Bài 14. Ôn tập lịch sử thế giới cận đại (Từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917)

- Nắm chắc, hiểu rõ nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới Cận Đại để chuẩn bị học tốt lịch sử thế giới hiện đại.. Tư tưởng:.[r]

Ngày soạn

04/11/2016

Ngày dạy:

Lớp 8A:… / 11 / 2016 Lớp 8B: … /11/ 2016

Tiết 21,Bài 14: ễN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ

KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917)

I Mức độ cần đạt

1 Kiến thức:

Đõy là bài ụn tập, tổng kết lịch sử thế giới Cận Đại, vỡ vậy cần giỳp HS:

- Củng cố những kiến thức cơ bản của phần lịch sử thế giới Cận Đại một cỏch cú hệ thống, vững chắc

- Nắm chắc, hiểu rừ nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới Cận Đại để chuẩn

bị học tốt lịch sử thế giới hiện đại

2 Tư tưởng:

Thụng qua những sự kiện, niờn đại, nhõn vật lịch sử…đó được học giỳp HS

cú nhận thức, đỏnh giỏ đỳng đắn, từ đú rỳt ra những bài học cần thiết cho bản thõn

3 Kĩ năng:

Củng cố, rốn luyện tốt hơn cỏc kĩ năng học tập bộ mụn, chủ yếu là cỏc kĩ năng, hệ thống húa, phõn tớch, khỏi quỏt sự kiện, rỳt ra những kết luận, lập bảng thống kờ, rốn luyện kĩ năng thực hành

II Phương tiện dạy – học

- Bảng thống kờ “Những sự kiện chớnh lịch sử thế giới Cận Đại”

- Một số tư liệu tham khảo liờn quan

III Tiến trỡnh dạy học

1.Ổn định tổ chức

2.kiểm tra bài cũ: Nờu những sự kiện chớnh diễn ra cuộc Chiến tranh thế giới

thứ nhất (1914 - 1918) và kết cục của chiến tranh?

3 Giới thiệu bài mới: Lịch sử thế giới cận đại cú nhiều chuyển biến quan

trọng, tỏc động to lớn tới sự phỏt triển của lịch sử xó hội loài người Để nắm được phần lịch sử này chỳng ta cần ụn tập lại những chuyển biến lịch sủ đú

4 Triển khai bài mới

*Hoạt động 1: Cỏ nhõn

Tìm hiểu những sự kiện lịch sử chính

- GV yêu cầu HS kẻ bảng thống kê vào vở

và gọi HS trả lời theo nội dung đã chuẩn

bị ở nhà

- HS nhận xét, bổ sung

- GV treo bản phụ, HS đối chiếu so sánh

và hoàn thiện vào vở những thông tin

đúng

Thời gian Sự kiện

I Những sự kiện lịch sử chính

Kết quả

8.1566 Cách mạng Hà Lan

Cách mạng t sản Anh

1640 -1688

1773- 1873 Chiến tranh giành độc

lập của 13 thuộc địa

Anh ở Bắc Mĩ

Cách mạng t sản

Pháp

1789 -1794

1868 Minh Trị Duy tõn

1871 Công xã Pa - ri

1911 Cách mạng Tân Hợi

1914 -1918 Chiến tranh thế giới thứ

* Hoạt động 2 : Cỏ nhõn, nhúm

Tìm hiểu những nội dung chủ yếu

GV: Yờu cầu HS đọc phần này sgk

- Qua những vấn đề cơ bản của lịch sử

thế giới cận đại, em hóy rỳt ra 5 nội dung

chớnh của lịch sử thế giới cận đại

HS: Trả lời trờn cơ sở rỳt ra 5 nội dung

chớnh:

+ Cỏch mạng tư sản và sự phỏt triển

của CNTB

+ Sự xõm lược thuộc đại của CNTB

được đẩy mạnh

+ Phong trào cụng nhõn quốc tế bựng

nổ mạnh mẽ

+ Khoa học kĩ thuật, văn học nghệ

Lật đổ ách thống trị của vơng quốc Tây Ban Nha

Lật đổ chế độ phong kiến, mở đờng cho CNTB phát triển

Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ khỏi ách thống trị của thực dân; kinh tế TBCN phát triển Lật đổ chế độ phong kiến, đa t sản lên cầm quyền, CNTB phát triển

Làm rung chuyển chế độ phong kiến

Lật đổ chế độ phong kiến đa t sản quý tộc lên nắm quyền, Nhật trở thành nớc t bản công nghiệp

Lật đổ chính quyền t sản, đa giai cấp vô sản lên nắm quyền

Lật đổ chế độ quân chủ, chế độ Cộng hòa ra

đời

Phe Liên minh thất bại, gây nhiều tai họa cho nhân loại

II/ Những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới cận đại:

thuật của nhân loại được những thành tựu

vượt bậc

+ Sự phát triển không đồng đều của

CNTB → chiến tranh thế giới thư nhất

bùng nổ

GV: để khắc sau nội dung chính gv gợi

mở cho HS những câu hỏi nhỏ để HS trả

lời, nắm chắc những kiến thức cơ bản đã

học

* Nhóm 1: Qua các cuộc cáchg mạng tư

sản (Từ tư sản Nê-đéc-lan → thống nhất

Đức 1871) mục tiêu của cuộc tư sản đặt

ra là gì? Có đạt được không?

