Báo cáo tìm hiểu thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý; những yếu tố khách quan, chủ quan trong việc đưa ra giải pháp tăng cường công tác quản lý giáo dục giáo dục dân tộc trường Tiểu học Võ Thị Sáu.
Trang 1C NG HÒA XÃ H I CH NGHĨ VI T NAM Ộ Ộ Ủ Ệ
Đ c l p – T do – H nh phúc ộ ậ ự ạ
= = = = = = = = = =
BÁO CÁO GI I PHÁP CÔNG TÁC QU N LÝ Ả Ả
I. S LƠ ƯỢC B N THÂNẢ
H và tên: ĐOÀN TH TH A Năm sinh: 1972ọ Ị Ỏ
Trình đ chuyên môn nghi p v : Đ i h c ti u h cộ ệ ụ ạ ọ ể ọ
Ch c năng nhi m v đứ ệ ụ ược phân công: Phó hi u trệ ưởng
Đ n v công tác: Trơ ị ường Ti u h c Võ Th Sáuể ọ ị
II. N I DUNGỘ
1. Tên gi i phápả : Gi i pháp tăng c ả ườ ng công tác qu n lý giáo d c giáo d c ả ụ ụ dân t c tr ộ ườ ng Ti u h c Võ Th Sáu ể ọ ị
2. Th c tr ng tình hình c a t p th trự ạ ủ ậ ể ước khi ch a th c hi n gi i phápư ự ệ ả
qu nả
lý
Trình đ đào t o, trình đ năng l c chuyên môn và ý th c trách nhi m c aộ ạ ộ ự ứ ệ ủ
đ i ộ
ngũ giáo viên ch a đ ng đ u. Kĩ năng s ph m c a s ít giáo viên trong trư ồ ề ư ạ ủ ố ường còn h n ch Vi c ti p c n v i công ngh ph n m m vào gi ng d y ch aạ ế ệ ế ậ ớ ệ ầ ề ả ạ ư mang
tính ch đ ng và linh ho t. Kĩ năng t ch c các ho t đ ng trong ti t sinh ho tủ ộ ạ ổ ứ ạ ộ ế ạ
t pậ
th nh ng trò ch i v n đ ng, ch a th t s phát huy t t.ể ữ ơ ậ ộ ư ậ ự ố
Trường có m t s giáo viên tr nhi t tình trong công tác, luôn có tinh th nộ ố ẻ ệ ầ
h c t p, rèn luy n và tâm huy t v i ngh nghi p nh ng v n ch a th hi nọ ậ ệ ế ớ ề ệ ư ẫ ư ể ệ
đượ ự ực s t tin
Trang 2V i s lớ ố ượng h c sinh dân t c toàn trọ ộ ường là 529 em, chi m t l 95,1% nênế ỉ ệ
kh năng giao ti p, kh năng h c t p c a h c sinh còn h n ch nh t đ nh.ả ế ả ọ ậ ủ ọ ạ ế ấ ị Ngoài ra các em còn có hoàn c nh s ng khó khăn riêng nh v kinh t , đả ố ư ề ế ườ ng
xá đi l i, cha m m i mê làm ăn ch a có s quan tâm ph i h p t t v i nhàạ ẹ ả ư ự ố ợ ố ớ
trường trong vi c giáo d c h c sinh. ệ ụ ọ
3. Nh ng y u t khách quan, ch quan trong vi c đ a ra gi i pháp.ữ ế ố ủ ệ ư ả
* Y u t khách quan: ế ố
Chúng ta đang ti p t c d a trên các văn b n ch đ o c a Đ ng và Nhàế ụ ự ả ỉ ạ ủ ả
nước,
c a ngành Giáo d c đ chú tr ng th c hi n đ n giáo d c dân t c ủ ụ ể ọ ự ệ ế ụ ộ nh m thu h pằ ẹ kho ng cách v ch t lả ề ấ ượng giáo d c gi a vùng dân t c thi u s v i vùngụ ữ ộ ể ố ớ thu nậ
