Víi chñ ®Ò n¨m häc: “ TiÕp tôc ®æi míi qu¶n lÝ vµ n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc; thùc hiÖn tèt phong trµo x©y dùng nhµ trêng th©n thiÖn , häc sinh tÝch cùc”.C«ng t¸c phæ cËp GDTH lµ mét t[r]
Trang 1phòng Gd&đT Anh Sơn
trờng tiểu học Lĩnh Sơn
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Lĩnh Sơn, ngày 16 tháng 9 năm 2011
Kế hoạch công tác phổ cập
Năm học :2010 –2011 2011
a. khái quát Đặc điểm tình hình
Năm học 2010-2011 là năm học đầu tiên thực hiện nghị quyết đại hội Đảng các
cấp Năm học thứ 5 thực hiện cuộc vận động của bộ trởng bộ GD&ĐT: “ Nói
không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”.Thực hiện tốt
cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” Với chủ
đề năm học: “ Tiếp tục đổi mới quản lí và nâng cao chất lợng giáo dục; thực hiện
tốt phong trào xây dựng nhà trờng thân thiện , học sinh tích cực”.Công tác phổ
cập GDTH là một trong những nội dung quan trọng góp phần thực hiện thành
công nhiệm vụ năm học
I Đặc điểm tình hình
1.Tình hình địa phơng :
-Trờng tiểu học Lĩnh sơn đóng trên địa bàn xã gồm 14 xóm Trong đó có HS
của trờng rải đều trong 14 xóm từ xóm 1 đến xóm 14gồm 8114 nhân khẩu
-Nhân dân hầu hết là sản xuất nông nghiệp Chỉ có cây lúa là độc canh , kinh tế
tăng trởng còn chậm Số hộ nghèo 252 hộ/1000 hộ , số hộ giáo dân 57 hộ có
245 nhân khẩu
-Địa hình phức tạp , học sinh chủ yếu ở vùng đồi núi chiếm đa số HS toàn trờng,
ở rải đều trên 36 đồi núi , đời sống của nhân dân còn thấp Do đó nguồn đầu t
cho GD còn ít Trong những năm gần đây địa phơng rất quan tâm đến phong
trào GD, đã đầu t cho GD.Song ,vẫn cha đáp ứng yêu cầu DH ngày nay
2 Tình hình nhà trờng
Năm học 2010–20112011 trờng có 22 lớp
Tổng số HS :461em
+Số HS đợc phân chia các khối lớp nh sau:
Khối Số
lớp
Số HS Nữ HS Tàn
tật
HS con TB
Con C.G
HS dân tộc
HS nghèo
So với năm học 2008 - 2009
Trang 2+Tổng số CBGV,NV :53 đ/c nữ 48đ/c
-CBQL :4 đ/c nữ 2 đ/c ,Đảng viên :4 đ/c
-GV : 47 đ/c nữ 44đ/c ,Đảng viên :44 đ/c
-GV biên chế :40 đ/c ,nữ 38 đ/c ,Đảng viên :35đ/c
-GV HĐH :7đ/c nữ 6 đ/c Đảng viên :3 đ/c
-GVđứng lớp :22đ/c
-GV dạy buổi 2 :18 đ/c
- GV dạy thể dục: 1 đ/c
-GV dạy nhạc:1 đ/c
- Tổng phụ trách đội : 1 đ/c
- Có 3 GV nghỉ chờ hu; 1 GV nghỉ đi điều trị bệnh
-Nhân viên :2 đ/c ; nữ 2 đ/c; Đảng viên 2 đ/c
+TĐCM :- CBQL -ĐHTH :2 đ/c
-CĐSP :2 đ/c
-Gviên -ĐHTH :19 đ/c
-CĐTH :20 đ/c
-THSP : 8 đ/c
-Đang học ĐHTH:3 đ/c
+Độ tuổi : 50T đến 55 T: 5 đ/c; nữ :4
45 T đến 49 T : 4 đ/c; nữ 4đ/c
