Hướng dẫn học sinh THCS viết báo cáo nghiên cứu khoa học

Đề tài nghiên cứu cách viết một báo cáo nghiên cứu khoa học đơn giản nhất có nghĩa là để làm một báo cáo khoa học các em cần phải viết ít nhất những vấn đề tôi nghiên cứu hay nói đúng hơn đó là điều kiện đủ để báo cáo khoa học, khi các em làm theo cách hướng dẫn này các em dễ dàng hoàn thiện bài báo cáo khoa học như kế họach nghiên cứu đã được vạch sẵn.

PH NTH  NH T: M  Đ UẦ Ứ Ấ Ở Ầ

I. Đ t v n đặ ấ ề

Báo cáo nghiên c u khoa h c là m t trong các khâu quan tr ng c a công tácứ ọ ộ ọ ủ  nghiên c u khoa h c, nó chính là minh ch ng cho nh ng gì chúng ta đã làm trongứ ọ ứ ữ  quátrình chúng ta nghiên c u khoa h c trong m t th i gian dài, báo cáo nghiên c uứ ọ ộ ờ ứ  khoa h c th  hi n quá trình chúng ta nghiên c u cái gì? Làm nh  th  nào? Làm raọ ể ệ ứ ư ế  sao? Và thu được k t qu  gì? Tuy nhiên đ i v i h c sinh trung h c c  s  thì vi cế ả ố ớ ọ ọ ơ ở ệ  làm nghiên c u khoa h c và vi t báo cáo là nh ng vi c làm khó b i đ i v i các emứ ọ ế ữ ệ ở ố ớ  

h c sinh THCS ch a có m t họ ư ộ ướng d n nào c  th , hay môn h c nào gi ng d yẫ ụ ể ọ ả ạ  

h c các k  s …ch  các em h c sinh trung h c c  s  thì làm sao mà nghiên c uọ ỹ ư ứ ọ ọ ơ ở ứ  khoa h c đọ ược. Quá trình tri n khai ho t đ ng nghiên c u khoa h c k  thu t trongể ạ ộ ứ ọ ỹ ậ  

h c sinh nh n đọ ậ ược không ít đi u d  ngh : h c sinh làm sao đ  năng l c, trình đ  đề ị ị ọ ủ ự ộ ể nghiên c u khoa h c, c  s  v t ch t và nhân s  nhà trứ ọ ơ ở ậ ấ ự ường làm sao đáp  ng, li u cóứ ệ  

tr  thành  m t  sân  ch i  trá hình  c a ngở ộ ơ ủ ườ ới  l n sau l ng  các  em h c sinh hayư ọ  không…?

Tuy nhiên sau khi b t tay vào quá trình tìm hi u nghiên c u nh ng ngắ ể ứ ữ ười giáo viên hướng d n nh  chúng tôi hi u đẫ ư ể ượ ằc r ng các cu c thi này th t s  có ý nghĩaộ ậ ự  

vô cùng to l n đ i v i các em, cu c thi ớ ố ớ ộ khuy n khích h c sinh trung h c nghiên c u,ế ọ ọ ứ  sáng t o khoa h c công ngh , k  thu t và v n d ng ki n th c đã h c vào gi iạ ọ ệ ỹ ậ ậ ụ ế ứ ọ ả  quy t v n đ  th c ti n cu c s ngế ấ ề ự ễ ộ ố  Khi các em làm báo cáo có th  giúp các em hìnhể  thành k  năng k t lu n v n đ  nghiên c u, giúp các em có ki n th c r ng. Nh ngỹ ế ậ ấ ề ứ ế ứ ộ ư  

th t s  không có m t quy đ nh nào hay m t m u nào hậ ự ộ ị ộ ẫ ướng d n các em vi t báoẫ ế  cáo mà các em ch  m i là h c sinh trung h c c  s , v y các em ph i làm gì? Làmỉ ớ ọ ọ ơ ở ậ ả  

nh  th  nào? B t đ u t  đâu đ  làm báo cáo khoa h c sau khi nghiên c u? Th t sư ế ắ ầ ừ ể ọ ứ ậ ự 

đ i v i th y trò chúng tôi nh ng ngày đ u  y th t s  khó khăn, b n thân là m tố ớ ầ ữ ầ ấ ậ ự ả ộ  giáo viên được nhà trường giao nhi m v  hệ ụ ướng d n h c sinh nghiên c u khoa h cẫ ọ ứ ọ  tôi cũng không bi t b t đ u t  đâu đ  có th  giúp các em t  làm báo cáo cho mìnhế ắ ầ ừ ể ể ự  

và tôi ti n hành nghiên c u sáng ki n kinh nghi mế ứ ế ệ “Hướng d n h c sinh THCSẫ ọ  

vi t báo cáo nghiên c u khoa h c”ế ứ ọ  nh m giúp các em bi t cách vi t m t bài báoằ ế ế ộ  cáo khoa h c, giúp các em có k  năng nghiên c u khoa h c t t nh t.ọ ỹ ứ ọ ố ấ