l i, đ m b o các đi u ki n phát tri n giáo d c b n v ng góp ph n n đ nhợ ả ả ề ệ ể ụ ề ữ ầ ổ ị chính
tr vùng dân t c.ị ộ
Giáo d c dân t c mang m t đ c thù riêng b i v y c n ph i tri n khai đ ngụ ộ ộ ặ ở ậ ầ ả ể ồ bộ
các gi i pháp nâng cao ch t lả ấ ượng giáo d c dân t c. Đ th c hi n đụ ộ ể ự ệ ược công tác
giáo d c dân t c thì ngụ ộ ười qu n lý ph i có ki n th c, có trình đ chuyên môn ả ả ế ứ ộ
và c n có s đi u hành t t thì m i mang l i hi u qu cao. ầ ự ề ố ớ ạ ệ ả
Ngoài vi c chúng ta c n nâng cao ch t lệ ầ ấ ượng h c t p, trau d i ki n th cọ ậ ồ ế ứ cho
h c sinh dân t c thi u s thì còn ph i nâng cao ch t lọ ộ ể ố ả ấ ượng giáo d c đ o đ c,ụ ạ ứ
t ư
tưởng, l i s ng cho h c sinh. Tăng cố ố ọ ường nâng cao nh n th c c a h c sinh vậ ứ ủ ọ ề
dường l i chính sách dân t c c a Đ ng và Nhà nố ộ ủ ả ước, nâng cao ch t lấ ượng giáo
d c pháp lu t cho h c sinh. Nâng cao hi u qu các ho t đ ng giáo d c văn hóaụ ậ ọ ệ ả ạ ộ ụ dân t c và ki n th c đ a phộ ế ứ ị ương, ho t đ ng văn ngh th d c th thao đạ ộ ệ ể ụ ể ể nâng
cao đ i s ng tinh th n và giáo d c toàn di n cho h c sinh.ờ ố ầ ụ ệ ọ
* Y u t ch quan: ế ố ủ
Trang 3Th c hi n nhi m v chuyên môn đự ệ ệ ụ ược phân công qu n lý ch t lả ấ ượng giáo
d c trong nhà trụ ường, ti p thu văn b n ch đ o c a các c p v công tác giáoế ả ỉ ạ ủ ấ ề
d c dân t c. V i trách nhi m này tôi có suy nghĩ và mong mu n đ a ra m t sụ ộ ớ ệ ố ư ộ ố
gi i pháp đ nâng cao h n ch t lả ể ơ ấ ượng giáo d c dân t c phù h p v i tình hìnhụ ộ ợ ớ
đ a phị ương n i đ a bàn qu n lý đang còn có nhi u khó khăn v m i m t ( kinhơ ị ả ề ề ọ ặ
t , nh n th c, …) và xây d ng đế ậ ứ ự ược m t đ i ngũ giáo viên v ng vàng vộ ộ ữ ề chuyên môn nghi p v , tâm huy t v i ngh nghi p, có ý th c trách nhi m caoệ ụ ế ớ ề ệ ứ ệ trong công tác gi ng d y, giáo d c dân t c t i vùng xã đ c bi t khó khăn, đ iả ạ ụ ộ ạ ặ ệ ờ
s ng dân trí còn th p đ giúp đ h c sinh ti p nh n nh ng tri th c và đ o đ cố ấ ể ỡ ọ ế ậ ữ ứ ạ ứ
t t đ p làm hành trang cho các em v ng bố ẹ ữ ước vào đ i góp ph n đ a n n giáoờ ầ ư ề
d c c a xã nhà ngày m t đi lên, ụ ủ ộ
4. Các gi i pháp công tác qu n lýả ả
Bi n pháp 1ệ Th c hi n tăng cự ệ ường các ngu n l c cho giáo d c dânồ ự ụ