41 T đến 44 T : 3 đ/c; nữ 3 đ/c
30 Tđến 40 T : 33đ/c; nữ 29 đ/c
Dới 30 T :4 đ/c; nữ 4 đ/c
+Cơ sở vật chất :
-Tổng số phòng học :14 phòng cấp 4; 10 phòng học cao tầng
-Phòng dạy nghệ thuật :3 phòng
-Phòng HT,PHT ,văn phòng ,th viện ,phòng YTHĐ :8 phòng
-Phòng cho GV nội trú :9 phòng
-Bàn ghế HS:+ đúng quy cách :220 bộ có 440 chỗ ngồi
+cha đúng qui cách 32 bộ có 128 chỗ ngồi -Bàn ghế GV:22 bộ
-Bàn ghế phòng chuyên môn ,văn phòng :đầy đủ
-Các phòng học có quạt điện ,điện sáng ,bảng từ ,tủ đựng ĐDDH
3.Thuận lợi và khó khăn
a.Thuận lợi
-Trờng có một chi bộ với số lợng Đảng viên đông gồm 44 đ/c, chi bộ có 20 năm liên tục đạt chi bộ trong sạch vững mạnh Trờng 18 năm liên tục đạt trờng tiên tiến cấp huyện ( trong đó có 5 năm đạt tiên tiến cấp tỉnh) Trờng đợc công nhận
đơn vị văn hoá cấp huyện năm 2003; đợc công nhận trờng chuẩn Quốc gia mức
độ I vào tháng 5 năm 2009
Trang 3-Cán bộ giáo viên nhân viên đoàn kết nhất trí cao CBQL có phẩm chất đạo đức tốt ,có đủ đức, đủ tài để lãnh đạo nhà trờng thực hiện tốt nhiệm vụ năm học -Đội ngũ GV trẻ là chủ yếu ,năng động nhiệt tình,có kiến thức, yêu nghề mến trẻ ,có năng khiếu trong các hoạt động ngoài giờ lên lớp ,đội ngũ GV có nhiều đồng chí có trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng đạt GV dạy giỏi cấp cơ sở ,cấp tỉnh nhiều năm liên tục
-Trình độ đào tạo của GV đạt chuẩn 100% ,trên chuẩn 81 %
-Trờng có khuôn viên cảnh quan s phạm Xanh –2011Sạch -Đẹp
-HS ngoan ngoãn ,yêu trờng mến lớp ,biết kính trọng lễ phép vâng lời thầy cô giáo không có các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trờng
-Đặc biệt có sự quan tâm chỉ đạo ,lãnh đạo sát đúng kịp thời của Đảng uỷ ,chính quyền địa phơng ,lãnh đạo phòng GD đến phong trào DH của nhà trờng
-GV đại đa số là ngời địa phơng chiếm 80 % đó là điều kiện thuận lợi cho việc phối kết hợp GD học sinh giữa nhà trờng –2011gia đình –2011xã hội
b.Khó khăn
-GV trẻ nhiệt tình ,có năng lực song ,kinh nghiệm giảng dạy còn hạn chế một số
ít đồng chí trong chuyên môn còn bỡ ngỡ cha tự tin khi lên lớp (Đặc biệt là GV miền núi chuyển về) một số đồng chí còn bỡ ngỡ GD các môn năng khiếu -Đời sống của nông dân còn nghèo có 232 hộ nghèo -HS đi học xa chủ yếu ở vùng đồi núi, địa hình phức tạp khó khăn cho việc điều tra công tác phổ cập
- 1 số ít PH cha thực sự quan tâm đến việc HT của HS còn khoán trắng cho GV -Những khó khăn trên một phần nào ảnh hởng đến việc DH của nhà trờng
II.Phơng hớng
A.Phơng hớng chung.
-Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2010 –20112011của bộ GD& ĐT,sở GD&DT,phòng GD&ĐT Anh Sơn,quyết định biên chế năm học Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trờng ,của địa phơng ,trờng Tiểu học Lĩnh Sơn đã vạch kế hoạch cụ thể quyết tâm thực hiện tốt và hoàn thành xuất sắc công tác PC năm học 2010–2011 2011
- Thực hiện tốt công tác tuyên truyền sâu rộng trong GV, học sinh trong nhân dân hiểu rõ mục đích tầm quan trọng công tác PCGDTH; thực hiện tốt ngày hội toàn dân đa trẻ đến trờng
- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động của bộ GD&ĐT: “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”.với hai nội dung mới đợc bổ sung: “ Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và nói không với việc học sinh ngồi nhầm lớp”
-Tiếp tục đẩy mạnh công tác giáo dục chính trị t tởng ,đạo đức lối sống cho cán
bộ, giáo viên ,nhân viên ,giáo dục đạo đức pháp luật cho HS, Thực hiện tốt cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”; ngăn chặn kịp thời các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trờng
-Chỉ đạo ,thực hiện thành công kết quả đổi mới chơng trình GDPT –2011thay SGK
Trang 4-Tập trung chỉ đạo dạy và học nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy và học tập -Củng cố và giữ vững phổ cập GDTH -Đúng độ tuổi ở tỉ lệ 98.8%
-Đổi mới PP lãnh đạo và cải cách hành chính phù hợp với tình hình hiện nay
B Những chủ trơng giải pháp lớn để thực hiện nhiệm vụ phổ cập
giáo dục TH Đ ĐT trong năm học 2009 –2011 2010.
B1 Công tác tổ chức.
a Duy trì ban chỉ dạo công tác phổ cập tại địa phơng.
1 Bà Nguyễn Văn Thu –2011 PCT UBND xã làm trởng ban
2 Ông : Nguyễn Cảnh Ngọc- HT trờng THCS làm phó ban
3 Ông : Trần Văn Tĩnh- Hiệu trởng trờng TH làm ban viên
4 Bà: Nguyễn Thị Linh- Cán bộ văn hoá xã làm ban viên
5 Ông : Trần Văn Cờng- Cán bộ văn hoá xã làm ban viên
6 Bà: Nguyễn Thị Hoà- PHT trờng TH làm th kí
7 Các ông bà là xóm trởng của 14 xóm làm ban viên
b Duy trì các tiểu ban phổ cập tại nhà trờng phân công theo từng xóm.
1 1 Phạm Thị Tâm; Võ Thị Tám.
2 2 Mai Thị Thu Hoài; Hồ Thị Hồng Vân.
3 3 Nguyễn Thị Kim Oanh; Hoàng Thị Liên.
4 4 Trần Thị Hảo; Lê Thị Hơng.
5 5 Phạm Thị Hoa; Bùi Thị Trinh; Hà Thị Liên.
6 6 Phạm Thị Bích Vỹ; Phạm Thị Tân.
7 7 Cao Thị Thanh; Cao Thị Huệ; Nguyễn Thị Đức
8 8 Lê Thị Vân; Nguyễn Thị Lài.
9 9 Nguyễn Thị Chiến; Nguyễn Thị Vân.
10 10 Nguyễn Thị Sen; Bùi Thị thái.
11 11 Hoàng Thị Hải; Hồ Sĩ Hùng; Hoàng Thị Tâm Khang; Doãn thị Hợi
12 12 Quyết Thắng; Vi Năm; Nguyễn Thị Tuyết.
13 13 Hà Thị Hiền; Lê thắng; Nguyễn Thị Mận
14 14 Nguyễn Thị Lí; Mai Anh;
B.2 Các biện pháp để nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện
nhằm góp phần giữ vững phổ cập giáo dục đúng độ tuổi.