II. M c đích nghiên c uụ ứ

Th c ra cu c thi, khoa h c k  thu t không ph i là cái gì to l n   t m vĩ môự ộ ọ ỹ ậ ả ớ ở ầ  

nh  các em v n nghĩ mà nghiên c u khoa h c là nghiên c u nh ng gì trong th c t ,ư ẫ ứ ọ ứ ữ ự ế  nghiên c u nh ng cái gì xung quanh cu c s ng c a các em giúp các em có th  mứ ữ ộ ố ủ ể ở 

r ng t m nhìn v  th  gi i quan khoa h c. Th c ti n t  ch c nghiên c u khoa h cộ ầ ề ế ớ ọ ự ễ ổ ứ ứ ọ  trong h c sinh cho th y ho t đ ng này không yêu c u cao v  ki n th c chuyên mônọ ấ ạ ộ ầ ề ế ứ  

n i h c sinh mà chú tr ng tính th c ti n, sáng t o và phơ ọ ọ ự ễ ạ ương pháp làm vi c khoaệ  

h c c a h c sinh, nh ng đi u mà h c sinh ph  thông hoàn toàn có th  đ t đọ ủ ọ ữ ề ọ ổ ể ạ ượ  c.Nghiên c u khoa h c đôi khi ch  là nghiên c u th i ti t l nh hay nóng thì m  đ p xeứ ọ ỉ ứ ờ ế ạ ẹ ạ  

đ p nhanh h n, lo i cây trái hay rau c  nào cho năng lạ ơ ạ ủ ượng đi n nhi u nh t, màu gìệ ề ấ  thu hút loài bướm nhi u nh t, loài mèo thu n tay trái hay tay ph i hay  ng d ngề ấ ậ ả ứ ụ  

th c t  cu c s ng ví d  nh  các em quan sát v  mùa lúa b  m t liên t c nên đã tìmự ế ộ ố ụ ư ụ ị ấ ụ  

hi u phân đ m  nh hể ạ ả ưởng nh  th  nào đ n v  Đông Xuân hay ch  đ n gi n như ế ế ụ ỉ ơ ả ư làm th  nào đ  quét rác nhanh h n trên đế ể ơ ường ph  giúp các cô chú lao công đ  v tố ỡ ấ  

v …vì v y vi c vi t báo cáo chúng ta cũng nên làm đ n thu n theo cách hi u làả ậ ệ ế ơ ầ ể  chúng ta nghiên c u gì thì chúng ta báo cáo n y, làm đứ ấ ược gì làm nh  th  nào thìư ế  chúng ta vi t vào báo cáo theo nh ng gì thu n túy nh t đ  ngế ữ ầ ấ ể ườ ọi đ c hi u để ượ  c

v n đ  c a chúng ta nghiên c u. Không nên vi t quá vi n vông, quá cao siêu v iấ ề ủ ứ ế ễ ớ  

nh ng đi u không tữ ề ưởng không th c t  v i nh ng gì chúng ta nghiên c u.ự ế ớ ữ ứ

Đ  tài nghiên c u c a tôi nghiên c u cách vi t m t báo cáo nghiên c u khoaề ứ ủ ứ ế ộ ứ  

h c đ n gi n nh t có nghĩa là đ  làm m t báo cáo khoa h c các em c n ph i vi t ítọ ơ ả ấ ể ộ ọ ầ ả ế  

nh t nh ng v n đ  tôi nghiên c u hay nói đúng h n đó là đi u ki n đ  đ  báo cáoấ ữ ấ ề ứ ơ ề ệ ủ ể  

khoa h c, khi các em làm theo cách họ ướng d n này các em d  dàng hoàn thi n bàiẫ ễ ệ  báo cáo khoa h c nh  k  h ach nghiên c u đã đọ ư ế ọ ứ ược v ch s n.ạ ẵ

PH N TH  HAI: GI I QUY T V N ĐẦ Ứ Ả Ế Ấ Ề

I. C  s  lí lu n c a v n đơ ở ậ ủ ấ ề

Vi t báo cáo nghiên c u khoa h c là m t khâu quan tr ng trong vi c nghiênế ứ ọ ộ ọ ệ  

c u khoa h c và có ý nghĩ quy t đ nh trong thành công c a d  án, nó ph n ánhứ ọ ế ị ủ ự ả  