t c và công tác qu n lý, đi u hành phù h p v i giáo d c dân t c.ộ ả ề ợ ớ ụ ộ
Th c hi n ph i h p lãnh đ o trong nhà tr ng đ tham m u v i các c pự ệ ố ợ ạ ườ ể ư ớ ấ
và huy đ ng v n đóng góp xây d ng c a đ a phộ ố ự ủ ị ương cho trường l p đ m b oớ ả ả
c s v t ch t, môi trơ ở ậ ấ ường thoáng mát đ h c sinh h c t p và rèn luy n. Phátể ọ ọ ậ ệ
đ ng phong trào làm công tác t thi n c a m i cá nhân, t p th quyên góp hộ ừ ệ ủ ỗ ậ ể ỗ
tr thêm v v t ch t thu hút h c sinh đ n trợ ề ậ ấ ọ ế ường nh m h n ch th p nh t tìnhằ ạ ế ấ ấ
tr ng h c sinh b h c. ạ ọ ỏ ọ B o đ m duy trì s lả ả ố ượng và nâng cao ch t lấ ượng giáo
d c h c sinh dân t c thi u s ụ ọ ộ ể ố
Th c hi n nghiêm túc công tác tuy n sinh tr m m non vào trự ệ ể ẻ ầ ường theo quy đ nh, t o m i đi u ki n đ tr là ngị ạ ọ ề ệ ể ẻ ười dân t c thi u s độ ể ố ược đ n trế ường
Th c hi n chự ệ ương trình, k ho ch giáo d c ph thông theo ch đ o hế ạ ụ ổ ỉ ạ ướ ng
d n hi n hành c a B Giáo d c và Đào t o và c a các c p. Chu n b các đi uẫ ệ ủ ộ ụ ạ ủ ấ ẩ ị ề
ki n đ th c hi n chệ ể ự ệ ương trình, sách giáo khoa m i.ớ
Bi n pháp 2.ệ Nâng cao ch t l ấ ượ ng đ i ngũ ộ giáo d c dân t c ụ ộ
Th c hi n vi c phân công chuyên môn phù h p, đ m b o v s lự ệ ệ ợ ả ả ề ố ượ ng giáo viên đ ng l p. Đ ng viên giáo viên tham gia h c t p chuyên đ , b i dứ ớ ộ ọ ậ ề ồ ưỡ ng
thường xuyên, nâng cao trình đ đào t o đ t chu n ngh nghi p, trình độ ạ ạ ẩ ề ệ ộ chuyên môn. Tích c c đ i m i phự ổ ớ ương pháp d y h c theo hạ ọ ướng tích c c, phátự
Trang 4huy tính năng đ ng, ch đ ng, sáng t o c a ngộ ủ ộ ạ ủ ườ ọ Ứi h c. ng d ng tích c c vàụ ự
có hi u qu v công ngh thông tin trong qu n lý giáo d c và d y h c, ệ ả ề ệ ả ụ ạ ọ
Tăng cường và đ u t công tác chuyên mônầ ư
Ch đ o các t chuyên môn thỉ ạ ổ ường xuyên theo dõi giáo viên th c hi nự ệ
t t công tác d y h c cho h c sinh dân t c. Bám sát các văn b n ch đ o c a cácố ạ ọ ọ ộ ả ỉ ạ ủ
c p đ th c hi n có hi u qu ấ ể ự ệ ệ ả và t ch c t t các chuyên đ , t p hu n chuyênổ ứ ố ề ậ ấ môn v d y h c tăng cề ạ ọ ường ti ng Vi t cho h c sinh dân t c thi u s ế ệ ọ ộ ể ố
Th c hi n nghiêm túc quy ch đánh giá x p lo i h c sinh. T ch c kh oự ệ ế ế ạ ọ ổ ứ ả sát phân lo i năng l c h c t p c a h c sinh ngay t đ u năm h c đ xây d ngạ ự ọ ậ ủ ọ ừ ầ ọ ể ự