1 Phổ cập giáo dục tiểu học và chống mù chữ
a Nhiệm vụ :
- Làm tốt công tác tuyên truyền về tuyển sinh và thực hiện tuyển sinh
đúng độ tuổi, đúng tuyến
- Huy động trẻ khuyết tật ra học lớp hoà nhập
Trang 5- Duy trì tôt sĩ số học sinh Không để học sinh bỏ học giữa chừng Đảm bảo cho 100% học sinh học 2 buổi / ngày
- Duy trì và nâng cao chất lợng phổ cập một cách thực chất
- Thực hiện tuyển sinh đúng độ tuổi; điều tra, điều chỉnh số liệu phổ cập chính xác
b Chỉ tiêu :
- Tuyển sinh lớp 1: Huy động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1
- Duy trì sĩ số100%, không có học sinh bỏ học
- Huy động trẻ khuyết tật ra học hoà nhập 98%.Tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ có hoàn cảnh khó khăn đợc học tập tốt và HTCT tiểu học
- Số lớp 2 buổi/ngày:20 lớp với 427 học sinh đạt 100%
- Đảm bảo duy trì công tác PCGDTH đúng độ tuổi Hồ sơ phổ cập đủ
về hồ sơ, đúng về số liệu Tỉ lệ trẻ 6-14 tuổi ra lớp đạt 100% Hiệu quả đào tạo sau 5 năm đạt 98%
- Trẻ 11 tuổi hoàn thành chơng trình tiểu học 100%
- Hồ sơ sổ sách đầy đủ, sạch sẽ, đảm bảo chính xác
Biện pháp :
- Tuyên truyền công tác phổ cập thật tốt tới các bậc phụ huynh thông qua các phơng tiện thông tin đại chúng
- Điều tra chính xác các độ tuổi trên địa bàn, huy động 100% trẻ sinh năm 2003 ra lớp 1 Phối hợp với trờng mầm non và THCS nắm chắc số trẻ 5 tuổi chuẩn bị cho kế hoạch năm sau và điều chỉnh số HS 1 đến 5 tuổi
- Rà soát, điều chỉnh, tổng hợp, cập nhật số liệu chính xác ở từng độ tuổi, hoàn chỉnh hồ sơ phổ cập
- Rà soát lại số trẻ sinh năm 2003 trong các thôn trên địa bàn xã, điều tra trẻ sinh năm 2004 chuẩn bị cho kế hoạch tuyển sinh năm sau Rà soát lại số
ng-ời trong độ tuổi 15 – 35 trong các hộ gia đình, bổ sung vào sổ điều tra xóm
đội số ngời sinh năm 1994
-Theo dõi chặt chẽ học sinh chuyển đi, chuyển đến
- Sắp xếp ổn định lớp, phân công giáo viên phù hợp với điều kiện và trình độ chuyên môn
- Thực hiện làm chất lợng giáo dục thực chất, đổi mới phơng pháp dạy học Hạn chế học sinh lu ban bằng việc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện Phụ đạo học sinh yếu trong năm học và trong hè, phấn đấu hạn chế trẻ lu ban ở tất cả các khối lớp Động viên học sinh đi học chuyên cần Duy trì tốt sĩ số không để học sinh bỏ học giữa chừng Phấn đấu nâng tỉ lệ đạt chuẩn ở độ tuổi 11 từ 98 % trở lên
Trang 6- Thờng xuyên phân công GV tham gia vào việc điều tra và nắm bắt
số liệu trẻ ở địa phơng mình phụ trách
- Làm tốt công tác tham mu, phối hợp với địa phơng tham gia trung tâm giáo dục cộng đồng, kết hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể, các hội khuyến học, thôn, cụm, dòng họ để làm tốt công tác XHHGD, động viên học sinh trong độ tuổi phổ cập đi học
- Quan tâm tới trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật, vận động, tạo điều kiện
để các em hoàn thành chơng trình tiểu học
2.Thực hiện nhiệm vụ giáo dục toàn diện:
Ngay từ đầu năm học, triển khai Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trởng Bộ GD&ĐT, phát động và chỉ đạo phong trào: “ thi