được nh ng gì chúng ta đã nghiên c u khoa h c, nh ng đ i v i h c sinh trungữ ứ ọ ư ố ớ ọ  

h c thì th t s  khó vì không bi t báo cáo b t đ u t  đâu và làm nh  th  nào.ọ ậ ự ế ắ ầ ừ ư ế

Đã là m t báo cáo khoa h c thì ph i có c u trúc ch t ch  v i các ph n mộ ọ ả ấ ặ ẽ ớ ầ ở 

đ u, n i dung và k t lu n đầ ộ ế ậ ượ ậc l p lu n m t cách logic theo các lu n đi m lu nậ ộ ậ ể ậ  

c  khoa h c. Mu n vi t đứ ọ ố ế ược bài báo cáo khoa h c thì vi c đ u tiên là ph i có ýọ ệ ầ ả  

tưởng, sau khi ý tưởng được phê duy t ngệ ườ ưới h ng d n c n giúp h c sinh xâyẫ ầ ọ  

d ng m t đ  cự ộ ề ương s  lơ ược, m t k  ho ch nghiên c u đ  t ng bộ ế ạ ứ ể ừ ước hi n th cệ ự  

hi n hóa ý tệ ưởng ban đ u c a h c sinh và t t nhiên vi c vi t báo cáo khoa h c làầ ủ ọ ấ ệ ế ọ  khâu cu i cùng, c n hố ầ ướng d n h c sinh bám sát vào c u trúc c a m t bài báoẫ ọ ấ ủ ộ  cáo nghiên c u khoa h c đ c bi t qua tâm t i nh t đó là cách ch m cho đi m c aứ ọ ặ ệ ớ ấ ấ ể ủ  

h i đ ng giám kh o đ  xác đ nh độ ồ ả ể ị ược n i dung tr ng tâm c n n i b t và thôngộ ọ ầ ổ ậ  

thường   t t c  các bài báo cáo đi u quan tâm nh t đó là:ở ấ ả ề ấ

­ Câu h i nghiên c u.ỏ ứ

­ K  ho ch và phế ạ ương pháp nghiên c u.ứ

­ Cách thu th p, phân tích và x  lý s  li u.ậ ử ố ệ

­ Và h n c  là làm n i b t đơ ả ổ ậ ược tính sáng t o c a đ  tài nghiên c u.ạ ủ ề ứ

Đây là đ  tài dành cho h c sinh nên các em ph i là ngề ọ ả ười ch  đ ng làm báoủ ộ  cáo, giáo viên hướng d n ch  t  v n giúp đ  và có th  ch  nêu câu h i ph n bi nẫ ỉ ư ấ ỡ ể ỉ ỏ ả ệ  

ch  giáo viên hứ ướng d n không đẫ ược quy n làm h  các em. Cái khó c a vi t bàiề ộ ủ ế  báo cáo   h c sinh trung h c là v n đ  t ng quan nghiên c u, các em r t khóở ọ ọ ấ ề ổ ứ ấ  trong vi c tìm tài li u nghiên c u b i kh  năng nhìn nh n th  gi i quan khoa h cệ ệ ứ ở ả ậ ế ớ ọ  

c a h c sinh trung h c còn y u, các em còn b  bó h p b i lủ ọ ọ ế ị ẹ ở ượng ki n th c h c ế ứ ọ ở 

trường còn ít  nên vi c đi tìm nh ng d n ch ng sao cho c  th  xác th c mangệ ữ ẫ ứ ụ ể ự  tính thuy t ph c là m t v n đ  khó. H c sinh ph i b c l  rõ t  duy khoa h cế ụ ộ ấ ề ọ ả ộ ộ ư ọ  trong vi c l a ch n, s p x p các lu n đi m, lu n c , khai thác, s  d ng phânệ ự ọ ắ ế ậ ể ậ ứ ử ụ  tích các d  li u và rút ra đữ ệ ược các k t lu n mang tính khái quát khoa h c.ế ậ ọ

Căn c  Hứ ướng d n sẫ ố 3521/BGDĐT­GDTrH ngày  17/8/2018  c a B  ủ ộ Giáo 

d c và Đào t oụ ạ v  vi c hề ệ ướng d n tri n khai ho t  đ ng  ẫ ể ạ ộ nghiên c u khoa h cứ ọ  (NCKH)  và t  ch c  ổ ứ Cu c thi khoa h c k  thu t (KHKT) c p qu c gia h c sinhộ ọ ỹ ậ ấ ố ọ  trung h c năm 201ọ 8­2019