k ho ch d y h c, ph đ o, b i dế ạ ạ ọ ụ ạ ồ ưỡng đúng đ i tố ượng h c sinh; v n d ngọ ậ ụ linh ho t, sáng t o các chuyên đ b i dạ ạ ề ồ ưỡng giáo viên phù h p tình hình th c tợ ự ế
đ nâng cao ch t lể ấ ượng d y h c. ạ ọ
Tăng cường ng d ng công ngh thông tin vào qu n lí d y h c. Đ i m iứ ụ ệ ả ạ ọ ổ ớ
ki m tra, đánh giá phù h p đ i tể ợ ố ượng h c sinh dân t c thi u s , th c hi n t tọ ộ ể ố ự ệ ố
vi c phân tích k t qu đánh giá, x p lo i các môn h c c a h c sinh năm h cệ ế ả ế ạ ọ ủ ọ ở ọ
trước đ đê ra các bi n pháp c th nh m nâng cao ch t lể ̀ ệ ụ ể ằ ấ ượng d y h c choạ ọ năm h c ti p theo.ọ ế
Bi n pháp 3.ệ T ch c các ho t đ ng ngoài gi lên l p phong phú và phù ổ ứ ạ ộ ờ ớ
h p giúp các em t tin, m nh d n h n trong các ho t đ ng t p th , giao ợ ự ạ ạ ơ ạ ộ ậ ể
ti p hàng ngày ế
T ch c ho t đ ng t p th theo ch đi m l n trong các ngày l và các ti tổ ứ ạ ộ ậ ể ủ ể ớ ễ ế sinh ho t đ u tu n, cu i tu n nh m tăng cạ ầ ầ ố ầ ằ ường giáo d c nâng cao nh n th cụ ậ ứ
c a h c sinh v ch trủ ọ ề ủ ương, đường l i, chính sách dân t c c a Đ ng và Nhàố ộ ủ ả
nước, v b n s c văn hóa và truy n th ng t t đ p c a các dân t c Vi t Nam;ề ả ắ ề ố ố ẹ ủ ộ ệ nâng cao ch t lấ ượng công tác tuyên truy n và ph bi n giáo d c pháp lu t choề ổ ế ụ ậ
h c sinh.tuyên truy n cho h c sinh nh ng nét văn hóa t i đ a phọ ề ọ ữ ạ ị ương, giáo d cụ
h c sinh nh ng kĩ năng s ng, kĩ năng giao ti p h ng ngày, kĩ năng ho t đ ng xãọ ữ ố ế ằ ạ ộ
h i v i các n i dung thi t th c, phù h p tâm sinh lý l a tu i và đ c đi m vănộ ớ ộ ế ự ợ ứ ổ ặ ể hóa dân t c thi u s cho h c sinh c a nhà trộ ể ố ọ ủ ường
T ch c các trò ch i dân gian, ph i h p v i Đoàn thanh niên, Đ i thi uổ ứ ơ ố ợ ớ ộ ế niên t ch c các cu c thi mang tính “H c mà ch i, ch i mà h c” nh m t o sânổ ứ ộ ọ ơ ơ ọ ằ ạ
Trang 5ch i cho h c sinh dân t c thi u s giao l u v i nhau. Qua đó đ ơ ọ ộ ể ố ư ớ ể giáo d c h cụ ọ sinh tinh th n tầ ương thân tương ái, đoàn k t, giúp đ nhau trong h c t p và sinhế ỡ ọ ậ
ho t; ạ
Hướng d n h c sinh tham gia lao đ ng tr i nghi m b ng nh ng vi c làmẫ ọ ộ ả ệ ằ ữ ệ
c th , thi t th c v i công vi c thụ ể ế ự ớ ệ ường ngày phù h p v i s c l c c a các emợ ớ ứ ự ủ