đua xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính trị về cuộc vận động học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh kết hợp với cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, cuộc vận động "Hai không", cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự
học và sáng tạo"của ngành, nâng cao đạo đức, nhân cách nhà giáo
a Chỉ tiêu:
Nâng cao chất lợng dạy và học, phấn đấu cuối năm đạt:
* Về Hạnh kiểm:
- Học sinh xếp loại thực hiện đầy đủ:100 %
- 100% học sinh cam kết không vi phạm an toàn giao thông
- Các môn đánh giá bằng điểm số tỉ lệ khá, giỏi đạt 65% trở lên
- Các môn đánh giá bằng nhận xét loại A+ và A đạt ít nhất 99,7%
*Về Học lực:
Tỉ lệ lên lớp thẳng đạt 98%
- Tỷ lệ lên lớp : 99 %
-Danh hiệu học sinh giỏi: 26%
- Danh hiệu học sinh tiên tiến: 42%
- Tỉ lệ HS lớp 5 HTCTTH: 100%
- Chất lợng đại trà (theo kiểm tra của PGD) : 98%
b Biện pháp:
- Phối kết hợp chặt chẽ, thờng xuyên giữa nhà trờng, gia đình xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo dục pháp luật, ATGT Phát động thực hiện tháng ATGT trong ngày khai giảng, thành lập ban chỉ đạo về thực hiện TTATGT, phòng chống các tệ nạn xã hội, mỗi học sinh viết cam kết “ Nói không với vi phạm TTATGT ” GVCN kết hợp chặt chẽ với Đội TNTPHCM quản lí theo dõi, có kiểm tra đánh giá định kì Động viên khen thởng, kỷ luật
đúng mức, kịp thời với học sinh
Trang 7- Thực hiện tốt giáo dục đạo đức thông qua môn học đạo đức kết hợp với các môn học khác một cách linh hoạt
- Duy trì tốt nề nếp sinh hoạt tập thể, sinh hoạt đội thiếu niên và sao nhi đồng: Tăng cờng hoạt động ngoại khoá, qua hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp xây dựng môi trờng thân thiện, cải tiến mối quan hệ giữa thày với thày; thầy với trò; trò với trò trong nhà trờng Giao nhiệm vụ cho học sinh trực tiếp tham gia vệ sinh lớp học và vệ sinh công cộng
- Phối hợp chặt chẽ giáo dục 3 môi trờng: gia đình-nhà trờng và xã hội Củng cố phát huy tác dụng tốt của hội cha mẹ học sinh
- Mỗi GV phải có ý thức tu dỡng đạo đức, là tấm gơng sáng cho học sinh noi theo
- Chỉ đạo thực hiện tốt kỷ cơng, nề nếp dạy và học.Thực nghiêm túc
quy chế chuyên môn Quán triệt thực hiện theo kế hoạch chỉ đạo của cấp trên
về thực hiện chơng trình, thời khoá biểu
- Khảo sát chất lợng ngay từ đầu tháng 9, phân loại đối tợng học sinh, dạ trên kết quả khảo sát giáo viên đăng kí chỉ tiêu về chất lợng Hớng dẫn GV xây dựng kế hoạch chủ nhiệm và giảng dạy sát với chỉ tiêu, kế hoạch nhà tr-ờng, có kế hoạch cụ thể cùng phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh tổ chức phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu, kém để nâng cao chất lợng đại trà
- Quan tâm kiểm tra các trang thiết bị dạy học, sách vở đồ dùng học tập của học sinh thờng xuyên
- Giáo viên tiếp tục đổi mới phơng pháp dạy học, theo hớng phát huy tính tích cực của học sinh, thể hiện mối quan hệ thân thiện gần gũi với học sinh giúp cho học sinh chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức, tăng cờng thực hành luyện tập, rèn luyện kỹ năng, tạo không khí học tập thoải mái, nhẹ nhàng có hiệu quả