Căn c  Công văn  ứ 1227/SGDĐT­GDTrH  ngày 07/9/2018 c a S  Giáo d c vàủ ở ụ  Đào t o v  vi c hạ ề ệ ướng d n tri n khai ho t đ ng NCKH và t  ch c cu c thi KHKTẫ ể ạ ộ ổ ứ ộ  

c p t nh dành cho h c sinh trung h c năm 2018­2019, Phòng Giáo d c và Đào t oấ ỉ ọ ọ ụ ạ  

hướng d n các trẫ ường trung h c c  s  và ph  thông dân t c n i trú tri n khai ho tọ ơ ở ổ ộ ộ ể ạ  

đ ng NCKH và tri n khai Cu c thi KHKT.ộ ể ộ

Căn c  vào hứ ướng d n só 26  ẫ S : 26/HD­PGDĐT ngày 24/09/2018 v  vi cố ề ệ  

hướng d n nghiên c u khoa h c và t  ch c cu c thi khoa h c k  thu t dành choẫ ứ ọ ổ ứ ộ ọ ỹ ậ  

nghiên c u khoa h c là gì? Nó là nh ng đi u l n lao là nh ng vi c làm khó, h cứ ọ ữ ề ớ ữ ệ ọ  sinh Trung h c đ c bi t là h c sinh trung h c c  s  nh  trọ ặ ệ ọ ọ ơ ở ư ường chúng tôi thì sao 

có th  nghiên c u khoa h c để ứ ọ ược, tuy nhiên sau khi phát đ ng cu c thi chúng tôiộ ộ  

nh n đậ ượ ấc r t nh u s   ng h  c a các em h c sinh nh ng ý tề ự ủ ộ ủ ọ ữ ưởng m i hay xu tớ ấ  

hi n t  trong chính cu c s ng h ng ngày c a các em.ệ ừ ộ ố ằ ủ

Hướng d n h c sinh vi t báo cáo đ  tài nghiên c u khoa h c, v  m t th cẫ ọ ế ề ứ ọ ề ặ ự  

t  là không có m t quy t c tuy t đ i trong phế ộ ắ ệ ố ương pháp nghiên c u và trình bàyứ  

k t qu  nghiên c u khoa h c. các quy t c này có th  thay đ i tùy theo t ng lĩnhế ả ứ ọ ắ ể ổ ừ  

v c nghiên c u, tùy theo c p đ  nghiên c u, tuy nhiên đ i v i h c sinh trung h cự ứ ấ ộ ứ ố ớ ọ ọ  

c  s  thì vi c vi t đơ ở ệ ế ược m t bài báo cáo khoa h c th t s  r t khó và đòi h iộ ọ ậ ự ấ ỏ  

người giáo viên hướng d n r t nhi u   s  quan tâm và nhi t tình giúp đ  m i cóẫ ấ ề ở ự ệ ỡ ớ  

th  hoàn thành đề ược

L n đ u tiên cô trò trầ ầ ường tôi đi thi cu c thi Khoa h c k  thu t dành choộ ọ ỹ ậ  

h c sinh trung h c là năm h c 2014­ 2015 th t s  các em không h  bi t vi t báoọ ọ ọ ậ ự ề ế ế  cáo khoa h c, không h  có m t m u nào quy đ nh s n t t c  ch  là s  mò m mọ ề ộ ẫ ị ẵ ấ ả ỉ ự ẫ  

d a vào cách vi t đ  tài c a giáo viên hự ế ề ủ ướng d n, và giáo viên hẫ ướng d n đãẫ  

hướng d n các em cách vi t báo cáo. H n n a kh  năng th c đ a c a các em h cẫ ế ơ ữ ả ự ị ủ ọ  sinh trung h c ch a nhi u, ngu n thông tin tài li u chuyên ngành ph c v  choọ ư ề ồ ệ ụ ụ  

vi c nghiên c u r t h n ch  vì m t th c t  là các em đ u con c a các gia đìnhệ ứ ấ ạ ế ộ ự ế ề ủ  làm nông đi u ki n v  nh n th c và kinh t  ch a cao đ  đáp  ng cho m t quáề ệ ề ậ ứ ế ư ể ứ ộ  trình tìm tài li u ph c v  cho nghiên c u khoa h c và làm báo cáo.ệ ụ ụ ứ ọ

Đi u ki n nhà trề ệ ường còn nhi u khó khăn đ i ngũ giáo viên ch a có aiề ộ ư  

t ng tham gia nghiên c u và b o v  đ  tài nghiên c u khoa h c nên vi c l aừ ứ ả ệ ề ứ ọ ệ ự  

ch n giáo viên họ ướng d n giúp đ  các em nghiên c u khoa h c và làm báo cáoẫ ỡ ứ ọ  

g p r t nhi u khó khăn, th t s  là không h  có đ i ngũ chuyên gia và các nhàặ ấ ề ậ ự ề ộ  chuyên môn 