nh : nh t rác, tr ng và chăm sóc cây xanh xunh quanh trư ặ ồ ường l p, quét d n vớ ọ ệ sinh n i nghĩa trang Li t sĩ c a đ a phơ ệ ủ ị ương,
Ch đ o cho b ph n y t , giáo viên làm công tác ch nhi m ph i h p v iỉ ạ ộ ậ ế ủ ệ ố ợ ớ
y t c a đ a phế ủ ị ương chăm sóc s c kh e cho h c sinh, thứ ỏ ọ ường xuyên nh c nhắ ở
h c sinh ch đ ng, tích c c phòng ch ng b nh d ch.ọ ủ ộ ự ố ệ ị
Bi n pháp 4.ệ Nâng cao ch t l ấ ượ ng và t o đi u ki n cho h c sinh dân t c ạ ề ệ ọ ộ
h c ti ng Vi t song song v i vi c h c b ng ti ng dân t c ọ ế ệ ớ ệ ọ ằ ế ộ
B o đ m ch t lả ả ấ ượng d y ti ng Vi t cho h c sinh đ ng bào dân t c thi uạ ế ệ ọ ồ ộ ể
s ố
Đ i m i phổ ớ ương pháp d y h c, nâng cao ch t lạ ọ ấ ượng d y h c ti ng Vi tạ ọ ế ệ cho h c sinh dân t c thi u s theo họ ộ ể ố ướng d n t i công văn s 8114/ BGDĐTẫ ạ ố ngày 15/9/2009 v : nâng cao ch t lề ấ ượng d y h c ti ng Vi t cho h c sinh dânạ ọ ế ệ ọ
t c thi u s ộ ể ố
Đi u ch nh n i dung, th i lề ỉ ộ ờ ượng d y h c các môn h c khác đ t p trungạ ọ ọ ể ậ
d y ti ng Vi t cho h c sinh.ạ ế ệ ọ
Tăng cường ti ng Vi t cho h c sinh dân t c theo hế ệ ọ ộ ướng d y tích h p vàoạ ợ các môn h c, ho t đ ng giáo d c; s d ng hi u qu đ dùng d y h c; khuy nọ ạ ộ ụ ử ụ ệ ả ồ ạ ọ ế khích t ch c các trò ch i h c t p đ tăng cổ ứ ơ ọ ậ ể ường s d ng và yêu thích ti ngử ụ ế
Vi t.ệ
Ch đ o và thỉ ạ ường xuyên ki m tra vi c d y ti ng Êđê. Xây d ng h th ngể ệ ạ ế ự ệ ố
h s theo dõi, qu n lý d y h c, coi nhi m v d y h c ti ng Êđê là m t nhi mồ ơ ả ạ ọ ệ ụ ạ ọ ế ộ ệ
v quan tr ng trong vi c nâng cao ch t lụ ọ ệ ấ ượng giáo d c cho h c sinh dân t cụ ọ ộ thi u s ể ố
Ch đ o b ph n th vi n và giáo viên d y Êđê, giáo viên ch nhi m l pỉ ạ ộ ậ ư ệ ạ ủ ệ ớ quán tri t h c sinh vi c gi gìn, b o qu n sách, v h c t p ti ng Êđê.ệ ọ ệ ữ ả ả ở ọ ậ ế
Trang 6Thông qua các ti t chào c , sinh ho t theo ch đi m, sinh ho t l p, n iế ờ ạ ủ ể ạ ớ ộ dung bài h c, phọ ương pháp và hình th c t ch c d y h c trong các môn h c đứ ổ ứ ạ ọ ọ ể giáo d c các kĩ năng x ng hô, di n đ t, cách ng x tình hu ng, nh m tăngụ ư ễ ạ ứ ử ố ằ
cường ti ng Vi t cho h c sinh dân t c.ế ệ ọ ộ
Ch đ o cho m i giáo viên t h c t p và rèn luy n, trau d i ki n th cỉ ạ ỗ ự ọ ậ ệ ồ ế ứ chuyên môn, tham kh o các tài li u nh ả ệ ư “Bài t p b tr Ti ng Vi t cho h cậ ổ ợ ế ệ ọ sinh dân t c thi u s l p 1, 2, 3”ộ ể ố ớ và v n d ng linh ho t đ th c hi n gi ngậ ụ ạ ể ự ệ ả