- BGH tăng cờng dự giờ, thăm lớp, kiểm tra hồ sơ, bài soạn, việc chấm, chữa bài của từng giáo viên, vở viết của từng học sinh Duy trì nề nếp SHCM vào thứ 6 hàng tuần theo tinh thần ĐMPP SHCM, nội dung sinh họat có chát l-ợng, có chiều sâu, có hiệu quả thiết thực cho công tác giảng dạy của giáo viên theo hớng dẫn lấy học sinh làm trung tâm Thự hiện giao lu chuyên môn giữa các cụm trờng trong huyện
- Lấy hiệu quả đào tạo để đánh giá chất lợng giáo viên
- Phối kết hợp chặt chẽ giữa nhà trờng và gia đình trong giáo dục học sinh Quan tâm và giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật học hoà nhập
- Kết hợp chặt chẽ với Công doàn nhà trờng làm tốt việc qủn lý cán bộ, giáo viên, đánh giá công chức theo đúng quy dịnh, đánh giá, xếp loại thi đua sát hợp hơn để phong trào thi đua có hiệu quả hơn Phát huy vai trò của Ban thanh tra nhân dân Công đoàn nhà trờng luôn chăm lo đời sống giáo viên
Trang 83 Công tác chỉ đạo: - Xây dựng kế hoạch về công tác PC – CMC phù hợp với
điều kiện yêu cầu thực tế của nhà trờng, của địa phơng, xây dựng kế hoạch
cụ thể đến từng tháng, bám sát t tởng chỉ đạo của cấp trên
Nâng cao nhận thức cho CB-GV không để giáo viên vi phạm chính sách của Đảng, nhà nớc, vi phạm quy chế chuyên môn
Chỉ đạo, làm tốt công tác PC – CMC trên địa bàn xã Lĩnh Sơn Kết hợp chặt chẽ với trờng THCS và trờng mầm non cùng thực hiện
Làm tốt công tác tuyên truyền về PC – CMC, công tác điều tra, phân công CB – GV xuống các thôn đội điều tra các độ tuổi trong diện phải chính xác, rõ ràng Làm tốt công tác tuyển sinh, huy động 100% trẻ 6 tuổi ra lớp 1, làm hồ sơ, sổ sách về PC – CMC chính xác, rõ ràng, sạch đẹp Điều tra số
ng-ời trong độ tuổi 15 -35 đi nghĩa vụ quân sự hoặc đã hoàn thành nghĩa vụ
để điều chỉnh số liệu cho chính xác, hoàn thiện bảng biểu…
Quản lý tốt công tác chuyên môn Tăng cờng kỷ cơng-tình thơng-trách nhiệm trong đội ngũ giáo viên , xây dựng nề nếp kỷ luật trong nhà trờng Phấn đấu hạn chế đến mức tối thiểu số lợng học sinh lu ban để thực hiện phổ cập độ tuổi 11
4 Công tác xây dựng cơ sở vật chất :
- Tham mu với các cấp chính quyền địa phơng xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng đảm bảo cơ sở vật chất cho HS học 1 ca và dạy học tăng buổi
- Xây dựng môi trờng cảnh quan xanh- sạch - đẹp
- Tạo môi trờng lành mạnh cho HS yêu thích đến trờng
5 Công tác lu trữ hồ sơ và điều tra trẻ trong độ tuổi PC.
- Duy trì các tiểu ban PC ở các khối xóm
- Lu giữ đầy đủ các loại hồ sơ PC theo quy định
- Cập nhật số liệu kịp thời chính xác
- Vào phần mềm PC kịp thời chính xác
- Vào tháng 4 điều tra trẻ sinh trong năm liền trớc đó và số chuyển đi chuyển
đến trong năm trớc đó
- Tháng 9 hàng năm chuẩn bị các số liệu báo cáo công tác PCGDTH Đ ĐT
- Tự kiểm tra công tác PCGDTH vào tháng 9 hàng năm
Trên đây là bản kế hoạch công tác phổ cập trong năm học 2010 –2011 2011
Ngày 10 tháng 9 năm 2010
Phó hiệu trởng.