HS: Mục tiêu: + Lật đổ chế độ phong

kiến

+ Mở đường cho CNTB

phát triển

Kết quả: Đạt được, CNTB được xác lập

trên phạm vi thế giới

GV: Mặc dù nổ ra dưới nhiều hình thức

khác nhau song các cuộc cách mạng bùng

nổ có chung một nguyên nhân Đó là

nguyên nhân nào?

HS: Sự kìm hãm của chế độ phong kiến

đã lỗi thời vơi nền sản xuất TBCN đang

phát triển mạnh mẽ mà trực tiếp được

phản ánh qua mâu thuẫn giữa chế độ

phong kiến với g/c tư sản và các tầng lớp

nhân dân

GV: Biểu hiện để chứng tỏ sự phát triển

nhất của CNTB?

HS: Sự hình thành các tổ chức độc quyền

→ CNTB tự do cạnh tranh chuyển sang

giai đoạn CNĐQ

* Nhóm 2: Phong trào công nhân quốc tế

bùng nổ mạnh mẽ

- Vì sao phong trào công nhân quốc tế

bùng nổ mạnh mẽ

HS: Sự bóc lột quá nặng nề của CNTB:

CNTB càng phát triển thì tăng cưòng c/s

bóc lột và đán áp nhân dân lao động →

họ nổi dậy đấu tranh chống CNTB

GV: Các phong trào chia mấy giai đoạn,

1/

Cách mạng tư sản và sự phát triển của CNTB:

2/

Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ:

đặc điểm từng giai đoạn?

HS: Chia 2 giai đoạn:

+ Cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX:

Phong trào tự phát chư có tổ chức đập

phá máy móc, đốt công xưởng… Vì mục

tiêu kinh tế…

+ Từ giữa thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX:

phong trào phát triển đấu tranh mạng quy

mô, ý thức giác ngộ của công nhân đã

trưởng thành đấu tranh không chỉ vì kinh

tế mà còn có mục tiêu chính trị: Đòi

thành lập các tổ chức công đoàn, chính

Đảng → sự ra đời của CNXH khoa học

(1848) và sự thành lập tổ chức Quốc tế

thứ nhất (1864)

* Nhóm 3: Phong trào giải phong dân tộc

bùng nổ mạnh mẽ ở khắp các nước châu

lục: Á, Phi, Mĩ La-tinh

GV: Vì sao phát triển mạnh mẽ ở khắp

các châu lục?

HS: + CNTB phát triển mạnh mẽ → tăng

cường xâm lược Á, Phi, Mĩ La-tinh làm

thuộc địa

+ Sự thống trị và bóc lột hà khắc của

chủ nghĩa thực dân ở Á, Phi, Mĩ-La-tinh

→ phong trào giải phóng dân tộc phát

triển mạnh mẽ

GV: Nêu một số phong trào giải phong

dân tộc tiêu biểu ở Á, Phi, Mĩ La-tinh?

HS: Châu Á: Trung Quốc, Ấn Độ, ĐNÁ,

Mĩ La-tinh: các cuộc đấu tranh → thiết

lập chính quyền tư sản

* Nhóm 4: KH-KT văn học nghệt thuật

của nhân loại đạt được những thành tựu

vượt bậc

GV: Kể tên những thành tựu KHKT, văn

học nghệ thuật mà nhận loại đạt được?

HS: Kể tên theo sự hiểu biết của mình:

KHTN, KHXH…

GV: Những thành tựu đó có tác dụng ntn

đến ĐSXH của loài người?

HS: Nêu tác dụng

* Nhóm 5: sự phát triển không đều của

3/

Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ khắp các châu lục: Á, Phi,

Mĩ La-tinh:

4/

Khoa học- kĩ thuật, văn học nghệ thuật của nhân loại đạt được những thành tựu vượt bậc:

CNTB → chiến tranh t/g thứ nhất

(1914-1918)

GV: NN sâu xa và nguyên nhân trực tiếp

dẫn đến cuộc đấu tranh

HS: Dựa vào những kiến thức đã học để

trả lời

GV: Chiến tranh chia mấy giai đoạn?

Những sự kiện chính của từng giai đoạn?

