- Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên. - Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ ri[r]
Trang 1ĐẠO ĐỨC: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (T2)
I Yêu cầu ;
- Vận dụng những điều đã học ở tiết 1 để thực hành tiết 2
- Tích cực tham gia các hoạt động của trường lớp đề ra
- Giáo dục HS có thái độ tôn trọng, thân ái hữu nghị với bạn bè thiếu nhi các nước khác
II Chuẩn bị:
Vở bài tập Đạo đức Các bài thơ, bài hát về chủ đề bài học
Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc
tế Một số tranh ảnh về trang phục của các dân tộc trên thế giới
III.Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ:
GV kiểm tra đánh giá, nhận xét
2 Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi đề Khởi động Hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ
Hoạt động 1: Viết thư kết bạn
* MT: HS biết thể hiện tình hữu nghị
với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư
* CTH: B1 Viết thư cá nhân.
HS lựa chọn nên gửi thư cho bạn
nước nào, nội dung sẽ viết gì?
GV nhận xét đánh giá
B2 Tiếnhành viết thư
B3 5 - 6 HS trình bày Các HS khác bổ sung, nhận xét
Hoạt động 2: Giới thiệu các bài hát,
bài thơ
* MT: Có hiểu biết về các nền văn hoá
của các nước trên thế giới, củng cố lại
bài học
* CTH: B1 HS hát múa, diễn
kịch về tình đoàn kết với thiếu nhi
quốc tế
Kết luận: Thiếu nhi Việt Nam và
thiếu nhi các nước tuy khác nhau về
ngôn ngữ, màu da, điều kiện sống,
song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ
nhân tương lai của thế giới Vì vậy
chúng ta phải đoàn kết, hữu nghị với
thiếu nhi thế giới
3 củng cố, dặn dò
B2 HS có thể giới thiệu các bài thơ của Việt Nam và thế giới:Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ Trái đất này là của chúng mình Bài thơ Gửi bạn Chi-lê Mỗi nhóm đóng vai trẻ em một nước
ra chào và giới thiệu một số nét văn hoá riêng của dân tộc đó
Vì sao chúng ta cần phải đoàn kết với
thiếu nhi quốc tế?
GV nhận xét giờ học, dặn dò sưu tầm
các tranh ảnh, bài hát về chủ đề trên
Trang 2TUẦN 20: Ngày soạn: 22 / 1 / 2010
Ngày dạy : Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2010
TOÁN: ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I Yêu cầu:
- Biết điểm ở giưã cuả hai điểm cho trước; trung điêmr cuả một đoạn thẳng
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán
II Chuẩn bị :Bộ đồ dùng học toán, bảng con.
III Các hoạt động dạy học
I Bài cũ: Gọi học sinh làm bài tập 3.
- Nhận xét.
- 2 em làm bài bảng lớp
II Baì mới
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Giới thiệu điểm ở giữa.
Yêu cầu HS vẽ một đường thẳng, rồi chấm
3 điểm A, O, B từ trái sang
? 3 điểm A, O, B là 3 điểm như thế nào với
nhau?
GV O là điểm ở giữa A và B
GV kết luận như SGK
? Như thế nào thì được gọi là điểm ở giữa?
3.Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng
GV vẽ lên bảng hình như SGK
? 3 điểm A, M, B là 3 điểm như thế nào với
nhau?
? điểm M nằm ở vị trí nào so với A và B?
? Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng
AM và MB?
Vậy ta nói M là trung điểm của đoạn
thẳngAB
Vì sao M được gọi là trung điểm của đoạn
thẳng AB?
GV kết luận nhấn mạnh 2 điều kiện để 1
điểm là trung điểm của đoạn thẳng
A O B
Là 3 điểm thẳng hàng với nhau
HS nhắc lại
Là một điểm nằm giữa hai điểm kia và phải thẳng hàng với nhau
A M B
Là 3 điểm thẳng hàng với nhau
Điểm M nằm ở giữa A và B
Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB
HS nhăc lại
Vì; M là điểm ở giữa.hai điểm A và B
AM = MB (Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB.)
Điểm đó là điểm ở giữa của đoạn thẳng
đó Điểm đó chia đoạn thẳng thành 2 ĐT
có độ dài bằng nhau Thì điểm đó được gọi là trung điểm của ĐT
4 Thực hành
Bài 1: Gọi HS nêu đề
HS làm miệng
Củng cố cách nhận biết điểm ở giữa
2 HS đọc đề
HS thực hành theo cặp đôi
HS làm miệng nối tiếp
Bài 2: HS nêu đề, GV kẻ bài lên bảng 2 HS đọc đề
Trang 3? O là trung điểm của đoạn thẳng AB đúng
hay sai? vì sao?