d y có hi u qu Trong quá trình lên l p luôn t o không khí thân thi n, khuy nạ ệ ả ớ ạ ệ ế khích các em phát huy kh năng s d ng ti ng Vi t trong giao ti p. T ch cả ử ụ ế ệ ế ổ ứ các hình th c d y h c theo đ c thù môn h c hay là n i dung m i bài h c giúpứ ạ ọ ặ ọ ộ ỗ ọ các em có nhi u c h i đề ơ ộ ược nói ti ng Vi t. M i giáo viên ph i bi t cách đ ngế ệ ỗ ả ế ộ viên, khuy n khích h c sinh trong h c t p và u n n n h c sinh k p th i theoế ọ ọ ậ ố ắ ọ ị ờ
vi c đánh giá nh n xét c a TT22/2016/TTBGD&ĐT. ệ ậ ủ
Th c hi n t t ự ệ ố công tác ch nhi m l p,ủ ệ ớ ph i h p ố ợ v i ớ gia đình, c ng đ ngộ ồ , nhà trường đ y m nh công tác tuyên truy n, ph bi n v m c đích, ý nghĩa vàẩ ạ ề ổ ế ề ụ
s c n thi t ph i tăng cự ầ ế ả ường Ti ng Vi t cho h c sinhế ệ ọ dân t c thi u s ộ ể ố
Tri n khai d y ti ng dân t c Ê đê theo Ngh đ nh s 82/2010/NĐCP ngàyể ạ ế ộ ị ị ố 15/7/2010 c a Chính ph quy đ nh vi c d y và h c ti ng nói, ch vi t c a dânủ ủ ị ệ ạ ọ ế ữ ế ủ
t c thi u sộ ể ố trong các c s giáo d c ph thông và trung tâm giáo d c thơ ở ụ ổ ụ ườ ng xuyên. Th c hi n theoự ệ Ch th s 38/2004/CTTTg ngày 29/11/2004 c a Thỉ ị ố ủ ủ
tướng Chính phủ, Thông t s 36/2012/TTBGDĐT ngày 24/10/2012 c a Bư ố ủ ộ Giáo d c và Đào t o ban hành Quy đ nh v t ch c d y h c, ki m tra và c pụ ạ ị ề ổ ứ ạ ọ ể ấ
ch ng ch ti ng dân t c thi u sứ ỉ ế ộ ể ố.
Bi n pháp 5ệ Th c hi n nghiêm túc ch đ chính sách nh m đ m b o ự ệ ế ộ ằ ả ả quy n l i và nghĩa v c a h c sinh dân t c ề ợ ụ ủ ọ ộ
Ph i k t h p gi a nhà trố ế ợ ữ ường v i các t chuyên môn, đoàn th nhàớ ổ ể
trường quan tâm, giúp đ t i h c sinh nghèo là ngỡ ớ ọ ười dân t c. Làm t t công tácộ ố
v n đ ng con em là đ ng bào dân t c đi h c chuyên c n, không b h c. Th cậ ộ ồ ộ ọ ầ ỏ ọ ự
hi n đ y đ , k p th i các ch đ , chính sách đ i v i h c sinh dân t c thi u s ệ ầ ủ ị ờ ế ộ ố ớ ọ ộ ể ố
Trang 7Th c hi n công tác tham m u v i chính quy n đ a phự ệ ư ớ ề ị ương đ y m nhẩ ạ công tác xã h i hóa, huy đ ng các ngu n l c đ đ u t cho giáo d c vùng dânộ ộ ồ ự ể ầ ư ụ
t c thi u s trên đ a bàn.ộ ể ố ị
5. Minh ch ng kèm theoứ
M t s vi c trong các gi i pháp đ a ra nhà trộ ố ệ ả ư ường đã th c hi n đ tăngự ệ ể