Saukhi hướng d n h c sinh tham gia các cu c thi nh  nghiên c u Khoa h cẫ ọ ộ ư ứ ọ  

k  thu t dành cho h c sinh và cu c thi Sáng t o thanh thi u niên nhi đ ng tôi rútỹ ậ ọ ộ ạ ế ồ  

ra được kinh nghi m hệ ướng d n h c sinh trung h c vi t báo cáo nh  sau: Báoẫ ọ ọ ế ư  cáo ph i đả ược trình bày theo m t logic ch t ch , ngộ ặ ẽ ười hướng d n c n hẫ ầ ướ  ng

d n h c sinh báo cáo đ  các thông tin sau:ẫ ọ ủ

­ Tên đ  tàiề

­ M  đ u (ho c Tóm t t)ở ầ ặ ắ

­ Tính c p thi t c a v n đ  nghiên c u (ho c V n đ  nghiên c u)ấ ế ủ ấ ề ứ ặ ấ ề ứ

­ T ng quan v n đ  nghiên c u ổ ấ ề ứ

a. Xây d ng k  ho ch nghiên c uự ế ạ ứ

Đ  th c hi n m t d  án nghiên c u khoa h c vi c đ u tiên h c sinh c n cóể ự ệ ộ ự ứ ọ ệ ầ ọ ầ  

m t ý tộ ưởng sáng t o d  trên n n t ng ki n th c k t h p v i th c ti n g n v i 22ạ ự ề ả ế ứ ế ợ ớ ự ễ ắ ớ  lĩnh v c đự ược quy đ nh c a cu c thi.ị ủ ộ

D a trên các ý tự ưởng c a h c sinh giáo viên hủ ọ ướng d n cho h c sinh xâyẫ ọ  

d ng m t đ  cự ộ ề ương s  lơ ược cho quá trình nghiên c u g i là k  ho ch nghiên c u.ứ ọ ế ạ ứ  

K  ho ch nghiên c u khoa h c cũng đế ạ ứ ọ ược coi là m t cái khung, cái sộ ườn c a báoủ  cáo, có đ nh hình, đ nh hị ị ướng cho h c sinh xây d ng nh ng lu n đi m khoa h c. Tọ ự ữ ậ ể ọ ừ 

đó h c sinh s  khai thác, tìm hi u đ  làm n i b t nh ng lu n đi m khoa h c đó,ọ ẽ ể ể ổ ậ ữ ậ ể ọ  

vi c khai thác các lu n c , lu n đi m khoa h c ph i ch t ch , logic giàu s c thuy tệ ậ ứ ậ ể ọ ả ặ ẽ ứ ế  

ph c.ụ

K  ho ch nghiên c u: Khi b t tay vào tri n khai nghiên c u c n phác th oế ạ ứ ắ ể ứ ầ ả  

m t b  khung các n i dung tri n khai. Trong b n k  ho ch nghiên c u s  có đ yộ ộ ộ ể ả ế ạ ứ ẽ ầ  

đ  các m c l c n i dung chính nh    bài báo cáo d  án. Các n i dung này là bủ ụ ụ ộ ư ở ự ộ ộ khung đ  bi t tác gi  c n làm gì đ  đ t các m c tiêu/nhi m v  mà tác gi  đã đ  ra,ể ế ả ầ ể ạ ụ ệ ụ ả ề  

ho c các phặ ương cách mà tác gi  đ nh tri n khai đ  đi tìm câu tr  l i cho câu h iả ị ể ể ả ờ ỏ  nghiên c u. ứ

b. Nghiên c u tài li uứ ệ

Tài li u là ngu n thông tin đ  h c sinh thu th p ph c v  cho công tác nghiênệ ồ ể ọ ậ ụ ụ  

c u, có th  là các ngu n khác nhau nh  sách báo, m ng Internet, th c ti n cu cứ ể ồ ư ạ ự ễ ộ  

s ng. Tùy thu c vào t ng đ  tài, các lĩnh v c khác nhau đ  h c sinh có th  ch n tàiố ộ ừ ề ự ể ọ ể ọ  

li u khác nhau, hình th c thu th p khác nhau ví d  nh  tra c u, ghi chép, ch p hình,ệ ứ ậ ụ ư ứ ụ  

Tên đ  tài c n truy n t i đề ầ ề ả ược v n đ  cũng nh  cách ti p c n gi i quy tấ ề ư ế ậ ả ế  