GV chữa bài, ghi điểm, lưu ý cho HS cách
giải thích vì sao S, Đ
HS trả lời, tương tự làm tiếp vào vở Làm vào vở chữa bài Củng cố cách nhận biết điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng
Bài 3: HS nêu đề, GV kẻ bài lên bảng
? Trung điểm của đoạn thẳng BC là điểm
nào? Vì sao?
GV nhận xét, ghi điểm
3 củng cố, dặn dò ? Khi nào thì 1 điểm trở
thành trung điểm của đoạn thẳng?
GV nhận xét giờ học Dặn dò về nhà xem
bài luyện tập
2 HS đọc đề
Là điểm I , vì
HS thi đua nêu miệng,
Lớp bổ sung, nhận xét
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I Yêu cầu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân
vật ( Người chỉ huy , các chiến sĩ nhỏ tuổi)
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu cước, không quản ngại khó khăn, gian khổ cuả các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây ( Trả lời được các câu hỏi ở SGK)
* Ghi chú: HS Khá, giỏi: bước đâù biết đọc được giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài
* KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý
* HSk, giỏi: Kể lại được toàn bộ câu chuyện
- Giáo dục HS hiểu được tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ
của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống Pháp
II Chuẩn bị Tranh minh hoạ truyện đọc và tranh minh họa truyện trong sách giáo
kho Bảng ghi phụ các từ, câu dài cần luyện đọc và phần kể chuyện
1.Bài cũ: Đọc bài Báo cáo kết qủa
- Nhận xét, ghi điểm - 1 em đọc
2 Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Ghi đề Xem tranh minh hoạ
2 Luyện đọc
a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài Theo dõi GV đọc và đọc thầm theo
b) Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp
giải nghĩa từ
Nghe bài hát
Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài
* Đọc từng câu Luyện đọc các từ khó: trìu mến, ánh
lên, gian khổ, yên lặng,
* Đọc từng đoạn trước lớp 2 lần
GV theo dõi và hướng dẫn luyện đọc
4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
Những lời thống thiết/ van chiến đấu/
GV kết hợp giải nghĩa từ
Đặt câu với từ thống thiết, bảo tồn,
HS giải nghĩa các từ ở phần chú giải,
* Đọc từng đoạn trong nhóm
GV theo dõi, hướng dẫn thêm
Luyện đọc nhóm 4
Các nhóm đọc trước lớp
Trang 4Gọi đọc giữa các nhóm Cả lớp nhận xét.
* Đọc đồng thanh toàn bài HS đọc bài
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
Đọc thầm đoạn 1, và trả lời :
C1 Trung đoàn trưởng gặp các
chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì?
Thông báo các chiến sĩ nhỏ tuổi trở về sống với gia đình
Đọc đoạn 2, và trả lời:
C2 Vì sao nghe ông nói , "ai cũng
thấy cổ họng mình nghẹn lại"?
C3 Vì sao Lượm và các bạn không
muốn về nhà?
C4 Câu nói của Mừng có gì đáng
cảm động ?
HS đoạn 3 và trả lời:
? Thấi độ trung đoàn trưởng thế nào
khi nge lời van xin của các bạn?
HS đọc to đoạn 4 và trả lời:
C5 Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối
bài?
? Qua câu chuyện này em hiểu gì về
các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
1 HS đọc
Vì các chiến sĩ rất xúc động bất ngờ khi nghĩ rằng phải rời chiến khu
Vì các bạn sẵn sàng chiẹu đựng gian khổ, ăn đói, sống chết với chiến khu Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít, miễn được ở lại
Ông cảm động rơi nước mắt Ông hứa sẽ báo lại với chỉ huy
Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực
rỡ gữa đêm rừng lạnh tối
Rất yêu nước không quản ngại khó khăn, săn sàng hi sinh vì Tổ quốc
4 Luyện đọc lại
GV hướng dẫn đọc đoạn 2, giọng
xúc động GV nhận xét, tuyên dương
1 HS đọc lại
HS thi đọclại đoạn văn
Bình chọn cá nhân đọc tốt
Kể chuyện
1 Giao nhiệm vụ: Dựa vào các câu
hỏi gợi ý, kể lại toàn bộ câu chuyện
2 Hướng dẫn kể chuyện
GV hướng dẫn HS dựa vào các câu
hỏi gợi ý, kể lại toàn bộ câu chuyện
Gọi 1 HS kể mẫu đoạn 2
GV nhận xét, nhắc lại ngắn gọn, cả
lớp rút kinh nghiệm
Tập kể theo theo cặp
1 HS đọc lại
1 HS kể lại đoạn 2 của câu chuyện
Cả lớp lắng nghe, nhận xét
HS tập kể theo cặp
Thi kể chuyện 4 HS nối tiếp thi kể 4 đoạn
Các em có thể kể ngắn gọn theo gợi
ý Hoặc kể một cách sáng tạo
GV nhận xét, tuyên dương
Thi kể trước lớp toàn bộ câu chuyện
Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất
3 Củng cố- dặn dò:
Câu chuyện này giúp em hiểu được
điều gì?