HS: Chia 2 giai đoạn và trình bày những

sự kiện chính

GV: Hậu quả của chiến tranh thế giới thư

nhất đem lại cho nhân loại là gì? Tính

chất của chiến tranh

HS: Trình bày hậu quả và tính chất theo

các em đã học

* Hoạt động 3: Cá nhân

Câu 1: Em hãy chọn 5 sự kiện tiêu biểu

nhất của lịch sử thế giới Cận đại và giải

thích vì sao?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các

câu hỏi còn lại

5/ Sự phát triển không đều của CNTB → chiến tranh t/g thứ nhất:

III Bài tập thực hành.

Câu 1: Năm sự kiện tiêu biểu nhất

- Cách mạng Hà Lan: mở đầu thời kỳ lịch sử thế giới Cận đại

- Cách mạng tư sản Pháp: Cuộc cách mạng triệt để nhất

- Phong trào công nhân: Cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản chống giai cấp tư sản

- Sự ra đời của chủ nghĩa Mác: Vũ khí đấu tranh của giai cấp công nhân thế giới

- Sự phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự thắng lợi của CMT10 Nga 1917: mở ra thời kỳ mới- Thời kỳ lịch sử thế giới hiện đại

5 Kết thúc bài học:

5.1 Củng cố:

- Qua những vấn đề cơ bản của lịch sử thế giới cận đại, em hãy rút ra 5 nội dung

chính của lịch sử thế giới cận đại

- Kể tên những thành tựu KHKT, văn học nghệ thuật mà nhận loại đạt được?

- Hậu quả của chiến tranh thế giới thư nhất đem lại cho nhân loại là gì? Tính

chất của chiến tranh?

5 2.Hướng dẫn HS tự học :

a Bài vừa học : GV kh¸i qu¸t néi dung c¬ b¶n cña bµi «n tËp

b Bài sắp học :

- Soạn bài 15 : Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 …

Ngày soạn

04/11/2016

Ngày dạy:

Lớp 8A:… / 11 / 2016 Lớp 8B: … /11/ 2016

LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI

(PHẦN TỪ NĂM 1917- 1945)

CHƯƠNG I:

CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNGCHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở LIÊN XÔ (1921- 1941)

TiÕt 22 Bài 15:

CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917- 1921)

I M ức độ cần đạt :

1 KiÕn thøc

+ Những nét chung về tình hình nước Nga đầu TK XX Tại sao nước Nga năm 1917 có hai cuộc cách mạng

+ Diễn biến chính của cuộc cách mạng tháng hai và cách mạng T10 năm 1917

- GDBVMT:

+ Nước Nga rộng lớn, gồm phần đất ở Châu Âu và Châu Á( có tác động mạnh

mẽ đến phong trào cách mạng ở hai châu lục này

2

T t ëng:

- Bồi dưỡng cho học sinh ý thức đúng đắn về tình cảm cách mạng đối với cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên thế giới

3 KÜ n¨ng:

- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ nước Nga để xác định vị trí nước Nga trước cách mạng và cuộc đấu tranh bảo vệ nước Nga sau cách mạng

II

Ph ¬ng tiÖn dạy - học :

- Bản đồ nước Nga, tranh ảnh có liên quan

III TiÕn tr×nh d¹y - häc:

1 Tổ chức:

2 Ki Ó m tra.

? Nêu nội dung chính của lịch sử thế giới Cận đại?

3 Giới thiệu bài mới.

4.Triển khai bài mới:

*Hoạt động 1: Cả lớp

Biết được tình hình kinh tế xã hội

nước Nga trước chách mạng

GV: Sử dụng bản đồ nước Nga giới

thiệu khái quát nước Nga đầu thế kỷ

XX

*GDMT: Nước Nga rộng lớn,gồm phân

đất ở Châu Âu và Châu á(có tác động

đến phong trào cách mạng ở 2 châu lục

này)

- GV: Cuộc cách mạng 1905-1907 ở

Nga đã làm được những việc gì ?

I Hai cuộc cách mạng ở nước Nga năm 1917.

1 Tình hình nước Nga trước cách mạng.

- GV: HS: Giáng một đồn nặng nề vào

nền móng thống trị của chủ nghĩa tư

bản.Làm suy yếu chế độ Nga Hoàng

- GV: Cho học sinh thảo luận nhóm :

Những tiền đề kinh tế,chính trị ,xã hội

dẫn đến sự bùng nổ cách mạng tháng

Hai? 1917

- HS: + Chính trị: -Nước Nga vẫn là

nước đế quốc quân chủ Chuyên

chế ,đứng đầu là Nga Hoàng

- Nga Hoàng tham gia

chiến tranh thế giới thứ I

+ Kinh tế: - Suy sụp ,đời sống nhân

dân cực khổ

-Nga Hoàng đã đẩy cả dân

tộc Nga vào cuộc chiến tranh đế

quốc.Gây những hậu quả nghiêm trọng

+ Xã hội : Mâu thuẩn sâu sắc =>

phong trào đấu tranh dâng cao

- GV: Cho HS đọc phần chữ in nhỏ

SGK

- GV: Kết luận +Tất yếu phải bùng nổ

cách mạng

- GV(H):Nhận xét tình hình nước Nga

qua hình 52 SGK?