Ví d : tên đ  tài “Ngôi nhà tụ ề ương lai: Xanh, thông minh và an toàn” v i tênớ  

đ  tài này đã th  hi n rõ v n đ  mà tác gi  mu n th  hi n. Khi đ c tên đ  tài giámề ể ệ ấ ề ả ố ể ệ ọ ề  

kh o s  ph i tò mò tìm hi u là xanh   ch  nào, thông minh ch  nào và an toàn chả ẽ ả ể ở ỗ ỗ ỗ nào

c. Tính c p thi t c a v n đ  nghiên c uấ ế ủ ấ ề ứ

Trong ph n này c n th  hi n đầ ầ ể ệ ược 3 n i dung c  b n:ộ ơ ả

i B i c nh c a v n đ : c n chú ý đ n các s  li u, các phân tích v  th c ố ả ủ ấ ề ầ ế ố ệ ề ự  

tr ng,… nh m th  hi n đ ạ ằ ể ệ ượ ầ c t m quan tr ng c a v n đ  mà tác gi  đang đ  c p ọ ủ ấ ề ả ề ậ  

đ n. Chú ý vi c trích d n ngu n s  li u, th c tr ng,… Vi c th  hi n t m vóc c a ế ệ ẫ ồ ố ệ ự ạ ệ ể ệ ầ ủ  

b i c nh s  cho ng ố ả ẽ ườ ọ i đ c th y đ ấ ượ c nh ng tác đ ng xã h i (n u có) c a v n đ ữ ộ ộ ế ủ ấ ề   đang đ  c p. Nó cũng s  gián ti p ch ng minh r ng n u v n đ  này đ ề ậ ẽ ế ứ ằ ế ấ ề ượ c nghiên  

t nh L ng S n đã có đ n 8 “đi m đen”; qu c l  1B có 9 “đi m đen” và 20 v  tríỉ ạ ơ ế ể ố ộ ể ị  

ti m  n nguy c  TNGT  T i các v  trí này, n u phề ẩ ơ ạ ị ế ương ti n không ch  đ ngệ ủ ộ  

gi m t c đ , chú ý quan sát, khi vào cua l n sang ph n đả ố ộ ấ ầ ường bên c nh, g p xeạ ặ  

đi ngược chi u thì tai n n r t d  x y ra.ề ạ ấ ễ ả  

 G n đây nh t, ngày 16/6 m t v  t i n n x y ra t i khu v c này đã khi nầ ấ ộ ụ ạ ạ ả ạ ự ế  

3 người ch t, 19 ngế ười b  thị ương. Trước đó, ngày 1/3/2018, t i "đi m đen" nàyạ ể  cũng đã x y ra v  TNGT nghiêm tr ng khi xe khách BKS 90B – 500.32 lao xu ngả ụ ọ ố  

v c sâu 100 m. Qua đi u tra nguyên nhân, ngoài vi c ch  xe vi ph m lu t giaoự ề ệ ủ ạ ậ  thông, thì vi c khu t t m nhìn, đệ ấ ầ ường d c đã khi n nhi u lái xe và phố ế ề ương ti nệ  qua   đi m   đen   này   ch   quan,   gây   tai   n n   Hay   v   l t   xe   trên   đèo   Khánh   Lêể ủ ạ ụ ậ  (QL27C), hướng t  Nha Trang lên Đà L t ngày 12/5 v a qua khi n 3 ngừ ạ ừ ế ười ch t,ế  

17 người b  thị ương. Khúc cua t i Km 44+720 v i m t bên vách núi d ng đ ng,ạ ớ ộ ự ứ  

m t bên là v c sâu cũng là "đi m đen" c n xóa g p. V  trí này năm 2013 đã x yộ ự ể ầ ấ ị ả  

ra 1 v  TNGT làm 7 ngụ ười ch t, 22 ngế ườ ị ươi b  th ng. G n 30 km qua đèo Khánhầ  

Lê có t i 12 đi m m t ATGT. M c dù có hàng lo t bi n c nh báo đớ ể ấ ặ ạ ể ả ường đèo, 

khúc cua g p nguy hi m đấ ể ược l p đ t, nh ng nh ng khúc cua tay áo trên đèoắ ặ ư ữ  luôn ti m  n nguy c  m t an toàn v i lái xe [1]ề ẩ ơ ấ ớ

ii Kho ng tr ng c a v n đ : đây chính là c  s  đ  gi i thích cho ng ả ố ủ ấ ề ơ ở ể ả ườ   i