GV nhận xét giờ học Dặn dò: Về nhà
kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi rất yêu nước không quản ngại khó khăn, săn sàng hi sinh vì Tổ quốc
Trang 5TOÁN: LUYỆN TẬP
I Yêu cầu :
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán
* Bài tập cần làm: Bài 1,2
II Chuẩn bị :
- Bộ đồ dùng học toán.
III Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ:
- Gọi 1 em làm bài 2 lên bảng
- Nhận xét, ghi điểm
3 em làm miệng
2 Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Thực hành
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu gì? Xác định trung điểm của đoạn thẳng Gọi HS nêu lại cách xác định trung
điểm của đoạn thẳng
GV hướng dẫn mẫu bài a như SGK
? Vậy điểm M có phải là trung điểm
của đoạn thẳng AB không? Vì sao?
GV nhận xét, đánh giá
- Điểm đó là điểm ở giữa và chia đoạn thẳng thành 2 ĐT có độ dài bằng nhau
HS đo và chia AB ra 2 phần bằng nhau, sao cho AM = MB
M là trung điểm vì; M là điểm ở giữa
AM = MB Tương tự HS làm bài b vào nháp
C 3cm I 3cm D
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN
rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK,
đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp
- Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét
- Thực hiện gấp và xác định trung điểm
- Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB
để đánh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC
3) Củng cố - Dặn dò:
- Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách
tìm trung điểm của đoạn dây đó
- Về nhà xem lại các BT đã làm
- Học sinh nêu cách làm của mình và thực hành luôn nếu còn thời gian
Trang 6TẬP ĐỌC : CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I Yêu cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi hơpj lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình
em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc ( Trả lời được các câu hởi ở SGK)
- Giáo dục HS phải biết ơn những liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc
II Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK Tranh ảnh về bộ đội
Bản đồ giải thíchvị trí dãy Trường Sơn, đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắk Lắk
Bảng ghi phụ các cần luyện đọc
III Các hoatj động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
Gọi HS: Kể lại câu chuyện ở lại với
chiến khu GV nhận xét, ghi điểm
4 HS kể nối tiếp 4 đoạn
Nêu ý nghĩa câu chuyện?
2 Bài mới
1 Giới thiệu bài: Ghi đề HS lắng nghe Quan sát tranh sgk
2 Luyện đọc
a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài HS theo dõi và đọc thầm theo
b) Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải
* Đọc nối tiếp câu: (2 lần)
* Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp
GV hướng dẫn ngắt nghỉ ở bảng phụ
Kết hợp giải nghĩa các từ
* Đọc đoạn theo nhóm
Luyện đọc các từ khó: dài dằng dặc, Kon Tum, Đắk Lắk , đỏ hoe,
HS đọc nối tiếp khổ thơ: 2 lần Hướng dẫn ngắt nhịp
Dựa vào chú giải để giải nghĩa từ Luyện đọc nhóm 3
Gọi đọc giữa các nhóm Các nhóm đọc, lớp tuyên dương
nhóm đọc hay
* 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ
1 HS đọc cả bài
Đọc giọng nhẹ nhàng
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
Đọc thầm khổ 1, 2 và trả lời
C1.Những câu nào cho thấy Nga rất mong
nhớ chú?
Đọc thầm khổ 3 và trả lời
C2 Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba
mẹ ra sao?
C3 Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như
thế nào?
Chú Nga đi bộ đội , Sao lâu quá là lâu Nhớ chú Chú bây giờ ở đâu?