cường giáo d c dân t c đó là: ụ ộ
T ch c d y Ti ng Vi t cho h c sinh l p M t trổ ứ ạ ế ệ ọ ớ ộ ước 2 tu n sau khiầ tuy n sinh.ể D y tăng cạ ường Ti ng Vi t t 350 ti t lên 500 ti t trong các ti tế ệ ừ ế ế ế
h c Ti ng Vi t cũng nh l ng ghép các ti t h c khác ọ ế ệ ư ồ ế ọ b ng cách t ch c d y 2ằ ổ ứ ạ
bu i trên ngày cho h c sinh, d y ph đ o cho h c sinh còn khó khăn v h cổ ọ ạ ụ ạ ọ ề ọ
t p.ậ
Th c hi n d y ti ng Êđê 13 l p ( t l p 3 đ n l p 5), ự ệ ạ ế ở ớ ừ ớ ế ớ theo chươ ng trình n i dung ki n th c 2 ti t trên l p trên tu n. ộ ế ứ ế ớ ầ
T ch c cho h c sinh tham gia giao l u ti ng Vi t c a chúng em trongổ ứ ọ ư ế ệ ủ các l p, kh i l p trong trớ ố ớ ường. L a ch n thành l p đ i tuy n h c sinh dân t cự ọ ậ ộ ể ọ ộ
và phân công s p x p t b i dắ ế ổ ồ ưỡng cho h c sinh giao l u ti ng Vi t c a chúngọ ư ế ệ ủ
em c p huy n. K t qu v cá nhân đ t 1 gi i Nh t, 3 gi i Ba và 2 gi i Khuy nấ ệ ế ả ề ạ ả ấ ả ả ế khích; toàn đoàn đ t gi Ba.ạ ả
Tham gia thi H i kh e Phù Đ ng có 1 h c sinh dân t c đ t 1 gi i Nh t.ộ ỏ ổ ọ ộ ạ ả ấ Tham gia giai đi u tu i h ng c p trệ ổ ồ ấ ường, c p huy n chào m ng các ngàyấ ệ ừ
l và trao gi i thễ ả ưởng cho các ti t m c nh m khuy n khích đ ng viên k p th iế ụ ằ ế ộ ị ờ
t i h c sinh dân t c.ớ ọ ộ
6. Đ nh hị ướng phát tri n gi i pháp cho các năm ti p theoể ả ế
Các gi i pháp th c hi n trên tinh th n ch đ o theo các văn b n c a Đ ngả ự ệ ầ ỉ ạ ả ủ ả
và Nhà nước, c a ngành giáo d c. B i v y, tôi coi đây là nh ng gi i pháp cănủ ụ ở ậ ữ ả
b n đ ti p tuc v n d ng trong công tác qu n lý và đả ể ế ậ ụ ả ược tri n khai c th h nể ụ ể ơ trong vi c giáo d c dân t c c a nh ng năm ti p theo nh m nâng cao ch tệ ụ ộ ủ ữ ế ằ ấ
lượng giáo d c nói chung và giáo d c dân t c nói riêng c a nhà trụ ụ ộ ủ ường
7. Đ xu t ki n ngh ề ấ ế ị
Trang 8H ng năm lãnh đ o các c p và phòng giáo d c ti p t c tri n khai các ho tằ ạ ấ ụ ế ụ ể ạ
đ ng phát tri n giáo d c dân t c, đ m b o ch đ chính sách cho ngộ ể ụ ộ ả ả ế ộ ườ ọ i h c,
ngườ ại d y và đ u t ngu n l c, c s v t ch t, khuy n tài cho h c sinh dânầ ư ồ ự ơ ở ậ ấ ế ọ
t c đ thu hút h c sinh t i trộ ể ọ ớ ường t i l p.ớ ớ
XÁC Đ NH C A Đ N V NGỊ Ủ Ơ Ị ƯỜI LÀM BÁO CÁO
XÁC NH N C A UBND HUY N XÁC NH N C A PHÒNG GIÁO D CẬ Ủ Ệ Ậ Ủ Ụ
VÀ ĐÀO T OẠ