đ c hi u vì sao v n đ  đang đ  c p là v n đ  khoa h c quan tr ng, và vì sao c n ọ ể ấ ề ề ậ ấ ề ọ ọ ầ  

ph i nghiên c u đ  gi i quy t v n đ  đang đ t ra.  ả ứ ể ả ế ấ ề ặ

Ví d : ụ S  thự ương tâm c a tai n n giao thông đ  l i h  l y r t l n cho giaủ ạ ể ạ ệ ụ ấ ớ  đình và cho xã h i. Bi t bao gia đình, bi t bao cu c đ i c a nh ng đ a tr  ch uộ ế ế ộ ờ ủ ữ ứ ẻ ị  

nh h ng r t l n sau nh ng v  tai n n giao thông th m kh c, bi t bao con

người ph i ch u t t nguy n c  đ i s ng trong đ i s ng th c v t nhà tan c a nátả ị ậ ề ả ờ ố ờ ố ự ậ ử  

b i tai n n giao thông. ở ạ

iii Gi i pháp c a tác gi : kh ng đ nh l i m t l n n a t m quan tr ng c a ả ủ ả ẳ ị ạ ộ ầ ữ ầ ọ ủ  

vi c tìm ki m gi i pháp đ  gi i quy t v n đ  đang đ t ra. Nói m t chút v  m c tiêu ệ ế ả ể ả ế ấ ề ặ ộ ề ụ  

mà tác gi  đ nh nghiên c u đ  gi i quy t v n đ  đang đ t ra.  ả ị ứ ể ả ế ấ ề ặ

Ví d : ụ V y có cách nào đ  ngậ ể ười lái xe có th  bi t để ế ược phía trước mình đang có xe đi t i   các khúc cua nguy hi m đ  có th  đi u ch nh t c đ  và chú ýớ ở ể ể ể ề ỉ ố ộ  quan sát h n ch  t i đa tai n n giao thông  ạ ế ố ạ

Chúng em đã nghiên c u m t gi i pháp đó là: Ch  t o m t h  th ng bi nứ ộ ả ế ạ ộ ệ ố ể  báo giao thông g m t i thi u hai bi n báo liên ti p nhau, h  th ng bi n báo nàyồ ố ể ể ế ệ ố ể  

có th  ch  đ ng báo hi u cho ngể ủ ộ ệ ười đi u khi n giao thông t  hai phía bi t phíaề ể ừ ế  

trước có xe đang t i khúc cua ho c c nh báo nguy hi m m t cách ch  đ ng.Vì lýớ ặ ả ể ộ ủ ộ  

do trên, chúng em đã th c hi n d  án “ ự ệ ự Nghiên c u và ch  t o h  th ng bi nứ ế ạ ệ ố ể  báo giao thông liên hoàn  ng d ng công ngh  cao dành cho các khúc cuaứ ụ ệ  nguy hi mể ” đ  góp ph n đ  xu t m t gi i pháp kh  thi nh m h n ch  tai n nể ầ ề ấ ộ ả ả ằ ạ ế ạ  giao thông

d. T ng quan v  v n đ  nghiên c uổ ề ấ ề ứ

Trong báo cáo tóm t t có th  vi t ng n g n. N u trong báo cáo toàn văn thìắ ể ế ắ ọ ế  

ph n này chi m kho ng 20% s  lầ ế ả ố ượng trang thì trong báo cáo tóm t t có th  rút g nắ ể ọ  

n i dung vi t còn kho ng 10% s  trang.ộ ế ả ố

Chú ý quy t c trích d n. ắ ẫ

Ph n này ch  y u là trích d n l i các nghiên c u có nói đ n trong ph n Tàiầ ủ ế ẫ ạ ứ ế ầ  

li u tham kh o. N u đệ ả ế ược có th  nêu ra m t s  nh n xét, bình lu n c a tác gi  để ộ ố ậ ậ ủ ả ề tài

Chú ý r ng ph n này là ph n ch ng minh r ng tác gi  đã có s  hi u bi tằ ầ ầ ứ ằ ả ự ể ế  

nh t đ nh v  v n đ  đang nói đ n.ấ ị ề ấ ề ế

Ví d : ụ Nh  các trư ường h p tai n n giao thông đi n hình đã trình bày   trên,ợ ạ ể ở  ngoài nguyên nhân ch  quan t  phía con ngủ ừ ười, m t nguyên nhân chính là cácộ  khúc cua này có t m nhìn h n ch , ch a đầ ạ ế ư ược trang b  gị ương c u l i ho c cóầ ồ ặ  

gương c u l i nh ng b  sầ ồ ư ị ương mù ph  m  Vì thi u t m nhìn quan sát nên cácủ ờ ế ầ  lái xe thường b  b t ng  khi đ t ng t xu t hi n m t xe đi ngị ấ ờ ộ ộ ấ ệ ộ ược chi u trong lúcề  

