất? Vì sao?

+Vở kich ca ngợi điều gì?

→ Nêu nội dung chính –GV ghi bảng

-Liên hệ giáo dục

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

-Yêu cầu 5 HS đọc phân vai

+Nêu giọng đọc của từng nhân vật

- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc -NX

-Thi đọc trước lớp.-NX

3.Củng cố - dặn dò:

-HS đọc lại nội dung.

- Về nhà đọc lại

- Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt) –Đọc và

trả lời câu hỏi SGK

- Dì đưa chú chiếc áo để thay, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm

- Dì bình tĩnh trả lời những câu hỏi củađịch, dì nhận chú cán bộ là chồng, dìlàm chúng hí hửng tưởng dì sợ sẽ khai

- Dì Năm làm bọn giặc hí hửng tưởngnhầm dì sắp khai nên bị tẽn tò là tìnhhuống hấp dẫn nhất vì đẩy mâu thuẫnkịch lên đến đỉnh điểm sau đó cởi nútrất nhanh và rất khéo

-2 HS đọc lại

-1 HS đọc lời dẫn

-HS đọc theo nhóm (phân vai)-NX-2 nhóm đọc.-NX

-Giáo dục học sinh say mê học toán Vận dụng điều đã học vào thực tế để

chuyển đổi, tính toán

Trang 6

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài : - Hôm nay, chúng

ta ôn tập về phân số thập phân,

chuyển hỗn số thành phân số qua tiết

luyện tập chung

b.Giảng bài:

 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề.

+ Thế nào là phân số thập phân?

+ Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số

thành phân số thập phân?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

bài

 Giáo viên chốt lại cách chuyển phân

số thành phân số thập phân

 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của đề

+ Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số

thành phân số?

-HĐN 4(5 phút )

Giáo viên nhận xét

-HS làm vở-chấm bài –NX

3 Củng cố - dặn dò:

-Nhắc lại kiến thức vừa luyện

-Về nhà làm bài 2,5

- Chuẩn bị: luyện tập chung

-2 HS làm -Cả lớp làm nháp-NX

-1HS nêu

- 1 học sinh trả lời

- Học sinh làm bảng con- 3 HS lên bảnglàm

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh làm nháp- Học sinh sửa bài -

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc đề -Các nhóm làm việc –trình bày-NX

a , 1dm=101 m b ,1 phút=601 giờ 3dm=103 m 6 phút=101 giờ

- 2 học sinh đọc đề -3 HS làm trên bảng.NX5m7dm=5 7

10m 1m53cm=153

4m37cm=437

Trang 7

Chính tả: (Nghe viết) Thư gửi các học sinh

I Mục tiêu:

-Nhớ và viết lại đúng chính tả một đoạn trong bài "Thư gửi các học sinh"

-Chép đúng các tiếng đã cho vào mô hình cấu tạo tiếng, nắm được quy tắc đặtdấu thanh trong tiếng, trình bày đúng một đoạn trong bài "Thư gửi các học sinh" -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

- GV: SGK.bảng phụ

- HSø: SGK, vở

1 Bài cũ: HS viết :khoét ,xích sắt.

2.Bài mới:

b.Giảng bài:

* Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết

-GV đọc đoạn viết

-Luyện viết từ khó vào bảng con

- Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết cho

học sinh

- Giáo viên chấm bài -NX

* Hoạt động 2: Luyện tập

 Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài

2

 Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài

3

 Dấu thanh nằm ở phần vần, trên âm

chính, không nằm ở vị trí khác - không

nằm trên âm đầu, âm cuối hoặc âm đệm

-1 HS viết trên bảng

- Học sinh nhận xét

- Học sinh nghe

- 2 học sinh đọc thuộc lòng đoạn văncần nhớ - viết- Cả lớp nghe

-HS viết: giời ,kiến thiết,cường quốc

- Học sinh nhớ lại đoạn văn và tựviết

- Từng cặp học sinh đổi vở và sửa lỗicho nhau

- 2 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài cá nhân

- Học sinh nối tiếp nhau lên bảngđiền tiếng và dấu thanh vào mô hình

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh chép lại các tiếng có phầnvần vừa tìm ghi vào mô hình cấu tạotiếng

- 1 học sinh lên bảng làm- Học sinhsửa bài trên bảng

Trang 8

3.Củng cố- dặn dò:

-Nhắc hs ghi nhớ quy tắc đánh dấu thanh

- Chuẩn bị: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ-Quy

tắc đánh dấu thanh”

Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ nhân dân

I Mục tiêu:

-Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân Thuộc những thành ngữ ca ngợiphẩm chất của nhân dân Việt Nam Tích cực hóa vốn từ bằng cách sử dụng chúngđể đặt câu

-HS làm đúng, chính xác các bài tập

-Giáo dục vận dụng tốt vào nói và viết

- GV: Tranh vẽ nói về các tầng lớp nhân dân, về các phẩm chất của nhândân Việt Nam.,bảng phụ

- HS :SGK

III Các hoạt độngdạy học:

1 Bài cũ: Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn có

dùng từ ngữ miêu tả đã học

 Giáo viên nhận xét, đánh giá

2.Bài mới:

b.Giảng bài:

 Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1

- Giúp học sinh nhận biết các tầng lớp

nhân dân qua các nghề nghiệp.-Giải nghĩa

từ : tiểu thương:người buôn bán nhỏ

 Giáo viên chốt lại, tuyên dương các

nhóm làm đúng

-GV nhận xét,chốt lại

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng các câu thành

ngữ,tục ngữ trên

+Vì sao người VN ta gọi nhau là đồng bào

-Yêu cầu HS làm vở khoảng 5-6 từ bắt

- Cả lớp theo dõi nhận xét

-1 HS đọc (đọc cả mẫu)

- Học sinh làm việc theo nhóm 2 (5 phút ) các nhóm viết vàobảng phụ –trình bày-NX

a , Công nhân :thợ điện ,thợ cơ khí

b , Nông dân :thợ cấy ,thợ cày

c , Doanh nhân :tiểu thương , chủtiệm

- 2 HS đọc bài 2 (đọc cả mẫu)

- Học sinh làm việc cá nhân , trìnhbày-NX

+Chịu thương chịu khó:cần cù,chămchỉ

+Dám nghĩ dám làm:mạnh dạn,cónhiều sáng kiến…

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm –nêuchú giải

-Vì được sinh ra từ bọc trứng mẹ ÂuCơ

Trang 9

đầu = tiếng: đồng

-Chấm bài -NX

3.Củng cố-dặn dò:

-Học thuộc các câu tục ngữ ,thành ngữ ở

bt 2

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa”

-VD:đồng hương,đồng môn,đồngchí

-HS nối tiếp nhau đặt câu với từ vừatìm được.- Nhận xét

- GV : Lược đồ kinh thành Huế năm 1885- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Ảnh Phan Đình Phùng, Hàm Nghi, TônThất Thuyết

-HSø : Sưu tầm tư liệu về bài

III Các hoạt độngdạy học:

1 Bài cũ: Gọi HS trả lời.

- Đề nghị của Nguyễn Trường Tộ là gì?

- Nêu suy nghĩ của em về Nguyễn Trường

* Hoạt động 1: Bối cảnh lịch sử nước ta

sau khi triều Nguyễn kí hiệp ước Pa-tơ-nốt

- GV giới thiệu bối cảnh lịch sử nước ta

sau khi triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước

Pa-tơ-nốt, công nhận quyền đô hộ của

thực dân Pháp đối với nứơc ta

- Tổ chức thảo luận nhóm 4 (5 phút)trả lời

các câu hỏi sau:

+ Phân biệt sự khác nhau giữa phái chủ

chiến và phái chủ hòa?

+ Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bị

chống Pháp?

-2 Học sinh trả lời-NX

-HS nghe

- Học sinh thảo luận nhóm

-Phái chủ hoà chủ trương hoà vớiPháp,phái chủ chiến chủ trươngchống Pháp

Tôn Thất Thuyết lập căn cứ ở miềnrừng núi, tổ chức các đội nghĩa quânngày đêm luyện tập, sẵn sàng đánhPháp

Trang 10

- Giáo viên gọi 2 nhóm báo cáo

 Giáo viên nhận xét + chốt lại

* Hoạt động 2: Cuộc phản công ở kinh

thành Huế

- Giáo viên tường thuật lại cuộc phản công

ở kinh thành Huế kết hợp chỉ trên lược đồ

kinh thành Huế

+ Cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn

ra khi nào?

+ Do ai chỉ huy?

+ Cuộc phản công diễn ra như thế nào?

+ Vì sao cuộc phản công bị thất bại?

 Giáo viên nhận xét + chốt lại

* Hoạt động 3: Tình hình đất nước sau

cuộc phản công

Sau khi phản công thất bại, Tôn Thất

Thuyết đã có quyết định gì?