- HS: Phương tiện canh tác lạc hậu ,phụ

nữ làm việc ngoài đồng còn đàn ông

tham gia chiến tranh

* Hoạt động 2: Cả lớp

Trình bày được những nét chính của

cách mang tháng 2 năm 1917

- GV: Nhiệm vụ của cách mạng Tháng

Hai là gì?

- HS: Đánh đổ chế độ PK quân chủ,

thực hiện cải cách dân chủ, đem lại

quyền tự do dân chủ cho nhân dân lao

động

- GV: Cách mạng tháng Hai ở Nga do

giai cấp nào lãnh đạo?

- HS: Do giai cấp vô sản lãnh đạo, đứng

đầu là Đảng Bô-sê-vích lãnh đạo

- GV: Diễn biến của cách mạng tháng

hai?

- Chính trị:

Nước Nga vẫn là nước đế quốc quân chủ Chuyên chế ,đứng đầu là Nga Hoàng

- Kinh tế:- Suy sụp ,đời sống nhân dân cực khổ

- Xã hôi:

Nước nga tồn tại nhiều mâu thuẫn gay gắt

+ Đế quốc Nga ><các dân tộc Nga + Tư sản ><vô sản

+ phong kiến><nông dân

=> đòi hỏi phải được giải quyết bằng một cuộc cách mạng

2 Cách mạng tháng Hai năm 1917.

a/Diễn biến:

- T2.1917: Cách mạng bùng nổ

+ 23.2: 9vạn nữ công nhân ở Pê-tô-grat biểu tình

+ 27.2: Dưới sự lãnh đạo của Đảng

- GV: Kết quả của cuộc cỏch mạng

thỏng hai?

- HS: Cỏch mạng thỏng hai mới chỉ giải

quyết được ẵ nhiệm vụ

- GV nêu vấn đề cho HS thảo luận nhóm

: Vì sao Cách mạng tháng Hai năm

1917 là cuộc cách mạng dân chủ t sản?

- HS: Các nhóm thảo luận và đại diện

báo cáo kết quả

- GV Sử dụng hỡnh 53, phõn tớch kết

luận bằng bảng phụ

(Gợi ý: Nhiệm vụ? Lãnh đạo? Động lực

cách mạng? Kết quả? )

- HS: Vì giai cấp công nhân Nga dới sự

lãnh đạo của Đảng (B) đóng vai trò là

động lực chủ yếu quyết định thắng lợi

của CM, hớng tới mục tiêu lật đổ chế độ

phong kiến chuyên chế, đem lại quyền

lợi cho nông dân Kết quả thành lập Xô

Viết, chính phủ lâm thời t sản

* KN "Cách mạng dân chủ t sản", thực

chất là cuộc cách mạng t sản, quần

chúng là động lực chính nhằm đánh đổ

chế độ phong kiến giành dân chủ Sau

khi cách mạng thành công giai cấp t sản

lập chế độ cộng hòa mở đờng cho

CNTB phát triển Trong cách mạng dân

chủ t sản đông đảo quần chúng nhân

dân (công-nông - binh) cũng thành lập

nền chuyên chính của mình

Bụsevich cụng nhõn chuyển từ tổng bói cụng thành khởi nghĩa vũ trang

* Kết quả:

- Chế độ quõn chủ chuyờn chế bị lật đổ

- Đưa tới tỡnh trạng hai chớnh quyền song song tồn tại:

+ Cỏc xụ viết: cụng nhõn, nụng dõn

và binh lớnh

+ Chớnh phủ lõm thời: Tư sản, đại địa chủ

* Cỏch mạng dõn chủ tư sản thỏng hai thắng lợi

5 Kết thỳc bài học:

5.1 Củng cố:

- GV sơ kết

- Làm bài tập củng cố

5.2.Hướng dẫn HS tự học:

a Bài vừa học :

+Trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài

+ Tiếp tục hoàn thiện bài tập: Vì sao nớc Nga năm 1917 có 2 cuộc CM?

b Bài sắp học :

+Tại sao sau khi thành lập chính quyền mới Lê-nin lại thông qua hai sắc lệnh hòa bình và Sắc lệnh ruộng đất?

+ Vì sao nhân dân Xô Viết bảo vệ đợc thành quả cách mạng tháng Mời? + Vì sao Giôn Rít đặt tên cuốn sách là "Mời ngày rung chuyển thế giới"?