Mẹ khóc hoe đôi mắt, Ba nhớ chú chú đã hi sinh Ba giải thích; Chú ở bên Bác Hồ
HS trao đổi nhóm và trả lời; Bác Hồ không còn nữa, chú hi sinh và được ở bên Bác
C4 Vì sao các chiến sĩ hi sinh vì Tổ
quốcđược nhớ mãi?
HS trao đổi nhóm ; Vì các chiến sĩ đã hiến dâng cả cuộc đời cho Tổ quốc
4 Học thuộc lòng
GV hướng dẫn HS học thuộc bài thơ HS thi học thuộc lòng bài thơ
Trang 7GV nhận xét, ghi điểm.
3 củng cố, dặn dò
HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài
Cả lớp nhận xét
GV nhận xét giờ học Dặn dò về học
thuộc bài thơ, chuẩn bị tiết Luyện từ và câu
CHÍNH TẢ: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I Yêu cầu:
- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2a
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ
II Chuẩn bị: Bảng lớp chép nội dung bài tập 2a.
III Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ:
Gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng
con GV nhận xét ghi điểm
Viết biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, ném lựu đạn
2 Bài mới
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Hướng dẫn HS nghe- viết
GV đọc đoạn sẽ viết
? Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều
gì?
2 HS đọc lại
Tinh thần quyết tâm chiến đấu không
sợ hi sinh
? Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
Vì sao?
Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng
? Trong bài có những chữ nào khó viết,
dễ viết sai?
HS viết từ khó vào bảng con: bay lượn, bùng lên, rực rỡ
b HS nghe- viết
GV đọc mỗi câu 2-3 lần HS nghe và viết bài
c Chấm, chữa bài HS đổi vở dò bài, ghi lỗi ra lề vở
GV chấm 7 bài, chữa lỗi sai nếu có HS rút kinh nghiệm
3 Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 2a: Gọi HS nêu yêu cầu
GVđọc câu đố
GV nhận xét, đánh giá
Lời giải; sấm, sét, sông
3 củng cố, dặn dò
Giải câu đố
HS suy nghĩ và liết lời giải câu đố ra bảng con
HS chữa bài nhận xét bạn thắng cuộc, tuyên dương
HS làm vào vở
HS đọc lại các câu trên
GV nhận xét giờ học
Dặn dò về nhà luyện viết lại các từ đã
viết sai
Trang 8Ngày soạn: Ngày 24 1 / 2010
Ngày dạy : Thứ 4 ngày 27 tháng 1 năm 2010
TOÁN: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
I Yêu cầu: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10000
- Biết so sánh các đại lượng cùng loại
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập
II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng học toán
III Các hoạt động dạy học
Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm
của đoạn thẳng AB và CD
Bài mới: a ) Giới thiệu bài:
b) Khai thác : * Hướng dẫn HS nhận biết dấu
hiệu và cách so sánh 2 số trong phạm vi 10 000.
+ So sánh 2 số có số chữ số khác nhau:
- Giáo viên ghi bảng: 999 … 10 000
- Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp rồi
giải thích
- Muốn so sánh 2 số có số chữ số khác nhau ta
làm thế nào ?
- Yêu cầu học sinh so sánh 2 số 9999 và
10 000
2em lên bảng làm bài
-lớp theo dõi nhận xét bài bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung
999 < 1000, vì số 999có ít chữ số hơn
1000 (3 chữ số ít hơn 4 chữ số )
- Đếm: số nào có ít CS hơn thì bé hơn
và ngược lại
- HS tự so sánh
- Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh VD 2;
9000 8999
- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét
Ta so sánh như thế nào?
Kết luận: Nếu hai số có cùng số chữ số thì
9 > 8 9000 > 8999
so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng, kể từ
trái sang phải
VD 3 6400 6400
Kết luận; Như SGK
3 Thực hành
Ta so sánh từ hàng lớn nhất (tức so sánh từ trái qua phải.)
Ta điền dấu = ; 6400 = 6400
Vì từng cặp chữ số đều bằng nhau Bài 1: Bài tập yêu cầu gì?
HS làm bài GVnhận xét, ghi điểm
Yêu cầu HS nhắc lại 3 cách so sánh
Bài 2: Bài tập yêu cầu gì?
Điền dấu <, >, =
HS làm bảng con, cả lớp nhận xét
1942 > 998 9650 < 9651
1999 < 2000 9156 > 6951
Để điền dấu đúng chúng ta phải làm gì GV chấm
điểm nhận xét
Bài 3; : Bài tập yêu cầu gì?