Nguyễn Thị Hoà.
Trang 9phòng Gd&đT Anh Sơn
trờng tiểu học Lĩnh Sơn
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Lĩnh Sơn, ngày 16 tháng 9 năm 2009
Kế hoạch công tác phổ cập
Năm học :2009 –2011 2010
kế hoạch cụ thể từng tháng
8 - Làm hồ sơ PCGDTH: Rà soát lại
các độ tuổi trong diện phải phổ cập
và chống mù chữ, số trẻ sinh năm
2002 chuẩn bị vào lớp 1 Chỉnh hồ sơ
- Tập trung GV phân công công việc, phân lịch làm PC cho từng khối lớp HP KT và hớng dẫn
GV khớp DS HS với sổ PC - ĐB
Trang 10PC ở các lớp
- Vào sổ đăng bộ số HS sinh năm
2002
- Triển khai CĐ ĐMSHCM đến toàn
bộ GV
- Chuẩn bị các điều kiện cho năm học
mới
–2011 GĐ, yêu cầu làm đúng, số liệu chính xác
- GV lớp 1 thực hiện
-HP triển khai thực hiện
- PTĐ cùng GV CN chuẩn bị
9 -Tổ chức tốt ngày khai giảng năm
học mới và ngày “ Toàn dân đa trẻ
đến trờng”
- ổn định kỷ cơng, nề nếp dạy và
học
- Tổ chức cho GV –2011 HS học nhiệm
vụ của công tác PC –2011 CMC năm học
2008-2009 Xây dựng chỉ tiêu, kế
hoạch nhà trờng
- Tiếp tục làm hồ sơ PC –2011 CMC:
Vào sổ sinh độ tuổi 2008
Vào sổ chuyển đi, chuyển đến những
HS chuyển trờng Chỉnh lại các biểu
bảng cho đúng, chính xác theo mẫu
của Phòng GD
-Thành lập Ban chỉ đạo công tác PC
–2011 CMC Hoàn thành biểu mẫu thống
kê đầu năm, nộp Phòng đúng kế
hoạch
-GV học cách đánh giá cho điểm HS
-Tham mu với địa phơng tổ chức ngày khai giảng có hiệu quả -Trấn chỉnh kỷ cơng, nề nếp ngay từ ngày đầu tiên của năm học
- Tổ chức học tập nghiêm túc
-GV lớp 1 thực hiện
-Thực hiện kiểm tra số liệu dúng, chính xác HP tham mu với HT cùng thực hiện
-Kết hợp với UBND xã cùng thực hiện
- Hớng dẫn GV cách đánh giá cho điểm HS Cùng Đội và Công doàn KT, đôn đốc các tổ CM sinh hoạt theo lịch thờng xuyên
KT việc thực hiện
10 -Tiếp tục củng cố kỷ cơng , nề nếp
KT nề nếp dạy và học Thực hiện ôn
chuyên đề ĐMPP giảng dạy nâng cao
hiệu quả giáo dục Đẩy mạnh ứng
dụng CNTT vào giảng dạy Chỉ đạo
tốt việc triển khai tự học tự bồi dỡng
Tin học trong GV, đẩy mạnh phơng
pháp DH “ Phát huy trí lực HS –2011 lấy
-BGH cùng tổ chuyên môn thực hiện
- Phân lịch cho GV học tin vào buổi nghỉ có sự hớng dẫn của HP
và GV cốt cán
-HP thờng xuyên dự giờ thăm lớp theo lịch