 Giáo viên nhận xét + chốt

 Giới thiệu hình ảnh 1 số nhân vật lịch

sử

 Rút ra ghi nhớ

- Em nghĩ sao về những suy nghĩ và hành

động của Tôn Thất Thuyết - Nêu ý nghĩa

giáo dục

- Về nhà học ghi nhớ

- Chuẩn bị: XHVN cuối thế kỷ XIX đầu

- Đêm ngày 5/7/1885

- Tôn Thất Thuyết

- Học sinh trả lời

- Vì trang bị vũ khí của ta quá lạchậu

- Học sinh thảo luận theo nhóm 2( 3phút) đại diện báo cáo-NX

+ Tôn Thất Thuyết quyết định đuavua Hàm Nghi và triều đình lênvùng rừng núi Quảng Trị…

+ Trình bày những phong trào tiêubiểu

- Học sinh trả lời-2 HS đọc

Toán : Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Cộng trừ hai phân số - tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ + Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo là hỗn số có một tên đơn

vị

+ Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

- Rèn cho học sinh tính nhanh, chính xác các bài tập cộng trừ 2 phân số, tìmthành phần chưa biết, tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó

- Giáo dục học sinh vận dụng điều đã học vào thực tế để tính toán

Trang 11

- GV: bảng phụ

- HS: bảng con, SGK

1 Bài cũ: Gọi HS làm bài tập 5

 Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài :

- Hôm nay, chúng ta tiếp tục ôn tập về

cách đổi hỗn số, ôn tập về phép cộng, trừ

2 phân số

b Giảng bài:

Bài 1: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề bài

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta

làm thế nào?

+ Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta

làm thế nào?

- Giáo viên cho học sinh làm bài

–Giáo viên NX

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

GV nhận xét-ghi điểm

HS làm nháp-trả lời miệng nhanh-NX

-GV làm mẫu:9m5dm= 9m+105 m = 9105 m

-Chấm bài -NX

Bài 5: Gọi HS đọc đề-tóm tắt

-Yêu cầu HS tự giải vào vở

-Chấm bài-NX

3.Củng cố- dặn dò

-Nhắc lại kt vừa ôn

- Làm bài tập 4 ở nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- 3 học sinh làm:327m,32107 dm,327100m

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh làm bảng con-2 HS lênbảng làm-NX a.15190 ;c 7

5

- 2 Học sinh đọc -HS làm nháp-3 HS lên bảng làm-NX

a.409 ;b 7

20 ;c

13

- 2 học sinh đọc -Câu c

HS làm vở -3 HS lên bảng làm-nx7m3dm=7103 m

8dm9cm = 8109 dm12cm5mm = 12105 cm-HS làm vở- 1HS lên bảng giải.Đáp số : 40 (km)

Trang 12

Khoa học: Cần làm gì để cả mẹ va øem bé đều khỏe

1 Bài cũ:

- Thế nào là sự thụ tinh? Thế nào là hợp

tử? Cuộc sống của chúng ta được bắt đầu

như thế nào?

- GV nhận xét + cho điểm

- Sự thụ tinh là hiện tượng trứng kếthợp với tinh trùng

-HS nhận xét

Trang 13

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài :TT

b.Giảng bài:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

MT:HS nêu được những việc nên làm

không nên làm đv phụ nữ có thai

- Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp

- Chỉ và nói nội dung từng hình 1, 2, 3 ở

trang 10, 11

Nêu những việc nên và không nên làm

đối với những phụ nữ có thai và giải thích

tại sao?

*Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

MT: HS xác định nhiệm vụ của người

chồng và các thành viên khác là phải giúp

đỡ phụ nữ có thai

-Yêu cầu HS quan sát hình 5,6,7

+Nêu nd của từng hình

+ Việc làm nào thể hiện sự quan tâm,

chia sẻ công việc gia đình của người

chồng đối với người vợ đang mang thai?

Việc làm đó có lợi gì?

-Liên hệ giáo dục

 Giáo viên kết luận chung

* Hoạt động 3: Đóng vai

MT :HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

- Học sinh thảo luận theo nhóm 2: Khi

gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi

cùng chuyến ôtô mà không còn chỗ trống

Bạn có thể làm gì để giúp đỡ?

- Thi đua: (2 dãy) Kể những việc nên làm

và không nên làm đối với người phụ nữ

có thai?

 GV nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị:Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy

thì –ảnh chụp hồi nhỏ

- Học sinh làm việc theo hướng dẫn

- Học sinh trình bày –NX

-H1:Các nhóm thức ăn có lợi cho mẹvà thai nhi…

-Hs trả lờiH5 -Người chồng đang gắp thức ăncho vợ

-Các nhóm thảo luận thực hành sắmvai

- Một số nhóm lên trình diễn-NX

- Học sinh thi đua kể tiếp sức

Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I.Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	37,9 KB