xe mình v a vào khúc cua, s  b t ng  này có th  d n t i nguy c  tai n n giaoừ ự ấ ờ ể ẫ ớ ơ ạ  thông. Đ  gi i quy t v n đ  giao thông hi n nay t i các đo n để ả ế ấ ề ệ ạ ạ ường khu t t mấ ầ  nhìn, B  giao thông v n t i cũng đã ti n hành r t nhi u gi i pháp nh :ộ ậ ả ế ấ ề ả ư S n l iơ ạ  

v ch phân cách đạ ường, l p đinh tiêu ph n quang, b  sung bi n phân lu ng, gắ ả ổ ể ồ ờ 

gi m t c, l p b  sung tôn sóng khu v c sâu, cua d c, bi n c nh báo h n ch  t cả ố ắ ổ ự ố ể ả ạ ế ố  

đ  50 km/gi  và đào đ p độ ờ ắ ường lánh n n ạ T i nh ng v  trí cua tay áo, đ t cácạ ữ ị ặ  

gương c u l i nh ng h n ch  c a gầ ồ ư ạ ế ủ ương c u l i là ch  khi l i g n m i nhìnầ ồ ỉ ạ ầ ớ  

th y và nh ng n i có sấ ữ ơ ương mù dày đ c thì không nhìn đặ ược

M c tiêu và Nhi m v  c a nghiên c u (ho c M c tiêu và Nhi m v  c a đụ ệ ụ ủ ứ ặ ụ ệ ụ ủ ề tài):

Trong ph n này c n li t kê các m c tiêu mà tác gi  mong mu n đ t đầ ầ ệ ụ ả ố ạ ượ  c

Ho c đ t ra các câu h i mà tác gi  mong mu n tìm ki m câu tr  l i.ặ ặ ỏ ả ố ế ả ờ

Ví d : ụ D  án có các m c tiêu c  th  nh  sau:ự ụ ụ ể ư

Th  nh t: Nghiên c u các trứ ấ ứ ường h p tai n n giao thông t i khúc cuaợ ạ ạ  tay áo, cua g p ho c khu t t m nhìn. T  đó tìm hi u đấ ặ ấ ầ ừ ể ược nguyên nhân khách quan c a các tai n n này và đ a ra bi n pháp s  d ng h  th ng bi n báo liênủ ạ ư ệ ử ụ ệ ố ể  hoàn đ  kh c ph c nguyên nhân này. ể ắ ụ

Th  hai: Thi t k  m t h  th ng g m hai bi n báo nguy hi m, hai bi nứ ế ế ộ ệ ố ồ ể ể ể  báo này có ch c năng nh n bi t có xe đang t i khúc cua, c nh báo cho ngứ ậ ế ớ ả ườ  i

đi u khi n xe   chi u ngề ể ở ề ượ ạc l i bi t có xe đang t i đ  ngế ớ ể ười đi u khi n chề ể ủ 

đ ng gi m t c đ  và chú ý quan sát h n. H  th ng bi n báo ph i ho t đ ng t tộ ả ố ộ ơ ệ ố ể ả ạ ộ ố  trong nhi u đi u ki n th i ti t, có kích thề ề ệ ờ ế ước phù h p, ti t ki m năng lợ ế ệ ượng và thân thi n v i môi trệ ớ ường

Th  ba: Th  nghi m, đánh giá s n ph m   các đ a đi m và đi u ki nứ ử ệ ả ẩ ở ị ể ề ệ  khác nhau, c i ti n hoàn thi n s n ph m.ả ế ệ ả ẩ

………

e. N i dung chính c a v n đ  nghiên c uộ ủ ấ ề ứ

Trong ph n này c n li t kê các n i dung mà tác gi  tri n khai nh m gi iầ ầ ệ ộ ả ể ằ ả  quy t các m c tiêu (nhi m v ) mà tác gi  đã đ t ra bên trên.(Làm gì?Làm nh  thế ụ ệ ụ ả ặ ư ế nào?)

Mô t  các thi t k , phả ế ế ương pháp, công c , các thí nghi m, ….mà tác giụ ệ ả 

đã làm đ  th c hi n các nhi m v  đ t ra. ể ự ệ ệ ụ ặ

Ví d : trong báo cáo “Nghiên c u và ch  t o h  th ng bi n báo giao thôngụ ứ ế ạ ệ ố ể  liên hoàn  ng d ng công ngh  cao dành cho các khúc cua nguy hi m” c n:ứ ụ ệ ể ầ

­ Thi t k  h  th ng bi n báo giao thông liên hoànế ế ệ ố ể

­ Thi t k  c t bi n báo và đèn Ledế ế ộ ể