Phát phiếu Yêu cầu làm bài vào phiếu
GV nhận xét, tuyên dương
3.Củng cố- dặn dò:
Điền dấu <, >, =
Ta phải đổi về cùng đơn vị đo
HS làm vào vở, chữa bài
HS đọc đề và khoanh tròn vào phiếu Dán phiếu trình bày
- Nhắc lại các cách so sánh các số có nhiều chữ số
Trang 9LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY
I.Yêu cầu:
- Nắm được nghĩa một số từ ngữ về tổ quốc để xếp đúng các nhóm ( BT1)
- Bước đầu biết kể về một số anh hùng ( BT2)
- Đặt thêm dược dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn bài tập 3
- Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu, sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp
II.Chuẩn bị :
Bảng lớp viết bài tập 1, 3
Phiếu to, bút để HS làm bài tập 3
III Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ:
GVnhận xét bài kiểm tra
2 Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1:
- Đề yêu cầu gì?
HS làm việc theo cặp, viết câu trả lời ra
nháp, và trình bày
GV nhận xét:
2 HS đọc đề bài
a)Từ cùng nghĩa với Tổ quốc là: đất nước, non sông,
b) Từ cùng nghĩa với bảo vệ:giữ gìn, Bài tập 2:
- Gọi HS đọc đề
Các em cần kể ngắn gọn rõ ràng những
điều em biết về 1 trong 13 vị anh hùng
dân tộc đó
2 HS đọc lại đề
1 HS kể nối tiếp
Cả lớp nhận xét, bổ sung
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc đề bài
GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm
Bây giờ, ở Lam Sơn nghĩa.Trong đầu,
nghĩa yếu, thường vây Có lần, giặc vây
rất ngặt, quyết bắt Lê Lợi
2 HS đọc đề Đặt dấu phẩy
HS làm bài vào vở, 3 HS làm vào phiếu
Dán phiếu, chữa bài
Cả lớp nhận xét, bổ sung
3 Củng cố- dặn dò:
- Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ
quốc
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- 2 em nêu
Trang 10
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: ÔN TẬP XÃ HỘI
I Yêu cầu: Kể tên một số kiến thức về xã hội đã học
- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường sống của chúng ta, bảo vệ bầu khí
quyển, bảo vệ trái đất
II Chuẩn bị : Phóng to tranh trong SGK HS - GC chuẩn bị tranh ảnh về chủ đề
xã hội Ô chữ vòng quay phần thưởng Phiếu học tập.
III Các hoạt động dạy học
GV kiểm tra nội dung bài trước và
nhận xét
? Làm thế nào để giữ vệ sinh môi trường chung?
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề
GV hướng dẫn cách chơi và tổ chức
Hoạt động 1: Thảo luận về chủ XH B2 Các nhóm thảo luận:
*MT: Ôn lại kiến thức đã học.
* CTH; Làm việc theo nhóm.
B1 GV chia nhóm 5 HS
Các nhóm thảo luận theo phiếu giao
việc, thời gian 5 phút
GV nhận xét, kết luận qua từng phần
HS trình bày, liên hệ, giáo dục
GV cho HS liên hệ đến đời sống bản
thân
N1 Giới thiệu những người trong bức ảnh gia đình và giải thích mối quan hệ
họ hàng của gia đình đó
N2 Giới thiệu một số hoạt động ở trường?
N3 Giới thiệu một số hoạt động sản xuất CN, NN, TTLL ở địa phương? N4 Giới thiệu và nêu một số biện pháp xử lí nước thải?
N5 Giới thiệu về cuộc sống và những hoạt động đặc trưng nơi mình đang sống?
B3 Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm khác bổ sung Hoạt động 2: ờo chơi ô chữ
* MT: Qua trò chơi giúp HS có thái
độ ý thức tốt với điều đã học
* CTH: B1 Chia HS thành 4 nhóm
GV phổ biển cách chơi, luật chơi
GV đưa ô chữ gồm 10 ô chữ hàng
ngang và lời gợi ý
1, ở trường ngoài hoạt động học tập,
em còn có hoạt động này Từ có 7 chữ
Kết luận: nhận xét, tính điểm, tuyên
dương nhóm thắng cuộc
B2 Các nhóm phất cờ giành quyền trả lời Nhóm nào trả lời nhanh đúng giành được 10 điểm
B3 HS tiến hành chơi
VUI CHƠI
3 Củng cố - dặn dò:
- Về nhà tự ôn thêm